《親近自然寫(xiě)景要抓住特征》

自然景物不同時(shí)令高山不同地域沙漠平原1.大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的。 (亞里士多德)2.大自然從來(lái)不欺騙我們，欺騙我們的永遠(yuǎn)是我們自己。 (盧梭)3.自然永遠(yuǎn)靈光煥發(fā)，毫無(wú)差錯(cuò)，它是唯一的、永恒普遍的光輝，萬(wàn)物從它得到力量、生命和美，她是藝術(shù)的源泉、目的和檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。 (蒲柏)4.怎樣才能看得出自然之美，最要緊是觀察自然之真。能觀察自然之真，不惟美術(shù)出來(lái)，連科學(xué)也出來(lái)了。 (梁?jiǎn)⒊?5.我的快樂(lè)來(lái)自與天地相始終的大美。它就藏在巖間，附在樹(shù)上，它與那原始的野性密不可分，它誕生于每一處蕪雜與缺陷，它與鷹隼一同棲落在橡樹(shù)的枯樁上。烏鴉將它從翅上抖落，把它織入用粗枝敗草措建的巢中。它在狐貍的嗥吠中，在老牛的哞聲里，它隱身于每一條幽幽山徑。我不是它的觀眾，而是它的一部分。它的美不在于外表的裝飾，而是深深植根于大地之中……(約翰?巴勒斯《自然之門(mén)》)6.繁花似錦的夏季來(lái)臨，莎莉文小姐牽著我的手漫步在田納西河的岸邊，望著田野、山坡，人們正在田間地頭翻土播種。我們?cè)诤舆厹剀浀牟莸厣献?，開(kāi)始了人生新的課程。在這里，我明白了大自然施與人類(lèi)的恩惠。我懂得了陽(yáng)光雨露如何使樹(shù)木在大地上茁壯成長(zhǎng)起來(lái);我懂得了鳥(niǎo)兒如何筑巢，如何繁衍，如何隨著季節(jié)的變化而遷徙;也懂得了松鼠、鹿和獅子等各種各樣的動(dòng)物如何覓食，如何棲息。我了解的事情越多，就越感到自然的偉大和世界的美好。 (海倫?凱勒《假如給我三天光明》)7.意大利有個(gè)女探險(xiǎn)家獨(dú)自穿越了塔克拉瑪干沙漠。當(dāng)她走出沙漠之后，她面對(duì)沙漠跪下來(lái)，靜默良久。有記者問(wèn)為什么時(shí)，她極為真誠(chéng)地說(shuō):“我不認(rèn)為我征服了沙漠，我是在感謝塔克拉瑪干允許我通過(guò)。”確實(shí)如此，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，一切都是大自然所賜予的。對(duì)于這個(gè)世界，人類(lèi)不可能有征服它的能力;相反，人類(lèi)需要的是始終對(duì)大自然懷有一顆感恩的心，這樣才有可能生生不息地傳承下去。親近自然寫(xiě)景要抓住特征1.學(xué)會(huì)親近自然，感受生活，表達(dá)情感。2.學(xué)習(xí)抓住景物特征描寫(xiě)景物的幾種方法。3.學(xué)會(huì)在景物描寫(xiě)中突出自己的感情，做到融情于景。1.主動(dòng)親近自然，做生活的有心人，學(xué)會(huì)從形狀、色彩、聲音、光影等角度觀察景物。2.積極思考感悟，從經(jīng)典文章或片段中揣摩、領(lǐng)悟?qū)懢凹记桑瑢W(xué)會(huì)抓住特征來(lái)描寫(xiě)景物。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)方法一、什么是景物特征？所謂景物特征，就是某處景物的形、聲、色、態(tài)等區(qū)別于其他景物的地方。影響景物特征的因素有——（一）自然屬性1、物種：花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、江河湖海、風(fēng)雷雨電、日月星辰各有不同。2、地域：北方、南方的景物不同；寒、溫、熱帶的景物不同；高山、平野、沙漠的景物也不同；3、時(shí)令：早、中、晚的景物不同；春、夏、秋的景物不同；陰、晴、霜、雪時(shí)的景物不同；（二）情感特性一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。如，在人生得意、事業(yè)順利、心情舒暢時(shí)和失落傷感、孤獨(dú)寂寞、憂愁悲痛時(shí)，聽(tīng)到麻雀的叫聲就會(huì)感覺(jué)不一樣。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。--王維《使至塞上》紅的像火，粉的像霞，白的像雪。--朱自清《春》鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)，呼朋引伴的賣(mài)弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。--朱自清《春》1、展現(xiàn)景物的自然特性。2、展現(xiàn)景物的情感特性。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。--杜甫《春夜喜雨》眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。--李白《獨(dú)坐敬亭山》采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。--陶淵明《飲酒·其五》揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。--鄭谷《淮上與友人別》瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。--岑參《白雪歌送武判官歸京》二、怎樣描寫(xiě)景物？三、怎樣展現(xiàn)景物的自然特征呢？1、言之有序（1）時(shí)間順序（2）方位順序（3）觀察順序：由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)的（4）由整體到部分或由部分到整體的順序……《春》朱自清盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕俏俏的，草軟綿綿的。桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些心翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)，呼朋引伴的賣(mài)弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛牦，像花針，像細(xì)絲，密密的斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著所戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的笑著走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。《春》，完全按春的生長(zhǎng)順序安排，先寫(xiě)春草，是因?yàn)樗谴旱氖拐?，第一個(gè)報(bào)告春的到來(lái);而隨后寫(xiě)花、風(fēng)、雨，再寫(xiě)人的活動(dòng)。隨著景物的順序，春色越來(lái)越濃，春意更加盎然，在這有序地展示春的生長(zhǎng)過(guò)程中寫(xiě)出春天景物的鮮明特征。劉白羽的《長(zhǎng)江三峽》中描寫(xiě)經(jīng)過(guò)瞿塘峽所見(jiàn)云霧:過(guò)了八公里的瞿塘峽，烏沉沉的云霧，突然隱去，峽頂上一道藍(lán)天，浮著幾小片金色浮云，一注陽(yáng)光像閃電樣落在左邊峭壁上。右面峰頂上一片白云像白銀片樣發(fā)亮了，但陽(yáng)光還沒(méi)有降臨。這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)前方，無(wú)數(shù)層巒疊嶂之上，迷蒙云霧之中，忽然出現(xiàn)一團(tuán)紅霧。你看，絳紫色的山峰，襯托著這一團(tuán)霧，真美極了。就像那深谷之中反射出紅色寶石的閃光，令人仿佛進(jìn)入了神話境界。這時(shí)，你朝江流上望去，也是色彩繽紛:兩面巨巖，倒影如墨;中間曲曲折折，卻像有一條閃光的道路，上面蕩著細(xì)碎的波光;近處山巒，則碧綠如翡翠。時(shí)間一分鐘一分鐘過(guò)去，前面那團(tuán)紅霧更紅更亮了。選段中，作者從“峽頂上”“峭壁上”“右面峰頂上”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)前方”“兩面”“中間”“上面”“近處山巒”等角度，按方位順序描寫(xiě)了作者所見(jiàn)到的景象，突出了云霧“色彩繽紛”的特點(diǎn)。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。分析：詩(shī)中寫(xiě)了哪些景物？按什么順序來(lái)寫(xiě)的？這一段關(guān)于潮來(lái)之時(shí)的壯觀景象的描繪：有聲——隆隆的響聲……那聲音如同千萬(wàn)輛坦克開(kāi)動(dòng)……有形——那條白線……逐漸拉長(zhǎng)，變粗……形成一道6米多高的白色城墻；有色——白線，白色戰(zhàn)馬，白色城墻；有勢(shì)——那浪越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)……2、多角度描繪。具體描繪景物的形、聲、色、態(tài)、味（視聽(tīng)觸味嗅）等特征。你看，海潮來(lái)了：午后一點(diǎn)鐘左右，從遠(yuǎn)出傳來(lái)隆隆的響聲，好象悶雷在滾動(dòng)。頓時(shí)，人聲鼎沸，熟悉江潮的人告訴我們，潮來(lái)了。我們踮著腳，向東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方，出現(xiàn)了一條百白線。人們又沸騰起來(lái)。那條白線很快地向前移動(dòng)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫慣江面，形成一道6米多高的城墻。那浪越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，那聲音如同千萬(wàn)輛坦克開(kāi)動(dòng)，發(fā)出山蹦地裂的響聲，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。李樂(lè)薇《我的空中樓閣》中對(duì)山頂小屋的描寫(xiě)片段:山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個(gè)柔和的角度上。世界上有很多已經(jīng)很美的東西，還需要一些點(diǎn)綴，山也是。小屋的出現(xiàn)，點(diǎn)破了山的寂寞，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面漂過(guò)一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。3、運(yùn)用多種修辭手法。為了生動(dòng)形象地再現(xiàn)景物特征，可運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法描繪其構(gòu)成的畫(huà)面，描繪出個(gè)體景物的形態(tài)色彩，以及景物的整體特征，做到有點(diǎn)有面。文章先把“山”比作“眉黛”，再引出另一個(gè)新鮮的比喻“小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)”，這是遠(yuǎn)觀“山”和“小屋”的整體形象。接著，運(yùn)用比喻，從形、態(tài)、色等不同方面對(duì)小屋的靈動(dòng)和小巧進(jìn)行鋪排和渲染，動(dòng)靜結(jié)合，突出了小屋的神韻，使本來(lái)靜止的景物顯得楚楚動(dòng)人。多角度運(yùn)用修辭，多側(cè)面來(lái)再現(xiàn)景物的特征，就能寫(xiě)出景物的立體感。4、多景物組合。描繪個(gè)體景物和整體景物的特征。我們所要描寫(xiě)的景物往往由許多個(gè)體的獨(dú)特景物集合組成，因此，可抓住這些個(gè)體景物的特征逐一描寫(xiě)，從而寫(xiě)出整個(gè)景物組合的特征。葉文玲的《烏篷搖夢(mèng)到春江》中描寫(xiě)富春葫蘆灣的語(yǔ)段:行過(guò)淹沒(méi)在水中的烏石灘，行至流急渦回的七里瀧，富春江裙裾一閃，又閃出個(gè)江中之江葫蘆灣。葫蘆灣委實(shí)別致有趣，灣形畢肖一只毛茸茸嫩生生的青葫蘆，壁立灣畔的奇巖崛石，似乎觸手可及，掩映在老樹(shù)青藤中的村居農(nóng)舍，更添無(wú)限野趣。小船悄悄兒蕩進(jìn)灣來(lái)，船上人無(wú)不驚殊，若再到那流瀉百尺飛珠迸玉的葫蘆瀑下濺一濺，定會(huì)濺得你滿身愜意。作者對(duì)葫蘆灣“灣形”的特點(diǎn)，以及“壁立灣畔的奇巖崛石”“掩映在老樹(shù)青藤中的村居農(nóng)舍”“小船”“葫蘆瀑”等各個(gè)景物的特征進(jìn)行描寫(xiě)，而這一個(gè)個(gè)富有鮮明特征的具體景物構(gòu)成了葫蘆灣“別致有趣”的特征。三、在景物描寫(xiě)中，如何進(jìn)行情感抒發(fā)？（1）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的?！?、融情入景。即在抓住特征、展示景物細(xì)節(jié)的過(guò)程中，通過(guò)感情色彩分明的詞語(yǔ)以及各種修辭手法來(lái)體現(xiàn)作者的情感，謂之“融情入景”。（3）眺望從中學(xué)到小學(xué)這條無(wú)盡的長(zhǎng)廊。像在一片森林里一樣。我們細(xì)細(xì)的觀察著每一棵樹(shù)，有的樹(shù)上的葉子黃綠相間，有的卻依然是綠，而有的已經(jīng)變得全黃了。還有的樹(shù)上的每一根枝杈上的黃葉與綠葉融合在一起，顯得格外勻稱。慢慢的我便被這條長(zhǎng)廊中的秋景陶醉了。（2）夏天，紅彤彤的太陽(yáng)在空中徘徊，熱得知了不停地叫，曬得小狗伸出舌頭。這時(shí)，河里的荷葉變得更綠了，荷花也盛開(kāi)了，粉的像霞，白的像玉，在荷葉的襯托下顯得格外嬌美，小魚(yú)們也在荷葉下自由自在地嬉戲?！栋讞疃Y贊》那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，一丈以內(nèi)絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)?！讞顦?shù)是不平凡的樹(shù)，它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似;它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。2、借景抒情。即在景物描寫(xiě)之后，集中抒發(fā)感情，謂之“借景抒情”。賞析經(jīng)典曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。描寫(xiě)優(yōu)美細(xì)膩，生動(dòng)傳神，創(chuàng)造了一種素淡、靜謐、朦朧的意境。2.作者為什么能夠?qū)⒕拔锩鑼?xiě)得如此優(yōu)美？作者觀察細(xì)致，能夠抓住月下荷塘中景物的特征，運(yùn)用比喻、擬人、通感等多種修辭手法，遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜相襯，繪形繪色繪味，將景物描寫(xiě)得真切細(xì)致，美不勝收。3.透過(guò)這些景物描寫(xiě)，你能看出作者什么樣的心情？作者內(nèi)心有一絲迷茫、困惑和淡淡的喜悅。1.文段中的景物描寫(xiě)有何特點(diǎn)？①那密密層層的大荷葉迎著陽(yáng)光舒展開(kāi)，就像銅墻鐵壁一樣，粉色的荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧?！栋籽蟮怼发谀鞘菨M地的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或婉轉(zhuǎn)地靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿池。綠色，本來(lái)是生命的顏色，我最?lèi)?ài)看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。 《西湖漫筆》③每天清晨經(jīng)過(guò)荷塘，總是能看到一池荷韻。從冬日的衰落到春日的綠意，繁盛、凋零。一如人生的起落。當(dāng)風(fēng)起水皺，湖潤(rùn)雨清的日子，清荷亭亭，綠裙裾上青意滾滾，水生秀色，抑或刀風(fēng)烈日，如丹青杰作的風(fēng)荷依舊清色冰姿，氣宇凌仙。年年荷花都能從絲毫不見(jiàn)生機(jī)的枯萎中復(fù)生，而我的老師卻不能了。那一個(gè)年輕的身影走進(jìn)了翩翩的荷葉間，稍不留意便無(wú)跡可尋，只余下清香裊裊?！队质乔搴墒㈤_(kāi)時(shí)》第①段描寫(xiě)，作者把荷葉比作銅墻鐵壁，把高高挺立的荷花箭比作監(jiān)視白洋淀的哨兵，帶有鮮明的戰(zhàn)爭(zhēng)年代的色彩。第②段描寫(xiě)，作者著重描寫(xiě)從春天到初夏時(shí)荷葉的勃勃生機(jī)。第③段描寫(xiě)，作者突出風(fēng)荷依舊，清色冰資，氣宇凌仙，實(shí)際上是借物喻人，以此來(lái)懷念恩師。之所以會(huì)有這些不同，是因?yàn)槲恼滤憩F(xiàn)的主旨和作者的寫(xiě)作目的不同。這三段文字都寫(xiě)荷葉、荷花，但有什么不同之處？為什么會(huì)有這樣的不同？夏荷之韻包建國(guó)清晨的荷，經(jīng)過(guò)夜露的沐浴，水靈靈的，清香四溢，晶亮閃光，宛如貴妃出浴，楚楚動(dòng)人。蜻蜓立在花蕊上，露珠在荷葉上跳躍著，青蛙歡快地在葉下漫游。淡淡的霧氣時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，朦朦朧朧，好一幅荷花仙境圖。雨中的荷，綠波翻騰，紅裳飛衣，雨擊聲聲，碧碗輕搖，銀珠戲跳，發(fā)出玉珠落盤(pán)的脆音。那荷花苗條嬌美的身姿，真像柔情似水的少女，挺著充滿青春活力的胸脯，佇立在風(fēng)雨中，展開(kāi)又甜又媚的笑靨，倒別有一番“一雨池塘水面中，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲”的意境。月下的荷，在皎潔的月光清輝的撫摸下，荷葉和花兒融合成一個(gè)輪廓，花瓣如蟬翼薄薄的，仿佛是夢(mèng)的翅膀?；ㄈ锖叩亻]上了眼睛，聆聽(tīng)著天籟之音。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，圓圓的荷葉在湖里激起一圈圈漣漪，似一朵朵翠綠的花跳躍著，“清影嬌荷倚舞月華”。月光如水，荷的風(fēng)姿是夢(mèng)的天使。賞荷是一種意境，唱荷也是一種意境，寫(xiě)荷更是一種意境。揮毫潑墨，酣暢淋漓。紙上的荷漸漸地醒了過(guò)來(lái)，便有了輕輕搖曳……(選自《新民晚報(bào)》)作者在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，以細(xì)膩優(yōu)美的筆觸，運(yùn)用了多種修辭手法，刻畫(huà)了荷在不同情境下的曼妙姿態(tài)，從清晨、雨中、月下等不同角度展現(xiàn)出“夏荷之韻”:清晨，清香四溢，晶亮閃光，楚楚動(dòng)人，宛如貴妃出浴;雨中，綠波翻騰，紅裳飛衣，銀珠戲跳，恍若玉珠落盤(pán);月下，清輝如水，花瓣如翼，花蕊含羞，嬌荷輕舞，仿佛夢(mèng)的天使。文中的景物描寫(xiě)，形象鮮明，特征突出，富有詩(shī)情畫(huà)意，令人心醉神迷。請(qǐng)從“寫(xiě)景要抓住特征”的角度對(duì)下面的短文進(jìn)行賞析。課堂訓(xùn)練1.《睡蓮》是法國(guó)印象派畫(huà)家莫奈晚年的作品，此時(shí)的他白內(nèi)障已經(jīng)很?chē)?yán)重了，但他依然在畫(huà)布上展示了睡蓮的神秘。請(qǐng)你發(fā)揮想象，對(duì)莫奈的畫(huà)作《睡蓮》進(jìn)行描寫(xiě)，注意抓住景物的特點(diǎn)，表達(dá)出畫(huà)家對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。(100字左右)

午后的陽(yáng)光下，如鏡子般的水面上，片片睡蓮簇?fù)碓谝黄?，猶如一座浮動(dòng)的花壇。它們大片的葉子向外平攤開(kāi)來(lái)，愜意地躺在水面上。蝴蝶也把它那藍(lán)得透亮的翅膀停歇在這座水上花壇上。在玫瑰色的夕陽(yáng)中，它們像是綻放在天際的花朵，我目光如水流動(dòng)，已經(jīng)沉入這片暗綠的池塘，成為那朵夢(mèng)中的花。寫(xiě)作訓(xùn)練2、閱讀下面的文字，按要求作文。今天，親近自然已經(jīng)成為現(xiàn)代人心底的呼聲。人們走進(jìn)大自然的同時(shí)，也在不斷地發(fā)掘著其中的美。如果用欣賞的眼光和審美的心態(tài)去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的美是無(wú)與倫比的。當(dāng)如詩(shī)如畫(huà)的自然美景展現(xiàn)在眼前時(shí)，我們的心靈被震撼，靈魂受到洗禮?；貞浧疬@樣的時(shí)刻，我們不禁會(huì)從心底發(fā)一聲喊:“美哉大自然！”此時(shí)，你可以提起筆來(lái)，描畫(huà)那景，抒寫(xiě)那情。請(qǐng)以“美哉大自然”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求:①立意自定;②除詩(shī)歌外，文體不限;③不少于800字;④不要套作，不得抄襲。

[提示]“美哉大自然”其實(shí)是一個(gè)倒裝句，正常的語(yǔ)序應(yīng)是“大自然美哉”。之所以采用倒裝句式，目的是突出大自然之“美”，而“哉”這個(gè)表示感嘆的語(yǔ)氣詞，蘊(yùn)含了強(qiáng)烈的熱愛(ài)和贊美之情。由此可見(jiàn)，本話題的實(shí)質(zhì)就是要求我們通過(guò)對(duì)大自然中景物的描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)大自然之美，抒發(fā)對(duì)大自然之情。至于大自然中的景物，可以是某一種景物，也可以是多種景物。寫(xiě)作時(shí)，力求達(dá)到情景交融、渾然一體的美妙境界。醉在清秋還有比秋更讓人沉醉的季節(jié)么？它雖沒(méi)有春的繁花似錦，姹紫嫣紅;沒(méi)有夏的熱情似火，綠意蔥蘢;沒(méi)有冬的白雪紛飛，剔透晶瑩;然而，她卻有桂花飄香，楓葉流丹，別具一種魅力，令人深深沉醉。八月。習(xí)習(xí)秋風(fēng)乍起，吹散了夏日的燥熱，涼爽了人們的心境，清新的感覺(jué)又上眉梢。繁華落盡容顏，百花漸次凋謝，清新素雅的桂樹(shù)卻帶來(lái)了秋天的芳醇。那桂花飄香的秋，醉倒了賞花人。清晨起來(lái)，推開(kāi)院