國培我的研修總結(jié)

第第頁國培我的研修總結(jié)

通過學(xué)習(xí)和反思，我認識到將來教育需要科研型的老師，而不再是“教書匠”。老師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型老師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，清除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充斥渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給同學(xué)一碗水你需要有一桶水。其次要明確自己今后所要討論追求的目標(biāo)：在整理中思索——日常滲透的自覺討論；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進行思考；在行動中討論——探究問題解決的方案。同時老師要成為討論者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，實時將自己的閱歷寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的討論，即不是在課本上進行的討論而是在教學(xué)活動中的探究?？傊@次培訓(xùn)是一次對老師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門繁復(fù)的學(xué)問，同時又是一門超群的.藝術(shù)，需要我們不斷去討論，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在老師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！

國培個人研修總結(jié)2022-03-0611:42|#2樓

能參與國培學(xué)習(xí)，我感覺真的很幸運。有辛勤的勞動，也有歡樂的收獲。國培這一學(xué)習(xí)的平臺的鋪設(shè)，讓來自四周八方的我們能相聚一堂，相互溝通，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，傾聽智者的教導(dǎo)，參加伙伴們的探究，讓我學(xué)到了不少教學(xué)理論方面的知識和教學(xué)閱歷，認識了各地的不少良師益友，雖然苦點，累點，但我要說：“累，并歡樂著。”

1、通過學(xué)習(xí)和反思，我認識到將來教育需要科研型的老師，而不再是“教書匠”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，清除職業(yè)倦怠。其次要明確自己今后所要討論追求的目標(biāo)。

2、老師要成為討論者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，實時將自己的閱歷寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的討論，即不是在課本上進行的討論而是在教學(xué)活動中的探究。

3、通過課程學(xué)習(xí)與研討溝通，解決了我在實際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計、課堂管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)閱歷,為今后從事語文教學(xué)，進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充盈了自己。

4、通過這次研修，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)

方式，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素養(yǎng)教育，堅持以同學(xué)的進展為核心，以老師的專業(yè)進展為支撐，進一步關(guān)注同學(xué)的主體地位，就可以實現(xiàn)同學(xué)的素養(yǎng)進展和教學(xué)成果的雙贏教學(xué)行為的改進。

總之，這次培訓(xùn)是一次對老師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門繁復(fù)的學(xué)問，同時又是一門