信息教研組工作總結(jié)

信息教研組工作總結(jié)信息教研組工作總結(jié)全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。信息教研組工作總結(jié)信息教研組工作總結(jié)全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。

篇一：20XX年1月信息技術(shù)教研組工作總結(jié)

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期來，我們信息技術(shù)組，在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)合作，在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作外，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)室和多媒體教室的管理，學(xué)生數(shù)據(jù)處理等?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，促進(jìn)科組建設(shè)。本學(xué)期來，全體組員認(rèn)真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)科組成員的師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校的各種教學(xué)管理制度，切實落實好各項規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增強(qiáng)組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為本組各項工作的順利開展提供了根本保證。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)。積極開發(fā)教學(xué)資源，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點，認(rèn)真探討，制定教學(xué)計劃、課時計劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)行備課，使課程教信息教研組工作總結(jié)全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。針對信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽課，從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。我們主動幫助其他學(xué)科老師制作課件，管理和維護(hù)學(xué)校的計算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、各種電教設(shè)備的維護(hù)、攝影、攝像；學(xué)校電教軟件的征訂、保管、借用；同時服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，為教務(wù)處、校辦公室認(rèn)真做好學(xué)校文件和數(shù)據(jù)的錄入處理等非課務(wù)工作，其中包括學(xué)生信息的錄入處理、學(xué)生檔案等。

四、積極參與學(xué)校教科研活動。隨著信息技術(shù)軟硬件的發(fā)展，作為一名信息技術(shù)教師，不僅僅要搞好教學(xué)，還必需跟上信息技術(shù)發(fā)展形勢，我們經(jīng)常鉆研各種軟硬件知識和技術(shù)，切實掌握包括各種軟件使用、網(wǎng)頁設(shè)計、程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù)，努力提高自己業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校信息化發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，我校信息技術(shù)教研工作在本學(xué)年中，做了很具體的一些工作，起到了把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)中的作信息教研組工作總結(jié)全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時獲取外地的一些先進(jìn)科學(xué)的管理經(jīng)驗，把我校的現(xiàn)代教育技術(shù)推向一個新的起點。

篇二：信息組工作總結(jié)

信息組工作總結(jié)

陳芳

本學(xué)期，信息組在完成信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時，還為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供服務(wù)，做好局域網(wǎng)的維護(hù)工作，電教設(shè)備的維修管理工作，對外發(fā)布信息，以及進(jìn)一步充實資源庫，積極研究信息技術(shù)在學(xué)科整合中的應(yīng)用，提高全體教師應(yīng)用信息技術(shù)服務(wù)課堂教學(xué)的水平。

一.信息技術(shù)教學(xué)

本組成員認(rèn)真研究如何上好信息技術(shù)課，自身教學(xué)水平和信息技術(shù)素養(yǎng)得以提高，創(chuàng)新意識也不斷提高。

1.鉆研教材，研究教材教法，探索切實可行的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實提高信息技術(shù)教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)，充分利用40分鐘時間，教師講授和演示力求精簡，讓學(xué)生有三分之二以上的時間上機(jī)操作。

3、編寫校本講義，講義在做到全覆蓋江西省教材基礎(chǔ)上，努力凸顯我校特色，增加flash動畫制作。講義符合1-6年級學(xué)生的認(rèn)知水平，并注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

信息教研組工作總結(jié)全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。4、分年級制定信息技術(shù)期末考核方案，考試采取上機(jī)操作的方式，并記錄每一位學(xué)生的考試成績和保存每一位學(xué)生的作品。

5、每周五上午第一節(jié)定時開展信息技術(shù)教研活動，每周規(guī)定一個課題，進(jìn)行討論、說課、評課等活動，努力提高教學(xué)水平。

6、對學(xué)校兩個機(jī)房實施嚴(yán)格管理，每一堂課結(jié)束都必須登記上課

班級、課時、學(xué)生人數(shù)、電腦使用情況和上課老師，定時進(jìn)行機(jī)房電腦維護(hù)工作，確保有足夠電腦供學(xué)生上課使用。

二、學(xué)校工作

1、班級電腦的上交和發(fā)放工作，并記錄電腦損壞情況。

2、做好學(xué)校電腦的維修工作，并對學(xué)校的每一臺電腦的使用情況進(jìn)行登記，做到有效、有序管理。

3.管理學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)校每一臺電腦登記其IP地址和使用人，進(jìn)行監(jiān)控和流量控制，對超流量使用的人員，進(jìn)行提醒，保證整個校園網(wǎng)絡(luò)流暢。

4.校園廣播系統(tǒng)的使用和維修工作，積極配合學(xué)校晨會和直播活動。

5.對報告廳的管理，例如話筒、音響、燈光等，有效的配合學(xué)校的各種活動的開展。

信息教研組工作總結(jié)全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。篇三：信息技術(shù)教研組工作總結(jié)

20XX——20XX學(xué)年度X期信息技術(shù)教研組工作總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，20XX的鐘聲已經(jīng)敲響，新的一個學(xué)期又將結(jié)束了。在本學(xué)期，學(xué)校的“和聲課堂”研究開展得如火如荼，我們學(xué)科也緊緊跟隨改革的浪潮，對課堂教學(xué)與教育的研究也緊緊圍繞這一理念展開。通過全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，讓“和聲課堂”真正從理論上走到了現(xiàn)實。

一、實踐和聲課堂，利用多種方式開展教學(xué)研究活動

教學(xué)研究是學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)，要讓和聲課堂真正落實到每一個普通課堂，開展教研活動是必不可少的。信息技術(shù)學(xué)科兼職老師數(shù)量太多，成員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，我們歷來多采用“大教研+個別輔導(dǎo)”相結(jié)合的方式，力爭每月一次集中大教研，再根據(jù)專職老師的任課情況，確定每個年級的具體負(fù)責(zé)教師。其他老師在教學(xué)中有困難，由負(fù)責(zé)老師協(xié)助解決。

而專職教師的教研活動，則靈活了許多。除了每周四下午固定的教研活動時間外，我們更能隨時進(jìn)行溝通交流。只要發(fā)現(xiàn)問題，立刻提出并進(jìn)行討論，找出解決問題的最佳方法。無論誰了解了新技術(shù)、新知識、新方法，也習(xí)慣在辦公室展示介紹，讓大家都能了解。在這樣的氛圍下，組內(nèi)經(jīng)常會迸發(fā)許多靈感的火花，為我們的課堂提供了許多新穎的方法和思路。

信息教研組工作總結(jié)全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。和聲課堂的三人團(tuán)隊實踐活動，更是將理論應(yīng)用于實踐的重要內(nèi)容，我們以全國賽課為標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)討論、修改，形成了鮮明特色的課堂，并邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家及兼職老師前來觀摩學(xué)習(xí)，大家取長補(bǔ)短，才能共同進(jìn)步。

二、提煉和聲課堂，總結(jié)富有學(xué)科特色的建構(gòu)框架

和聲課堂，是我們教研活動的重點。我們本期著重圍繞信息技術(shù)學(xué)科特質(zhì)開展研究，結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)學(xué)校提出的和聲課堂的原則和步驟，在通過多次討論研究之后，我們組提出信息技術(shù)課堂的基本步驟：

1.明確任務(wù)，激發(fā)興趣

信息技術(shù)課堂，采用的教學(xué)方法多以任務(wù)驅(qū)動法為主。在上課后，設(shè)置一個任務(wù)情景，讓學(xué)生通過任務(wù)，了解本課的知識學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講解示范，學(xué)生練習(xí)

講解示范是教師對本課重點的突出，不僅僅只是老師直接演示一種形式，也可以讓優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行示范。然后學(xué)生利用剛才所學(xué)的知識，開始完成任務(wù)，進(jìn)行操作。

3.發(fā)現(xiàn)問題，尋找差異

僅僅是一次講解，學(xué)生不可能就立刻將內(nèi)容記下來，在制作的過程中，必然會出現(xiàn)很多的差異與問題，老師則要仔細(xì)觀察形成學(xué)生各種困難的具體原因，思考解決問題的方法。

信息教研組工作總結(jié)全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。4.針對講解，解決疑點

老師要針對性的解決問題。引導(dǎo)學(xué)生們思考出現(xiàn)問題的原因，并嘗試有沒有最佳的解決方案。通過學(xué)生實踐、討論，最后依靠老師的引導(dǎo)歸納，形成全班都贊同的解決方法。

5.完成任務(wù)，人人提高

學(xué)生利用剛才所學(xué)知識，解決課前老師交待的任務(wù)。當(dāng)然，因為信息技術(shù)的學(xué)科特點，同一種問題不止一種方法，學(xué)生只要能找到最適合自己的，在課堂上有所收獲，有所提高，就是一節(jié)成功的課堂。

在課堂基本環(huán)節(jié)之外，我們還對信息學(xué)科的教學(xué)效果進(jìn)行討論。我們認(rèn)為，不應(yīng)該給所有學(xué)生一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)效果要形成基礎(chǔ)、提高、特殊三個不同層次的發(fā)展結(jié)果?！盎A(chǔ)”是指每一位學(xué)生，都要掌握教材的基礎(chǔ)知識和技能；“提高”則是利用先進(jìn)的信息手段，對有能力的學(xué)生進(jìn)行自學(xué)能力的培養(yǎng)，讓他們能達(dá)到更高一層次內(nèi)容的學(xué)習(xí)和運(yùn)用；對于家庭教育和學(xué)生個人素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過正常水平的“特殊”學(xué)生，則給他們更寬松的空間，讓他們能自己研究，自主發(fā)展，教師只起幫扶的作用。這樣，既尊重了差異，又保證了學(xué)生的人人發(fā)展。

三、擴(kuò)展和聲課堂，探索具有獨(dú)特性課程內(nèi)容

信息技術(shù)，是走在時代前沿的科學(xué)。這一學(xué)科的特性，決定了我們的課程必須要走在前面。我們稟承“人無我有”信息教研組工作總結(jié)全文共8頁，當(dāng)前為第8頁。的發(fā)展理念，在解決一般課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，更在不斷思考課堂的延伸與擴(kuò)展，讓信息技術(shù)的和聲課堂，呈現(xiàn)獨(dú)一無二，與眾不同的鮮明特征。

1.用“微課”改變信息課堂

一年以來，“微課”的理念可謂鋪天蓋地。在我們的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中，都能聽到“微課”的種種信息。不過在現(xiàn)實中，能實現(xiàn)微課教學(xué)卻寥寥無幾。最主要的原因還是在硬件條件上：微課教學(xué)要求每個學(xué)生必須擁有一臺相應(yīng)的電子設(shè)備，這樣的要求在我們目前是不太現(xiàn)實的。但對于信息技術(shù)學(xué)科，這卻根本不是問題。在上個學(xué)期，我們已經(jīng)進(jìn)行了微課進(jìn)入課堂的年級試點，完成了六年級全部教學(xué)內(nèi)容的微課視頻制作。

本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)生的反饋，首先對六年級的微課視頻進(jìn)行了篩選和調(diào)整，完善了六年級全部的微課學(xué)習(xí)視頻。并在總結(jié)視頻的制作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，完成了三至五年級全部教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)視頻。我們準(zhǔn)備在下學(xué)期將視頻運(yùn)用到我們的課堂，通過實踐檢驗，找出不足，并加以改進(jìn)。

2.寓教于樂的自主課程內(nèi)容探索

學(xué)校的自主課程開設(shè)已經(jīng)有一個學(xué)期了，我們組員在學(xué)習(xí)其他教研組的自主課程經(jīng)驗的同時，也在經(jīng)常討論信息技術(shù)學(xué)科的自主課程內(nèi)容。我們一致認(rèn)為，信息技術(shù)學(xué)科的自主課程不能再采用教材上的辦公類軟件的內(nèi)容，而應(yīng)該獨(dú)辟信息教研組工作總結(jié)全文共9頁，當(dāng)前為第9頁。蹊徑，尋找更新的內(nèi)容。無意之間，我們了解到一個名為《我的世界》的軟件，這是一個高度開放的沙盒游戲，從最初的一無所有，到伐木做成工具，建設(shè)住房，飼養(yǎng)家畜，種植小麥，開山采礦??最終可能修建成一個獨(dú)一無二的恢宏城堡。因為內(nèi)容繁復(fù)，任務(wù)眾多，所以成員之間的合作顯得尤為重要，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行分工，明確而有效的分工可以大大提高工作的效率。可以說，這個軟件對學(xué)生的集體意識，合作意識，探索精神，規(guī)劃能力，創(chuàng)造力，意志力，以及網(wǎng)絡(luò)獲取知識的能力都有所鍛煉。我們正在思考如何形成有效的課程內(nèi)容和體系，形成我們獨(dú)一無二的自主課程。

四、展示和聲課堂，在全國舞臺展現(xiàn)風(fēng)采

20XX年10月25日，第四屆全國小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展評活動在青島市李滄區(qū)實驗小學(xué)順利舉行。我們信息組的范宇老師，通過區(qū)級、市級初復(fù)賽層層選拔，以重慶市第一名的身份挺進(jìn)決賽，與來自全國26個省市區(qū)及兵團(tuán)的129名選手同臺競技，一展風(fēng)采。

因為信息技術(shù)學(xué)科的特殊性，本次比賽并非單純的課堂教學(xué)比賽，而是分成了說課、基本功、示范課三大展評環(huán)節(jié)，層層篩選，對參賽教師的綜合素質(zhì)提出

了更高的要求。說課與答辯部分側(cè)重考查選手的說課能力。涉及教學(xué)設(shè)計、語言表達(dá)、教態(tài)和反應(yīng)能力、整體表現(xiàn)。教師要在規(guī)定時間內(nèi)，完成既定的說課內(nèi)容，清晰的表達(dá)自信息教研組工作總結(jié)全文共10頁，當(dāng)前為第10頁。己的課程設(shè)計思想及實施方案。基本功測試則需要在短短的100分鐘內(nèi)，完成專業(yè)基礎(chǔ)知識與專業(yè)操作能力的測試。不僅考驗教師對信息技術(shù)各理論知識的了解，而且考驗教師對計算機(jī)常用軟件的綜合運(yùn)用能力。而示范課更是對教師個人素質(zhì)、課堂把控能力的綜合體現(xiàn)。

憑借扎實的基本功，良好的個人素質(zhì)，范宇老師不負(fù)眾望，通過了層層選拔，最終斬獲全國信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課的一等獎！而回顧這幾年的賽事，我校參加三次信息技術(shù)大賽，獲得了三個市級