基因指導蛋白質的合成課件

基因指導蛋白質的合成界首一中蘇登山高中生物一輪復習1可編輯課件PPT基因的本質性狀的主要承擔者基因表達轉錄翻譯基因是怎樣指導蛋白質的合成呢？2可編輯課件PPT一、遺傳信息的轉錄仔細觀察下列幾幅圖片，回答有關問題：DNAmRNArRNAtRNA1、DNA與RNA的比較3可編輯課件PPT4可編輯課件PPT小組內討論，總結下列問題的答案：1、遺傳信息儲存在哪？RNA能否儲存遺傳信息？2、三種RNA的來源？具有哪些功能？DNA中脫氧核苷酸排序代表遺傳信息，RNA也能儲存遺傳信息RNA都是由DNA轉錄形成。參與蛋白質的合成。此外還能作為生物的遺傳物質，還具有催化作用。3、RNA中有氫鍵嗎？RNA中都有氫鍵嗎？tRNA中含有氫鍵，單鏈RNA中沒有氫鍵5可編輯課件PPT已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA和單鏈RNA四種類型?，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)了一種新病毒，要確定其核酸屬于上述哪一種類型，應該（）A．分析堿基類型，確定堿基比率

B．分析堿基類型，分析核糖類型

C．分析蛋白質的氨基酸組成，分析堿基類型

D．分析蛋白質的氨基酸組成，分析核糖類型高考模擬答案：A思考：DNA的遺傳信息是如何傳遞給RNA的?6可編輯課件PPT仔細觀察以下遺傳信息的轉錄過程2、遺傳信息的轉錄過程7可編輯課件PPT小組內討論：根據(jù)轉錄過程，思考下面問題1、轉錄的原料？場所？模板？產物？2、轉錄過程RNA聚合酶具有什么功能？3、基因的兩條鏈都具有轉錄功能嗎？4、轉錄從基因的什么地方開始？到什么地方結束？催化合成RNA同時兼具解旋功能從基因編碼區(qū)的上游開始轉錄，到編碼區(qū)的下游結束基因中只有一條鏈可以轉錄，還要注意mRNA是從5′向3′方向合成8可編輯課件PPT高考鏈接

例（2017年.全國新課標卷Ⅲ）下列關于真核細胞中轉錄的敘述，錯誤的是()A.tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉錄而來B.同一細胞中兩種RNA的合成有可能同時發(fā)生C.細胞中的RNA合成過程不會在細胞核外發(fā)生D.轉錄出的RNA鏈與模板鏈的相應區(qū)域堿基互補C還可在線粒體、葉綠體思考：mRNA是如何控制蛋白質的合成呢？9可編輯課件PPT仔細觀看密碼子與反密碼子示意圖，回答有關問題UCAUGAUUAmRNA

密碼子

密碼子

密碼子

密碼子：mRNA上決定氨基酸的三個相鄰的堿基。

反密碼子：位于tRNA一端與密碼子互補。

反密碼子的讀取：應從攜帶氨基酸的一端讀起。二、遺傳信息的翻譯1、密碼子與反密碼子判斷：mRNA上三個堿基是一個密碼子（）mRNA上三個相鄰堿基是一個密碼子（）tRNAGCA10可編輯課件PPT小組內討論，總結下列問題的答案：1、密碼子具有什么特點？3、反密碼子與氨基酸的是一一對應的嗎？2、起始密碼子與啟動子？終止密碼子與終止子？一種tRNA運輸一種氨基酸，但一種氨基酸可以有多種tRNA。密碼子的專一性：一種密碼子決定一種氨基酸密碼子的簡并性：一種氨基酸可以有多種密碼子密碼子的通用性：密碼子在生物界是通用的起始密碼子位于mRNA上，啟動翻譯。啟動子位于DNA上，啟動轉錄終止密碼子位于mRNA上，終止翻譯。終止子位于DNA上，終止轉錄簡并性有何意義？在一定程度上能防止DNA堿基的改變而導致的生物的性狀的改變11可編輯課件PPTGUC氨基酸DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯的氨基酸如下表,則右圖所示的tRNA所攜帶的氨基酸是

鞏固練習CAGGACCTGGTC纈氨酸亮氨酸天冬氨酸谷氨酰胺A．纈氨酸

B．亮氨酸

C．天冬氨酸

D．谷氨酰胺【答案】C思考：mRNA如何翻譯成蛋白質？12可編輯課件PPT核糖體核糖體核糖體UAUCGUCUGGGAUACGGCAAUACAGUCACCGGAUmRNAUACCGUGGACUG多肽鏈

mRNA上的堿基序列轉換成蛋白質中氨基酸的序列2、遺傳信息的翻譯過程13可編輯課件PPT小組內討論，總結下列問題的答案：1、翻譯的場所？原料？模板？產物？2、翻譯時是核糖體移動還是mRNA移動？3、翻譯時從mRNA什么地方開始？到什么地方結束？DNA堿基數(shù)：mRNA堿基數(shù)：氨基酸數(shù)=6:3:16、每種成熟蛋白質的每條多肽鏈第一位都是甲硫氨酸或者纈氨酸嗎？不一定，翻譯結束形成的多肽鏈需要再加工才能轉變成具有生理功能的蛋白質。5、轉錄與翻譯時，DNA，mRNA上堿基數(shù)與多肽中氨基酸數(shù)的比例如何？（不考慮終止密碼子）4、DNA復制與轉錄、翻譯有什么區(qū)別和聯(lián)系？翻譯時，沿著mRNA5′

→3′方向，從5′端第一個起始密碼子AUG或GUG開始翻譯，到終止密碼子結束。14可編輯課件PPT1、分泌蛋白的形成是多種細胞器分工協(xié)作來完成的。2、遺傳信息翻譯時，一條mRNA往往和多個核糖體結合，形成多聚核糖體同時進行翻譯，大大提高了合成蛋白質的速度。多聚核糖體多肽鏈合成后的再加工和多聚核糖體的形成15可編輯課件PPT甲硫氨酸-谷氨酸-異亮氨酸-丙氨酸學生活動：如果某基因模板鏈某片段的堿基排序為:TACCTTTATCGTACT結合密碼表寫出該模板DNA決定的氨基酸序列？16可編輯課件PPT【答案】B（2017?海南卷.25）下列關于生物體內基因表達的敘述，正確的是A．每種氨基酸都至少有兩種相應的密碼子B．HIV的遺傳物質可以作為合成DNA的模板C．真核生物基因表達的過程即是蛋白質合成的過程D．一個基因的兩條DNA鏈可轉錄出兩條相同的RNA高考鏈接17可編輯課件PPT三、典型模型圖解分析1、真核細胞與原核細胞基因表達分析原核細胞真核細胞18可編輯課件PPT2、三種翻譯模型圖解1、圖甲中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別為什么物質或結構？2、圖乙中①②③④⑤⑥分別為什么物質或結構？①是mRNA，②③④⑤為正在合成的多肽鏈，⑥為核糖體3、圖丙中①②③④⑤分別為什么物質或結構？①為DNA模板鏈，②③④⑤為mRNA4、可以發(fā)生在真核細胞中的有？可以發(fā)生在原核細胞中的有？真核細胞中：甲、乙；原核細胞中：甲、乙、丙19可編輯課件PPT鞏固練習【答案】C20可編輯課件PPT課后作業(yè)：（1）完成《三維設計》P114-119（2）完成跟蹤檢測P277-28021可編輯課件PPT再見，謝謝！安徽省界首第一中學高三生物組22可編輯課件PPT真核細胞的基因結構非編碼區(qū)編碼區(qū)非編碼區(qū)RNA聚合酶結合位點（啟動子）外顯子內含子真核細胞