陜西省寶雞市渭濱區(qū)清姜路中學2023-2024學年化學九上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

陜西省寶雞市渭濱區(qū)清姜路中學2023-2024學年化學九上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．將100g質(zhì)量分數(shù)為5%的食鹽溶液配成質(zhì)量分數(shù)為10%，操作可行的是()A．加入5g食鹽 B．倒出50g溶液 C．蒸發(fā)掉50g水 D．加入50g25%的食鹽溶液2．二氧化氯（ClO2）消毒殺菌高效安全，對ClO2的敘述錯誤的是A．ClO2的式量是67.5 B．ClO2是由兩種元素組成C．ClO2是混合物 D．1個ClO2分子由1個氯原子和2個氧原子構成3．如下圖所示的4個實驗，得出的結論不正確的是A．該實驗說明鐵絲具有可燃性，在空氣中可以燃燒B．燒杯b中的酚酞溶液變紅色，說明分子在不斷運動C．水倒入充滿二氧化碳的軟塑料瓶中，塑料瓶變癟，說明常溫下二氧化碳能溶于水D．說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，且密度大于空氣4．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成有刺激性氣味氣體D．鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體，放出大量的熱5．關于下列化學用語中數(shù)字“3”的含義，正確的是①3H②Fe3+③④SO3A．①中數(shù)字“3”表示三個氫原子 B．②中數(shù)字“3”表示鐵元素化合價為+3價C．③中數(shù)字“3”表示鋁原子有三個電子層 D．④中數(shù)字“3”表示一個SO3分子中含有一個O3分子6．下列實驗操作中，正確的是（）A．點燃酒精燈B．傾倒液體C．稱量固體D．加熱液體A．A B．B C．C D．D7．“●”和“○”分別代表不同元素的原子，下列各圖所表示的物質(zhì)屬于化合物的是（）A． B． C． D．8．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是()選項待鑒別物質(zhì)鑒別方法方法1方法2A黃銅和黃金分別加稀鹽酸分別浸入硫酸鎂溶液B銅粉和氧化鐵分別放入水中，觀察分別高溫通入一氧化碳C飽和石灰水和氯化鈉溶液分別通入二氧化碳氣體分別升高溫度，觀察D硝酸銨和氫氧化鈉分別溶于水測溫度看一眼外觀顏色A．A B．B C．C D．D9．下列物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是（）選項待鑒別物質(zhì)鑒別方法A空氣和氮氣伸入燃著的木條B白酒和白醋聞氣味CMgO和P2O5觀察顏色D軟水和硬水加肥皂水A．A B．B C．C D．D10．已知在空氣中，溫度超過40℃，白磷就可以自燃，即和氧氣反應生成五氧化二磷。用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。實驗步驟為：集氣瓶里先裝a體積的水，在酒精燈燈焰上把玻璃棒下端加熱，裝置如圖密封。用力把玻璃棒按下與白磷接觸，白磷燃燒。燃燒停止后，稍振蕩，完全冷卻后，量出集氣瓶中水的體積(b)和整個集氣瓶體積(c)。下列說法不正確的是()A．反應過程中集氣瓶內(nèi)液面的變化是先下降后上升B．該實驗測得氧氣與空氣的體積比為(b-a)：(c-a)C．燃燒匙中的白磷不可以換成細鐵絲或木炭粉D．集氣瓶中預先放的a體積水僅有液封導管，防止氣體受熱膨脹逸出的作用11．我國科學家發(fā)現(xiàn)一種氦鈉化合物(化學式為Na2He)，下列說法正確的是A．Na2He中Na為+1價，He為?1價B．Na2He中Na、He元素的質(zhì)量比為2:1C．Na2He中既含金屬元素，也含非金屬元素D．Na2He的相對分子質(zhì)量計算過程為：23g×2+4g12．物質(zhì)在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象描述正確的是（）A．木炭：產(chǎn)生紅色火焰 B．紅磷：產(chǎn)生大量白煙C．鎂條：生成黑色固體 D．硫粉：生成二氧化硫二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．初三某化學興趣小組同學依據(jù)教材實驗對化學反應前后質(zhì)量變化進行了探究。（查閱資料）碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體。（實驗裝置設計）甲、乙、丙小組同學分別設計如圖裝置：（實驗探究）（1）甲小組實驗中，反應的化學方程式是__________。（2）乙組和丙組設計的“質(zhì)量守恒定律”的實驗如圖所示。①乙組實驗結束后可觀察到天平________（填“平衡”或“不平衡”），此反應_________（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律。②丙組過氧化氫溶液分解反應前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定，得出參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和________（填“大于”、“等于”或“小于”）反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。該反應中二氧化錳起_____作用。（實驗結論）參加化學反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和。（實驗分析）在一切化學反應中，沒有發(fā)生變化的是____，所以參與反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。A原子種類B分子種類C原子數(shù)目D原子質(zhì)量（反思與交流）（1）通過甲、乙、丙小組實驗的探究，你得到的啟示是：探究質(zhì)量守恒定律的實驗應該在______容器中進行。（2）結論應用：環(huán)保部門常用測定空氣受污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式為：的化學式是___________。14．根據(jù)下列裝置圖回答問題：（1）儀器a的名稱是______。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______（填標號），反應的符號表達式為____。用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是____。（3）若用E裝置收集氧氣，氣體應從______端通入（填標號）。15．實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學的知識回答下列問題：（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①_____，②_____。（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），反應的方程式（文字或化學式）_____。（3）若要收集一瓶比較純凈的氧氣，應選擇_____裝置（填字母）。（4）驗證該氣體是氧氣的方法是：_____。（5）若用過氧化氫制氧氣，應選擇_____（填字母）裝置，反應的方程式（文字或化學式）_____。（6）若用C裝置收集氧氣，如何證明氧氣已集滿瓶？_____。（7）加熱氯酸鉀或分解過氧化氫都要共同用到藥品二氧化錳，那么二氧化錳起_____作用，它在反應中作_____。（8）實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。請根據(jù)信息回答實驗室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置可以是_____（填序號）。16．實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：（1）這六個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，錯誤裝置的序號是_______________，改正方法是_____________。（2）用裝置A和D制取并收集氧氣，氣體收集完畢時，應先_________________（3）若在F裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從________________端（選填“a”或“b”）通入。某同學用B和F裝置連接用排空氣法制取氧氣，在b導管口用帶火星的木條檢驗氧氣，木條不復燃，原因可能是___________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．石蕊是從地衣植物中提取的一種色素，其化學式為C7H7O4N。將二氧化碳通入到紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)開____色，這是因為反應生成了_____（寫化學式）。石蕊除了可以用于化學實驗，還可以用于醫(yī)藥，具有清熱，化痰，涼肝，止血的功效。（1）石蕊由_____種元素組成。（2）石蕊中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為_____。（3）石蕊中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_____（結果精確到0.1%）。（4）16.9g石蕊中含氧元素的質(zhì)量為多少克？_____（寫出計算過程）18．食醋是廚房中常用的調(diào)味品，其中含有醋酸，醋酸的化學式為。計算：（1）醋酸由____________種元素組成（填數(shù)值）；（2）一個醋酸的分子中含有___________個原子；（3）醋酸的相對分子質(zhì)量是多少？___________（4）醋酸中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是多少（結果要求最簡比）？___________（5）多少克醋酸中含氧元素？___________四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）小明在家做蔗糖溶于水的實驗時，觀察到如下圖現(xiàn)象。請?zhí)羁眨海?）溶解后，液面低于原水平線的微觀解釋是：______________________。（2）放在熱水中，溶解速度加快的微觀解釋是：_____________________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：≠10%，不符合題意；B、所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，不符合題意；C、所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：=10%，符合題意；D、所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：≠10%，不符合題意。故選C。2、C【解析】

A.ClO2的式量是35.5+16×2=67.5，故正確；B．ClO2是由氯元素、氧元素組成的，故正確；C.ClO2是一由氯元素和氧元素組成的一種物質(zhì)，屬于化合物，故錯誤；D．一個ClO2分子由一個氯原子和兩個氧原子構成的，故正確。

故選：C。3、A【解析】

A、該實驗只能說明鐵絲和氧氣反應了，但是不能說明在空氣中可以燃燒，故選項錯誤；B、濃氨水沒有直接接觸到酚酞溶液，燒杯b中的酚酞溶液變紅色，說明氨分子是在不斷的運動的，運動到酚酞溶液中去了，故選項根據(jù)現(xiàn)象得出的結論正確；C、瓶子的明顯變癟，說明氣體被溶解了，所以結論正確；D、蠟燭熄滅，說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒；下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度大于空氣，故選項根據(jù)現(xiàn)象得出的結論正確。故選A。4、D【解析】

A、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水是實驗結論不是實驗現(xiàn)象，故A錯誤；B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味氣體，放出熱量，故B錯誤；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，故C錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體，放出大量的熱，故D正確。故選D。【點睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱，若出現(xiàn)物質(zhì)的名稱描述的是結論不是現(xiàn)象。5、A【解析】

A、①3H中數(shù)字“3”表示三個氫原子，A選項正確，符合題意；B、②Fe3+中數(shù)字“3”表示每個鐵離子帶3個單位的正電荷，B選項不正確，不符合題意；C、③中數(shù)字“3”表示鋁原子最外層有3個電子，C選項不正確，不符合題意；D、④中數(shù)字“3”表示一個SO3分子中含有3個氧原子，D選項不正確，不符合題意。故選A。6、D【解析】

A、點燃酒精燈的方法是用火柴點燃，禁止用酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；B、液體的取用方法：瓶塞倒放在桌面上，標簽向著手心，試管要傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨著，圖中所示操作錯誤；C、用天平稱量時要左物右碼，圖中操作將物體與砝碼的位置放反了，圖中所示操作錯誤；D、給試管內(nèi)液體加熱：試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的1/3，試管要傾斜，用外焰加熱，圖中所示操作正確。故選D。7、A【解析】

A、圖中的物質(zhì)是由不同種原子構成的分子構成的純凈物，屬于化合物，符合題意；B、圖中含有三種分子，屬于混合物，不符合題意；C、圖中的物質(zhì)是由同種原子構成的分子構成的純凈物，屬于單質(zhì)，不符合題意；D、圖中是由同種原子構成的分子構成的純凈物，屬于單質(zhì)，不符合題意。故選A。8、C【解析】

A、黃銅是銅和鋅的混合物，其中鋅是活潑金屬能與酸反應生成氫氣，產(chǎn)生大量氣泡，黃金是不活潑金屬，加稀鹽酸時，無明顯現(xiàn)象能鑒別；鋅、銅、金都比鎂的活動性弱，都不與硫酸鎂溶液反應，不能達到鑒別的目的，錯誤；B、銅粉和氧化鐵都不溶于水，無法鑒別；分別在高溫條件下通入一氧化碳，銅粉和一氧化碳不反應，無明顯現(xiàn)象，氧化鐵和一氧化碳反應，固體由紅色變成黑色，能鑒別，錯誤；C、飽和石灰水和氯化鈉溶液分別通入二氧化碳氣體，澄清石灰水會變渾濁，氯化鈉溶液無明顯現(xiàn)象，能鑒別；分別將溶液升高溫度，氫氧化鈣的溶解度變小，有固體析出，溶液變渾濁，氯化鈉溶液升溫時，變成不飽和溶液，無固體析出，能鑒別，正確；D、硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度降低；氫氧化鈉溶于水放熱，溶液溫度升高，能鑒別；硝酸銨和氫氧化鈉都是白色固體，不能通過觀察外觀顏色鑒別，錯誤。故選C?！军c睛】鑒別題要做到同一操作下或與同一物質(zhì)反應時，現(xiàn)象要不同。9、C【解析】

根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們。【詳解】A．空氣具有助燃性，氮氣不能支持燃燒，因此能夠使燃著的木條繼續(xù)燃旺的是空氣，熄滅的是氮氣，故A正確；B．白酒具有特殊的氣味，白醋具有酸味，聞氣味可以區(qū)分出來，故B正確；C．氧化鎂和五氧化二磷都是白色固體，不能鑒別，故C錯誤；D．肥皂水在軟水中泡沫較多，在硬水中泡沫較少，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確。答案選C。10、D【解析】

A、在白磷開始燃燒時，反應放出大量的熱，集氣瓶中的空氣膨脹，壓強增大，集氣瓶中的水一部分被排出，液面下降；最后熄滅冷卻至室溫時，集氣瓶中的壓強減小，在外界大氣壓的作用下，水進入集氣瓶，液面上升，因此集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是先下降，后上升，不符合題意；B、據(jù)圖示可知：氧氣的體積是上升的水的體積，是b-a，空氣的體積是：c-a，所以氧氣與空氣的體積比是：（b-a）：（c-a），不符合題意；C、鐵絲在空氣中不能燃燒，氧氣的濃度不夠，無法測定氧氣體積，木炭粉燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，會導致測定的氧氣的體積偏小，不符合題意；D、“a體積水”的作用是：在實驗過程中能夠加快集氣瓶冷卻，能夠液封導氣管左端以防氣體逸出，能夠緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高，能夠吸收白煙，符合題意。故選D。11、C【解析】

A、Na2He中Na為+1價，He為-2價，故選項錯誤；

B、Na2He中Na，He元素的質(zhì)量比為：（23×2）：4=23：2，故選項錯誤；

C、鈉屬于金屬元素，氦屬于非金屬元素，故選項說法正確；

D、Na2He的相對分子質(zhì)量計算過程為：23×2+4，故選項說法錯誤；

故選：C。12、B【解析】

A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤。B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確。C、鎂條在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項說法錯誤。D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。故選B?！军c睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、不平衡遵守等于催化ACD密閉【解析】

實驗探究：（1）甲小組實驗中，白磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式是：；（2）①乙組實驗結束后可觀察到天平不平衡，是因為反應生成的二氧化碳逸出裝置，此反應遵守質(zhì)量守恒定律；②丙組過氧化氫溶液分解反應前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定，得出參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。該反應中二氧化錳起催化作用；實驗分析：在一切化學反應中，沒有發(fā)生變化的是原子種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量，所以參與反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。故填：ACD。反思與交流：（1）通過甲、乙、丙小組實驗的探究，你得到的啟示是：探究質(zhì)量守恒定律的實驗應該在密閉容器中進行；（2）由I2O5+5CO＝I2+5X，反應前、后碘原子都是2個，反應前的碳原子是5個，反應后應該是5個，包含在5X中，反應前的氧原子是10個，反應后應該是10個，包含在5X中，X的化學式是CO2。14、試管AKMnO4K2MnO4+MnO2+O2將帶火星的木條置于集氣瓶口，如復燃，則滿b【解析】

（1）儀器a的名稱是試管。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣是固-固加熱型裝置，故選A。高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；用向上排空氣法收集氧氣的驗滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口，如復燃，則滿。（3）E裝置是多功能裝置，作為排空氣法收集氧氣時，由于氧氣的密度比空氣的密度大，故氧氣b管通入。15、長頸漏斗集氣瓶A氯酸鉀氯化鉀+氧氣（或KClO3KCl+O2）D用帶火星的木條伸至集氣瓶中，木條復燃則該氣體是氧氣B過氧化氫水+氧氣（H2O2H2O+O2）用帶火星的木條伸至集氣瓶口，復燃則滿催化催化劑AE【解析】

(1)由圖可知，儀器①的名稱為：長頸漏斗，故填寫：長頸漏斗；儀器②的名稱為：集氣瓶，故填寫：集氣瓶；(2)氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需要加熱，因此，發(fā)生裝置選擇帶酒精燈的A，故填寫：A；氯酸鉀在二氧化錳催化下，加熱，生成氯化鉀和氧氣，故填寫：氯酸鉀氯化鉀+氧氣（或KClO3KCl+O2）；(3)排空氣法收集的氣體，不純凈，會混有空氣，若要收集一瓶比較純凈的氧氣，需要采用排水集氣法收集，故填寫：D；(4)驗證氧氣的方法是：用帶火星的木條伸至集氣瓶中，復燃則該氣體氧氣，故填寫：用帶火星的木條伸至集氣瓶中，木條復燃則該氣體是氧氣；(5)過氧化氫制氧氣不需要加熱，因此發(fā)生裝置選擇不帶酒精燈的B，故填寫：B；過氧化氫在二氧化錳催化下，生成水和氧氣，故填寫：過氧化氫水+氧氣（H2O2H2O+O2）；(6)氧氣的驗滿方法是：用帶火星的木條伸至集氣瓶口，復燃則滿，故填寫：用帶火星的木條伸至集氣瓶口，復燃則滿；(7)加熱氯酸鉀或分解過氧化氫都要共同用到藥品二氧化錳，二氧化錳反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，但加快了反應速率，那么二氧化錳起催化作用，故填寫：催化；起催化作用的物質(zhì)為催化劑，故填寫：催化劑；(8)實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣，屬于固固加熱型，選擇A為發(fā)生裝置，故填寫：A；NH3是一種密度比空氣小，NH3極易溶于水的氣體，采用向下排空氣法的方式收集氨氣，故填寫：E?！军c睛】該題為實驗題，解題關鍵是：掌握過氧化氫制氧氣，氯酸鉀制氧氣的原理，氧氣的檢驗和驗滿方法，催化劑和催化作用，氣體的發(fā)生裝置（與反應物的裝置和反應條件有關），氣體的收集裝置（與氣體的密度、溶解度、是否與水或空氣反應，是否污染空氣有關）的選擇等知識點。16、E將導管伸入接近集氣瓶底部將導管移出水面，再熄滅酒精燈b裝置漏氣或未等裝置內(nèi)空氣完全排出就檢驗【解析】

（1）E裝置是錯誤的，因為排空氣法收集氣體，導氣管應伸入集氣瓶底部，否則空氣排不干