美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)教案

一年級(jí)美術(shù)教案

學(xué)校李營(yíng)小學(xué)

年級(jí)一年級(jí)下

任課教師王立新

教學(xué)進(jìn)度安排

第1周影子的游戲

第2周走近大自然

第3周花地毯

第4周分蛋糕

第5周有趣的半圓形

第6周摸一摸畫一畫

第7周小掛飾

第8周瓢蟲的花衣裳

第9周生活中的趣事

第10周泡泡飛呀飛

第11周太空里的植物

第12周媽媽的節(jié)日

第13周香甜的水果

第14周運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上

第15周乘上大船游世界

第16周打開的冰箱

第17周會(huì)搖的玩具

第18周電腦美術(shù)

第19周化裝晚會(huì)

第20周有趣的漢字

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題影子的游戲教案序號(hào)1

授課時(shí)間2016年2月24日課型新授

1、通過(guò)描畫自己的影子，感受圖形的外形美。

2、通過(guò)描畫和添加的表現(xiàn)手法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的

教了解。

學(xué)3、在描畫中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。

目

標(biāo)

教

點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)合理的構(gòu)圖使影子圖形作為主體鮮明、飽滿的反映在

學(xué)

難畫紙上。難點(diǎn)：產(chǎn)生對(duì)事物外形變化的觀察興趣，提高學(xué)生的藝

重

點(diǎn)術(shù)感受力和理解力。

教師：準(zhǔn)備皮影、剪影作品、錄像，準(zhǔn)備投影儀。

教準(zhǔn)

學(xué)生：收集剪影作品，在大自然中尋找影子。準(zhǔn)備手電筒、彩色

學(xué)備紙、畫板、作業(yè)紙、鉛筆。

板

書

設(shè)

計(jì)

在踩影子游戲活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)教育也存在很大隨機(jī)性，我們要捉

住孩子們的興趣點(diǎn)，從他們的興趣點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)游戲。從“小調(diào)

教皮”的第?次勝利到后來(lái)的表現(xiàn)中，我看到了平時(shí)教育的弊端。

勝利得到了表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)后更加賣力了。這告訴我們?cè)诮窈蟮慕逃?/p>

后

中，要多給孩子表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，來(lái)促使孩子們?nèi)フJ(rèn)真的表現(xiàn)，不要

感一味的去批評(píng)孩子。要發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子不同的閃光點(diǎn)！

教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)計(jì)

第一課時(shí)〃踩影子'’的

活動(dòng)一：看影子游戲引發(fā)了

放有關(guān)皮影戲表演的錄像，體會(huì)其中的樂(lè)趣。利用投影儀做孩子們對(duì)影

類似的表演。帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到校園里，在陽(yáng)光下觀察自己和大樹及子的關(guān)注，

其它事物的影子，感受影子的奇特造型。試著在陽(yáng)光下做手影游對(duì)于影子是

戲。哪里來(lái)的，

活動(dòng)二：再現(xiàn)影子影子有什么

以游戲的形式與學(xué)生一起通過(guò)陽(yáng)光的照射畫影子。學(xué)生們自由組特點(diǎn)。孩子

合，一人在燈光下做手影游戲，另一人將投影在作業(yè)紙上的手影們說(shuō)的頭頭

描畫下來(lái)。是道，張

活動(dòng)三：再造影子張小嘴真像

通過(guò)對(duì)物體的旋轉(zhuǎn)，觀察由此而產(chǎn)生的不同的影子變化，了百靈鳥一

解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。樣……。最

活動(dòng)三：創(chuàng)作影子后，孩子們

學(xué)生在陽(yáng)光下做出各種形體姿態(tài)，互相描畫。創(chuàng)作出美麗的影子。設(shè)計(jì)了“踩

活動(dòng)四：美化影子：影子”游戲

■描畫影子的畫中進(jìn)行聯(lián)想與添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作規(guī)則。定

畫。為：”誰(shuí)踩

活動(dòng)五：看剪影著誰(shuí)的影

欣賞民間剪影作品，體會(huì)其簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美。子，誰(shuí)就站

活動(dòng)六：把影子留住立不動(dòng)，看

師生一起以游戲的形式，在投影儀的幫助下將一位小朋友的影子最后剩下那

輪廓畫在一張彩色紙上，然后用撕或剪的方法作成剪影。個(gè)機(jī)靈的孩

活動(dòng)七：我來(lái)抓住你的影子子，他就是

學(xué)生自由組合，利用手電筒將同學(xué)的側(cè)影投射到彩卡紙上畫勝利者?！?/p>

下來(lái)并用撕或剪的方法使其變成剪影。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、合理的構(gòu)圖使的影子圖形作為主體鮮明而飽滿的反映在畫紙

上。

2、描畫的影子清晰并準(zhǔn)確的造型。

3、是否有助于學(xué)生產(chǎn)生對(duì)事物外形變化的觀察。

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題媽媽的節(jié)日教案序號(hào)2

授課時(shí)間2016年2月25日課型新授

1、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高與偉大。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為

媽媽送上自己的一份心意。

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重、難點(diǎn)：

教

點(diǎn)

學(xué)

難引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫表現(xiàn)出自己的愿望，并敢于在一幅畫中使用多

重

點(diǎn)種表現(xiàn)方法。

教師：錄音機(jī)、準(zhǔn)備一些不同類型的同齡人的作品供學(xué)生欣賞。

教準(zhǔn)學(xué)生：在課前了解媽媽的辛苦與喜好，有哪些日子是媽媽的節(jié)日，

并收集媽媽工作時(shí)的照片等。水彩筆、蠟筆、彩色紙、圖畫本、

學(xué)備及時(shí)貼、彩色塑料紙、手工紙、剪刀、膠水，橡皮泥。

板

書

設(shè)

計(jì)

要上好美術(shù)課不是單純的寫寫畫畫，它要與其他學(xué)科緊密聯(lián)系，

同樣具有育人功能。就拿這節(jié)課來(lái)說(shuō)，我們得先結(jié)合感恩教育，

<

讓孩子知道爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽，在媽媽的節(jié)日

后里親手制作一張賀卡也是表達(dá)你對(duì)媽媽的愛。把對(duì)孩子的思想教

育滲透到美術(shù)教育中。

感

教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)計(jì)

活動(dòng)一：讓學(xué)生唱?

聽《天下的媽媽都是一樣的》歌曲進(jìn)教室。唱《世上只

分小組交流課前了解到的有關(guān)“媽媽的辛苦與喜好、媽媽工作時(shí)有媽媽好》

的照片”的資料，感受母愛的崇高與偉大。這首歌，學(xué)

活動(dòng)二：生對(duì)這首歌

集體交流：“有哪些日子是媽媽的節(jié)日？”很熟悉，所

分小組討論：在媽媽的節(jié)日里，自己可以為媽媽送上i份怎樣的以一下來(lái)了

心意？興趣，由此

活動(dòng)三：引入媽媽的

欣賞同齡人的作品，鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫方式把自己想為媽媽做的一節(jié)日順理成

件事表現(xiàn)出來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生注意構(gòu)圖、色彩搭配、材料與形式等。章；中間有

活動(dòng)四：安排學(xué)生欣

以分角色表演的形式將自己組要表現(xiàn)的情景表演出來(lái)，同學(xué)們討賞視聽歌曲

論這樣構(gòu)圖是否合適，再添加哪些道具會(huì)更好?！秼寢尅?，

活動(dòng)五：由九拍小子

小組為單位畫一幅表現(xiàn)“媽媽的節(jié)日”的畫，可以用拼貼加畫的樂(lè)隊(duì)演唱，

方法。歌聲動(dòng)聽、

可先讓學(xué)生將“我在干什么？”或“我送給媽媽過(guò)節(jié)的禮物”放畫面唯美、

在顯著的位置上，再添加當(dāng)時(shí)的環(huán)境（以家為主，教師為學(xué)生提情感真摯，

供一些家具、家用電器等的圖片資料）提示學(xué)生注意主體與背景很容易引起

間的色彩搭配。學(xué)生的共

活動(dòng)7S：鳴；講課中

在充分肯定學(xué)生大膽、自由表現(xiàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行互相欣賞和交流。間又配有背

收拾整理。景吸引人的

幻燈片。

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題媽媽的節(jié)日教案序號(hào)3

授課時(shí)間2016年3月1日課型新授

1、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高與偉大。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為

媽媽送上自己的一份心意。

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重、難點(diǎn)：

教

點(diǎn)

學(xué)

難引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫表現(xiàn)出自己的愿望，并敢于在一幅畫中使用多

重

點(diǎn)種表現(xiàn)方法。

教師：錄音機(jī)、準(zhǔn)備一些不同類型的同齡人的作品供學(xué)生欣賞。

教準(zhǔn)學(xué)生：在課前了解媽媽的辛苦與喜好，有哪些日子是媽媽的節(jié)日，

并收集媽媽工作時(shí)的照片等。水彩筆、蠟筆、彩色紙、圖畫本、

學(xué)備及時(shí)貼、彩色塑料紙、手工紙、剪刀、膠水，橡皮泥。

板

書

設(shè)

計(jì)

能夠自如的處理課堂的生成，讓課堂生成不至于成為課堂的困擾，

而變成課堂的精彩之處。由于臨時(shí)改變了教材內(nèi)容，有的學(xué)生受

教

課本內(nèi)容的影響，常常把媽媽的節(jié)日說(shuō)成三八婦女節(jié)，我就領(lǐng)著

后學(xué)生了解婦女的概念，問(wèn)問(wèn)學(xué)生三八是不是阿姨的節(jié)日，是不是

姥姥奶奶的節(jié)日，當(dāng)然也是媽媽的節(jié)日，但不是專屬于媽媽的節(jié)

感

日。學(xué)生就記住了，母親節(jié)才是媽媽的節(jié)日。

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程（教師與學(xué)生活動(dòng)等）個(gè)性化設(shè)計(jì)

活動(dòng)一：

向?qū)W生展示一幅表現(xiàn)媽媽的畫，向?qū)W生展現(xiàn)這幅畫是怎樣“變”

成一幅賀卡的。啟發(fā)學(xué)生回憶自己還見過(guò)哪種賀卡形式。

活動(dòng)二：

欣賞馬蒂斯、夏加爾等藝術(shù)家的粘貼作品，體會(huì)其畫面的構(gòu)成。

活動(dòng)三：

小組為單位討論、研究如何為媽媽制作一幅賀卡？用何種形式、

哪些材料、表現(xiàn)什么主題及賀卡的打開方式等。小結(jié)啟發(fā)：

集體交流：有沒(méi)有更好的辦法？我們的媽媽

活動(dòng)四：每天工作都

分組合作送給媽媽的賀卡。鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用各種材料包括廢舊很辛苦，還

物品，并盡量做到色彩搭配和諧。要關(guān)心家里

活動(dòng)五：的老人、孩

欣賞交流，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的作品作為禮物送給媽媽。還可以獨(dú)子和丈夫。

立的再做一份。小朋友在媽

收拾與整理。媽的節(jié)日這

教學(xué)評(píng)價(jià)：?天應(yīng)怎樣

1、是否通過(guò)繪畫表現(xiàn)了自己的愿望。關(guān)心媽媽？

2、是否認(rèn)同自己的作品。當(dāng)你關(guān)心媽

3、是否敢于在一張畫上使用多種表現(xiàn)方法。媽時(shí)，她心

情會(huì)怎樣？

她還會(huì)說(shuō)些

什么？做些

什么?

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題走近大自然教案序號(hào)4

授課時(shí)間2016年3月2日課型新授

1、能夠利用自然界中垂手可得的材料進(jìn)行造型游戲。

2、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。

教3、走進(jìn)自然，更加熱愛大自然。

學(xué)

目

標(biāo)

。

合作

團(tuán)結(jié)

學(xué)生

能與

。是否

過(guò)程

的全

活動(dòng)

這次

參與

積極

否能

教點(diǎn)1、是

學(xué)難

步領(lǐng)

進(jìn)一

是否

解，

步了

近一

性有

的特

材料

所選

自己

能對(duì)

是否

重點(diǎn)2、

麗。

的美

自然

略大

備。

教設(shè)

、電

資料

錄像

有關(guān)

片、

賞圖

幅欣

備多

：準(zhǔn)

教師

準(zhǔn)

教

小

小碗或

，帶

竿等

、竹

繩子

紙、

彩色

子、

舊瓶

種廢

集各

：收

學(xué)生

。。

盤子

備

學(xué)

板

書

設(shè)

計(jì)

學(xué)生

引導(dǎo)

次地

分層

，我

因此

礎(chǔ)。

的基

學(xué)習(xí)

美術(shù)

慣是

察習(xí)

的觀

良好

慣。

好習(xí)

察的

致觀

們細(xì)

養(yǎng)他

，培

局部

體至

從大

法，

的方

觀察

學(xué)習(xí)

教

會(huì)

僅要