滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)特訓(xùn) 5.2學(xué)習(xí)使用天平和量筒（原卷版+解析）

滬科版八年級(jí)上第五章《質(zhì)量與密度》5.2

學(xué)習(xí)使用天平和量筒【知識(shí)梳理】一、學(xué)會(huì)使用天平1、放：把天平放在水平桌面上將天平底座調(diào)至水平，注意觀察砝碼盒中砝碼的組成及標(biāo)尺上的分度值2、移：將游碼移動(dòng)到稱量標(biāo)尺左端零刻度線處注意一定要用鑷子，不要用手。3、調(diào)：調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針在分度標(biāo)尺的中央刻度線（1）若指針偏向分度標(biāo)尺的左側(cè)，則向右調(diào)節(jié)平衡螺母；若指針偏向分度標(biāo)尺的右側(cè)，則向左調(diào)節(jié)平衡螺母，簡(jiǎn)記為：“左偏右調(diào)，右偏左調(diào)”（2）如果天平移動(dòng)了位置，必須重新調(diào)平4、稱：將被測(cè)物體放在左盤內(nèi)，根據(jù)估測(cè)，用鑷子向右盤加（減）砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到天平恢復(fù)平衡（1）簡(jiǎn)稱“左物右碼”（2）如果指針偏向分度尺標(biāo)尺一側(cè)，此時(shí)只能通過(guò)加減砝碼或移動(dòng)游碼調(diào)節(jié)，絕對(duì)不允許動(dòng)平衡螺母（3）向盤中加減砝碼要用鑷子，不能用手接觸砝碼（4）放砝碼要從大到小，即根據(jù)估計(jì)值先加所需要的最大質(zhì)量的砝碼（5）液體或化學(xué)藥品不能直接放入水平的托盤中5、記：被測(cè)物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)應(yīng)的刻度值即（左物右碼）。在記錄時(shí)一定要有單位。6、收：測(cè)量完畢，取下物體，砝碼回盒，游碼歸零。二、學(xué)會(huì)使用量筒和量杯1、測(cè)量體積的工具：量筒或量杯：液體或不規(guī)則固體的體積。2、體積單位：ml、1ml=1cm32、量筒（杯）的正確使用：①測(cè)量前：選：選擇量程與分度值適當(dāng)?shù)牧客玻环牛喊蚜客卜旁谒阶烂嫔?。②測(cè)量時(shí)：測(cè)：若量筒內(nèi)的液體內(nèi)有氣泡，可輕輕搖動(dòng)，讓氣泡釋放出來(lái)；讀：讀數(shù)時(shí)視線要與凹形液面的底（如水）相平，或凸形液面（如水銀）的頂相平。3、體積的測(cè)量（1）測(cè)量規(guī)則的固體的體積：用刻度尺測(cè)量相關(guān)的數(shù)據(jù)，再根據(jù)體積公式計(jì)算出來(lái)。（2）測(cè)量不規(guī)則固體（小石塊）的體積：①在量筒中倒入適量的液體，將量筒放在水平桌面上，讓視線與凹形液面的底相平，并記下水面到達(dá)的刻度值V1；②用細(xì)線將小石塊系好，輕輕放入量筒中并浸沒(méi)在液體中，讓視線與凹形液面的底相平，并記下水面到達(dá)的刻度值V2；③根據(jù)測(cè)量結(jié)果，計(jì)算出小石塊的體積V石=V2－V1三、質(zhì)量的特殊測(cè)量法1、累積法：適用于微小物體質(zhì)量的測(cè)量。即取n個(gè)小物體稱出其總質(zhì)量，則每個(gè)小物體的質(zhì)量2、質(zhì)量差法：測(cè)量液體質(zhì)量時(shí)，一般先測(cè)容器的質(zhì)量，再測(cè)液體和容器的總質(zhì)量M，則液體的質(zhì)量【易錯(cuò)點(diǎn)】天平測(cè)量誤差分析：情況結(jié)果測(cè)量前指針右偏偏小游碼未歸零偏大砝碼生銹偏小砝碼破損偏大【規(guī)律總結(jié)】使用量筒讀數(shù)時(shí)：俯視，視線斜向下，視線與筒壁的交點(diǎn)在水面上，所以讀出的數(shù)值比實(shí)際值數(shù)值偏大。仰視，視線斜向上，視線與筒壁的交點(diǎn)在水面下，所以讀出的數(shù)值比實(shí)際值數(shù)值偏小。【典例分析】1．（2022·湖南邵陽(yáng)·中考真題）節(jié)約用水，人人有責(zé)，小紅同學(xué)在家里做了一個(gè)“滴水龍頭浪費(fèi)水”的實(shí)驗(yàn)。先將一個(gè)質(zhì)量為14g的空燒杯放在一個(gè)滴水龍頭下面接水1h。再將天平放在水平桌面上，使游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示，則應(yīng)向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡。然后稱出燒杯和水的總質(zhì)量，如圖乙所示則該滴水龍頭1h浪費(fèi)的水為_(kāi)_____g?！舅悸沸〗Y(jié)】測(cè)量液體質(zhì)量時(shí)，一般先測(cè)容器的質(zhì)量，再測(cè)液體和容器的總質(zhì)量M，則液體的質(zhì)量【奪冠訓(xùn)練】一、單選題1．（2022·安徽蕪湖·八年級(jí)期末）欲稱出約39g物品的質(zhì)量，應(yīng)順次往天平的盤中添加的砝碼是（）A．30g、9g B．30g、5gC．20g、10g、5g D．20g、10g、5g、2g、2g2．（2022·北京·清華附中八年級(jí)期中）有關(guān)天平的使用，下列說(shuō)法不正確的是（）A．從砝碼盒中取砝碼時(shí)，必須用鑷子夾取B．在稱量物體的質(zhì)量時(shí)，向右移動(dòng)游碼相當(dāng)于向右盤中加砝碼C．在稱量過(guò)程中，通過(guò)加減砝碼后發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤左邊，此時(shí)應(yīng)該向右調(diào)節(jié)平衡螺母D．調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，須先將游碼拔至標(biāo)尺左端的零刻度線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡3．（2022·北京·海淀教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)期中）張強(qiáng)同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平在稱物體質(zhì)量時(shí)，無(wú)論怎樣增、減砝碼，橫梁都不能平衡，這時(shí)應(yīng)該（）A．把橫梁右端螺母向右旋出一些 B．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些C．把天平右盤的砝碼減少一些 D．向右移動(dòng)游碼4．（2022·甘肅蘭州·八年級(jí)期末）小強(qiáng)同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，他將物體放入天平，通過(guò)增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（）A．把橫梁右端平衡螺母向左調(diào) B．把橫梁右端平衡螺母向右調(diào)C．把天平右盤的砝碼減少一些 D．向右移動(dòng)游碼5．（2022·北京·清華附中八年級(jí)期中）小紅同學(xué)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么調(diào)節(jié)都不能把天平調(diào)平衡，后來(lái)，她在左盤內(nèi)放了0.4g沙子，終于把天平調(diào)平衡了，于是，她開(kāi)始稱量物體，當(dāng)右盤放60g砝碼時(shí)，天平剛好平衡，則該物體的質(zhì)量是（）A．60g B．60.4g C．59.6g D．無(wú)法判斷6．（2022·吉林·大安市樂(lè)勝鄉(xiāng)中學(xué)校八年級(jí)期末）麗麗同學(xué)在測(cè)量一個(gè)雞蛋的質(zhì)量前，無(wú)論如何也不能將天平調(diào)節(jié)平衡，指針向右偏，于是他向左盤放入質(zhì)量為0.5g的石子，天平就平衡了。如圖，在測(cè)量過(guò)程中，雞蛋放入左盤，再向右盤放入砝碼，調(diào)節(jié)游碼，此時(shí)天平再次平衡，則此雞蛋的實(shí)際質(zhì)量是（）A．61.5g B．60.5g C．61g D．60g7．（2022·湖北武漢·八年級(jí)期末）在一次實(shí)驗(yàn)中須用天平稱取10g細(xì)沙，要求在天平盤內(nèi)墊一張適當(dāng)大小的白紙，以下幾種稱量方案中最佳的一種是（）A．①調(diào)節(jié)天平平衡；②在左盤中放白紙，在右盤中加10g砝碼；③在紙上加細(xì)沙，小心地增減細(xì)沙使天平平衡B．①在左盤中放白紙，并調(diào)節(jié)天平平衡；②在右盤中加10g砝碼；③在紙上加細(xì)沙，小心地增減細(xì)沙使天平平衡C．①調(diào)節(jié)天平平衡；②在左盤中放白紙，并在紙上加細(xì)沙；③在右盤中加10g砝碼，小心地增減細(xì)沙使天平平衡D．①調(diào)節(jié)天平平衡；②在右盤中放白紙，在左盤中加10g砝碼；③在紙上加細(xì)沙，小心地增減細(xì)沙使天平平衡8．（2022·江蘇徐州·八年級(jí)期末）用天平測(cè)量一只醫(yī)用外科口罩的質(zhì)量，下列做法最合理的是（）A．把一只口罩反復(fù)折疊后，放在托盤上測(cè)量B．把一只口罩放在托盤上，測(cè)量3次求平均值C．把20只口罩放在托盤上，測(cè)出總質(zhì)量，再除以20D．把一只口罩和一個(gè)10g砝碼放在托盤上，測(cè)出總質(zhì)量，再減去砝碼質(zhì)量9．（2022·安徽宿州·八年級(jí)期末）下列關(guān)于測(cè)量的幾種說(shuō)法中，正確的是（）A．當(dāng)量筒放置在較低的桌面上時(shí)，為了便于讀數(shù)，可適當(dāng)舉起量筒B．用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，物體的一端必須與零刻度線對(duì)齊才能測(cè)量C．測(cè)量過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和誤差都是可以避免的D．在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，當(dāng)指針在分度盤中央紅線兩側(cè)等幅擺動(dòng)時(shí)，說(shuō)明天平已經(jīng)平衡10．（2022·江蘇·蘇州市平江中學(xué)校八年級(jí)期中）某同學(xué)需稱量20g水，在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，未將游碼歸零，僅調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡。則測(cè)量結(jié)果應(yīng)是（）A．測(cè)量值大于真實(shí)值B．測(cè)量值等于真實(shí)值C．測(cè)量值小于真實(shí)值D．條件不足，不好判斷11．（2022·河北唐山·八年級(jí)期末）在用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，細(xì)心的小紅發(fā)現(xiàn)天平的砝碼缺了一角，用該砝碼測(cè)得物體的質(zhì)量與物體質(zhì)量的真實(shí)值相比（）A．偏大 B．相等 C．偏小 D．無(wú)法判斷二、填空題12．（2022·江西贛州·八年級(jí)期末）商店里的臺(tái)秤是用來(lái)測(cè)物體______的工具，實(shí)驗(yàn)室中的量筒（或量杯）是用來(lái)測(cè)液體______的工具。13．（2022·江西省豐城中學(xué)八年級(jí)期中）圖甲所示天平測(cè)得物體質(zhì)量是________g；圖乙所示的量筒，其測(cè)量范圍是________mL。14．（2022·河北承德·八年級(jí)期末）甲、乙、丙三位同學(xué)在用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，讀數(shù)情況如圖A所示，其中__________同學(xué)讀數(shù)方法正確，量筒中液體體積為_(kāi)_________mL。丙同學(xué)稱量物體質(zhì)量如圖B所示，明顯的操作錯(cuò)誤是：____（寫出一條即可）。15．（2022·湖南衡陽(yáng)·八年級(jí)期末）某托盤天平的全部砝碼及標(biāo)尺如圖，此天平的量程是______g。若將此天平調(diào)節(jié)平衡后測(cè)一物體的質(zhì)量，物體應(yīng)放天平的______盤。（填“左”或“右”）16．（2022·廣東汕頭·模擬預(yù)測(cè)）如圖甲將天平放在水平桌面上，要調(diào)節(jié)橫梁平衡接下來(lái)的調(diào)節(jié)過(guò)程為：_______，調(diào)節(jié)平衡螺母，直至指針指在分度盤中央。調(diào)節(jié)完成后測(cè)物體質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖乙所示，則物體質(zhì)量為_(kāi)______g。17．（2021·河北·魏縣第十三中學(xué)八年級(jí)期末）實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，錯(cuò)誤的操作是：調(diào)節(jié)平衡螺母前，沒(méi)有將______。18．（2022·陜西西安·八年級(jí)期中）小麗用天平測(cè)一個(gè)核桃的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中她將托盤天平放在_______上，把_______移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來(lái)回?cái)[動(dòng)，但向左側(cè)的擺動(dòng)角度較大，要使天平平衡，她應(yīng)將平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，天平平衡后，她把該核桃放到天平盤，然后向_______盤添加砝碼，當(dāng)放上最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針最終停在如圖甲所示的位置處，這時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是_______，使天平平衡，當(dāng)天平平衡后所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則這個(gè)核桃的質(zhì)量是_______g。三、實(shí)驗(yàn)題19．（2022·安徽·模擬預(yù)測(cè)）小明在測(cè)量一張A4紙的質(zhì)量時(shí)，進(jìn)行了下面的操作。（1）小明把托盤天平放在水平桌面上，將游碼的左側(cè)對(duì)準(zhǔn)標(biāo)尺的零刻度線處，若發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)，使橫梁平衡；（2）小明用天平測(cè)量40張A4紙的質(zhì)量時(shí)，使用了3個(gè)砝碼，其中1個(gè)100g、1個(gè)50g、1個(gè)20g，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示。則一張A4紙的質(zhì)量是________g。20．（2021·江蘇無(wú)錫·八年級(jí)期中）測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)常常用到托盤天平，請(qǐng)完成下列與托盤天平的使用有關(guān)的問(wèn)題：（1）請(qǐng)指出圖甲所示操作中的錯(cuò)誤（寫出兩處即可）________、________；（2）小明同學(xué)要稱量10.2g的食鹽，1g以下用游碼。操作如下：①取10g砝碼放入右盤②將托盤天平放在水平臺(tái)面上，正確調(diào)節(jié)天平使其平衡③向左盤內(nèi)添加食鹽直到指針位于分度盤中央刻度線④移動(dòng)游碼到0.2g處以上操作的合理順序是________（填序號(hào)）；（3）小紅同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量某物體的質(zhì)量時(shí)，盤內(nèi)的砝碼及游碼的位置如圖乙所示，則讀得物體的質(zhì)量為_(kāi)________g，此時(shí)小明發(fā)現(xiàn)小紅誤將砝碼放在了左盤，若其它操作都正確，則物體的質(zhì)量應(yīng)為_(kāi)_______g。21．（2021江蘇洪澤八年級(jí)期末）用天平測(cè)量一根訂書(shū)針的質(zhì)量：（1）所給的器材如圖所示，天平的量程是______，最小分度值是______；（2）將天平放置于水平桌面上，穩(wěn)定時(shí)如上圖所示，接著的操作是______；（3）將待測(cè)訂書(shū)針?lè)旁赺_____盤，用______取砝碼；（4）放在天平盤中訂書(shū)針的數(shù)量是______（填一根、很多根）。

滬科版八年級(jí)上第五章《質(zhì)量與密度》5.2

學(xué)習(xí)使用天平和量筒【知識(shí)梳理】一、學(xué)會(huì)使用天平1、放：把天平放在水平桌面上將天平底座調(diào)至水平，注意觀察砝碼盒中砝碼的組成及標(biāo)尺上的分度值2、移：將游碼移動(dòng)到稱量標(biāo)尺左端零刻度線處注意一定要用鑷子，不要用手。3、調(diào)：調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針在分度標(biāo)尺的中央刻度線（1）若指針偏向分度標(biāo)尺的左側(cè)，則向右調(diào)節(jié)平衡螺母；若指針偏向分度標(biāo)尺的右側(cè)，則向左調(diào)節(jié)平衡螺母，簡(jiǎn)記為：“左偏右調(diào)，右偏左調(diào)”（2）如果天平移動(dòng)了位置，必須重新調(diào)平4、稱：將被測(cè)物體放在左盤內(nèi)，根據(jù)估測(cè)，用鑷子向右盤加（減）砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到天平恢復(fù)平衡（1）簡(jiǎn)稱“左物右碼”（2）如果指針偏向分度尺標(biāo)尺一側(cè)，此時(shí)只能通過(guò)加減砝碼或移動(dòng)游碼調(diào)節(jié)，絕對(duì)不允許動(dòng)平衡螺母（3）向盤中加減砝碼要用鑷子，不能用手接觸砝碼（4）放砝碼要從大到小，即根據(jù)估計(jì)值先加所需要的最大質(zhì)量的砝碼（5）液體或化學(xué)藥品不能直接放入水平的托盤中5、記：被測(cè)物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)應(yīng)的刻度值即（左物右碼）。在記錄時(shí)一定要有單位。6、收：測(cè)量完畢，取下物體，砝碼回盒，游碼歸零。二、學(xué)會(huì)使用量筒和量杯1、測(cè)量體積的工具：量筒或量杯：液體或不規(guī)則固體的體積。2、體積單位：ml、1ml=1cm32、量筒（杯）的正確使用：①測(cè)量前：選：選擇量程與分度值適當(dāng)?shù)牧客?；放：把量筒放在水平桌面上。②測(cè)量時(shí)：測(cè)：若量筒內(nèi)的液體內(nèi)有氣泡，可輕輕搖動(dòng)，讓氣泡釋放出來(lái)；讀：讀數(shù)時(shí)視線要與凹形液面的底（如水）相平，或凸形液面（如水銀）的頂相平。3、體積的測(cè)量（1）測(cè)量規(guī)則的固體的體積：用刻度尺測(cè)量相關(guān)的數(shù)據(jù)，再根據(jù)體積公式計(jì)算出來(lái)。（2）測(cè)量不規(guī)則固體（小石塊）的體積：①在量筒中倒入適量的液體，將量筒放在水平桌面上，讓視線與凹形液面的底相平，并記下水面到達(dá)的刻度值V1；②用細(xì)線將小石塊系好，輕輕放入量筒中并浸沒(méi)在液體中，讓視線與凹形液面的底相平，并記下水面到達(dá)的刻度值V2；③根據(jù)測(cè)量結(jié)果，計(jì)算出小石塊的體積V石=V2－V1三、質(zhì)量的特殊測(cè)量法1、累積法：適用于微小物體質(zhì)量的測(cè)量。即取n個(gè)小物體稱出其總質(zhì)量，則每個(gè)小物體的質(zhì)量2、質(zhì)量差法：測(cè)量液體質(zhì)量時(shí)，一般先測(cè)容器的質(zhì)量，再測(cè)液體和容器的總質(zhì)量M，則液體的質(zhì)量【易錯(cuò)點(diǎn)】天平測(cè)量誤差分析：情況結(jié)果測(cè)量前指針右偏偏小游碼未歸零偏大砝碼生銹偏小砝碼破損偏大【規(guī)律總結(jié)】使用量筒讀數(shù)時(shí)：俯視，視線斜向下，視線與筒壁的交點(diǎn)在水面上，所以讀出的數(shù)值比實(shí)際值數(shù)值偏大。仰視，視線斜向上，視線與筒壁的交點(diǎn)在水面下，所以讀出的數(shù)值比實(shí)際值數(shù)值偏小。【典例分析】1．（2022·湖南邵陽(yáng)·中考真題）節(jié)約用水，人人有責(zé)，小紅同學(xué)在家里做了一個(gè)“滴水龍頭浪費(fèi)水”的實(shí)驗(yàn)。先將一個(gè)質(zhì)量為14g的空燒杯放在一個(gè)滴水龍頭下面接水1h。再將天平放在水平桌面上，使游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示，則應(yīng)向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡。然后稱出燒杯和水的總質(zhì)量，如圖乙所示則該滴水龍頭1h浪費(fèi)的水為_(kāi)_____g?！敬鸢浮?/p>

右

48【解析】[1]根據(jù)圖甲所示，天平放在水平桌面上，使游碼歸零時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，根據(jù)天平調(diào)節(jié)平衡的原則：左偏右調(diào)，右偏左調(diào)，可知?jiǎng)t應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡。[2]根據(jù)托盤天平的讀數(shù)方法：被測(cè)物體的質(zhì)量等于砝碼總質(zhì)量與游碼在標(biāo)尺上所對(duì)應(yīng)的刻度值之和，即根據(jù)圖乙所示可知，游碼左側(cè)所對(duì)應(yīng)的刻度值為2，因此，砝碼的總質(zhì)量為燒杯和水的總質(zhì)量為空燒杯的質(zhì)量為，燒杯中水的質(zhì)量，即滴水龍頭1h浪費(fèi)的水的質(zhì)量為【思路小結(jié)】測(cè)量液體質(zhì)量時(shí)，一般先測(cè)容器的質(zhì)量，再測(cè)液體和容器的總質(zhì)量M，則液體的質(zhì)量【奪冠訓(xùn)練】一、單選題1．（2022·安徽蕪湖·八年級(jí)期末）欲稱出約39g物品的質(zhì)量，應(yīng)順次往天平的盤中添加的砝碼是（）A．30g、9g B．30g、5gC．20g、10g、5g D．20g、10g、5g、2g、2g【答案】C【解析】在夾取砝碼時(shí)，應(yīng)遵循由大到小的原則，順次往天平的右盤中添加的砝碼，由于最小砝碼為5g，所以當(dāng)加完5g砝碼后，再移動(dòng)游碼。由于39g=20g+10g+5g+4g所以?shī)A取砝碼的先后順序是20g、10g、5g，再移動(dòng)游碼，游碼對(duì)應(yīng)的刻度為4g，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。2．（2022·北京·清華附中八年級(jí)期中）有關(guān)天平的使用，下列說(shuō)法不正確的是（）A．從砝碼盒中取砝碼時(shí)，必須用鑷子夾取B．在稱量物體的質(zhì)量時(shí)，向右移動(dòng)游碼相當(dāng)于向右盤中加砝碼C．在稱量過(guò)程中，通過(guò)加減砝碼后發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤左邊，此時(shí)應(yīng)該向右調(diào)節(jié)平衡螺母D．調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，須先將游碼拔至標(biāo)尺左端的零刻度線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡【答案】C【解析】A．從砝碼盒中取砝碼時(shí)，必須用鑷子夾取，不能用手直接拿取，否則可能將砝碼弄濕、弄臟，影響測(cè)量的準(zhǔn)確性，故A正確，不符合題意；B．游碼也相當(dāng)于一個(gè)砝碼，能夠分辨更小的質(zhì)量，它在標(biāo)尺上向右移動(dòng)，相當(dāng)于向右盤中添加砝碼，故B正確，不符合題意；C．在稱量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤左邊，說(shuō)明左盤物體質(zhì)量大于右盤中砝碼的質(zhì)量，應(yīng)通過(guò)增加砝碼質(zhì)量或向右移動(dòng)游碼，使橫梁平衡，但不能調(diào)節(jié)平衡螺母，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．天平使用前，要將天平橫梁調(diào)節(jié)平衡，先將天平放在水平桌面上，將游碼拔至標(biāo)尺左端的零刻度線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡，故D正確，不符合題意。故選B。3．（2022·北京·海淀教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)期中）張強(qiáng)同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平在稱物體質(zhì)量時(shí)，無(wú)論怎樣增、減砝碼，橫梁都不能平衡，這時(shí)應(yīng)該（）A．把橫梁右端螺母向右旋出一些 B．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些C．把天平右盤的砝碼減少一些 D．向右移動(dòng)游碼【答案】D【解析】平衡螺母只有在天平調(diào)平時(shí)使用，在稱量物體質(zhì)量時(shí)不能再調(diào)節(jié)，題干中敘述的情況，只能通過(guò)向右移動(dòng)游碼實(shí)現(xiàn)，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。4．（2022·甘肅蘭州·八年級(jí)期末）小強(qiáng)同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，他將物體放入天平，通過(guò)增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（）A．把橫梁右端平衡螺母向左調(diào) B．把橫梁右端平衡螺母向右調(diào)C．把天平右盤的砝碼減少一些 D．向右移動(dòng)游碼【答案】D【解析】通過(guò)增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點(diǎn)，說(shuō)明左邊重，左邊放的是物體，則應(yīng)向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于右盤中增加了一個(gè)更小的砝碼，而此時(shí)不能調(diào)節(jié)平衡螺母。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。5．（2022·北京·清華附中八年級(jí)期中）小紅同學(xué)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么調(diào)節(jié)都不能把天平調(diào)平衡，后來(lái)，她在左盤內(nèi)放了0.4g沙子，終于把天平調(diào)平衡了，于是，她開(kāi)始稱量物體，當(dāng)右盤放60g砝碼時(shí)，天平剛好平衡，則該物體的質(zhì)量是（）A．60g B．60.4g C．59.6g D．無(wú)法判斷【答案】A【解析】在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么調(diào)節(jié)都不能把天平調(diào)平衡，后來(lái)，在左盤內(nèi)放了0.4g沙子，終于把天平調(diào)平衡了，此時(shí)游碼、沙子起到了平衡螺母的作用。稱量物體時(shí)，左盤放物體，右盤放60g砝碼時(shí)，天平剛好又平衡，即表明此時(shí)所放物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量，即為60g，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A6．（2022·吉林·大安市樂(lè)勝鄉(xiāng)中學(xué)校八年級(jí)期末）麗麗同學(xué)在測(cè)量一個(gè)雞蛋的質(zhì)量前，無(wú)論如何也不能將天平調(diào)節(jié)平衡，指針向右偏，于是他向左盤放入質(zhì)量為0.5g的石子，天平就平衡了。如圖，在測(cè)量過(guò)程中，雞蛋放入左盤，再向右盤放入砝碼，調(diào)節(jié)游碼，此時(shí)天平再次平衡，則此雞蛋的實(shí)際質(zhì)量是（）A．61.5g B．60.5g C．61g D．60g【答案】C【解析】在左盤中放入質(zhì)量為0.5g的石子后天平平衡，相當(dāng)于調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，這樣再使用該天平測(cè)量，左盤中雞蛋的質(zhì)量等于右盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼顯示的質(zhì)量。即雞蛋的實(shí)際質(zhì)量為m=60g+1g=61g故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。7．（2022·湖北武漢·八年級(jí)期末）在一次實(shí)驗(yàn)中須用天平稱取10g細(xì)沙，要求在天平盤內(nèi)墊一張適當(dāng)大小的白紙，以下幾種稱量方案中最佳的一種是（）A．①調(diào)節(jié)天平平衡；②在左盤中放白紙，在右盤中加10g砝碼；③在紙上加細(xì)沙，小心地增減細(xì)沙使天平平衡B．①在左盤中放白紙，并調(diào)節(jié)天平平衡；②在右盤中加10g砝碼；③在紙上加細(xì)沙，小心地增減細(xì)沙使天平平衡C．①調(diào)節(jié)天平平衡；②在左盤中放白紙，并在紙上加細(xì)沙；③在右盤中加10g砝碼，小心地增減細(xì)沙使天平平衡D．①調(diào)節(jié)天平平衡；②在右盤中放白紙，在左盤中加10g砝碼；③在紙上加細(xì)沙，小心地增減細(xì)沙使天平平衡【答案】B【解析】A．是首先調(diào)節(jié)天平平衡，然后再在左盤里放白紙，在右盤放10g砝碼，在左盤里加加細(xì)沙，小心地增減藥品至天平平衡；用此實(shí)驗(yàn)步驟稱量時(shí)左盤里加細(xì)沙和白紙的質(zhì)量之和等于10g，所以稱量出的加細(xì)沙質(zhì)量小于10g，故A不符合題意；B．首先在左盤里放上白紙，并調(diào)節(jié)天平平衡；然后在右盤中加10g砝碼；往左盤里加細(xì)沙時(shí)，小心地增減加細(xì)沙至天平平衡；用此實(shí)驗(yàn)步驟稱量時(shí)右盤砝碼的質(zhì)量等于左盤加細(xì)沙的質(zhì)量，所以稱量出的加細(xì)沙質(zhì)量等于10g，故B符合題意；C．比方案A繁瑣，但同樣是首先調(diào)節(jié)天平平衡，然后再在左盤里放白紙，所以稱量出的加細(xì)沙質(zhì)量也會(huì)小于10g，故C不符合題意；D．在右盤中放物體，方法錯(cuò)誤，故D不符合題意。故選B。8．（2022·江蘇徐州·八年級(jí)期末）用天平測(cè)量一只醫(yī)用外科口罩的質(zhì)量，下列做法最合理的是（）A．把一只口罩反復(fù)折疊后，放在托盤上測(cè)量B．把一只口罩放在托盤上，測(cè)量3次求平均值C．把20只口罩放在托盤上，測(cè)出總質(zhì)量，再除以20D．把一只口罩和一個(gè)10g砝碼放在托盤上，測(cè)出總質(zhì)量，再減去砝碼質(zhì)量【答案】C【解析】AB．天平分度值一般為0.1g或0.2g，而一只口罩的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于這個(gè)數(shù)值，所以無(wú)法直接測(cè)量，故AB不符合題意；C．由于一只口罩質(zhì)量較小，可測(cè)出20只口罩的質(zhì)量，然后除以20，即可得到一只口罩的質(zhì)量，運(yùn)用的是“累積法”，方法可行，故C符合題意；D．一只口罩質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于10g砝碼質(zhì)量，一只口罩質(zhì)量和一個(gè)10g砝碼的質(zhì)量天平無(wú)法區(qū)分大小，無(wú)法得到一只口罩的質(zhì)量，故D不符合題意。故選C。9．（2022·安徽宿州·八年級(jí)期末）下列關(guān)于測(cè)量的幾種說(shuō)法中，正確的是（）A．當(dāng)量筒放置在較低的桌面上時(shí)，為了便于讀數(shù)，可適當(dāng)舉起量筒B．用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，物體的一端必須與零刻度線對(duì)齊才能測(cè)量C．測(cè)量過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和誤差都是可以避免的D．在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，當(dāng)指針在分度盤中央紅線兩側(cè)等幅擺動(dòng)時(shí)，說(shuō)明天平已經(jīng)平衡【答案】D【解析】A．為保證體積測(cè)量的準(zhǔn)確，減小誤差，讀取量筒中液體體積時(shí)，量筒必須放在水平桌面上，不能將量筒舉起讀數(shù)。故A錯(cuò)誤；B．用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，如果零刻度線磨損，可以將物體一端與刻度尺某一整格線對(duì)齊，讀出另一端所對(duì)長(zhǎng)度，然后減去前面所對(duì)刻度，作為物體的長(zhǎng)度。故B錯(cuò)誤；C．錯(cuò)誤是由于人為原因造成的，是可以避免的；誤差是由于測(cè)量工具等因素造成的，只能減小，不能避免。故C錯(cuò)誤；D．在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，分度盤指針指在分度盤中央或在中央紅線附近等幅擺動(dòng)，說(shuō)明天平已經(jīng)平衡。故D正確。故選D。10．（2022·江蘇·蘇州市平江中學(xué)校八年級(jí)期中）某同學(xué)需稱量20g水，在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，未將游碼歸零，僅調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡。則測(cè)量結(jié)果應(yīng)是（）A．測(cè)量值大于真實(shí)值B．測(cè)量值等于真實(shí)值C．測(cè)量值小于真實(shí)值D．條件不足，不好判斷【答案】B【解析】該同學(xué)要稱量20g的水，水的質(zhì)量給定，并且需要用到燒杯來(lái)盛放水；對(duì)于稱量給定質(zhì)量的液體質(zhì)量的正確操作步驟如下：①調(diào)節(jié)天平平衡；②在左盤放燒杯，右盤加減砝碼并移動(dòng)游碼使天平平衡；③在右盤加20g的砝碼，并往左盤燒杯中慢慢加水直到天平平衡，則燒杯中的水為20g；從上面的步驟可以看出，如果在第1步調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，未將游碼歸零，僅調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，對(duì)第3步測(cè)量出20g水是沒(méi)有影響的。故測(cè)量值等于真實(shí)值。故選B。11．（2022·河北唐山·八年級(jí)期末）在用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，細(xì)心的小紅發(fā)現(xiàn)天平的砝碼缺了一角，用該砝碼測(cè)得物體的質(zhì)量與物體質(zhì)量的真實(shí)值相比（）A．偏大 B．相等 C．偏小 D．無(wú)法判斷【答案】A【解析】利用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，天平平衡后，物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度。當(dāng)砝碼缺角，砝碼本身的質(zhì)量會(huì)變小，測(cè)量時(shí)需加的砝碼質(zhì)量偏大，測(cè)量值偏大，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。二、填空題12．（2022·江西贛州·八年級(jí)期末）商店里的臺(tái)秤是用來(lái)測(cè)物體______的工具，實(shí)驗(yàn)室中的量筒（或量杯）是用來(lái)測(cè)液體______的工具。【答案】

質(zhì)量

體積【解析】[1]商店里的臺(tái)秤是用來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量的工具，測(cè)量值的單位一般是kg。[2]實(shí)驗(yàn)室中用量筒是測(cè)量液體的體積的，量筒的單位一般是mL。13．（2022·江西省豐城中學(xué)八年級(jí)期中）圖甲所示天平測(cè)得物體質(zhì)量是________g；圖乙所示的量筒，其測(cè)量范圍是________mL?！敬鸢浮?/p>

77.6

【解析】[1]物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上指示的質(zhì)量，標(biāo)尺的分度值為0.2g，標(biāo)尺上的讀數(shù)為2.6g，物體的質(zhì)量[2]圖乙所示的量筒，其分度值為5mL，75上面還有兩個(gè)刻度，故其測(cè)量范圍是。14．（2022·河北承德·八年級(jí)期末）甲、乙、丙三位同學(xué)在用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，讀數(shù)情況如圖A所示，其中__________同學(xué)讀數(shù)方法正確，量筒中液體體積為_(kāi)_________mL。丙同學(xué)稱量物體質(zhì)量如圖B所示，明顯的操作錯(cuò)誤是：____（寫出一條即可）。【答案】

乙

59

手拿砝碼（物體砝碼放反了）【解析】[1][2]甲、乙、丙只有乙同學(xué)視線和液柱的凹形底面相平，是正確的；量筒的分度值是1ml，液體的體積是59ml；[3]據(jù)天平的正確使用方法可知，此圖中的錯(cuò)誤有手拿砝碼；砝碼應(yīng)用鑷子夾取，所以錯(cuò)誤是用手放砝碼；左盤放砝碼右盤放物體，所以錯(cuò)誤是物體和砝碼的位置放反了。15．（2022·湖南衡陽(yáng)·八年級(jí)期末）某托盤天平的全部砝碼及標(biāo)尺如圖，此天平的量程是______g。若將此天平調(diào)節(jié)平衡后測(cè)一物體的質(zhì)量，物體應(yīng)放天平的______盤。（填“左”或“右”）【答案】

0~210

左【解析】[1]如圖所示，天平所測(cè)量的最大質(zhì)量為m=100g+50g+20g+20g+10g+5g+5g=210g則此天平的量程是0~210g。[2]使用天平時(shí)，應(yīng)該左盤放物體，右盤放砝碼，即“左物右碼”測(cè)量值等于砝碼質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上對(duì)應(yīng)的刻度值。16．（2022·廣東汕頭·模擬預(yù)測(cè)）如圖甲將天平放在水平桌面上，要調(diào)節(jié)橫梁平衡接下來(lái)的調(diào)節(jié)過(guò)程為：_______，調(diào)節(jié)平衡螺母，直至指針指在分度盤中央。調(diào)節(jié)完成后測(cè)物體質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖乙所示，則物體質(zhì)量為_(kāi)______g?！敬鸢浮?/p>

把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處

76.4【解析】[1]先把天平放在水平桌面上，由圖甲可知，游碼沒(méi)有“調(diào)零”，且指針向右偏，則接下來(lái)的調(diào)節(jié)過(guò)程為：把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央。[2]使用天平測(cè)質(zhì)量時(shí)，物體的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量和游碼示數(shù)之和，則物體的質(zhì)量m=50+20g+5g+1.4=76.4g17．（2021·河北·魏縣第十三中學(xué)八年級(jí)期末）實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，錯(cuò)誤的操作是：調(diào)節(jié)平衡螺母前，沒(méi)有將______?！敬鸢浮坑未a移到標(biāo)尺左端的零刻度線處【解析】托盤天平使用時(shí)，首先要調(diào)節(jié)橫梁平衡，在調(diào)節(jié)橫梁平衡前，要用鑷子將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處。而在圖示調(diào)節(jié)橫梁平衡的過(guò)程中，游碼仍在標(biāo)尺的中間，沒(méi)有移到標(biāo)尺左端的零刻線處。18．（2022·陜西西安·八年級(jí)期中）小麗用天平測(cè)一個(gè)核桃的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中她將托盤天平放在_______上，把_______移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來(lái)回?cái)[動(dòng)，但向左側(cè)的擺動(dòng)角度較大，要使天平平衡，她應(yīng)將平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，天平平衡后，她把該核桃放到天平盤，然后向_______盤添加砝碼，當(dāng)放上最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針最終停在如圖甲所示的位置處，這時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是_______，使天平平衡，當(dāng)天平平衡后所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則這個(gè)核桃的質(zhì)量是_______g?！敬鸢浮?/p>

水平臺(tái)

游碼

右

右

向右移動(dòng)游碼

17.6【解析】[1][2]實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將托盤天平放在水平臺(tái)上，把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，否則會(huì)引起測(cè)量錯(cuò)誤。[3]在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來(lái)回?cái)[動(dòng)，但偏向左側(cè)的角度較大，說(shuō)明天平的左端下沉，要使天平平衡，她應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)。[4]天平平衡后，應(yīng)該按照“左物右碼”的規(guī)則稱量物體的質(zhì)量，所以她把一個(gè)核桃放到天平左盤，然后向右盤添加砝碼，這樣可以更方便測(cè)量質(zhì)量。[5]當(dāng)放上最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針左偏，說(shuō)明所加砝碼質(zhì)量不夠，這時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是向右移動(dòng)游碼，使天平恢復(fù)平衡。[6]標(biāo)尺的分度值是0.2g，游碼對(duì)應(yīng)的刻度值是2.6g，所以一個(gè)核桃的質(zhì)量m=10g+5g+2.6g=17.6g三、實(shí)驗(yàn)題19．（2022·安徽·模擬預(yù)測(cè)）小明在測(cè)量一張A4紙的質(zhì)量時(shí)，進(jìn)行了下面的操作。（1）小明把托盤天平放在水平桌面上，將游碼的左側(cè)對(duì)準(zhǔn)標(biāo)尺的零刻度線處，若發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)，使橫梁平衡；（2）小明用天平測(cè)量40張A4紙