名師考核年度總結(jié).侯宇鎂doc

名師考核年度總結(jié).侯宇鎂doc名師考核年度總結(jié).侯宇鎂doc

名師人選年度考核總結(jié)

章丘市其次試驗中學(xué)侯宇鎂

遵循濟(jì)南市高教處的指示，我校為我建立了“侯宇鎂工作室”，深感榮幸。一年來，我?guī)еぷ魇业幕锇閭冎鸩匠砷L。時間匆忙消逝，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)一年多了。一年多的工作、學(xué)習(xí)和實踐雖然讓人緊急、繁忙，但是我感覺收獲多多，感慨多多。

一、積極學(xué)習(xí)

在這一年中，我根據(jù)《濟(jì)南市名師工作室治理細(xì)則》的詳細(xì)要求仔細(xì)地學(xué)習(xí)教育理論，在理性熟悉中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。細(xì)讀了蘇霍姆林斯基編著的《給教師的一百條建議》一書，并做了一萬余字的學(xué)習(xí)筆記，并寫出了心得，發(fā)至我的工作室網(wǎng)站及博客中。在工作中嘗試著把教育家、專家的理念變成課堂的實踐，用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，并結(jié)合自己的特點和討論主題，不斷探究并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、努力實踐

1、積極開展并嘗試高效課堂的實踐與討論，勇于擔(dān)當(dāng)名師工作室的討論課和學(xué)校對外公開課。

2、積極參與名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動、培訓(xùn)，在活動中本人力求做到以提高自身素養(yǎng)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)，在培訓(xùn)活動中自身力量得到了熬煉和提高，自身素養(yǎng)得到了不斷更新。

3、積極參與聽課、評課等活動，積極參加到集體備課與研磨課活動當(dāng)中，在研討活動中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實際問題進(jìn)展切磋溝通，真正榜樣的起到了名師的輻射帶頭作用。從而也促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中再次不斷提升。

一年中在校聽課評課20多節(jié)，并積極協(xié)作物理教研員完成了章丘市23節(jié)優(yōu)質(zhì)課評比活動，發(fā)揮了名師的作用，同時使自己的教育教學(xué)水平也有了再次提高，通過聽課評課也再次使我熟悉到年輕的教師，真正需要我們?nèi)?，去幫忙使其盡快成長為一名年輕的骨干教師，幫忙他們挖掘教材的深度和廣闊，使其較快具備駕馭教材的力量。

在一年的支教工作中，積極發(fā)揮優(yōu)秀教師和名師的傳幫帶作用，積極主動地協(xié)作章丘市圣井中心學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)組成評委，屢次參與各組室的聽課研磨活動，使那里的教師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高，教師的觀念也有了肯定的升華，深受當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評，因此本人再次被評為章丘市優(yōu)秀教師。

三、不斷反思

在不斷的探究和討論中，我熟悉到下面兩點是我們?nèi)拷處煻紤?yīng)要努力追求的：

1.當(dāng)好教學(xué)活動的組織者

在學(xué)習(xí)和討論中，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生，信任學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的力量。要把探究的時機(jī)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的過程。新課程實施的敏捷性大，教師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔(dān)心。緣由是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參加到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，準(zhǔn)時了解他們的認(rèn)知狀況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。所以，做好教學(xué)活動的組織者是很有必要的。2.做好一個深受學(xué)生喜愛的“引路人”

一堂新課開頭，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氣氛的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新學(xué)問的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探究、發(fā)覺的方法，讓學(xué)生會探究、會發(fā)覺。教師除了必需把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需細(xì)心設(shè)計每一次導(dǎo)學(xué)案的目標(biāo)、內(nèi)容，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。

。四.努力教研

雖然上課很忙很累，我也不曾遺忘努力參與教育科研活動，積極主動地參與高效課堂的課題研討活動，“十一五”省級課題:教師教學(xué)策略與學(xué)生良好思維品質(zhì)的培育已經(jīng)結(jié)題，本人是課題負(fù)責(zé)人。今年四月獲得了省級教育教研成果一等獎。并再次申報立項了章丘市課題：《優(yōu)秀班主任工作個案和工作規(guī)律探究與討論》，正在積極的討論準(zhǔn)本工作中。

通過反思，我發(fā)覺想成為一名專業(yè)化的討論型教師還有許多路要走?！白寣W(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我下階段的目標(biāo)，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而逐步實現(xiàn)人生的價值。

一學(xué)年度的工作完畢了，雖然取得了一些進(jìn)步，但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn)，還有很多方面需要連續(xù)努力。來到這里，才發(fā)覺“她”是一個思想的殿堂，自己學(xué)得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少，才發(fā)覺有太多閱讀的理由和沖動。通過學(xué)習(xí)，我深深的體會到“學(xué)然后知缺乏”，努力學(xué)習(xí)才能成為一名名副其實的濟(jì)南市名師。

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名師考核年度總結(jié)

章丘市其次試驗中學(xué)侯宇鎂

自201*年10月，濟(jì)南市名師工作室正式掛牌后，我校為我建立了“侯宇鎂工作室”。能成為一名名師建立成員，深感榮幸。一年來，我?guī)еぷ魇业幕锇閭冎鸩匠砷L。時間匆忙消逝，轉(zhuǎn)瞬間，進(jìn)入這個溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊已經(jīng)一年多了，一年多的工作、學(xué)習(xí)和實踐雖然讓人緊急、繁忙。但是我感覺收獲多多，感慨多多。

一、積極學(xué)習(xí)

在這一年中，我根據(jù)《濟(jì)南市名師工作室治理細(xì)則》的詳細(xì)要求仔細(xì)地學(xué)習(xí)教育理論，在理性熟悉中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。細(xì)讀了蘇霍姆林斯基編著的《給教師的一百條建議》一書，并做了數(shù)萬字的學(xué)習(xí)筆記。在工作中嘗試著把教育家、專家的理念變成課堂的實踐，用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，并結(jié)合自己的特點和討論主題，不斷探究并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、努力實踐

1、積極開展課堂教學(xué)的有效性討論，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于擔(dān)當(dāng)名師工作室的討論課和學(xué)校對外公開課。

2、積極參與名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動、培訓(xùn)，在活動中本人力求做到以提高自身素養(yǎng)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動中自身力量得到了熬煉和提高，自身素養(yǎng)得到了不斷更新。

3、積極參與聽課、評課等活動，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討活動中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實際問題進(jìn)展切磋溝通。從而促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。

三、不斷反思

在不斷的探究和討論中，我熟悉到下面兩點是我們?nèi)拷處煻紤?yīng)要努力追求的：

1.當(dāng)好教學(xué)活動的組織者在學(xué)習(xí)和討論中，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生，信任學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的力量。要把探究的時機(jī)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的過程。新課程實施的敏捷性大，教師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔(dān)心。緣由是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參加學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀看和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，準(zhǔn)時了解他們的認(rèn)知狀況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。所以，做好教學(xué)活動的組織者是很有必要的。2.做好一個勝利的“引路人”

一堂新課開頭，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氣氛的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新學(xué)問的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探究、發(fā)覺的方法，讓學(xué)生會探究、會發(fā)覺。教師除了必需把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需細(xì)心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。

一學(xué)年度的工作完畢了，雖然取得了一些進(jìn)步，但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn)，還有很多方面需要連續(xù)努力。惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，不斷完善自身素養(yǎng)和力量，才能為名師工作室發(fā)揮積極作用添磚加瓦。來到這里，才發(fā)覺她是一個思想的殿堂，才發(fā)覺自己學(xué)得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少，才發(fā)覺有太多閱讀的理由和沖動。通過學(xué)習(xí)，我深深的體會到“學(xué)然后知缺乏”，通過反思，我發(fā)覺想成為一名專業(yè)化的討論型教師還有許多路要走