八年級(jí)物理熔化和凝固7(新編201912)課件

熔化和凝固1-問1:你見過水結(jié)成冰和冰化為水的現(xiàn)象嗎?(寒冬臘月,滴水成冰,春暖花開,冰雪融化,將水放入冰箱,水會(huì)結(jié)成冰,將冰拿出來,冰又會(huì)融化)問2:那么這些事例說明了什么呢?a：物質(zhì)既可以由液態(tài)變成固態(tài)，也可以由固態(tài)變成液態(tài)．b：物質(zhì)以什么狀態(tài)存在跟溫度有關(guān)．問３：你能用以上結(jié)論分析課本所示的火山噴發(fā)現(xiàn)象嗎？（巖石在高溫下可以成為液態(tài)，而當(dāng)溫度降低時(shí)則變成了固態(tài)．）2-熔化凝固的概念：物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化．物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固．那么熔化和凝固需要什么條件嗎？不同的物質(zhì)熔化和凝固的規(guī)律一樣嗎？固體熔化的實(shí)驗(yàn)：［思考］：Ａ：加熱時(shí)海波和松香的溫度是否變化，是否一直變化？Ｂ：在不斷加熱的過程中海波和松香的狀態(tài)有沒有發(fā)生變化？Ｃ：狀態(tài)發(fā)生變化是溫度是否變化？3-實(shí)驗(yàn)分析從硫代硫酸鈉熔化的觀察記錄中得出:a:溫度在上升到48°C前,硫代硫酸鈉呈固態(tài).b:硫代硫酸鈉從開始熔化直到完全熔化,雖然吸收熱量但溫度保持48°C不變.c:硫代硫酸鈉全部熔化成液態(tài)后,繼續(xù)吸收熱量,溫度由48°C開始繼續(xù)上升.分析松香熔化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(對(duì)比硫代硫酸鈉)硫代硫酸鈉熔化是在一定的溫度下進(jìn)行,未達(dá)到這一溫度,硫代硫酸鈉不會(huì)熔化,熔化沒有結(jié)束,溫度不會(huì)上升,而松香的熔化并不是在一定的溫度下進(jìn)行,它是一個(gè)逐漸變軟再變稀的過程,在熔化的整個(gè)過程中,溫度逐漸上升,并不存在到達(dá)哪一個(gè)溫度才開始熔化的情景.4-；太陽能路燈；

；的慈祥的臉龐。⑥看見先生衷心愉快的笑臉。15．（3分）魯迅先生期望活著的人：（1）管自己生活（2）勇敢追求真理（3）不在暴力面前低頭（4）勇敢地繼續(xù)向著更大的光明前進(jìn)。16．（2分）“我”領(lǐng)悟到了魯迅先生的精神品質(zhì)（1分）；魯迅先生的精神品質(zhì)溫暖了“我”、鼓勵(lì)了“我”，讓“我”找到勇氣、獲得力量（1分）。17．（4分）文章構(gòu)思奇特（1分），通過夢(mèng)境回憶魯迅先生的言行，體現(xiàn)了魯迅先生的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)（1分）。文章表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的懷念和敬仰之情（2分）。（一）搭車記（15分）（2017·嘉興市中考）?小時(shí)候，黎鳴最大的愿望就是當(dāng)一名警察。每當(dāng)在電影里看到警察說“我是警察”時(shí)，他覺得忒威風(fēng)。幾年后，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿，分到市公安局當(dāng)了一名警察。黎鳴家在兩百里之外的農(nóng)村?；丶視r(shí)，先從市長(zhǎng)途汽車站坐車到縣長(zhǎng)途汽車站，然后再坐通鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公共汽車，到鎮(zhèn)上下了車，再步行三公里才到家。從市內(nèi)到縣里，車十分鐘一趟，很方便，但從縣里到鎮(zhèn)上，就比較麻煩了，有時(shí)，兩個(gè)小時(shí)也發(fā)不了一趟車。黎鳴開始試著搭車，是在上班一年之后。這一天，他站在回家的路口，學(xué)著港臺(tái)片上警察的樣子，攔住一輛面包車，然后出示了警官證說，我是警察，想搭你的車。司機(jī)打量了一下他全身的警服，并沒看他的證件，就痛快地說，上來吧。上車后，通過交談，才知道司機(jī)是黎鳴家所在的鎮(zhèn)街上的，在鎮(zhèn)政府旁邊開了一家飯館，每隔幾天開車去縣城買一次菜。到了鎮(zhèn)上后，司機(jī)主動(dòng)說，你離家還遠(yuǎn)，我送你吧。從鎮(zhèn)上到村里三公里的路程，步行需要半個(gè)小時(shí)，而坐車，五分鐘就到家門口了，省了他以前的步行之苦。第一次搭車，黎鳴覺出了搭車的好處，方便快捷，省時(shí)省力。自此，每次回家，他都在縣城搭車，而且每次都能如愿。這更使他感覺到了當(dāng)警察的優(yōu)越性。后來，黎鳴又從市內(nèi)開始搭車了，從市里搭到縣里，再?gòu)目h里搭到鎮(zhèn)上。運(yùn)氣好的時(shí)候，還能直接從市里搭到鎮(zhèn)上。他搭的每一輛車，幾乎無一例外地都把他送到家門口。黎鳴對(duì)工作也很努力，幾年后，被提拔為戶政科副科長(zhǎng)。秋天的一個(gè)周六上午，黎鳴又站到了作為交通樞紐的路邊上，想搭車回家。一輛黑色的轎車緩緩駛過來，他招了招手，轎車在他面前停下了。車停下后，黎鳴才看清，這是一輛2.8排量的“奧迪A6”。他遲疑地放下了手，因?yàn)樽@種車的，不是領(lǐng)導(dǎo)，就是大老板，他以前可從不搭這么高檔的車。車窗玻璃緩緩下降，司機(jī)探出頭問他，有事嗎？黎鳴說，我……想搭個(gè)車。這是他搭車以來第一次說得這么遲疑。去哪里？黎鳴說出了他所在的那個(gè)縣那個(gè)鎮(zhèn)的名稱。司機(jī)說，我這車去省城，不順路。好好！那你快走吧！黎鳴竟然有了一種如釋重負(fù)的感覺。這時(shí)，從車內(nèi)傳出一個(gè)渾厚的男人的聲音，上來吧，搭一段也行呀。黎鳴一想，去省城雖然不順路，但從最近的路段下車，離他所在的鎮(zhèn)也只有十幾公里了，應(yīng)該能搭到車。就拉開車門上了車。后排坐著一個(gè)五十多歲的男人，微胖，兩個(gè)鬢角已經(jīng)泛白。男人主動(dòng)問，小伙子，在哪工作呀？黎鳴掏出警官證，遞給男人說，我在市公安局，這是我的證件。男人看了看他的證件，還給了他。靜了片刻，男人又問，小伙子，經(jīng)常回家嗎？黎鳴說，每周都回。經(jīng)常搭車？黎鳴點(diǎn)了點(diǎn)頭。那，你為什么不坐客車呢？黎鳴說，要倒好幾次車，不方便。你每周都回家干什么？看我的母親。你母親一個(gè)人在家？是的。那為什么不接來一起?。磕堑玫确至朔孔?，我現(xiàn)在還住著集體宿舍。男人再也沒有說話。到了該停車的時(shí)候，男人說，別停了，還有時(shí)間，把他送回家。黎鳴說，這怎么好意思？男人說，這有什么？舉手之勞。一直到了黎鳴的家門口，黎鳴下了車，對(duì)男人說，真的謝謝您了！男人說，這是應(yīng)該的，你是為人民服務(wù)的，我是為你服務(wù)的。這句話把黎鳴扔進(jìn)了霧谷。但很快，黎鳴就把這件事情忘掉了。一天早上，剛上班，局長(zhǎng)一個(gè)電話把黎鳴召到辦公室。局長(zhǎng)問，你是不是搭過省公安廳馬廳長(zhǎng)的車？黎鳴愣了一下后，馬上明白過來，感覺要大禍臨頭了。因?yàn)椋鶕?jù)紀(jì)律，非公務(wù)行為，是不允許利用職務(wù)之便隨便搭車的。一瞬間，他的汗就下來了。他膽怯地看著局長(zhǎng)問，我……我是不是……給你惹麻煩了？局長(zhǎng)“哼”了一聲說，瞧你這點(diǎn)兒膽，搭車時(shí)的膽兒哪去了？他羞愧地低下了頭。好了，沒什么事。局長(zhǎng)拍了拍他的肩膀說，馬廳長(zhǎng)是和我一起開會(huì)時(shí)順便提起的，他表揚(yáng)了你，說你孝順，每周兩天的休班時(shí)間都不去休閑，而跑到農(nóng)村去看望你的母親，現(xiàn)在的年輕人，很少有這樣的了……從此,黎鳴再也沒有搭過車。?（選自小小說集《玉米的馨香》，有刪改。作者邢慶杰）○小說●情節(jié)梳理?5.小說具體描述了黎鳴兩次搭車的情形，請(qǐng)閱讀全文，完成下面表格內(nèi)容。（3分）? 搭車經(jīng)過 心理變化第一次? 黎鳴工作一年后，學(xué)港臺(tái)片上警察的樣子，在縣里回家路口搭車，面包車司機(jī)將其送到了家門口。 姑且試試－?①▲?第二次 ②▲ 遲疑－如釋重負(fù)－疑惑不解○小說●語言品味6.結(jié)合語境，品讀下面語句，回答括號(hào)中的問題。（4分）（1）司機(jī)打量了一下他全身的警服，并沒看他的證件，就痛快地說，上來吧。（句中加點(diǎn)的詞語有何表達(dá)效果？）答：?（2）男人說，這是應(yīng)該的，你是為人民服務(wù)的，我是為你服務(wù)的。（這句話有何意味？）答：?○小說●寫法探究7.小說詳細(xì)描述了黎鳴第一次搭車的情景，這樣寫有何作用？（3分）答：?○小說●內(nèi)容評(píng)價(jià)8.文中馬廳長(zhǎng)、公安局長(zhǎng)沒有對(duì)黎鳴的違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。你是否認(rèn)同他們的做法？請(qǐng)結(jié)合文本和生活經(jīng)驗(yàn)，陳述觀點(diǎn)和理由。（5分）答：?5．（3分）（1）感到便捷（優(yōu)越感）（2）黎鳴成為副科長(zhǎng)后，在市里交通樞紐的路邊搭車，搭上了公安廳長(zhǎng)的車；他們將其送到了家。?6．（4分）（1）（2分）示例:加點(diǎn)詞語一方面寫出了司機(jī)的熱情與豪爽，另一方面也寫出了司機(jī)對(duì)警察的信任。（2）（2分）示例:表現(xiàn)了馬廳長(zhǎng)說話的幽默與含蓄。提醒黎鳴“為人民服務(wù)”應(yīng)當(dāng)是工作的宗旨，委婉批評(píng)了黎鳴利用警察身份搭車的違紀(jì)行為。7．（3分）①意在通過對(duì)黎鳴第一次搭車過程的具體描述，表明黎鳴以警察身份搭車非常順利，顯得真實(shí)可信；②為下文故事情節(jié)的發(fā)展（寫他后來一直利用警察身份搭車以至發(fā)展到碰巧搭上了馬廳長(zhǎng)的車等）作了鋪墊，使得下文情節(jié)發(fā)展（馬局長(zhǎng)約談黎鳴事件），順理成章。8．（5分）示例:例1：認(rèn)同。一是因?yàn)槔桫Q是個(gè)優(yōu)秀的青年，為人誠(chéng)實(shí)，懂禮貌；孝順母親，工作出色；二是黎鳴的違規(guī)行為并不嚴(yán)重，通過對(duì)他的約談、警示，黎鳴已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，不必再處分。事實(shí)證明“黎鳴從此再也沒有搭過車”。這樣人性化處理，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的通情達(dá)理、體察民情，起到了保護(hù)、鞭策作用。例2：不認(rèn)同。一方面，原則、制度必須遵守，人情不能超越法紀(jì)。因人而異的處理會(huì)導(dǎo)致不公。另一方面，千里之堤潰于蟻穴，如果因?yàn)榍楣?jié)輕微而不加以重視，就有可能會(huì)使一些違紀(jì)者產(chǎn)生僥幸心理，進(jìn)而一犯再犯，最終走到無法挽救的地步。文中黎鳴起先在縣城搭車，后來逐漸發(fā)展到從市內(nèi)開始搭車即是明證。34個(gè)雞蛋（2017·黃岡市中考）李暖暖從家里跑了。李暖暖是跟她爸賭氣走的。原因很簡(jiǎn)單，她已經(jīng)快混完大學(xué)，馬上就可以拿到證了，理所當(dāng)然地要求她身份顯赫的爸爸給她找一份好工作。李暖暖的爸爸說：“你做夢(mèng)吧。”李暖暖去的地方，是甘肅和青海交界的一個(gè)小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，學(xué)校早就動(dòng)員他們?nèi)ノ鞑孔鲋驹刚撸钆皇且毁€氣報(bào)了名而已。半年后，在李暖暖她媽也就是我二嬸的要求下，我決定趁著出差的機(jī)會(huì)去看看她。可以想像我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然還有果凍和巧克力。李暖暖的媽媽說，那是李暖暖最愛吃的。沒辦法，我就拖著幾大袋子的零食上火車，下火車，轉(zhuǎn)大巴，下大巴，再轉(zhuǎn)小公共汽車，結(jié)果還要步行三公里。那里全是土路，又剛剛下過雨，泥濘得根本抬不動(dòng)腳。[來源:學(xué)?？啤＞W(wǎng)Z。X。X。K]而就在我決定扔掉那個(gè)裝果凍的袋子時(shí)，碰到一個(gè)趕著毛驢車的男人。得知我找李暖暖，他二話沒說就把我連人帶東西全放在毛驢車上。半個(gè)小時(shí)后，他將我?guī)У搅四莻€(gè)鎮(zhèn)。很小很小的一個(gè)鎮(zhèn)，只有一條街道，兩旁的房子低低的舊舊的，走到那條街的盡頭，轉(zhuǎn)個(gè)彎，男人指著一個(gè)低矮圍墻圍起的院子說：“那就是學(xué)校?！毕抡n了，許多孩子跑出來。男人跟一個(gè)孩子說了什么，那個(gè)穿著補(bǔ)丁衣服的小男孩飛快地跑進(jìn)一間教室，拉了一個(gè)女孩出來。女孩穿簡(jiǎn)單的黑色純棉T恤和黑色牛仔褲，烏黑的頭發(fā)短而整齊。她抬起頭來看我。那個(gè)瞬間，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她還剪掉了她一直最最喜歡的長(zhǎng)頭發(fā)?！袄畲髲?qiáng)！”李暖暖在呆了片刻后大喊一聲，一把就抱住了我。身邊那些孩子不明所以然，在我們擁抱的時(shí)候，哄笑著圍在了一起。等李暖暖終于從我懷里抬起頭時(shí)，我看到她哭了。那天下午，李暖暖在鎮(zhèn)上最好的一家飯店招待了我，還有她的三個(gè)學(xué)生。李暖暖說，他們是班上最窮的孩子，可能只有春節(jié)的時(shí)候才能吃上一頓肉。那頓飯，我?guī)缀醭圆幌氯?，只陪她一起看著孩子們狼吞虎咽地吃著。我說再要兩個(gè)菜，卻被她制止了，她小聲說：“我不想讓他們知道別人可以生活得很優(yōu)越，也不想讓他們?yōu)榇诉^早地自卑?！背赃^飯，李暖暖叮囑幾個(gè)孩子回家，然后我們回到了她的宿舍。李暖暖說，這是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墻壁顯然是剛刷過不久，不均勻的白色石灰覆蓋不住曾經(jīng)的許多污漬。“暖暖，”我說，“反正也快半年了，你跟我回去吧?！彼龘u頭，很堅(jiān)決地說：“不行，我答應(yīng)了這些孩子，一定把他們送到初中！”原本，李暖暖和她爸賭氣，非要去個(gè)最窮的地方，以折磨自己來懲罰她爸。結(jié)果，她就來了，但她來后還沒放下行李就后悔了。她沒見過這么窮的地方，還有那么破的學(xué)校，那些教室的窗子竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞開，根本沒有玻璃。還有那些孩子，都是臟兮兮的……李暖暖當(dāng)時(shí)就想走了，但是她沒有走掉，因?yàn)樗泻⒆拥募议L(zhǎng)，竟然都在學(xué)校里等她。那些面容卑微的家長(zhǎng)等在那里，是為了給她——一個(gè)愿意來教孩子們英語的老師鞠躬的。當(dāng)那些亂蓬蓬的腦袋5-固體熔化圖象圖象是直觀的表示一個(gè)量(如溫度)隨另一個(gè)量(如時(shí)間)變化情況.明確:1.圖象中的兩個(gè)軸分別表示時(shí)間和溫度2.時(shí)間“0”表示時(shí)間的起點(diǎn),即把開始計(jì)時(shí)時(shí)的時(shí)刻規(guī)定為“0”.3.物質(zhì)在加熱過程中,每一個(gè)時(shí)刻都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的溫度,任一時(shí)刻及相對(duì)應(yīng)的溫度可以用圖象上的一點(diǎn)來表示.4.不同的點(diǎn)連接起來的一段曲線,可以反映一段時(shí)間內(nèi)溫度變化的趨勢(shì)熔化圖象6-討論:1.在硫代硫酸鈉熔化圖象中,水平段表示物質(zhì)處于什么狀態(tài)?兩個(gè)傾斜段分別表示物質(zhì)處于什么狀態(tài)?2.硫代硫酸鈉和松香的熔化有什么相同和不同?a硫代硫酸鈉的熔化是在一定溫度下進(jìn)行,而松香的熔化并非在一定的溫度下進(jìn)行,它是一個(gè)逐漸軟化的過程,在熔化的過程中溫度逐漸升高.b硫代硫酸鈉的熔化圖象存在水平段,松香的熔化不存在水平段.c無論是硫代硫酸鈉還是松香在熔化過程中都要從外界吸收熱量.7-晶體和非晶體各種固體熔化時(shí)特點(diǎn)不同根據(jù)熔化時(shí)是否存在熔點(diǎn)(晶體熔化時(shí)的溫度),將固體分成兩類,晶體和非晶體.認(rèn)識(shí)幾種晶體和非晶體.晶體和非晶體熔化的特點(diǎn):a晶體和非晶體在熔化時(shí)都要從外界吸收熱量.b晶體在一定溫度下熔化，非晶體在熔化過程中溫度始終會(huì)升高．c晶體從開