蘇教數(shù)學(xué)三下《7.4.認(rèn)識(shí)一個(gè)整體的幾分之幾練習(xí)》翟老師【市一等獎(jiǎng)】優(yōu)質(zhì)課

教學(xué)內(nèi)容評論~教科書82-83頁想想做做5-12題2教學(xué)目標(biāo)評論1.通過具體的情境,認(rèn)識(shí)一些物體的幾分之幾。2.通過練習(xí),體會(huì)把一些物體組成的整體平均分成若干份,這樣的幾份可以用分?jǐn)?shù)表示。3.在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力及表達(dá)能力。3學(xué)情分析評論這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)整體的幾分之幾。這是在學(xué)生初步理解一個(gè)物體(或圖形)的幾分之幾以及一個(gè)整體的幾分之一的基礎(chǔ)上安排的。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),有利于學(xué)生進(jìn)一步完善對分?jǐn)?shù)含義的認(rèn)識(shí),形成更為合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。4重點(diǎn)難點(diǎn)評論教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)并理解一些物體的幾分之幾。教學(xué)難點(diǎn):理解一些物體的幾分之幾。5教學(xué)過程5.1第一課時(shí)5.1.1教學(xué)目標(biāo)評論1.通過具體的情境,認(rèn)識(shí)一些物體的幾分之幾。2.通過練習(xí),體會(huì)把一些物體組成的整體平均分成若干份,這樣的幾份可以用分?jǐn)?shù)表示。3.在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力及表達(dá)能力。5.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)評論教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)并理解一些物體的幾分之幾。5.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)評論~教學(xué)難點(diǎn):理解一些物體的幾分之幾。5.1.4教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】教學(xué)目標(biāo)評論1.通過具體的情境,認(rèn)識(shí)一些物體的幾分之幾。2.通過練習(xí),體會(huì)把一些物體組成的整體平均分成若干份,這樣的幾份可以用分?jǐn)?shù)表示。3.在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力及表達(dá)能力?；顒?dòng)2【講授】交流講授評論好,那我們一起來看挑戰(zhàn)一,你能把涂色部分用分?jǐn)?shù)表示出來嗎?為什么呢?你是怎樣想的?看來這些問題已經(jīng)難不倒咱們同學(xué),那同學(xué)們來看看下面這兩個(gè)圖形,涂色部分也能用分?jǐn)?shù)來表示嗎?如果不能,你可以想辦法把它變成幾分之幾嗎?同學(xué)們真厲害,這么復(fù)雜的圖形都能用分?jǐn)?shù)表示出來,那么同學(xué)們一定能完成后面的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在請同學(xué)們拿出學(xué)案,完成挑戰(zhàn)二,比較分?jǐn)?shù)的大小,完成以后同桌兩個(gè)人互相說一說你是怎樣想的?觀察這些不等式,你能得出什么結(jié)論呢?既然分?jǐn)?shù)的大小比較難不住咱們同學(xué),那來試一試分?jǐn)?shù)的加減法吧!同學(xué)們先獨(dú)立完成挑戰(zhàn)三,再跟同桌說一說你是怎樣算的。同學(xué)們算的非常準(zhǔn)確,那么觀察這四個(gè)算式,你能用一句話來概括這種算法嗎?()的分?jǐn)?shù)加法或減法,()不變,()相加或相減?？磥磉@些題目都太簡單了,老師要出絕招了,注意哦!出示82頁第7題,提問學(xué)生,圖上畫的是什么?這條線段平均分成了()份,1份就是它的(),3份就是它的(),那5份呢?還可以怎么說?想一想。這位同學(xué)非常善于觀察,善于思考,有著數(shù)學(xué)家的潛質(zhì)。同學(xué)們都要向他學(xué)習(xí)。下面同學(xué)們一起來看這是什么?……尺子,這是多長啊?……還可以怎么說?長度單位間的換算我們掌握了,那人民幣的換算是怎樣的呢?你敢接受挑戰(zhàn)么?這是多少錢?……還可以怎樣說?……說得非常好,單位的換算我們掌握了,那大家拿出學(xué)案獨(dú)立完成下面幾題吧!活動(dòng)3【活動(dòng)】游戲激趣評論~完成了這么多挑戰(zhàn),同學(xué)們累不累?我們來放松一下吧?？催@張照片,猜一猜兩位小朋友在干什么?……他們在玩石頭剪刀布的游戲我們也來玩一玩好不好。這位同學(xué)真厲害,老師甘拜下風(fēng)。誰能來說一說,老師勝的次數(shù)占幾分之幾?學(xué)生勝的次數(shù)占幾分之幾?平的次數(shù)呢?那接下來同桌兩個(gè)人之間也玩玩這個(gè)游戲吧,并且把自己勝負(fù)平情況記錄在自己學(xué)案的表格里。并說出各占幾分之幾?；顒?dòng)4【練習(xí)】拓展練習(xí)評論~四、拓展練習(xí)同學(xué)們玩得開心嗎?……下面讓我們帶著愉快的心情來完成我們的終極挑戰(zhàn),有沒有信心?你能說一說聰明的老農(nóng)是怎樣分