新生活 新起點(diǎn)

第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”新生活新起點(diǎn)中學(xué)生活新感受翻開(kāi)中學(xué)第一頁(yè)我的新班級(jí)：我的新老師：我的新課程：我的新體驗(yàn)：我的新感受：升入初中后，認(rèn)識(shí)了那么多的新老師、新同學(xué)，我真高興，希望他們能成為我的好朋友。到了初中，學(xué)習(xí)的科目也增多了，不知如何去學(xué)？老師講課的方式與小學(xué)相比差別很大，我真有點(diǎn)不適應(yīng)。你有什么感受？中學(xué)生活新感受新環(huán)境、新生活、新鮮事，都會(huì)讓我們激動(dòng)和興奮，都會(huì)帶給我們不同以往的感受和體驗(yàn)。初中生活給我們提出了更高的要求。在激動(dòng)、興奮之余，我們也會(huì)有許多的困惑和擔(dān)心，會(huì)感受到一定的壓力。texttexttexttexttext誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪某一天，奶酪突然不見(jiàn)了。兩只小老鼠立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子去尋找，并很快找到了更新更豐富的奶酪?？墒莾蓚€(gè)小矮人卻被「奶酪消失」的景象震撼住了，他們不斷問(wèn)自己以及相互討論「誰(shuí)搬走了我的奶酪？」日子在困惑中一天天過(guò)去，小矮人唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上了久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入迷宮并最終找到了更多更好的奶酪?？墒撬呐笥押吆哌€是坐在原來(lái)的地方，仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡，他希望“拿走奶酪的人”會(huì)將奶酪“還給他”。誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪今天是我進(jìn)入中學(xué)的第一天，我很高興?？墒情_(kāi)學(xué)第一天我發(fā)現(xiàn)我的新班級(jí)里的大部分臉孔是陌生的。我不知道哪個(gè)同學(xué)值得我交往，他們好象也不怎么愿意跟我玩。我感到很孤獨(dú)，真懷念以前的小學(xué)同學(xué)。上午第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師的講課速度很快，我有許多內(nèi)容聽(tīng)不懂，照這樣下去，真不知道這三年的中學(xué)生活該怎么度過(guò)？隨著學(xué)習(xí)的深入，劉鋼同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)老師的講課方式越來(lái)越不適應(yīng)，再加上班長(zhǎng)選舉落選帶來(lái)的失落感、父母對(duì)他的高期望造成的壓力，讓他感到煩惱。幸運(yùn)的是劉鋼及時(shí)意識(shí)到了這些，并進(jìn)行了調(diào)整。他主動(dòng)與老師溝通，說(shuō)出自己的真實(shí)想法，尋求老師的指導(dǎo)和幫助；積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，以開(kāi)放的心態(tài)與同學(xué)交流；通過(guò)記日記、讀名人故事、欣賞音樂(lè)等方法來(lái)調(diào)節(jié)情緒、排解煩惱。很快，劉剛的學(xué)習(xí)生活又充滿了燦爛陽(yáng)光。劉鋼同學(xué)是如何盡快適應(yīng)新環(huán)境的？面對(duì)新的環(huán)境，我們首先要從心理上認(rèn)可和接受。如果感到某些不適應(yīng)，就要及時(shí)分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。每次比賽之前，我都要乘車(chē)把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹(shù)；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線上的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。目標(biāo)是方向，也是動(dòng)力。進(jìn)入中學(xué)階段，意味著我們站在了新的起跑線上，開(kāi)始迎接新生活的挑戰(zhàn)。確立新的目標(biāo)，是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需要。對(duì)一艘盲目航行的船來(lái)說(shuō)，在初中階段，你的目標(biāo)是：總目標(biāo)：_____________________學(xué)年目標(biāo)：____________________學(xué)期目標(biāo)：____________________月目標(biāo)：______________________今天真是倒霉的一天。由于爸爸昨天出差了，媽媽忘了叫我，早晨醒來(lái)一看表，哇！已經(jīng)七點(diǎn)四十了。氣的我埋怨母親為什么不叫我。趕緊拿了書(shū)包去了學(xué)校，結(jié)果還是遲到了，讓老師批評(píng)了一頓。數(shù)學(xué)課上，我由于聽(tīng)不懂老師講課的內(nèi)容，拿起了一本課外書(shū)正看的津津有味時(shí)又讓數(shù)學(xué)老師給發(fā)現(xiàn)了，不僅沒(méi)收了課外書(shū)，課下還讓老師給“請(qǐng)”到辦公室訓(xùn)了一頓。自我管理——計(jì)劃與行動(dòng)

在生活上：自己的事自己做，做到自理、自立，克服依賴心理，盡可能少讓父母為我們操心；在學(xué)習(xí)上：自覺(jué)、自主，學(xué)會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)手，探索、學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)的方法，按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)等；其他方面：自覺(jué)遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，遵守課堂紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己等。為了盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們有必要加強(qiáng)對(duì)自我的管理，克服依賴心理。在學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力；在生活上做到自理、自理，行為上嚴(yán)格要求自己。只有這樣，才能把握好學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏，體驗(yàn)到生活的快樂(lè)。收獲平臺(tái)，分享心得1、中學(xué)生活新感受①新環(huán)境、新生活、新鮮事，都會(huì)讓我們激動(dòng)和興奮，都會(huì)帶給我們不同以往的感受和體驗(yàn)。②初中生活給我們提出了更高的要求。在激動(dòng)、興奮之余，我們也會(huì)有許多困惑和擔(dān)心，會(huì)感受到一定的壓力。適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活①面對(duì)新的環(huán)境，我們首先要從心理上認(rèn)可和接受。如果感到某些不適應(yīng)，就要及時(shí)分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。②目標(biāo)是方向，也是動(dòng)力。進(jìn)入中學(xué)階段，意味著我們站在了新的起跑線上，開(kāi)始迎接新生活的挑戰(zhàn)。確立新的目標(biāo)，是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需要。③為了盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們有必要加強(qiáng)對(duì)自我的管理，克服依賴心理。在學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力；在生活上做到自理、自理，行為上嚴(yán)格要求自己。只有這樣，才能把握好學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏，體驗(yàn)到生活的快樂(lè)。實(shí)踐出真知離開(kāi)小學(xué)，跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，王小強(qiáng)覺(jué)得為了盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，有必要加強(qiáng)自我管理。加強(qiáng)自我管理，就是（

）①不聽(tīng)家長(zhǎng)的管教，我行我素②克服依賴心理，增強(qiáng)自我意識(shí)③凡是自己的事，都要自己做主，不讓他人管④生活上做到自理A、①②③B、③④C、①②③D、②④進(jìn)入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而語(yǔ)文成績(jī)卻下降了。媽媽問(wèn)他原因，他說(shuō)數(shù)學(xué)老師講課很有意思，他很喜歡，而語(yǔ)文老師的講課方式他不太適應(yīng)，上課