大楊樹一中北校區(qū)2009-2010上學(xué)期期末教務(wù)處工作總結(jié)

大楊樹一中北校區(qū)2009——2010學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期，校教務(wù)處依據(jù)《大楊樹三中2009——2010學(xué)年上學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》為指導(dǎo)思想，立足課堂教學(xué)，繼續(xù)抓實(shí)教師基本功達(dá)標(biāo)為主的校級(jí)教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮級(jí)部和學(xué)科組的作用，圓滿地完成了《教務(wù)工作計(jì)劃》。具體工作如下：一、抓常規(guī)管理，促教師向課堂45分鐘要質(zhì)量1、圍繞教學(xué)這個(gè)中心，學(xué)校教務(wù)處期初制定了切實(shí)可行的《教務(wù)處工作計(jì)劃》，明確目標(biāo)和要求，規(guī)范教師的行為，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。2、校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和級(jí)部主任層層分管，形成了處處有人管，事事有人抓的良好教學(xué)氛圍。校各層領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持下班聽課，深入教學(xué)第一線，巡視檢查教師到崗情況及課堂秩序；教務(wù)主任和級(jí)部主任率先任主要學(xué)科的教學(xué)的同時(shí)，還及時(shí)地組織開展學(xué)校及本年級(jí)的教學(xué)教研工作；學(xué)科組長(zhǎng)具體組織本學(xué)科組的教研活動(dòng)的開展，組織集體備課和教師基本功達(dá)標(biāo)的日常練兵活動(dòng)。教務(wù)處盡量協(xié)調(diào)各學(xué)科工作，以促進(jìn)教學(xué)和教研工作的開展。3、教務(wù)處在第十一周（期中考試后）對(duì)三個(gè)級(jí)部的教學(xué)工作進(jìn)行了檢查，具體情況是：（1）、任課教師執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度情況：任課教師基本能按照教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃授課，沒有出現(xiàn)重大變動(dòng)情況。（2）、任課教師作業(yè)批改情況（24名教師的作業(yè)）：學(xué)生作業(yè)類型分為兩種情況。第一種為書面作業(yè)，此類作業(yè)都在各級(jí)部專用作業(yè)本上完成，教師批閱認(rèn)真。在此類作業(yè)批改過程中，董愛芝老師、呂俊清老師、?？吕蠋?、孫艷梅老師等表現(xiàn)尤為認(rèn)真。第二種作業(yè)為學(xué)生課后自我訓(xùn)練。此類作業(yè)雖無書面訓(xùn)練形式，但都能隨堂檢查和輔導(dǎo)，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科。（3）任課教師教案（此次檢查了31名教師的教案）：優(yōu)點(diǎn)：所有任課教師都能認(rèn)真編寫教案，教案形式雖有差別，但都能表現(xiàn)所授課程特點(diǎn)。教案格式完整，教學(xué)目標(biāo)明確而具體，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)過程設(shè)計(jì)完整有序，既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)，又反映了教學(xué)過程，教案文字表述通暢。教案編寫認(rèn)真的老師有李繼巖、楊愛民、王桂玲、?？隆m淑華、薛桂范、孫艷梅等。不足：（1）、課時(shí)教案有些沒有時(shí)間顯示，因此不知是那節(jié)課講的，也不能體現(xiàn)進(jìn)度的快慢；（2）、教學(xué)過程中“板書設(shè)計(jì)”體現(xiàn)不夠，多數(shù)教案中看不到“板書設(shè)計(jì)”；（3）、教學(xué)過程中學(xué)生活動(dòng)缺乏設(shè)計(jì)，施教措施不夠具體，因此可操作性不強(qiáng)；（4）、絕大部分教案中沒有“教學(xué)反思”，教學(xué)反饋和經(jīng)驗(yàn)的積累沒有得到足夠的重視；（5）、有少數(shù)教師，教案書寫不及時(shí)，勢(shì)必影響課堂教學(xué)。4、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)工作的研究。及時(shí)召開了初三畢業(yè)年級(jí)教學(xué)研究會(huì)，針對(duì)新初三學(xué)生的特點(diǎn)，研究教學(xué)和輔導(dǎo)的新思路；上好課型課，充分挖掘教學(xué)潛力；利用星期天和節(jié)假日上課；抓實(shí)月考，力爭(zhēng)出高質(zhì)量的試題，嚴(yán)格監(jiān)考，及時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)，分析質(zhì)量，探求新教法，不斷提高成績(jī)。5、組織召開每大周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。規(guī)定每大周前一個(gè)星期五下午第三、四節(jié)為教研活動(dòng)時(shí)間，或集體備課研討，或教務(wù)處組織召開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)教師基本功達(dá)標(biāo)教學(xué)進(jìn)行說、評(píng)課教研，及時(shí)讓教師了解教研動(dòng)態(tài)和進(jìn)行適合本學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)研究。6、抓教風(fēng)，嚴(yán)學(xué)風(fēng)，正考風(fēng)。到目前為止，考試仍然是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效途徑。為了檢驗(yàn)出真實(shí)的教學(xué)效果，教務(wù)處下狠心抓好每一次考試，從出題到安排監(jiān)考，都落到實(shí)處。在級(jí)部安排好周考和月考的基礎(chǔ)上，教務(wù)處精心組織期中和期末考試（由于兩校合并，期末考試有南校區(qū)統(tǒng)一組織），及時(shí)登記分?jǐn)?shù)和進(jìn)行質(zhì)量分析，重視對(duì)不及格學(xué)生的輔導(dǎo)，收效甚佳。二、繼續(xù)抓實(shí)以教師基本功達(dá)標(biāo)為主的教研活動(dòng)根據(jù)我校新學(xué)期的特點(diǎn)，教務(wù)處按照《大楊樹三中教師基本功達(dá)標(biāo)實(shí)施細(xì)則》和《優(yōu)質(zhì)課評(píng)比》的要求，進(jìn)一步組織了本學(xué)期校級(jí)達(dá)標(biāo)“四課一體”活動(dòng)。本學(xué)期參加校級(jí)達(dá)標(biāo)教研公開課的教師共23人：陶秀麗、敖千里、夏慶泉、任愛霞、李繼巖、楊愛民、?？?、劉滿堂、董愛芝、裘娟、盛艷、鞠秉新、許玲玲、呂俊清、張洪君、孫艷梅、薛桂范、梁亞洲、王玉歡、宮淑華、孫鳳、楊志國(guó)、張艷秋。教師講完課后，教務(wù)處集中組織了說課和評(píng)課活動(dòng)。其整個(gè)過程，校領(lǐng)導(dǎo)親自參加聽評(píng)課，給予高度重視。因此，廣大教師認(rèn)真參加達(dá)標(biāo)教研的全過程，受益匪淺，效果很好。有力地促進(jìn)了我校教學(xué)教研工作的開展。通過這次達(dá)標(biāo)教研工作的開展，我們發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中遵循《達(dá)標(biāo)細(xì)則》的要求，著力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，在