高三高考沖刺主題班會50天課件

沖刺50天！

增加50分！高三17班1面臨的問題知己知彼，百戰(zhàn)不殆。2想太多做太少無目標(biāo)不自信不踏實34怎么辦？努力方向51、明確目標(biāo)61、明確目標(biāo)我要上大學(xué)?。?1、明確目標(biāo)81、明確目標(biāo)91、明確目標(biāo)101、明確目標(biāo)111、明確目標(biāo)121、明確目標(biāo)131、明確目標(biāo)141、明確目標(biāo)2、堅定信念152、堅定信念161、明確目標(biāo)2、堅定信念3、嚴(yán)守紀(jì)律17如何做？181、聽老師指揮圖片191、聽老師指揮2、重視基礎(chǔ)20高考成功的基本條件

實力+心態(tài)2、重視基礎(chǔ)21實力問題：大學(xué)離我們有多遠(yuǎn)？

做好你能做的東西=考上大學(xué)2、重視基礎(chǔ)223+5+2（容易題、中檔題、難題）750×80%=600750×80%×90%=540750×80%×85%=510我們的目標(biāo)立足3+5，抓住易、中檔題?。。?！2、重視基礎(chǔ)23最好的復(fù)習(xí)資料：課本+考綱+錯題集（各次考試）最好的試題：往年高考題+你做過的題最好的復(fù)習(xí)方法：緊跟老師的復(fù)習(xí)安排+自己每天/周的反思總結(jié)241、聽老師指揮2、重視基礎(chǔ)3、守紀(jì)律253、守紀(jì)律26紀(jì)律--心態(tài)--成績3、守紀(jì)律27具體措施？具體措施28拋棄一些東西！無謂的情感（朋友義氣）多余的憂慮（考不上，我怎么辦）高考50天，手機(jī)丟一邊課外書、手機(jī)、游戲等干擾源；胡思亂想過于關(guān)注外界的反應(yīng)；空話，空事，空想；戰(zhàn)勝惰性，戰(zhàn)勝自我；做更積極的自己！29

一、克服不良心理，樹立必勝信心1、驕傲自滿心理。表現(xiàn)在上課不認(rèn)真聽講，回答問題不積極，喜歡做難題偏題，不注重基礎(chǔ)訓(xùn)練。2、自暴自棄心理。上課打不起精神，走神，做小動作，說閑話。30除此之外，還有最致命的不良心理，就是有些同學(xué)們整天想著萬一高考考不好怎么辦？31這樣的同學(xué)也不太明智，預(yù)支了他的擔(dān)憂。只有50天了，考好考不好是50天以后的事，現(xiàn)在擔(dān)憂有什么作用呢？32作用就是浪費(fèi)你現(xiàn)在寶貴的復(fù)習(xí)時間。所以同學(xué)們就應(yīng)該把握住現(xiàn)在這個很短的時間查漏補(bǔ)缺，而不是擔(dān)心未來的事情。33知識是硬件，心態(tài)是軟件。34

二、選擇恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率1、及時復(fù)習(xí)。課內(nèi)復(fù)習(xí)+課后復(fù)習(xí)+每周總結(jié)性復(fù)習(xí)；作業(yè)不等于復(fù)習(xí)；不是只有作業(yè)才是作業(yè)；35

2、分散復(fù)習(xí)。從心理學(xué)角度看，集中復(fù)習(xí)容易引起疲勞，而且容易受到干擾，從而影響復(fù)習(xí)效果；分散復(fù)習(xí)由于時間短，不易引起疲勞和干擾，復(fù)習(xí)效率自然就高。在各科都進(jìn)入復(fù)習(xí)的考前沖刺階段，要根據(jù)分散復(fù)習(xí)的原則，把各科穿插起來復(fù)習(xí)。穿插的原則是：科目（語英政史/數(shù)地）交替，前后兩科之間的干擾要盡可能的小，有可能互相干擾的科目，一定要叉開復(fù)習(xí)。看書和做練習(xí)交叉；363、多次復(fù)習(xí)。有的同學(xué)老是說學(xué)了以后記不住，怪自己腦子笨，其實是反復(fù)的次數(shù)不夠。階段性的多次復(fù)習(xí)要分清主次，突出重點，不求面面俱到，而應(yīng)有所側(cè)重。要依據(jù)綱要，連面串點；簡單的反復(fù)=掌握37

三、挖掘潛力，攻克薄弱點不能一錯再錯；這是最基本也是最重要的原則糾錯要招根源，不能就事論事；復(fù)習(xí)階段錯過一次一定要掌握；在錯題上花再多的時間也是值得的；38

找出自己的“偏點”“弱點”。對平時每次檢測的得分情況分項進(jìn)行詳細(xì)記錄，然后對所統(tǒng)計的數(shù)據(jù)逐項加以整理，就可看出自己對知識點和能力點的掌握情況，從而將自己的“偏點”“弱點”找出來。把最短的板接長才是優(yōu)勢；定向訓(xùn)練，重點突破；39

四.計劃與落實的關(guān)系

要訂一個合理的復(fù)習(xí)計劃。每天都要分配復(fù)習(xí)時間給各科。相對好一點的科目或“優(yōu)勢環(huán)節(jié)”，分配時間適當(dāng)少一點，而弱勢學(xué)科或“薄弱環(huán)節(jié)”分配時間適當(dāng)多一點。不要看