九年級(jí)歷史教學(xué)及復(fù)習(xí)計(jì)劃

九年級(jí)歷史教學(xué)及中考復(fù)習(xí)計(jì)劃一、總體目標(biāo)

以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各名族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力，努力提升教學(xué)的境界，提高學(xué)生的綜合分析能力。二、學(xué)情分析

九年級(jí)學(xué)生心理、生理處于變化時(shí)期，面臨中考的人生抉擇，學(xué)習(xí)壓力大，其思想波動(dòng)幅度也較大，對(duì)于世界歷史的學(xué)習(xí)缺少一定的心理準(zhǔn)備。從學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差，面對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步改革、學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，加之有些學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠，教師應(yīng)幫助他們正確自身實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，分析其學(xué)習(xí)情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。三、教材分析

1.教材內(nèi)容《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容包括：“古代亞非文明”、“古代歐洲文明”、“封建時(shí)代的歐洲”、“封建時(shí)代的亞非國(guó)家”、““步入近代”、“資本主義制度的初步確立”、“工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起”七個(gè)單元。新教材按照時(shí)間和空間順序重新編排，使世界歷史形成一個(gè)有機(jī)的整體。圖文并茂，歷史線索清晰，符合初三學(xué)生對(duì)于知識(shí)的系統(tǒng)掌握。九年級(jí)《世界歷史》下冊(cè)教材，新教材融時(shí)代性、哲理性、科學(xué)性、條理性于一體?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，對(duì)世界現(xiàn)代史有了全新的編排。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共為6個(gè)單元，分別是：“殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展”、“第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化”、“第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界”、“經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)”、“冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界”、“冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界＂。2.教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。教材難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。四、存在的問(wèn)題

1.基礎(chǔ)知識(shí)理解不清、基本概念理解不透2.審題能力弱，答題不規(guī)范3.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決新問(wèn)題的能力欠佳五、措施及復(fù)習(xí)建議1.制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓復(fù)習(xí)工作2.仔細(xì)研究教材，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和主體知識(shí)3.研究典型試題及評(píng)析，把握命題方向4.加強(qiáng)學(xué)生解題方法的指導(dǎo)，掌握答題技巧，規(guī)范答題語(yǔ)言審題：讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)劃句子成分來(lái)審題。提示語(yǔ)：答題方法提示，列出、列舉、說(shuō)明、簡(jiǎn)述......限定語(yǔ)：時(shí)間限定、空間限定、領(lǐng)域限定等答題：段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化第一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃完成教材，夯實(shí)基礎(chǔ)(一)、時(shí)間安排:第1周:七年級(jí)歷史上冊(cè)第1單元~第4單元第2周:七年級(jí)歷史下冊(cè)第1單元~第3單元及八年級(jí)歷史上冊(cè)第1單元第3周:八年級(jí)歷史上冊(cè)第2單元~第5單元第4周:八年級(jí)歷史下冊(cè)第1單元~第5單元第5周:九年級(jí)世界歷史上、下冊(cè)六、中考復(fù)習(xí)進(jìn)度安排(二)、復(fù)習(xí)的具體步驟:(1)按單元梳理知識(shí)脈絡(luò)，夯實(shí)中考基礎(chǔ)知識(shí)。(2)分析每課中考熱點(diǎn)、重點(diǎn)、把握2021年中考試題走向。(3)學(xué)生記憶10分鐘左右，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。(4)課上測(cè)試以選擇題和材料題為主。(5)講評(píng)試卷，查缺補(bǔ)漏。(6)每單元集中測(cè)試，總結(jié)單元內(nèi)容，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。(一)、時(shí)間安排:第6周至第7周:專題(一)、列強(qiáng)的侵略和中國(guó)人民的反抗專題(二)、近代化的探索專題(三)、新民主主義革命的興起專題(四)、中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)專題(五)、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利專題(六)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活科技與思想文化第8周至第9周:專題(七)、中華人民共和國(guó)的成立和鞏固專題(八)、社會(huì)主義道路的探索專題(九)、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義專題(十)、民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一國(guó)防建設(shè)與外交成就專題(十一)、科技、教育與文化第二階段復(fù)習(xí)計(jì)劃專題復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練第10周至第11周:專題(十二)、歐美主要國(guó)家的巨變和第一次工業(yè)革命專題(十三)、資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大殖民地人民的反抗、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)專題(十四)、第二次工業(yè)革命第一次世界大戰(zhàn)專題(十五)、兩次世界大戰(zhàn)間的世界專題(十六)、第二次世界大戰(zhàn)專題(十七)、二戰(zhàn)后世界的發(fā)展變化和世界格局的演變專題(十八)、世界近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和思想文化(二)、復(fù)習(xí)的具體步驟(1)按線索講解歷史知識(shí)將歷史知識(shí)系統(tǒng)化、線索化，清晰明了的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前。(2)教師精選本專題知識(shí)性試題將知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化、線索化。(3)對(duì)篩選的試題做到面批面改。(4)對(duì)本學(xué)科后進(jìn)生的試題應(yīng)更加關(guān)注、耐心輔導(dǎo)指明正確的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)。(5)專題訓(xùn)練時(shí)穿插時(shí)事政治熱點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)訓(xùn)練與測(cè)試。第三階段復(fù)習(xí)計(jì)劃:綜合復(fù)習(xí)與模擬演練(一)、時(shí)間安排:第12周至第15周:綜合復(fù)習(xí)與模擬練習(xí)、講練結(jié)合重點(diǎn)解剖、重視答題技巧與方法、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、熟悉中考題型，掌握審題解題的方法與規(guī)律進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏。(二)、復(fù)習(xí)的具體步驟(1)分析試做三年中考題，進(jìn)一步的揣摩中考考題走向。(2)教師精選模擬試題做好模擬演練。(3)及時(shí)輔導(dǎo)查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)，向中考挑戰(zhàn)。(4)認(rèn)真研究“中考說(shuō)明”和收集整理中考信息。(5)面向全體學(xué)生，培尖擴(kuò)優(yōu)，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。第四階段復(fù)習(xí)