國培研修反思日志

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相信尊敬每一位同學。老師只有尊敬同學的性格，才能真正的去進展同學。互動的課堂里，形成一種相互尊敬，相互鼓舞的課堂氛圍是特別重要的，同學能夠在一種放松的狀態(tài)下充分發(fā)揮自己的性格，自己的潛能來實現(xiàn)自我。當然，真正讓每一個同學有尊嚴的在集體當中生活，不那么簡單，尤其是對困難的同學，要給他空間，相信他，讓他用不同的時間、用自己的方法，漸漸的去理解。要援助學困生在互動學習當中去獲得勝利。

扎實的.教學技能。學好計算機要有四個條件：一是要有肯定的計算機基礎(chǔ)知識，會操作機器，會管理文件，會摒除簡約的故障；二是要精通軟件操作，知道運用哪些操作指令、技能方法能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)意；三是要有肯定的美術(shù)基礎(chǔ)，只會操作軟件而不懂得最少的色調(diào)、構(gòu)圖、造型等知識是無法獨立承受任務(wù)的；四是要有一點靈感，這得益于知識和閱歷的積累，文學、繪畫、攝影、印刷、廣告、網(wǎng)絡(luò)……您大略都需

要涉獵。這四個方面就像汽車的四個輪子，少了哪個都不靈。培訓講座中的一些專家、學者或有閱歷的老師，從自己切身的實踐閱歷出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在孫渡中學上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出抱負的成果，對于同學長期全面的進展考慮得并不周全。這段時間的培訓學習，專家們的講座為我指明白努力的方向！總之，感恩國培，讓我有了一次學習提升的機會，我會把學習所得付諸于教學實踐，在今后的工作中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，努力營造有效，高效，聰慧課堂，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，早日成長為一名優(yōu)秀的數(shù)學老師！

中學數(shù)學國培研修反思日志2022-03-0617:12|#2樓

——滲透數(shù)學思想方法提高同學數(shù)學素養(yǎng)

今日有幸傾聽了易才鳳教授的講座之后，感受很深，覺得自己對數(shù)學思想方法的理解清楚了，理論上又提高了認識。通過學習，使我認識到，在實際教學中，不能僅僅要教會同學解題技能，更重要的是要在教學中不斷地滲透數(shù)學思想方法，提高同學的數(shù)學素養(yǎng)，使同學終身受益。

所謂數(shù)學方法是指在數(shù)學的提出問題、解決問題〔包括數(shù)學內(nèi)部問題和實際問題〕的過程中所采納的各種方式、手段、途徑等。與之相全都的說法是數(shù)學方法是人們解決數(shù)學問題的步驟、程序和格式，是實施有關(guān)數(shù)學思想的技術(shù)手段。數(shù)學方法在運用時具有過程性、層次性和可操作性。這是由于每一種數(shù)學方法總包含假設(shè)干個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)有具有肯定的關(guān)系。

數(shù)學思想方法是以詳細數(shù)學內(nèi)容為載體，又高于詳細數(shù)學內(nèi)容的一種指導思想和普遍運用的方法。古人云：“授人以魚，不如授之以漁”.數(shù)學思想方法就是這里所說的“漁”，也是數(shù)學教育的根本。一位數(shù)學教育家說過：“同學們所學的數(shù)學知識，在進入社會后不到一兩年就忘掉了，然而那種銘刻于頭腦中的數(shù)學精神和數(shù)學思想?yún)s長期地在他〔她〕們的生活和工作中發(fā)揮著作用。”由此可見，數(shù)學的學習和訓練，決非單純地獵取知識，更重要的是通過數(shù)學學習接受數(shù)學精神、接受數(shù)學思想和數(shù)學方法的熏陶，真正讓同學終生受益的是數(shù)學思想方法。

作為一名優(yōu)秀的老師，我們既要重視知識的傳授，更要重視思想的啟迪，只有掌控了數(shù)學思想方法，同學才能真正領(lǐng)悟數(shù)學的真諦，懂得數(shù)學的價值，學會數(shù)學地思索和解決問題。它才能把知識的學習、技能的培育與智力的開發(fā)有機地結(jié)合起來，使同學從中終生受益。

在實際教學中，將數(shù)學思想的教學與整個表層知識的講授融為一體，應(yīng)向同學提供充分從事數(shù)學活動的機會，援助同學在自主探究和合作溝通的過程中，真正理解和掌控基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和方法。