高考地理選考一輪總復(fù)習(xí)課件專題十一環(huán)境與發(fā)展-應(yīng)用篇

地理山東省專用專題十一環(huán)境與發(fā)展探究地理邏輯——人地協(xié)調(diào)之美探究情境發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是我國的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策,是落實(shí)黨的十八

大推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)戰(zhàn)略部署的重大舉措,是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,建

設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。近年來,

各地區(qū)、各部門大力推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念進(jìn)一步確立,產(chǎn)業(yè)

體系逐步完善,發(fā)展水平不斷提高,經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境效益進(jìn)一步顯現(xiàn)。

下圖為復(fù)合型循環(huán)經(jīng)濟(jì)基本模式圖。實(shí)踐探究

設(shè)問探究

(1)判斷圖示循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式是否適合在江蘇大面積推廣。(2)結(jié)合復(fù)合型循環(huán)經(jīng)濟(jì)基本模式圖,請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)填寫正確的字母:食品加工

業(yè)();紡織工業(yè)();印染工業(yè)();飼料加工業(yè)()。(3)分析該循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式主要優(yōu)點(diǎn)。探究流程(1)

(2)

(3)

參考答案

(1)適合。(2)cabd(3)推進(jìn)養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展;改變了農(nóng)田施

肥結(jié)構(gòu),保護(hù)土地資源;增加就業(yè)機(jī)會(huì),社會(huì)效益好;第一、第二、第三產(chǎn)

業(yè)有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn);廢物充分利用,減輕養(yǎng)殖污染,環(huán)境效益好。探究感悟循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)圖的判讀技巧在循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)圖中,地理事物間的邏輯關(guān)系較為復(fù)雜,關(guān)鍵環(huán)節(jié)法和代

入嘗試法是突破此類試題的有效方法。(1)關(guān)鍵環(huán)節(jié)法第一,分析題目所給的條件和框圖,把握關(guān)聯(lián)圖示意的地理事物主體是什

么;第二,在頭腦中回想這類地理事物的形成或演變過程,注意找出突破口;第三,觀察圖中的箭頭指向和已知框中提供的有效信息,理清邏輯關(guān)系;第四,將確定的地理事物填入框中,以增添更多的有效信息,加速問題的解

決;第五,將已初步完成的關(guān)聯(lián)圖按箭頭連接關(guān)系,重新理順一遍,以彌補(bǔ)可能出現(xiàn)的漏洞,確保答案的正確性。(2)代入嘗試法第一,要把握關(guān)聯(lián)圖的中心思想,認(rèn)真理解題意,從中提取有效信息;第二,根據(jù)關(guān)聯(lián)圖的核心內(nèi)容,聯(lián)系所學(xué)知識(shí),對(duì)相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行正確、嚴(yán)密

的推理、分析和判斷;第三,關(guān)聯(lián)圖中若有填空,宜采用先易后難的方法,先把最直接、最容易的