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文檔簡介

人教版《數(shù)學》五年級上冊第八單元總復習第四節(jié)位置的總復習公安縣實驗小學五年級數(shù)學組人教版數(shù)學五年級上冊位置復習導入知識梳理課后作業(yè)總復習鞏固練習8復習導入第二單元我們都學了哪些內容？位置用數(shù)對表示具體情境中物體的位置在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置你們認為本單元哪些內容比較難，哪些內容最容易出錯？知識梳理用數(shù)對表示具體情境中物體位置應該注意什么？1.用數(shù)對表示具體情境中物體位置的方法1.用有順序的兩個數(shù)表示出一個確定的位置就是數(shù)對。2.用數(shù)對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行。在書寫時要用括號把列數(shù)與行數(shù)括起來，并在列數(shù)和行數(shù)之間寫個逗號，把兩個數(shù)隔開,如（3,5）。

用數(shù)對（3，2）表示。（2，3）（3，2）（2，1）（4，3）（4，1）你能用數(shù)對表示出其他幾個圖案的位置嗎？2.在方格紙上用數(shù)對確定物體位置的方法1.用數(shù)對可以表示平面上物體的位置。2.行和列的交點，就是物體所在的位置。動物園示意圖（1,4）（3,5）（2,2）（6,4）（3，0）你能表示各場館所在的位置嗎？鞏固練習1.判斷：小宇和大林在同一間教室的位置分別是(5，9)和(4，9)。那么，他們兩人在同一列。()(列數(shù)，行數(shù))(5，9)(4，9)同一行思路引導2.用數(shù)對表示A、B、C、D、E所在的位置。(2，5)(2，2)(5，5)(6，2)(4，3)3.如圖，請用數(shù)對表示三角形的三個頂點在圖中的位置。思路分析第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第2行第3行第4行(1，1)(3，3)(5，1)數(shù)列數(shù)時要從左向右數(shù)數(shù)行數(shù)時要從下向上數(shù)思路分析

4.左圖中D點的位置用數(shù)對表示是(2,4),A、B、C點分別怎樣表示?利用數(shù)對描述各點的位置時,先寫列數(shù)再寫行數(shù),中間用“,”隔開。(2,4)規(guī)范解答

4.左圖中D點的位置用數(shù)對表示是(2,4),A、B、C點分別怎樣表示?A(1,5)

B(2,6)

C(3,5)(2,4)5.你能說出圖中連成一條線的5個棋子分別在什么位置嗎？?（k，6）⑧（J，5)?（I

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