《美麗的冬天》同步教學(xué)設(shè)計第1課時

《美麗的冬天》同步教學(xué)設(shè)計第1課時教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，珍愛生命的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生在游戲中團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。3.了解冬天的自然景物，知道冬天里的一些有趣的游戲。教學(xué)重點:了解冬天游戲時基本的安全常識。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生親近自然，喜歡在冬天的大自然中活動，熱愛生活。教學(xué)過程:結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要分析：依據(jù)《課標(biāo)》：“愉快、積極地生活”的第2條“親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美”。對此，教材設(shè)置了相應(yīng)的主題來引導(dǎo)學(xué)生體會大自然的變化，初步理解自己的生活變化與季節(jié)的關(guān)系，并能夠依據(jù)季節(jié)變化調(diào)整自己的生活。本課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、表達(dá)感受的能力?！睹利惖亩臁肥潜締卧牡?課。重在引導(dǎo)學(xué)生感受自然界的變化及，了解冬天的特征，理解我國各地區(qū)冬天的不同，體會冬天的樂趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。二次備課教學(xué)導(dǎo)入教師板書：視頻導(dǎo)入《冬天的雪孩子》。師：孩子們視頻里有什么？生：雪。師：哪個季節(jié)有雪呢？生：冬天。師：你們喜歡雪嗎？（生回答喜歡）今天呀，我們就和冬天一起玩。板書課題（美麗的冬天）二、教學(xué)過程第一學(xué)程主問題設(shè)計1：師：孩子們，想一想冬天都有哪些特征呢？2.學(xué)法指導(dǎo)展示同學(xué)聲音洪亮。各小組認(rèn)真傾聽，然后對小組進(jìn)行補(bǔ)充和評價。3.教師引領(lǐng)提升：帶領(lǐng)孩子觀看田野或花園中冬天的景色，要求孩子們形容冬天。要求孩子們對春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語言表述能力。4.主問題1預(yù)設(shè)答案：冬天很冷會下雪天黑的早了【設(shè)計意圖】：通過觀察圖片，讓學(xué)生回想冬天是什么樣子的，從天氣、植物、動物和人類等方面發(fā)現(xiàn)冬天的不同和特點。第二學(xué)程1.主問題設(shè)計2：每個地方的冬天跟其他季節(jié)都有哪些不同呢？2.學(xué)法指導(dǎo)第一步，互學(xué)要求：在小組長主持下，合理分工，把冬天每個地方的不同說出來。組員依次發(fā)言,組長做好分配，準(zhǔn)備全班分享。第二步，展學(xué)要求：個體接力式展學(xué)。小組成員展示組長組織每位同學(xué)都要發(fā)言，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并補(bǔ)充，也可以給出評價。3.教師引領(lǐng)提升：因為一年級的學(xué)生年齡小,識字量有限,為此,課件插入繪本故事,適合學(xué)生們學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時，教師可以鼓勵孩子們?nèi)タ匆恍╆P(guān)于發(fā)生在冬天的不同地方的故事。4.主問題2預(yù)設(shè)答案：北方的冬天干燥、寒冷，南方的冬天陰冷、潮濕，北方冬天雖然室外很冷，可室內(nèi)有暖氣，比較舒服，南方室內(nèi)沒有暖氣，只有開空調(diào)，但不能改變陰濕的氣候環(huán)境。你對這個回答的評價是？北方的冬天白天溫差要比南方小很多，南方冬天陰冷，北方冬天干冷多風(fēng)空氣較南方干燥?！驹O(shè)計意圖】：通過比較，讓學(xué)生了解到祖國各地的冬天是不一樣的，激發(fā)學(xué)生對祖國疆土遼闊的自豪感。第三學(xué)程1.主問題設(shè)計3：師：冬天這么美麗，大家可以把美麗的冬天畫下來嗎？快來試試吧！2.學(xué)法指導(dǎo)第一步：互學(xué)要求可同桌小聲討論冬天美景然后作畫。第二步：展學(xué)要求1.展示同學(xué)將畫放在展示臺，作者可以進(jìn)行講解。2.各小組認(rèn)真欣賞，然后對小組進(jìn)行評價。3.教師引領(lǐng)提升：可通過學(xué)生作品，讓學(xué)生講述自己冬天最喜歡做的事情。4.主問題3預(yù)設(shè)答案：抽陀螺堆雪人打雪仗放鞭炮【設(shè)計意圖】：通過分享冬天里