小學(xué)一年級語文下冊教研組工作計劃

小學(xué)一年級語文下冊教研組工作計劃小學(xué)一年級語文下冊教研組工作計劃1/21/2小學(xué)一年級語文下冊教研組工作計劃小學(xué)一年級語文下冊教研組工作計劃一、學(xué)生情況分析一年級有二個教學(xué)班,共有學(xué)生80余人,2名語文教師,各擔(dān)任1個班的語文教學(xué)工作和品德與生活課。一年級的小學(xué)生,還帶有明顯的幼兒期的特點。他們天真可愛、自由散慢、自控能力差,給我們一年級的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求。經(jīng)過半年的語文學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了許多識字方法,積累了豐富的詞匯,語言能力得到了一定的發(fā)展。但也有個別同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,依賴性較重,所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。二、指導(dǎo)思想:1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語文組教學(xué)計劃,本教研組打算在語文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益,以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主,在總結(jié)以往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進一步深化研究,在提高教學(xué)質(zhì)量的同時使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。2、細(xì)致、有效地抓好一年級語文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理,營造有創(chuàng)意的、積極進取的教研組團隊,爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。三、主要的教學(xué)措施和教改思路。1、改進教學(xué)思想。在教學(xué)過程中,真正落實學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師先明確每堂課學(xué)生要學(xué)什么,怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動其積極性;加強學(xué)生自主的語文實踐活動,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生;要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)他們在實踐中主動地獲取知識,形成能力。小學(xué)一年級語文下冊教研組工作計劃全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。2、重視培養(yǎng)能力。小學(xué)一年級語文下冊教研組工作計劃全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。學(xué)生獲得知識是必要的,但培養(yǎng)能力更重要。一個學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運用知識解決實際問題的能力,他的終身發(fā)展將受到限制,所以重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。就第二冊語文教學(xué)來說,要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力、理解詞句的能力,朗讀能力、口語交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中,要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求,不要一刀切,力求使每個學(xué)生都有較大發(fā)展。3、提高語文教學(xué)效率。識字教學(xué)要改變不分重點、難點一律由老師先教字音、分析字形、講解字義,再讓學(xué)生機械抄寫的陳舊教法。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法,教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音,利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形,結(jié)合詞句和生活實際理解字義,教師只對難點作指導(dǎo)和講解。這樣,不僅可以節(jié)省教學(xué)時間,還可以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。低年級的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解,繁瑣分析的現(xiàn)象,一定要體現(xiàn)以讀為主,要把以往分析講解的時間省出來,讓學(xué)生多讀書,多背誦,不斷增加語言積累。4、開展豐富多彩的語文實踐活動。語文實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐,使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練。語文實踐活動,內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系,形式上要活潑有趣,使學(xué)生樂于參加?？梢园驯硌荨⒏傎?、游戲引進課堂,也可以組織學(xué)生走出課堂進行活動。使學(xué)生在反復(fù)實踐中鞏固所學(xué)知識,逐步提高語文能力。(這是最難實現(xiàn)的一條,須教研組老師在集體討論具體措施。四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、及時交流教學(xué)中出現(xiàn)的問題,組內(nèi)老師多提醒對方的不足。2、識字、寫字教學(xué)要注意讓學(xué)生互相交流,不要“一刀切”要承認(rèn)學(xué)生的個體差異。小學(xué)一年級語文下冊教研組工作計劃全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。3、閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導(dǎo)。要鼓勵學(xué)生獨立思考問題,對提問要精心設(shè)計,問題具有思考價值又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)一年級語文下冊教研組工作計劃全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。4、口語交際要貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生有話可說。對于精彩的語言,及時給與評價。5、要開展多彩的語文實踐活動。鼓勵小賈和小徐在教學(xué)中多創(chuàng)新,引領(lǐng)我們幾個中年教師思想創(chuàng)心。七、小組教研活動安排(特殊活動需進行修訂周次活動內(nèi)容1根據(jù)學(xué)?？偟挠媱澬薅ú⒐冀M內(nèi)計劃安排2第一單元教材分析及《識字1》教學(xué)設(shè)計3第二單元教材分析、有效指導(dǎo)學(xué)生積累背誦4課外閱讀指導(dǎo)同伴進課堂聽課5第三單元教材分析以及教學(xué)方法6后進生學(xué)習(xí)研討同伴進課堂聽課7第四單元教材分析及《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計8復(fù)習(xí)期中檢測9第五單元教材分析關(guān)看視頻優(yōu)質(zhì)課10《口語表達》研討11第六單元教材分析及重點課文教學(xué)思路12班級講故事大賽小學(xué)一年級語文下冊教研組工作計劃全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。13第七單元教材分析及《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計小學(xué)一年級語文下冊教研組工作計劃全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。14作文教學(xué)思路分析同伴進課堂聽課15《書寫指導(dǎo)》研討后進生學(xué)習(xí)研討16第八單元教材分析及作文教學(xué)思路探析17反思教學(xué)問題18傳達復(fù)習(xí)計劃注意:教學(xué)中的具體任務(wù)會根據(jù)學(xué)校計劃調(diào)整豐富。內(nèi)容總結(jié)

小學(xué)一年級語文下冊教研組工作計劃全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。（1）小學(xué)一年級語文下冊教研組工作計劃

一、學(xué)生情況分析

一年級有二個教學(xué)班,共有學(xué)生80余人,2名語文教師,各擔(dān)任1個班的語文教學(xué)工作和品德與生活課

（2）可以把表演、競賽、游戲引進課堂,也可以組織學(xué)生走出課堂進行活動

（3）2、識字、寫字教學(xué)