湖南省衡陽市衡南縣20222023學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題（）

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時量：150分鐘總分：150分

注意事項：請考生把解析寫在答題卡上。答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，17分)

材料一：精神勝利法，作為一種極為普遍又極難名狀的精神現(xiàn)象，如果用理論形式研究和表述，足可寫成一本厚重的學(xué)術(shù)專著。倘若把阿Q的生活故事交給一般作家去寫，也可能拉長為幾十萬字的長篇小說，而這樣做，則很難取得《阿Q正傳》這樣的社會效果與7術(shù)效能。唯深于道者能淺言，獨有這種短短的3萬字的小中篇形式，能夠獲得驚雷閃電器的明快、深透的社會警醒效應(yīng)，并透發(fā)出魯迅那種特有的舉重若輕、迅速見效的藝術(shù)風(fēng)格無論在語言上，還是在結(jié)構(gòu)上，都表現(xiàn)出輕靈、跳躍、活脫的藝術(shù)特色。《阿Q正傳》的"簡單"正表現(xiàn)了魯迅高超的概括能力，用現(xiàn)在的新詞匯來說，這是一種"深奧的簡潔"

《阿Q正傳》之所以能夠以少勝多，還在于魯迅能夠緊緊抓住小說最主要的東西精神勝利法進行描述，與此關(guān)系不大的情節(jié)則大膽省去。各章之間大省略、大跳躍，又富有緊密的內(nèi)在聯(lián)系。例如，第六章"從中興到末路"的開頭一句"在未莊再看見阿出現(xiàn)的時候，是剛過了這年的中秋"，既與第五章末尾阿Q"已經(jīng)打定了進城的主意了"一句自然銜接，又把阿Q進城的大段過程輕輕一筆省略掉了。如果是別的作家來處理，很可能將阿Q這段由幫工到被迫給盜竊團伙充當小角色的曲折經(jīng)歷，當作至寶大為渲染，寫成頗帶傳奇色彩的故事。然而，這樣寫只能是獵奇而已，篇幅縱然拉長到幾十萬字甚至上百萬字，品位卻大大降低了，而且必定會淹沒對阿Q精神勝利法的刻畫，喪失了作品最珍貴的思想價值。

魯迅的處理方式與這種平庸寫法迥然不同，開頭省略的阿Q進城經(jīng)歷，僅在后來追敘阿Q向人們做自我吹噓的情景時就交代清楚了。這樣，只用一小段就取得了"一石三鳥"的奇效：其一補足了這段空缺；其二通過阿Q不高興再給舉人老爺家?guī)兔Φ氖稣f，凸顯了他酸葡萄式的精神勝利法；其三通過人們由"肅然""可敬"到"嘆息而且快意"，再到"不幫忙是可惜的"的心理變化，寫出了眾人的精神勝利法。魯迅這種超越平庸的高技巧、大手筆，出自對精神勝利法的深刻認識與加以突出表現(xiàn)的藝術(shù)自覺。

《阿Q正傳》這種輕靈、跳躍、活脫的藝術(shù)特色背后，隱含著厚重、沉穩(wěn)、執(zhí)著的思想內(nèi)容與文化意蘊，所以絕不顯得浮飄。其篇幅雖短，分量卻重；形式雖簡，"含金量"卻高。以一當十，以少勝多，以創(chuàng)作實踐證明了魯迅一貫堅持的創(chuàng)作原則："寧可將可作小說的材料縮成sketch（素描、速寫），決不將sketch材料拉成小說。"（摘編自張夢陽《以少勝多的藝術(shù)》

材料二

魯迅首先在《阿Q正傳》的第一章"序"中，對中國文化中的崇高文體"史傳"進行了莽撞無禮的沖撞。在中國文學(xué)傳統(tǒng)中，"史傳"是崇高的文體。這些"傳"不但等級森亞如皇帝用"本紀"、大臣用"列傳"，而且血緣意識濃厚，如家傳、家譜專敘家族衍傳，連祖行狀。同時，這些"史傳"都被帝王將相所壟斷，一般升斗小民根本無緣入"傳"，如阿Q這樣被剝奪了姓趙權(quán)利而且連名字也不甚了了的人更不可能入史。但魯迅卻將一個無姓無名的鄉(xiāng)村流浪漢"入傳"，顯然是"有乖史法的"，顛覆了史傳的體制。而且，魯迅對莊嚴的"史傳"表現(xiàn)得非常不恭。比如這部傳記的"正傳"居然取自"不入三教九流的小說家所謂'閑話休題言歸正傳'這一句套話里"，且與古人所撰《書法正傳》的"正傳"字面上相混。魯迅不但要取笑"正傳"，還要利用語詞的正反聯(lián)想特性，暗示中國傳統(tǒng)文化中所有的"傳"皆是"歪（不正）傳"，指控那些崇奉"秉筆直書"卻將歷史寫成"家譜"和諛辭的史家?！栋正傳》第一章"序"中元敘事手法的采用，將傳統(tǒng)史傳中的"序"直接代之以小說的內(nèi)容，而且出面對史傳的章法進行調(diào)侃，將傳主置于被解剖而不是受庇護的客體位置，從而調(diào)整了創(chuàng)作主體與形象主體的位置，使二者平等對視，甚至以更高角度來俯視，這樣就消解了對史傳的崇拜意識。

在《阿Q正傳》第二章以后，魯迅采用了"文不對題"的解構(gòu)策略。他一方面使用傳統(tǒng)歷史話語擬定章題，從第一章"序"到第二章"優(yōu)勝記略"到第三章"續(xù)優(yōu)勝記略",再到"從中興到末路""革命""不準革命"和"大團圓"，描述了一個完整的中國王朝崛起史。這套王朝史的話語，具有神圣不可冒犯的威嚴。但是，小說標題下填充的，卻是阿Q所遭受的無數(shù)次的失敗直至走向死亡的內(nèi)容。內(nèi)容和標題之間的巨大差異或者說"文不對題"，造成對標題的反諷和解構(gòu)，內(nèi)容中的個人史瓦解了標題中的王朝史，而結(jié)合文體情況，實際上是虛構(gòu)的小說文體以史傳之名解構(gòu)了史傳文體。

（摘編自方維?！遏斞概c阿Q形象新解讀——以堂吉訶德的二重極化為視角》)

下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A．要想把精神勝利法這種極為普遍又極難名狀的精神現(xiàn)象用理論形式表述出來，寫成的學(xué)術(shù)專著應(yīng)該會很厚重。

B．魯迅在創(chuàng)作《阿Q正傳》時敢于抓主放次，雖然使各章在敘述內(nèi)容時出現(xiàn)大省略、大跳躍，但其內(nèi)在聯(lián)系卻依然緊密。

C.《阿Q正傳》以簡短的小中篇形式，獲得了良好的社會警醒效應(yīng)，并體現(xiàn)出魯迅特有的藝術(shù)風(fēng)格，超越了其他作家。

D.《阿Q正傳》這部輕靈、跳躍、活脫的作品因具有厚重、沉穩(wěn)、執(zhí)著的思想內(nèi)容與文化意蘊，既避免了浮飄感，也擁有高"含金量"。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A．材料一與材料二都談到了魯迅《阿Q正傳》的寫作方法上的獨特性，但側(cè)重點不相同。

B.魯迅借阿Q之口簡要交代進城的經(jīng)歷，卻有"一石三鳥"的作用，可見"簡"有時可以勝"繁"。

C．魯迅將傳主置于被解剖的客體位置，平視甚至俯視傳主，以此消解了對史傳的崇拜意識。

D.魯迅在使用傳統(tǒng)歷史話語擬定的章題下填充阿Q的個人失敗史，目的是對阿Q進行諷刺。

3．下列選項中，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（3分）

A．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁）

B．濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多。（王安石）

C．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）

D．刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標新二月花。（鄭燮）

材料一運用了哪些論證方法？請結(jié)合材料內(nèi)容分析。(4分）

魯迅《阿Q正傳》的第一章"序"是從哪些方面解構(gòu)史傳的？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

生死交鋒

呂嘯天

北方八月的這天夜里，突然下起了一場鵝毛大雪。漢軍駐扎的禿柳營幾乎被大雪所覆蓋。鋒利的長槍槍頭掛滿了雪花，在夜中發(fā)出炫目的青光，有些刺眼。

驃騎將軍霍去病帳下親兵魏中悄悄地溜出營門，朝匈奴軍駐扎的狼子山狂奔而去。

這個時候，匈奴軍元帥呼韓武揚正在帳中喝酒。他一人喝掉了兩瓶烈性的胡冰燒，烈酒燒紅了他的雙眼，但沒有驅(qū)散他心中的郁悶。開春之后，他受單于之命，率二十萬大軍，從西城長驅(qū)而入，占領(lǐng)了河西，打通了入侵漢朝的一條重要的也是唯一的通道。

漢軍派出兩路人馬反擊匈奴。前鋒八萬人馬由驃騎將軍霍去病率領(lǐng)，后路軍五萬人馬由征西大將軍衛(wèi)青統(tǒng)領(lǐng)。

霍去病率領(lǐng)的前鋒八萬人馬在離河西匈奴軍三四十里外的單旗鎮(zhèn)扎營。呼韓武揚這時才相信漢軍的前鋒統(tǒng)帥是一位二十出頭的年輕人。這位要統(tǒng)兵入侵漢朝、二十余年征戰(zhàn)沙場的胡將，興奮得連呼：今夜就去劫營，殺霍去病一個人仰馬翻！

呼韓武揚派前鋒呼韓元率五萬人馬連夜突襲漢軍。半夜時分，一臉血污的呼韓元狼狽不堪地逃了回來，說：漢軍早有準備，偷襲不成，反而折損了一萬人馬。

呼韓武揚暗暗驚訝：沒想到霍去病年紀輕輕，竟是這樣的統(tǒng)兵奇才！

在接下來的交鋒中，霍去病采用派出小股軍隊擾亂敵軍，敵軍追擊再用伏兵消滅的辦法，打了幾場漂亮的勝仗。匈奴軍士氣低落，呼韓武揚率兵退駐漠北?；羧ゲ÷时窊粼谀毙倥娙锿獾亩d柳營扎營。兩軍形成對峙局面?；羧ゲ≡诘刃l(wèi)青的后路軍前來支援，兩軍會合后，再一舉出擊，將匈奴軍趕出邊塞。

匈奴軍二十萬人馬經(jīng)過幾番廝殺，已經(jīng)折損了近三萬人馬，寸土未得，而且對手還是一個年輕的小將和他率領(lǐng)的僅八萬人馬。呼韓武揚覺得作為匈奴最驍勇的大將，這是他統(tǒng)兵征戰(zhàn)以來遭受的最致命的重創(chuàng)，也是他生命中的奇恥大辱。

呼韓武揚開啟第二瓶胡冰燒酒時，聲稱有重要情報獻給元帥以換取千兩黃金賞賜的魏中被帶進了帳中。魏中對呼韓武揚施了個見面禮，一臉媚笑地說道："告訴元帥一個天大的喜訊。漢軍前鋒統(tǒng)帥霍去病突染急病，軍醫(yī)醫(yī)治數(shù)日無效，已于天黑時分去世！"

"霍去病暴病而死？"呼韓武揚聞言，突然睜大了血紅的雙眼，狂笑道，"天助我也！"

片刻，他又搖了搖頭說："不可能！一位身健體壯的年輕將軍，怎么可能染病而死？這分明是一個陷阱！"呼韓武揚令人將魏中看管起來，說若證實霍去病確實染病而亡，就賞賜魏中千兩黃金，否則斬其首級！

次日晨，呼韓武揚令呼韓元率兩萬人馬來到漢軍陣前挑戰(zhàn)，以打探虛實。漢軍掛起了免戰(zhàn)牌，呼韓元的手下用胡語百般辱罵，漢軍依然不為所動。

呼韓武揚分析說："漢軍士氣甚盛，素來每戰(zhàn)必應(yīng)，今次竟掛起了免戰(zhàn)牌，莫非主帥霍去病真遭不測？"于是他又調(diào)派了兩萬人馬，兩軍合在一起攻打禿柳營，他率大軍隨時策應(yīng)。

呼韓元率四萬人馬來到漢軍營前，令弓箭手先放了一輪亂箭之后，擂鼓攻城。

忽聽三聲炮響，禿柳營城門大開，一員虎將率領(lǐng)一路兵馬呼嘯殺出，威風(fēng)凜凜，英氣逼人。

其正是霍去??！

都以為霍去病已經(jīng)暴病身亡的匈奴兵見霍去病突然殺出來，嚇得魂飛魄散。他們不顧呼韓元的怒喝，落荒而逃，漢軍追擊了十余里路才收兵。匈奴兵被弓箭射死，被戰(zhàn)馬踩死，自己人誤殺自己人，共折損了八千余人。

呼韓武揚大怒，將魏中押進帳中怒罵他謊報軍情，令人將其推出帳外斬首。

魏中跪在地上磕頭如搗蒜地說："元帥饒命！霍去病暴病而亡是千真萬確的事。漢軍營中殺出的這員虎將一定是假的！元帥可令人再探虛實，若消息有假，再殺我不遲！"

呼韓武揚余怒未息地說："你一個情報，今我折損八千多人馬，我不殺你難泄我心頭怒氣！"魏中被兵士推出帳外斬首。

當天夜里，心情壞到了極點的呼韓武揚又在帳中喝悶酒，士兵來報，發(fā)現(xiàn)漢軍連夜撤軍。

"軍隊不會無故撤走，莫非是霍去病真的已經(jīng)暴病而死？"呼韓武揚親率五萬人馬前去追擊漢軍。

呼韓武揚率領(lǐng)的前鋒兩萬人馬追擊到禿柳營四十里外的一個地方時，兩路伏軍從山谷兩邊殺出，統(tǒng)兵的虎將朗聲道："呼韓元帥，霍去病在此等候多時了！"話音一落，弓箭直射敵軍。

"又中了霍去病的計了！"呼韓武揚急急下令撤退。這一役，匈奴軍又折損了五千人馬。

五天之后，呼韓武揚才得到確切的消息；霍去病確是在下大雪的那天晚上病故的。臨死之際，他安排好了撤軍的戰(zhàn)事，并讓一員長得跟他極為相似的虎將假扮他來追擊匈奴軍。這真真假假的情況令匈奴軍難辨真?zhèn)巍?/p>

呼韓武揚聞訊暗暗驚嘆：我與一名已死去的人對壘，竟然尚不是其對手，霍去病真乃少有的將才呀。

霍去?。ㄇ?40年﹣前117年），西漢名將、軍事家、民族英雄。二十歲時升任膘騎將軍，元狩四年（前119年），霍去病與衛(wèi)青率軍深入漠北，于漠北之戰(zhàn)中消滅匈奴左賢王部主力七萬余人，追擊匈奴軍直至狼居胥山與姑衍山，分祭天地，臨翰海而還。此戰(zhàn)使"匈奴遠遁，漠南無王庭"。戰(zhàn)后加拜大司馬騾騎將軍，與衛(wèi)青同掌軍政。元狩六年（前117年），霍去病病逝，年僅二十四歲。

6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．漠北下起大雪，槍頭發(fā)出青光，渲染了悲壯的戰(zhàn)爭氛圍，漢軍駐扎在禿柳營，匈奴軍駐扎在狼子山，直接交代了兩軍對峙的情況。

B．小說采取倒敘的方式，借呼韓武揚帳中飲酒的回憶，插入戰(zhàn)爭的起因和霍去病令其蒙受奇恥大辱的情節(jié)，這樣寫的目的是制造懸念。

C．霍去病帳下親兵魏中前往狼子山向呼韓武揚告密﹣﹣霍去病突染急病去世，推動了情節(jié)的發(fā)展，為下文的人物活動作了鋪墊。

D."烈酒燒紅了他的雙眼","突然睜大了血紅的雙眼"，通過對人物眼睛的描寫，刻畫出了呼韓武揚憤恨想復(fù)仇的心理活動。

7．關(guān)于文中漢與匈奴博弈部分，下列說法不正確的一項是（3分）

A．魏中見霍去病死了，為了保全性命，悄悄地溜出營門去向呼韓武揚告密，但結(jié)果卻是令他萬萬沒想到的。

B．呼韓武揚接到魏中的告密，先是狂喜，隨后馬上懷疑，次日就派兵打探虛實，足見其心思縝密，行動果決。

C．漢匈兩次交鋒，"霍去病"突然出現(xiàn)，都是在敵人在毫無準備或意想不到的情況下，這樣的用兵方略可謂不拘一格。

D．小說結(jié)尾交代了真相"霍去病確實是在下大雪的那天晚上病故了"，出乎意料，又在情理之中，增強了小說的可讀性。

霍去病從頭到尾都沒有出場，卻讓人印象深刻，他的形象有什么特點？是如何塑造這一形象的？(6分）

9．本篇歷史小說的"真實性"和"虛構(gòu)性"體現(xiàn)在何處？請結(jié)合本文簡析。(6分）

二、古詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

文本一：

徐渭，字文長，山陰人。為諸生，有盛名?？偠胶趹椪兄履桓?，與锨余寅、邱沈明臣同憲書記。宗憲得白鹿，將獻諸朝，令渭草表，并他客草寄所善學(xué)士，擇其尤上之。學(xué)士以渭表進，世宗大悅，益寵異宗憲，宗憲以是益重渭。

渭知兵，好奇計。宗憲擒徐海，誘王直，皆預(yù)其謀。藉宗憲勢，頗橫。及宗憲下獄，渭懼禍，遂發(fā)狂，引巨錐朝耳，深數(shù)寸，又以椎碎腎囊，皆不死。已，又擊殺繼妻，論死系獄，里人張元汴力救得免。乃游金陵，抵宣、遼，縱觀諸邊厄塞，善李成梁諸子。入京師，主元汴。元汴導(dǎo)以禮法，渭不能從，久之，怒而去。后元汴卒，白衣往吊，撫棺拗哭，不告姓名去。

渭天才超軼，詩文絕出倫輩翻善草書，工寫花草竹石。嘗自言："吾書第一，詩次之，文次之，畫又次之。"當嘉靖時，王、李倡七子社，謝榛以布衣被擯。渭憤其以軒冕壓韋布，誓不入二人黨。后二十年，公安袁宏道游越中，得渭殘快以示祭酒陶望齡，相與激賞，刻其集行世。

（選自《明史·徐渭傳》，有刪改）

文本二：

文長為山陰秀才，大試輒不利，豪蕩不羈?？偠胶趹椫笧槟豢?。文長與胡公約："若欲客某者，當具賓禮，非時輒得出入。"胡公皆許之。文長乃葛衣烏巾，長揖就坐，縱談天下事，旁若無人。胡公大喜。是時公督數(shù)邊兵，威振東南，介胄之士，膝語蛇行，不敢舉頭；而文長以部下一諸生傲之，信心而行，恣騰談謔，了無忌憚。會得白鹿，屬文長代作表。表上，永陵喜甚。公以是益重之，一切疏記，皆出其手。

胡公既憐文長之才，哀其數(shù)困，時方省試，凡入簾者，公密屬曰："徐子，天下才，若在本房，幸勿脫失。"皆曰："如命。"一知縣以他羈后至至期方謁公偶忘屬卷適在其房遂不偶。

文長眼空千古，獨立一時。當時所謂達官貴人、騷士墨客，文長皆叱而奴之，恥不與交，故其名不出于越。晚年憤益深，佯狂益甚。顯者至門，皆拒不納。時攜錢至酒肆，呼下隸與飲。

（選自袁宏道《徐文長傳》，有刪改）

胡梅林，即胡宗憲，梅林是他的號。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．一知縣以他羈／后至至期／方謁公／偶忘屬卷／適在其房／遂不偶

B．一知縣以他羈后至／至期方謁公／偶忘屬／卷適在其房／遂不偶

C．一知縣以他羈／后至至期／方謁公／偶忘屬／卷適在／其房遂不偶

D．一知縣以他羈后至／至期方謁公／偶忘屬卷／適在其房／遂不偶

11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A．幕府：可指將帥在外臨時設(shè)置的作為府署的營帳，也可泛指官署。

B."信心而行"與"低眉信手續(xù)續(xù)彈"(《琵琶行并序》）兩句中的"信"字含義相同。

C."久之，怒而去"與"詩次之""兩句中的"之"字用法相同。

D．疏，古代臣下向君主分條陳述事情的奏章，與《諫太宗十思疏》的"疏"含義相同。12．下列對原文

12.有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.胡宗憲看重徐渭，徐渭也積極為之謀劃策。胡宗憲下獄后，徐渭一心求死，以示忠貞。

B．胡宗憲為徐渭的省試竭盡心力，囑托來訪考官，可最后還是出了意外，令人惋惜。

C．徐渭懂兵法，詩文出眾，無懼權(quán)威，但也有一些為人不齒的行為：恃寵而驕、自殘殺妻等。

D．兩則材料都寫了胡宗憲對徐渭的器重，但《明史》較為概括，袁宏道的敘述更生動詳盡。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1）令渭草表，并他客草寄所善學(xué)士，擇其尤上之。(4分）

(2）是時公督數(shù)邊兵，威振東南，介胄之士，膝語蛇行。(4分）

結(jié)合兩則材料，分析徐渭"其名不出于越"的原因。(3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

漢上逢同年崔八

李頻

去歲曾游帝里①春，杏花開過各離秦。

偶先托質(zhì)逢知己，獨未還家作旅人。

世上路岐何繚繞，空中光景自逡巡。

一回相見一回別，能得幾時年少身。

①帝里：帝都，京城。②托質(zhì)：寄身，這里指人在旅途。

15．以下對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A."漢上"指漢水邊，點明相逢之地，"同年"指同年出生，說明崔八與詩人是同齡人。

B．首聯(lián)寫詩人去年春天曾和崔八同游京城，但杏花落后又匆匆離別，相聚時間很短暫。

C．頷聯(lián)上句的"偶"和下句的"獨"形成反差，說明詩人長期漂泊在外，知己難逢。

D．詩人感慨與友人相見一回，就要分別一回，連用兩個"一回"，強化了感情的抒發(fā)。

本詩主要表述了哪些感情？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(6分）

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）

17．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分）

(1)《離騷》是一篇浪漫主義的抒情之作，它的開端就很奇特。詩人首先以十分莊重而自矜的口吻，交代自己奇特的出生之日的詩句是：“，。”

(2)《燕歌行》中的“，”兩句，描繪了大漠草

腓、落日孤城的蕭瑟景象，有力地渲染了塞外艱苦的自然環(huán)境和戰(zhàn)士們殊死奮戰(zhàn)的悲壯氣氛。

二十四節(jié)氣反映氣溫、物候等變化，能幫助人們認知時節(jié)規(guī)律，指導(dǎo)農(nóng)事，是農(nóng)耕文明的產(chǎn)物。古詩詞中有關(guān)二十四節(jié)氣的詩句有，。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18-20題。

中國空間站已在軌安全運行一年多，經(jīng)受住了惡劣空間環(huán)境的嚴峻考驗，保障了航天員安全順利出艙，成功完成多項空間科學(xué)任務(wù)﹣﹣這些，都離不開航天科技集團五院總體設(shè)計部空間碎片防護設(shè)計團隊的努力。20年來，該團隊通過不懈探索與努力，打造出①的防護"鎧甲"，為中國空間站長期在軌安全運行提供了強大的空間碎片防護能力。

從2002年起，航天科技集團五院總體設(shè)計部曲廣吉等專家敏銳地察覺到空間碎片領(lǐng)域?qū)ξ磥磔d人航天的重要性，于是迅速開始組建團隊，逐漸形成以航天科技集團五院動力學(xué)專業(yè)研發(fā)副總師閆軍研究員為帶頭人、老中青技術(shù)骨干為主的技術(shù)力量，全面啟動了空間碎片領(lǐng)域的技術(shù)儲備進程。

當時，國內(nèi)有空間碎片防護概念的人②，相關(guān)技術(shù)資料也屈指可數(shù)。于是，在每周一次的技術(shù)討論會上，大家③，分享最新獲得的信息，表述自己的感悟和困惑，讓思想的火花在交流碰撞中盡情迸發(fā)。短短幾年，團隊完成一系列相關(guān)課題項目，成功開發(fā)出的"空間碎片風(fēng)險評估點防護設(shè)計軟件"，相關(guān)成果得到國際同行表示認可。

18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(3分）

文中畫波浪線的句子有兩處語病，請進行修改，使語言表述準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。(4分）

20．下列各句中的破折號，和文中破折號的作用相同的一項是（3分）

A．當我們進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠地睡著了。

B．我不由得想起山上同志們那些黃瘦的臉色——山上缺鹽缺得兇呢。

C．堅強，純潔，嚴于律己，客觀公正——這一切都難得地集中在一個人身上。

D．紅磚罐頭的蓋子——那一扇鐵門一推開，就好像雞鴨一般地?zé)o秩序地沖出一大群奴隸。

（二）語言文字運用II（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成21-22題。

曹雪芹是偉大的文學(xué)家，更是高妙的語言大師，曹雪芹的巨作《紅樓夢》不僅在文學(xué)界樹立起一座歷史豐碑，①。在眾多的修辭手法之中，諧音藝術(shù)貫穿全書，每每讀之，令人拍案叫絕。

《紅樓夢》中的諧音廣泛地運用在人名、地名之中，其中，②。比如，賈府四姐妹元春、迎春、探春、惜春四人名字合在一起諧音"原應(yīng)嘆息"，暗示四人命運遭際令人嘆息。又如，嬌杏諧音"僥幸"，她從甄家的丫鬟一躍成為賈雨村的正夫人，可見其"僥幸"；甄家千金甄英蓮的名字也暗含諧音，諧音"真應(yīng)憐"。

諧音還是表述諷刺與批判的重要方式。比如，書中賈寶玉的父親腐朽陳舊，表面上道貌岸然，其實是徹頭徹尾的偽君子，其名"賈政"諧音"假正"，正是對其辛辣的嘲諷，諷刺他為人表面正經(jīng)，③

諧音藝術(shù)在《紅樓夢》中得到了廣泛的使用，咀嚼其中含義，每個諧音都妙趣橫生，令人嘆為觀止。如此成功的對諧音藝術(shù)的廣泛使用在古典小說中并不多見，這不僅展現(xiàn)出高妙的藝術(shù)技巧，更展現(xiàn)出對于語言駕輕就熟的把控與運用。

21.近來，一些政務(wù)服務(wù)平臺利用"諧音"取名走紅，如湖南省的政府服務(wù)號叫"新湘事成"，廣東省政務(wù)服務(wù)平臺為"粵省事"，重慶市政務(wù)服務(wù)平臺為"渝快辦"，還有甘肅的"甘快辦"，山西的"晉快辦"，河北的"冀時辦"，天津的"津心辦"等等。請從中任選一例咀嚼其含義及妙趣。(4分）

22．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分）

四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分）

達爾文宣揚"物競天擇，適者生存"，有人將這個道理運用于人類社會，認為人類應(yīng)該適應(yīng)環(huán)境，不能適應(yīng)環(huán)境的就要被淘汰。而"蘋果之父"喬布斯宣稱"活著就為改變世界"，他以自己的行動，創(chuàng)造出一個個商業(yè)神話和新奇產(chǎn)品，影響和改變了人們的生活方式。

對此，有人說，人生一世，應(yīng)該改變自己順應(yīng)環(huán)境；也有人說，人應(yīng)該按自己的理想改變環(huán)境。那么，你怎么看呢？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

語文

參考解析

C1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

C.“超越了其他作家”范圍擴大。根據(jù)材料一“倘若把阿Q的生活故事交給一般作家去寫，也可能拉長為幾十萬字的長篇小說，而這樣做，則很難取得《阿Q正傳》這樣的社會效果與藝術(shù)效能”“魯迅這種超越平庸的高技巧、大手筆，出自對精神勝利法的深刻認識與加以突出表現(xiàn)的藝術(shù)自覺”可知，應(yīng)是超越了一般的、平庸的作家。

故選C。

2．D本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進行判斷、推理的能力。

D.“目的是對阿Q進行諷刺”錯誤，根據(jù)材料二第二段“內(nèi)容和標題之間的巨大差異或者說‘文不對題’，造成對標題的反諷和解構(gòu)”可知，魯迅這樣做是為了“對標題的反諷和解構(gòu)”，用虛構(gòu)的小說文體以史傳之名對史傳文體進行解構(gòu)，而目的不只是對阿Q進行諷刺。

故選D。

3．C本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

材料一論證的是“以少勝多、以簡勝繁”的妙處。

C.“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”兩句像迅速移動的電影鏡頭，掠過遼闊的江南：黃鶯在歡樂地歌唱，從從綠樹映著簇簇紅花。傍水的村莊、依山的城郭、迎風(fēng)招展的酒旗，一一在望。景物豐富繁麗，并不“少”而“簡”。

故選C。

4．①對比論證，如材料一將魯迅的創(chuàng)作筆法同一般作家的創(chuàng)作筆法進行對比；

②舉例論證，如材料一在論證筆法特點的時候，舉了《阿Q正傳》的具體內(nèi)容為例；

③引用論證，材料一的尾段引用了魯迅的名言闡釋他一貫堅持的創(chuàng)作原則；

④假設(shè)論證，在材料一中，假設(shè)了如果由一般作家來寫阿Q的故事，會產(chǎn)生的不同效果；

⑤比喻論證，如“驚雷閃電式”“含金量”等，讓論證語言形象生動。

（一點1分，任寫四點可得滿分）

5．①選擇無姓無名的鄉(xiāng)村流浪漢“入傳”作為傳主，顛覆了史傳的體制。

②“正傳”二字取自小說家“閑話休題言歸正傳”的套話。

③具有嘲諷意味，暗示中國傳統(tǒng)文化中所有的“傳”皆是“歪（不正）傳”，諷刺了某些史家。

④采用元敘事手法，以小說內(nèi)容寫傳統(tǒng)史傳中的“序”，直接出面對史傳的章法進行調(diào)侃，調(diào)整了創(chuàng)作主體與形象主體的位置，消解了對史傳的崇拜意識。

（一點1分，兩點3分，三點4分）

B本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息，分析鑒賞文章藝術(shù)特色的能力。

B.“小說采取倒敘的方式，借呼韓武揚帳中飲酒回憶”理解錯誤，借助呼韓武揚帳中飲酒回憶進行插敘。不依時間順序而插入“匈奴進攻漢，因為漢軍主帥是霍去病，匈奴變?yōu)橥耸鼐置妗钡那楣?jié)，對前文情節(jié)作必要的補充、說明，為后文的情節(jié)作了鋪墊、照應(yīng)，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴密，內(nèi)容更充實。插敘結(jié)束后，再繼續(xù)原來的敘述。

故選B。

7．A本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。

A.“魏中見霍去病死了，為了保全性命，悄悄地溜出營門去向呼韓武揚告密”理解錯誤，根據(jù)原文“驃騎將軍霍去病帳下親兵魏中悄悄地溜出營門，朝匈奴軍駐扎的狼子山狂奔而去”“呼韓武揚開啟第二瓶胡冰燒酒時，聲稱有重要情報獻給元帥以換取千兩黃金賞賜的魏中被帶進了帳中”可知，魏中為了保全性命去告密，屬于強加因果。

故選A。

8.（1）霍去病的形象特點：年輕名將，驍勇善戰(zhàn)；足智多謀。（2分）

（2）①側(cè)面描寫。故事的敘述視角出自呼韓武揚，“沒想到霍去病年紀輕輕，竟是這樣的統(tǒng)兵奇才！”“我與一名已死去的人對壘，竟然尚不是其對手，霍去病真乃少有的將才呀?！睆膫?cè)面體現(xiàn)了霍去病足智多謀、年少有為的將領(lǐng)形象。

②對比。匈奴進攻，漢軍抵御階段，匈奴軍二十萬人馬對漢軍八萬，匈奴折損了近三萬人馬，寸土未得，兩軍進入對峙階段。通過具體數(shù)據(jù)的對比，展現(xiàn)了霍去病驍勇善戰(zhàn)，既勇且謀的名將形象。

（一點2分，兩點4分，其他解析言之成理亦可酌情給分）

9．①真實性：小說取材于史料中西漢名將霍去病的經(jīng)歷，以真實歷史事件霍去病“抗擊匈奴”，“英年早逝”為原型，符合生活的真實性。

②虛構(gòu)性：發(fā)揮想象對材料進行藝術(shù)加工，創(chuàng)作情節(jié)細節(jié)，塑造了年輕而威震漠北令匈奴軍隊聞之膽寒的名將霍去病，體現(xiàn)了小說藝術(shù)合理的虛構(gòu)性。

（一點3分，其他解析，若言之成理亦可酌情給分）

B本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：有一個知縣因有其他事耽擱晚來了一些，到了考期才拜見胡宗憲。胡宗憲恰巧忘了囑托這名知縣，試卷正好分發(fā)在這名知縣的房中，于是（徐文長）又沒有被取中。

“至期”是“謁”的狀語，二者不能斷開，排除AC；

“卷”是“適在其房”的主語，不是“屬”的賓語，故不能在“卷”后斷開，排除D。

故選B。

11．C本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握，理解一詞多義現(xiàn)象的能力。

C.錯誤。助詞，無義；代詞，代書法。兩句中的“之”字用法不相同。句意：過了一段時間后含怒而去/其次是詩。

故選C。

12．A本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

A.“一心求死，以示忠貞”錯。原文說“渭懼禍，遂發(fā)狂”，徐渭是因為害怕牽連到自己，才發(fā)狂求死的。

故選A。

13．（1）（胡宗憲）叫徐渭起草奏表，與其他幕僚起草的奏表一并寄給關(guān)系好的學(xué)士，從中選取最優(yōu)秀的一篇上報朝廷。（“草”，起草；“善”，交好；“尤”，最優(yōu)秀、最好。）

（2）那時胡宗憲統(tǒng)率著眾多兵將，威震東南一帶，披甲戴盔的軍士（在他面前）跪著說話，像蛇一樣匍匐爬行。（“督”，統(tǒng)率；“介胄”，披甲戴盔；“膝語蛇行”，跪著說話，像蛇一樣匍匐爬行。）

14．①省試不遇；②不入七子文社；③不結(jié)交、迎合達官貴人；④率性而行，特立獨行。（一點1分，任答三點得滿分）

參考譯文：

文本一：

徐渭，字文長，山陰人。徐渭當生員時就有盛名?？偠胶趹棇⑺羞M幕府，與歙縣余寅、鄞縣（鄞州區(qū)）沈明臣一同掌管書記職務(wù)。胡宗憲得到一只白鹿，準備獻給朝廷，（胡宗憲）叫徐渭起草奏表，與其他幕僚起草的奏表一并寄給與他相好的學(xué)士，（請這名學(xué)士）從中選取最優(yōu)秀的一篇上報朝廷。學(xué)士拿徐渭所擬寫的表文進呈，世宗大喜，特別寵愛胡宗憲，胡宗憲也更加器重徐渭。

徐渭熟悉兵法，好用奇計。胡宗憲擒獲?？苄旌：屯踔保际切煳紖⑴c謀劃的。徐渭借胡宗憲之勢，頗為驕橫。后胡宗憲下獄，徐渭害怕災(zāi)禍，得了瘋狂病，用大錐刺耳，深達數(shù)寸，又用椎去碎腎囊，都沒有死掉。隨后徐渭殺死他的后妻，官府依法將其打入死牢，同鄉(xiāng)張元忭極力救他出獄。徐渭游歷金陵，到達宣、遼等地，考察了諸邊寨要地，與李成梁諸子十分交好。（接著）徐渭進入京師，在張元忭家做客。張元忭要他講述禮法，徐渭不遵從，過了一段時間后含怒而去。后來張元忭去世，徐渭身著白衣去祭吊，撫棺慟哭，卻不說自己是誰。

徐渭天資超人，詩文高出同輩。善寫草書，工于繪畫花草竹石。徐渭曾自稱：“我是書法第一，其次是詩，再次是文章，最后才是畫?！奔尉笗r期，王世貞、李攀龍創(chuàng)立“七子社”，謝榛因是一介平民而被排斥。徐渭對于達官貴人壓迫平民這件事非常氣憤，誓不與王世貞、李攀龍等為伍。后二十年，公安袁宏道漫游越中，得到徐渭詩文殘稿，給祭酒陶望齡看，二人都大加贊賞，并將徐渭詩文刻印成集，流傳于世。

文本二：

徐文長是山陰的秀才，鄉(xiāng)試多次未被錄取，性格直爽，無拘無束?？偠胶趹椫獣运牟拍?，聘請他做幕客。徐文長與胡宗憲講定：“如果要我做幕客的話，要按照接待賓客的禮節(jié)，不規(guī)定時間，自由進出?！焙趹椂即饝?yīng)了他。徐文長于是穿葛布衣服，戴黑色頭巾，拱手行禮入座，放言暢談天下大事，好像旁邊沒有人一樣。胡宗憲非常高興。那時胡宗憲統(tǒng)率著眾多兵將，威震東南一帶，披甲戴盔的軍士（在他面前）跪著說話，像蛇一樣匍匐爬行，不敢抬頭；而徐文長作為部下一秀才而