建設美麗校園工作實施方案

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一、指導思想

以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導，圍繞標準化學校建設，以農村學校和城鎮(zhèn)薄弱學校為重點，堅持美麗校園建設評選與學校工作綜合評估相結合、日常抽查與集中檢查相結合，推進實施素質教育，全力改善辦學條件，優(yōu)化學校育人環(huán)境，促進全縣教育事業(yè)均衡發(fā)展。

二、總體目標

“美麗校園”體現在三個方面。生態(tài)文明的自然之美、科學發(fā)展的和諧之美、溫暖感人的人文之美。通過美麗校園的建設活動，把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校風進一步發(fā)揚光大，創(chuàng)立一個責任引領，師生共同發(fā)展，共同成長的平臺，使我校辦學水平再上臺階。通過建設美麗校園活動，使學校建筑布局合理協調，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，人際關系和諧，洋溢著民主公平、誠信友愛、充滿活力、人人和諧發(fā)展、校內外和諧配合的氛圍，促進學校、教師、學生全面、協調、可持續(xù)發(fā)展。把我校真正辦成人民滿意的學校，為蒼山教育事業(yè)的發(fā)展、共建“美麗徐皇路小學”做出應有的貢獻。

三、實施措施

1.成立建設美麗校園領導組，下設辦公室，加強對活動的組織與領導。領導組：組

長：

李思宇副組長：

楊守奎

陳漢春

成

員：張全欣

李思合

代麗偉

吳傳龍

李金洲

李曉政

王恩彩

王友利

2.加強宣傳，提高認識。通過校園網、宣傳欄、黑板報、校刊、倡議書、專題學習會等形式，提高全校師生對建設“美麗校園”目的、意義的認識。

3.征求意見，查找問題。通過發(fā)放征求意表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現學校工作各個方面存在的不美麗、不和諧因素和問題，為解決問題打好基礎，提高建設活動的針對性和實效性。

4.明確責任，加強督查。通過明確各部門在建設活動中所承擔的職責和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效的開展。

5.完善制度，加強保障。學校將繼續(xù)完善基本建設招投標、綠化管理、物資采購、師生評價、家校聯系、安全建設、質量管理等方面的制度，為建設活動提供強有力的制度保障。

6.及時總結，鞏固深化。學校將定期和不定期召開建設活動小組工作會議，對建設活動進行階段小結或總結，研究部署下一階段建設工作安排，表彰獎勵在建設活動中表現突出的集體和個人，宣傳在建設活動中涌現出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。

四、實施步驟

美麗校園的建設活動開展以學年為一周期，每學年建設活動分為四個階段。

1.第一階段。宣傳發(fā)動。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施責任教育、建設美麗校園”為主題組織學習，統(tǒng)一思想、達成共識。利用學校網站、廣播站、黑板報、宣傳欄營造建設活動氣氛。各職能處室制定出詳細的實施方案。

2.第二階段。具體實施。根據實施方案開展各項專題活動，對各處室工作開展情況進行督查。通過教職工大會、系列講座、校園文化藝術節(jié)、師生共建美麗校園活動等形式，創(chuàng)設和諧的校園人際關系；成立學生家長委員會，辦好家長學校；圍繞打造“責任教育”德育品牌，開展系列主題教育活動；把“社會主義核心價值觀”教育與法制教育結合起來，對學生進行《未成年人保護法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學生的法律意識，養(yǎng)成遵紀守法的習慣；學校輔導員給學生析案例，作講座，搞演示，對學生進行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強學生的安全防范意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養(yǎng)學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長、扶貧濟困的好習慣，增強為集體、為師長、為同伴服務的意識；開展“理想、自強、成才、團結、友愛、和諧”等主題教育活動。

3.第三階段?？偨Y提高。根據前一階段工作情況，認真進行總結，并修改方案。根據查找的問題，制定整改措施，并予以實施，對各處室工作進行督查。

4.第四階段。表彰獎勵。學校對建設活動進行總結，并將相關總結材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等送交建設活動辦公室，開展表彰獎勵活動。逐步建立“建設美麗校園”活動長效機制。

五、工作重點

1.加強師德師風建設，營造美麗的人際環(huán)境。

教師隊伍建設是建設美麗校園的主要因素，要認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度，關愛學生，關心同事。增強主人翁意識，能自覺地把自己和學校發(fā)展緊密結合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內在動力。以尊重人、激勵人、關愛人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設民主、積極向上的學術氣氛，評出身邊的師德典型。

2.加強教學創(chuàng)新建設，營造美麗的課堂環(huán)境。

教學質量是建設美麗校園的核心，美麗和諧的教育關系是提高教育質量的前提。結合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學中存在的不美麗、不和諧問題。在教學過程中要注意創(chuàng)設美麗和諧的情境與氛圍，設計美麗和諧高效的教學過程，調動學生學習積極性，促進學生主動學習，創(chuàng)建美麗和諧的教育關系，形成默契、美麗和諧的教風、學風，全面提高教學質量。

3.加強校園文化建設，營造美麗的育人環(huán)境。

以“責任引領，共同發(fā)展”為理念，培植“責任文化”，打造“責任校園”。對學生的身心成長負責，對教師的事業(yè)發(fā)展負責，對社會的文明進步負責，用教師和學生的發(fā)展成就學校的發(fā)展，從而實現教師、學生、學校的共同發(fā)展。

堅持以人為本，打造責任文化。要求每位教工要做有責任的小郭小學人，在潛移默化中將責任感傳遞給學生。用自己對事業(yè)的執(zhí)著影響學生，用自己對知識孜孜不倦的追求帶動學生，用自己的不斷發(fā)展引領學生的發(fā)展；尊重學生的個性差異，追求孩子在原有基礎上的發(fā)展；全身心愛每一個學生，用自己對教育事業(yè)的激情和熱愛撥動學生的心弦，走進學生的心靈，豐富學生的知識和技能，造就學生的責任，用有效的教學給孩子們贏得更多自主發(fā)展的時間和空間。讓每一個小郭小學學生都能擁有健全的人格、健康的心態(tài)和自信的人生。讓每一個小郭小學學生都把勇于承擔責任作為自己的天職，讓每一個走出小郭小學校園的學生，都被打上深深的責任烙印。對自己負責，對他人負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責。

構建校園“責任文化”的具體舉措。⑴進一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能；⑵進一步豐富活動，培植學校責任文化；⑶進一步立足課堂，深化學校責任內涵。

通過具體的載體、形式、活動，強化責任意識，為學生的終身學習和發(fā)展奠定堅實的基礎。

在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領導與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設美麗的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務，完善教育設施，開發(fā)教育資源，為師生搭建展現風采的舞臺，使學校成為師生成長和發(fā)展的樂園。

4.加強各項制度建設，營造美麗的制度環(huán)境。

行之有效的制度一定要得到切實嚴格的執(zhí)行，并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革、修正；缺乏制度保證的，要認真研究建立起相關的制度。發(fā)揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導廣大師生學法、懂法、知法、用法，正確運用法律維護學校和自身的合法權益。

5.加強安全健康教育，營造美麗的校園環(huán)境。

校園平安穩(wěn)定是建設美麗校園的基礎，要嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對師生安全教育工作，對學生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。樹立“以學生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，心理輔導室開展常態(tài)化心理咨詢，關注重點年級、重點人群，針對學生生理、心理特點，加強心理疏導，讓學生樹立健康、樂觀、積極的心態(tài)。

科學合理地進行校園環(huán)境的綠化、美化、優(yōu)化。最大限度綠化校園，認真做好花草樹木的病蟲防治；完善花木的植物介紹標牌，學校道路旁增設宣傳標語、提示語，不斷地完善校園環(huán)保文化建設。

6.加強文明禮儀教育，營造美麗的交際環(huán)境。規(guī)范學生的行為習慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識，教育學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為。深化”愛衛(wèi)生、別陋習、強素質、樹新風”精神文明建設活動，推動社會主義精神文明建設，建設文明校園。

為了貫徹落實《鄲城縣關于開展美麗鄉(xiāng)村校園建設活動的通知》精神，建設平安、健康、文明、和諧的鄉(xiāng)村校園，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實十八大精神，以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意教育為目標，按照“建設美麗鄉(xiāng)村校園”的總體要求，切實改善我校辦學條件、加強整治校園周邊環(huán)境、努力建設校園文化，使學校成為培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的一代新人、推進農村生態(tài)文明建設的重要陣地，建設學生喜歡、家長放心、社會滿意的美麗校園；努力建設平安校園、生態(tài)校園、健康校園、和諧校園，以進一步優(yōu)化我校教育環(huán)境，全面落實素質教育。

二、總體目標

“美麗校園”體現在三個方面。生態(tài)文明的自然之美、科學發(fā)展的和諧之美、溫暖感人的人文之美。通過美麗校園的建設活動，把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校風進一步發(fā)揚光大，創(chuàng)立一個責任引領，師生共同發(fā)展，共同成長的平臺，使我校辦學水平再上臺階。通過建設美麗校園活動，使學校建筑布局合理協調，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，人際關系和諧，洋溢著民主公平、誠信友愛、充滿活力、人人和諧發(fā)展、校內外和諧配合的氛圍，促進學校、教師、學生全面、協調、可持續(xù)發(fā)展。把我校真正辦成學生喜歡，家長放心，社會滿意的美麗校園。

三、基本原則

1

（一）堅持全面覆蓋。全體師生要積極參與“美麗鄉(xiāng)村校園”建設，以實際行動支持美麗校園建設和生態(tài)文明建設。

（二）堅持分類指導。結合校園建設實際進展情況，針對校園建設和學校管理薄弱環(huán)節(jié)，因地制宜確定建設規(guī)劃和建設重點。

（三）堅持班級主體。班級是“美麗鄉(xiāng)村校園”建設的主體，要根據學校實際制定建設活動方案，建立學校領導直接抓、師生共同參與的工作機制。要加強與家長的聯系，爭取支持，實現家校攜手，共建美麗校園，促進校風文明、生態(tài)文明。

四、實施措施

1.成立建設美麗校園領導小組。組

長：劉俊華副組長：劉德乾

成

員：朱龍偉

吳俊杰

馬振國巴榮

趙三亮周玲羅益華劉德瑞楊遇春張成紅劉士紅

陳梅

工作職責。城郊一中“美麗鄉(xiāng)村校園”活動建設領導小組全面協調各項活動的組織與推進，分階段對全校各項活動的開展檢查與督辦、總結。

2.加強宣傳，提高認識。通過師生大會、班干部會議、宣傳欄、黑板報、電子屏、倡議書、專題學習會等形式，提高全校師生對建設“美麗校園”目的、意義的認識。把此項工作提到重要的議事日程，作為一項重要工作來抓。

3.征求意見，查找問題。通過發(fā)放征求意表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現學校工作各個2方面存在的不美麗、不和諧因素和問題，為解決問題打好基礎，提高建設活動的針對性和實效性。

4.明確責任，加強督查。通過明確各部門在建設活動中所承擔的職責和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效的開展。

5.完善制度，加強保障。學校將繼續(xù)完善基本建設招投標、綠化管理、物資采購、師生評價、家校聯系、安全建設、質量管理等方面的制度，為建設活動提供強有力的制度保障。

6.及時總結，鞏固深化。學校將定期和不定期召開建設活動小組工作會議，對建設活動進行階段小結或總結，研究部署下一階段建設工作安排，表彰獎勵在建設活動中表現突出的個人，宣傳在建設活動中涌現出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。

五、實施步驟

美麗校園的建設活動開展以學年為一周期，每學年建設活動分為四個階段。

1.第一階段。宣傳發(fā)動。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施責任教育、建設美麗校園”為主題組織學習，統(tǒng)一思想、達成共識。利用學校各級各類的會議、廣播站、黑板報、宣傳欄營造建設活動氣氛。

2.第二階段。具體實施。根據實施方案開展各項專題活動，對各處室工作開展情況進行督查。通過教職工大會、教代會、系列講座、雅室評比、運動會、校園文化藝術節(jié)、推普周活動等形式，創(chuàng)設和諧的校園人際關系；成立學生家長委員會，辦好家長

3學校；圍繞打造“責任教育”德育品牌，開展系列主題教育活動；把“社會主義核心價值觀”教育與法制教育結合起來，對學生進行《未成年人保護法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學生的法律意識，養(yǎng)成遵紀守法的習慣；請公安、交通、消防等部門給學生析案例，作講座，搞演示，對學生進行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強學生的安全防范意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養(yǎng)學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長、扶貧濟困的好習慣，增強為集體、為師長、為同伴服務的意識；開展“理想、自強、成才、團結、友愛、和諧”等主題教育活動。

3.第三階段?？偨Y提高。根據前一階段工作情況，認真進行總結，并修改方案。根據查找的問題，制定整改措施，并予以實施。

4.第四階段。表彰獎勵。學校對建設活動進行總結，開展表彰獎勵活動。逐步建立“建設美麗校園”活動長效機制。

六、工作重點

1.加強師德師風建設，營造美麗的人際環(huán)境。

教師隊伍建設是建設美麗校園的主要因素，要認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師職業(yè)道德十不準》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度，關愛學生，關心同事。增強主人翁意識，能自覺地把自己和學校發(fā)展緊密結合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利

4環(huán)境，激發(fā)教師的內在動力。以尊重人、激勵人、關愛人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設民主、積極向上的學術氣氛，評出身邊的師德典型。

2.加強教學創(chuàng)新建設，營造美麗的課堂環(huán)境。

教學質量是建設美麗校園的核心，美麗和諧的教育關系是提高教育質量的前提。結合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學中存在的不美麗、不和諧問題。在教學過程中要注意創(chuàng)設美麗和諧的情境與氛圍，設計美麗和諧高效的教學過程，調動學生學習積極性，促進學生主動學習，創(chuàng)建美麗和諧的教育關系，形成默契、美麗和諧的教風、學風，全面提高教學質量。

3.加強校園文化建設，營造美麗的育人環(huán)境。

堅持以人為本，打造責任文化。要求每位教工要做有責任的人，在潛移默化中將責任感傳遞給學生。用自己對事業(yè)的執(zhí)著影響學生，用自己對知識孜孜不倦的追求帶動學生，用自己的不斷發(fā)展引領學生的發(fā)展；尊重學生的個性差異，追求孩子在原有基礎上的發(fā)展；全身心愛每一個學生，用自己對教育事業(yè)的激情和熱愛撥動學生的心弦，走進學生的心靈，豐富學生的知識和技能，造就學生的責任，用有效的教學給孩子們贏得更多自主發(fā)展的時間和空間。

5讓每一個學生都能擁有健全的人格、健康的心態(tài)和自信的人生。讓每一個小海中學學生都把勇于承擔責任作為自己的天職，讓每一個走出小海中學校園的學生，都被打上深深的責任烙印。對自己負責，對他人負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責。

構建校園“責任文化”的具體舉措。⑴進一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能；⑵進一步豐富活動，培植學校責任文化；⑶進一步立足課堂，深化學校責任內涵。通過具體的載體、形式、活動，強化責任意識，為學生的終身學習和發(fā)展奠定堅實的基礎。

在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領導與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設美麗的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務，完善教育設施，開發(fā)教育資源，為師生搭建展現風采的舞臺，使學校成為師生成長和發(fā)展的樂園。

4.加強各項制度建設，營造美麗的制度環(huán)境。行之有效的制度一定要得到切實嚴格的執(zhí)行，并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革、修正；缺乏制度保證的，要認真研究建立起相關的制度。發(fā)揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導廣大師生學法、懂法、知法、用法，正確運用法律維護學校和自身的合法權益。

5.加強安全健康教育，營造美麗的校園環(huán)境。

6校園平安穩(wěn)定是建設美麗校園的基礎，要嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對師生安全教育工作，對學生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。樹立“以學生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，心理輔導室開展常態(tài)化心理咨詢，關注重點年級、重點人群，針對學生生理、心理特點，加強心理疏導，讓學生樹立健康、樂觀、積極的心態(tài)。

科學合理地進行校園環(huán)境的綠化、美化、優(yōu)化。最大限度綠化校園，認真做好花草樹木的病蟲防治；完善花木的植物介紹標牌，學校道路旁增設宣傳標語、提示語，不斷地完善校園環(huán)保文化建設。

6.加強文明禮儀教育，營造美麗的交際環(huán)境。

規(guī)范學生的行為習慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識，教育學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為。深化“愛衛(wèi)生、別陋習、強素質、樹新風”精神文明建設活動，推動社會主義精神文明建設，建設文明校園。

城郊一中

二〇一三年三月

為貫徹落實在黨的十八大報告中指出?！氨仨殬淞⒆鹬刈匀?、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續(xù)發(fā)展”的精神。

遵照縣教育局《關于開展美麗校園建設》（仁教函〔2021〕75號）文件精神，仁壽二職中為實現“建設美麗創(chuàng)新校園、安全文明校園、和諧發(fā)展校園”的總體工作目標，決定開展“美麗校園”建設活動，特制定實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實十八大精神，緊緊圍繞全面建設小康社會的宏偉目標，十八大報告中提出的“努力建設美麗中國”的要求，建設美麗校園、生態(tài)校園、和諧校園。解決學校存在的環(huán)境、人際關系、教育教學、安全穩(wěn)定、質量發(fā)展上存在的不美麗、不和諧問題，以及在學校教育、家庭教育、社會教育三者關系上不美麗、不和諧的問題，以促進我校教育環(huán)境的進一步優(yōu)化和各項事業(yè)的健康發(fā)展。以提升學校發(fā)展品位、促進學生快樂成長、構建師生幸福家園為主旨，全力推進我校校園環(huán)境綜合整治，努力打造一個生態(tài)校園、文明校園和美麗校園，以促進我校教育環(huán)境的進一步優(yōu)化和各項事業(yè)的健康發(fā)展。

二、總體目標

“美麗校園”體現在五個方面。文化先進理念美、制度管校和諧美、凈化綠化環(huán)境美、質量強校發(fā)展美、一校一品特色美。通過美麗校園的建設活動，把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校風進一步發(fā)揚光大，創(chuàng)立一個責任引領，師生共同發(fā)展，共同成長的平臺，使我校辦學水平再上臺階。通過建設美麗校園活動，使學校建筑布局合理協調，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，人際關系和諧，時時處處1

洋溢著民主公平、誠信友愛、充滿活力、人人和諧發(fā)展校內外和諧配合的氛圍，促進學校、教師、學生全面、協調、可持續(xù)發(fā)展中，把我校真正辦成人民滿意的學校，為仁壽職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展、共建“美麗仁壽”做出應有的貢獻。

三、實施措施

（一）.成立建設美麗校園建設工作領導小組，加強對活動的組織與領導。組長：周尊登

副組長：高小猛、冷建成

成員：鄧世凱、熊英、謝明輝、黃雋民、夏幫進、劉杰、梅建軍、蔣彬、張仕開、李彬、周鵬飛、譚春桃、陳紅、各年級組長

下設辦公室主任由鄧世凱兼

辦公室成員：熊英、李彬、周鵬飛、譚春桃、陳紅

（二）.加強宣傳，提高認識。通過校園網、宣傳欄、黑板報、倡議書、專題學習會、主題班團活動等形式，提高全校師生對建設“美麗校園”目的、意義的認識。

（三）.征求意見，查找問題。通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現和查找學校工作中存在的不美麗、不和諧因素和問題，為解決問題打好基礎，提高建設活動的針對性和實效性。

（四）.明確責任，加強督查。通過明確各部門在建設活動中所承擔的職責和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效的開展。

（五）.完善制度，加強保障。學校將繼續(xù)完善基本建設招投標、綠化管理、物資采購、師生評價、家校聯系、安全建設、質量管理等方面的制度，為建設活動提供強有力的制度保障。

（六）.總結深化，形成長效機制。學校將定期和不定期召開建設活動小組工作會議，對建設活動進行階段小結或總結，研究部署下一階段建設工作，表彰獎勵在建設活動中表現突出的團體和個人，宣傳在建設活動中涌現出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。

四、實施步驟

美麗校園的建設活動開展以學年為一周期，每學年建設活動分為四個階段。

（一）.第一階段。宣傳動員。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施責任教育、建設美麗校園”為主題組織學習，統(tǒng)一思想、達成共識。利用學校網

站、廣播站、黑板報、宣傳欄營造建設活動氣氛。各職能處室制定出詳細可行的實施方案。

（二）.第二階段。具體實施。根據實施方案開展各項專題活動，對各處室工作開展情況進行督查。通過教職工大會、教代會、系列講座、寢室評比、運動會、校園文化藝術節(jié)、推普周活動等形式，創(chuàng)設和諧的校園人際關系；成立學生家長委員會，辦好家長學校；圍繞打造“責任教育”德育品牌，開展系列主題教育活動；把“社會主義核心價值觀”教育與法制教育結合起來，對學生進行《未成年人保護法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學生的法律意識，養(yǎng)成遵紀守法的習慣；請公安、交通、消防等部門給學生析案例，作講座，搞演示，對學生進行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強學生的安全防范意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養(yǎng)學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長、扶貧濟困的好習慣，增強為集體、為師長、為同伴服務的意識；開展“理想、自強、成才、團結、友愛、和諧”等主題教育活動。

（三）.第三階段。總結提高。根據前一階段工作情況，認真進行總結，并修改方案。根據查找的問題，制定整改措施，并予以實施，對各處室工作進行督查。

（四）.第四階段。表彰獎勵。學校對建設活動進行總結，并將相關總結材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等送交建設活動辦公室，開展表彰獎勵活動。逐步建立“建設美麗校園”活動長效機制。

五、工作重點

（一）.加強師德師風建設，營造美麗的人際環(huán)境。

教師隊伍建設是建設美麗校園的主要因素，要認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度，關愛學生，關心同事，增強主人翁意識，能自覺地把自己和學校發(fā)展緊密結合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師發(fā)展創(chuàng)設有利環(huán)境，激發(fā)教師的內在動力。以尊重人、激勵人、關愛人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設民主、積極向上的學術氣氛，評出身邊的師德典型。

（二）.加強教學創(chuàng)新建設，營造美麗的課堂環(huán)境。

教學質量是建設美麗校園的核心，美麗和諧的教育關系是提高教育質量的前提。結合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學中存在的不美麗、不和諧問題。在教學過程中要注意創(chuàng)設美麗和諧的情境與氛圍，設計美麗和諧高效的教學過程，調動學生學習積極性，促進學生主動學習，創(chuàng)建美麗和諧的教育關系，形成默契、美麗和諧的教風、學風，全面提高教學質量。

（三）.加強校園文化建設，營造美麗的育人環(huán)境。

繼續(xù)以“五愛教育”為核心，以“責任引領，共同發(fā)展”為理念，培植“責任文化”，打造“責任校園”。對學生的身心成長負責，對教師的事業(yè)發(fā)展負責，對社會的文明進步負責，用教師和學生的發(fā)展成就學校的發(fā)展，從而實現教師、學生、學校的共同發(fā)展。

堅持以人為本，打造責任文化。要求每位教職工要做有責任的二職中人，在潛移默化中將責任感傳遞給學生。用自己對事業(yè)的執(zhí)著影響學生，用自己對知識孜孜不倦的追求帶動學生，用自己的不斷發(fā)展引領學生；尊重學生的個性差異，注重學生全面發(fā)展；全身心關愛每一個學生，用自己對教育事業(yè)的激情和熱愛撥動學生的心弦，走進學生的心靈，豐富學生的知識和技能，造就學生的責任感，用有效的教育理念為學生贏得更多自主發(fā)展的時間和空間。

讓每一個二職中學生都能擁有健全的人格、健康的心態(tài)和自信的人生。讓每一個二職中學生都把勇于承擔責任作為自己的天職，讓每一個走出二職中校園的學生，都被打上深深的責任烙印。對自己負責，對他人負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責。

構建校園“責任文化”的具體舉措：

1.進一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能；

2.進一步豐富活動，培植學校責任文化；

3.進一步立足課堂，深化學校責任內涵。通過具體的載體、形式、活動，強化責任意識，為學生的終身學習和發(fā)展奠定堅實的基礎。

在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領導與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。

建設美麗的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務，完善教育設施，開發(fā)教育資源，為師生搭建展現風采的平臺，讓學校成為師生成長和發(fā)展的樂園。

（四）.加強各項制度建設，營造美麗的制度環(huán)境。

行之有效的制度一定要得到切實嚴格的執(zhí)行，并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革、修正；缺乏制度保證的，要認真研究建立起相關的制度。發(fā)揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導廣大師生學法、懂法、知法、用法，正確運用法律維護學校和自身的合法權益。

（五）.加強安全健康教育，營造美麗的校園環(huán)境。

校園平安穩(wěn)定是建設美麗校園的基礎。要嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對師生安全教育工作，對學生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件發(fā)生。樹立“以學生為本，安全第一”的思想，注重安全知識和心理健康教育，心理輔導室開展常態(tài)化心理咨詢，關注重點年級、重點人群，針對學生生理、心理特點，加強心理疏導，讓學生樹立健康、樂觀、積極的心態(tài)?？茖W合理地進行校園環(huán)境的綠化、美化、優(yōu)化。最大限度綠化校園，認真做好花草樹木的病蟲防治；完善花木的植物介紹標牌，學校道路旁增設宣傳標語、提示語，不斷地完善校園環(huán)保文化建設。

（六）.加強文明禮儀教育，營造美麗的交際環(huán)境。

規(guī)范學生的行為習慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識，教育學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為。深化“愛衛(wèi)生、別陋習、強素質、樹新風”精神文明建設活動，推動社會主義精神文明建設，建設文明校園。

四川省仁壽縣第二高級職業(yè)中學

二〇一三年六月

第四篇：美麗校園建設實施方案鎮(zhèn)學?！懊利愋@建設”工程

實施方案

為推進美麗校園建沒，提升學校辦學品位，促進學校內涵式高品位可持續(xù)發(fā)展，全面優(yōu)化校園環(huán)境，全面落實素質教育，根據《德州市“美麗鄉(xiāng)村校園”建設實施方案》的要求，特制訂本方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以建設優(yōu)良的校風、教風和學風為核心，弘揚學校傳統(tǒng)文化，打造現代教育特色，提升學校文化品位，拓展學校文化活動領域，構建具有特色的學校文化體系，提高辦學水平和教育質量。

二、基本原則

立足育人，突出文化，因校制宜，尊重傳統(tǒng)，彰顯特色，發(fā)揮創(chuàng)意，體現審美，促進德智體美全面發(fā)展。

三、工作目標

以學校精神文化、行為文化、制度文化和物質文化四個層面的學校文化建設為內容，爭創(chuàng)“五優(yōu)”校園：創(chuàng)建綠色校園、和諧校園、書香校園、平安校園、節(jié)約校園。樹立良好的校風、教風和學風，建立健全規(guī)范的管理制度體系，組織開展有效的學校文化活動，營造良好的校園人文環(huán)境。自2021年起開始實施，在原有學校文化的基礎上，將學校建設成為校舍設施全、校園環(huán)境美、藝術氛圍濃、人際關系和諧平等的校園。形成教師教育語錄、師生值崗、科技藝術節(jié)、教師集體備課、學校管理干部論壇、家長學校、學生路隊分流放學、學生興趣隊組活動、大課間活動和學校樓宇文化等十個方面的工作品牌。

四、具體任務

（一）建設和諧向上的學校精神文化

學校精神文化是學校文化的核心和靈魂。主要包括學校辦學思想、辦學宗旨、辦學目標和校風建設。學校要凸顯辦學理念和辦學思想，傳承學校優(yōu)秀傳統(tǒng)，彰顯學校個性發(fā)展特色。

1、確定特色鮮明的辦學思想和教育理念。應深入細致地了解自身的發(fā)展歷史和蘊涵的文化底蘊。在全面實施素質教育的過程中，切實加強學校特色建設，發(fā)揮學校自身優(yōu)勢，充分調動教職員工的積極性和創(chuàng)造性，努力構建切合本校實際的獨具特色的學校文化，并通過研討、演講、征文等多種形式使之為全校師生所認同、接受，讓師生受到學校特色文化的激勵和熏染。

2、加強優(yōu)良校風、教風和學風建設。校風是一個學校的思維方式、治學態(tài)度。學校繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，結合現代辦學理念，積極營造“民主和諧、務實創(chuàng)新”的校風，“慈愛公正、嚴謹博學”的教風，“勤思敏學、活潑向上”的學風，使學校能有獨具特色的標識或精神支柱，讓“三風”成為學校精神文化的主旋律和核心競爭力。

3、塑造良好的外部形象。努力塑造“四種形象”，在社會樹立“質量高、有特色、環(huán)境好”的形象；在家長中樹立“優(yōu)質、真誠、滿意、放心”的形象；在學生中樹立“學園、樂園、家園、花園”的形象；在教師中樹立“公平、理解、信任、擁護”的形象。使學校更安全和諧，更高雅純潔，更溫馨快樂。學校成員確立責任意識，樹立起“校榮我榮，校恥我恥”的共同使命感和集體榮譽感，自覺樹立良好的自身形象，自覺珍惜和維護學校的聲譽，塑造良好的學校形象。

（二）建設文雅守紀的學校行為文化

1、培養(yǎng)學生雅行習慣。讓學生動手美化、凈化自己的教室，形成文明、潔凈、安全的教室文化；加強食堂、走廊等重點場所的衛(wèi)生治理，消除衛(wèi)生死角，引導學生自覺擯棄不良行為，形成節(jié)約意識，打造高品位餐廳文化、走廊文化；創(chuàng)設奮發(fā)向上的學習環(huán)境，讓學生自主設計、精心布置，營造奮發(fā)向上的氛圍，形成勤奮學習、團結友愛的班級文化。

2、拓寬課堂渠道，形成學校課程實施特色。

（1）構建充滿生機與活力的課堂文化。教師要精心設計教學內容，積極參與集體備課，變革教育教學方式，形成獨特的教學風格，落實課程目標的要求，構建各具特色的教育教學模式，創(chuàng)設平等對話、合作研討、探究創(chuàng)新的課堂文化。

（2）積極開發(fā)校本德育課程。學校要研究開發(fā)具有地方特色、學校特色、貼近學生生活體驗的校本德育課程，開發(fā)雅行訓練校本課程教材，建立分年段、適合學生年齡特點的雅行訓練序列，讓雅行走進學校、走進家庭、走進社區(qū)，謀求學校、家庭和社會和諧共進；打造師生值崗、路隊分流放學、大課間活動等學校雅行訓練品牌，引導學生在學習實踐中開闊眼界、增長閱歷、提升人格境界。

（3）把科技、藝術、體育、美育教育融入課程文化建設中。以學校傳統(tǒng)的“科技教育、藝術教育、三結合教育”等內容為支點，建立科技、藝術和三結合教育校本課程體系；加快教師專業(yè)技能培養(yǎng)，建立內容豐富、數量充足的學生興趣隊組，實現學生特色項目活動規(guī)范化、經常化、趣味化；開展好“科技藝術節(jié)”、“讀書節(jié)”、“六一節(jié)”等學校傳統(tǒng)活動。積極開展各種形式的興趣小組活動，讓學生自主選擇音樂班、書法班、美術班、體育班、舞蹈班、科技制作小組等課外興趣小組，讓學生在校期間學會一門藝術技能，擅長一項體育活動，掌握一定的科普知識，獲得一次登臺機會，留下一件值得回憶的作品，做一件最有意義的事情，使學生在增長知識的同時收獲感悟、體驗成功。

3、創(chuàng)新活動內容，形成學校主題教育活動特色。廣泛開展有特定主題的校園活動，拓寬學生的知識面，對學生進行思想品德教育，豐富和充實學生的精神生活。挖掘社區(qū)教育資源，通過報告會、演講、參觀考察、網上互動、主題班會、社區(qū)聯誼、講座等形式，對學生進行民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、心理健康教育，培養(yǎng)學生的民族

自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學生尊老愛幼、明禮誠信、團結友愛、篤實寬厚、自強不息的優(yōu)秀品德，培養(yǎng)學生調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的個性心理品質。

4、積極開展讀書活動，營造書香校園。學校成立以校長為組長的讀書領導小組，制定讀書活動計劃，建立學校管理干部、教師和學生讀書交流平臺，開展師生共同參與的“五個一活動”（即每學期一次圖書推介會;每學期一次讀書知識競賽;每學期一次讀書心得交流會;每學期一次詩歌朗誦會;每學期一次作文競賽），培養(yǎng)師生良好的讀書習慣。要開放學校圖書室，建立班級圖書角，滿足師生閱讀的需求。著力開展好“中華經典誦讀”和教師教育語錄征集活動，提升師生人文素養(yǎng)。

5、精心設計學校儀式與典禮儀程，形成儀式與典禮活動特色。學校儀式與典禮包括升（降）國旗儀式、總結表彰儀式、入學（黨、團、隊）儀式、開學典禮、散學典禮、畢業(yè)典禮、頒獎典禮和紀念性典禮等，精心設計學校儀式與典禮儀程，建立管理制度，定期舉行，長期堅持，形成傳統(tǒng)。

（三）建設規(guī)范嚴謹的學校制度文化

1、建立健全規(guī)范的學校管理制度。學校制度文化既表現為以文本、書面文字等形式呈現出來的學校規(guī)章制度，又表現為師生創(chuàng)設規(guī)章制度與遵守規(guī)章制度的態(tài)度、價值觀。學校管理制度包括學校行政管理、教育教學管理、后勤管理等方面，制度的制定要科學、合理，充分體現學校制度文化的影響力和學校規(guī)范管理的水平。學校要完善制度建設，構建具有本校特色的管理體系。以嚴明的紀律、嚴格的管理規(guī)范校園秩序，推進依法治校，增強師生紀律意識和法制意識。

2、建立規(guī)范的執(zhí)行、監(jiān)督和獎懲機制。學校要規(guī)范管理，使每一項工作都有人負責，每一項工作都有始有終、落到實處，每一項工作都有較為詳實的資料記錄和完備的檔案材料，體現學校的管理過程，記錄學校的發(fā)展歷史。

3、體現人文關懷。堅持以人為本、以工作實效為本的原則，體現學校全體成員的個性化和創(chuàng)造力，發(fā)揮潛能，鼓勵創(chuàng)新，激發(fā)教職工工作的成就感和幸福感，形成規(guī)范、和諧的工作環(huán)境。

4、注重制度意識的培養(yǎng)。通過典范感染、從小事做起等手段加強制度意識的培養(yǎng)。

（四）建設雅致協調的學校物質文化

1、有體現自身文化內涵的形象標志。?；?、校旗、校歌、校訓、校服等體現學校辦學思想、育人目標和整體風貌。成為凝聚學校精神的標志，廣泛發(fā)動廣大師生，發(fā)揮其主體作用，使其參與設計和評選過程，培養(yǎng)廣大師生集體意識和團結精神。引導學生在牢記校訓、詠唱校歌、佩戴?；罩袀鞒袑W校精神。

2、建設校園自然環(huán)境，形成學校自然環(huán)境特色。校園自然環(huán)境文化建設融入學校教育思想、辦學特色和培養(yǎng)目標，在總體構想上有超前意識，力求一流，長期不落后。

（1）學校建筑設計、整體布局、建筑風格體現學校文化內涵。對現有校舍、大型建筑設施如教學樓、辦公樓、圖書樓以及師生食堂、廁所、體育設施等立足實際，因地制宜地進行科學地規(guī)劃布局，合理配置功能空間，細化、深化教育功能；校門、校園道路、車輛停放場所、學生活動場所、國旗護欄等設施設置要實用、美觀、和諧、統(tǒng)一。功能按標識清晰醒目；既各具特色又風格統(tǒng)

一、相映成趣。從形式到內容力求體現整體美感。

（2）充分利用校園空間進行綠化美化。充分考慮花季差異，進行合理搭配，形成疏密有方、錯落有致、深淺有度、文化寓意深刻的綠色景觀?？梢虻刂埔嗽鲈O涼亭、水池、綠色長廊等設施，擴大學生活動面積，并配以具有實用性、藝術性的音響設施。

3、注重學校人文景觀建設，構建學校人文景觀特色。學校人文景觀位置恰當合理，內容寓意深遠，設計新穎獨特。校園懸掛張貼標語口號能夠反映學校辦學思想、辦學特色和教育理念，既有對社會、對家長的辦學承諾，又有對教師、對學生的教育要求。名人格言和警示句對學生具有啟發(fā)性，能夠起到潛移默化的教育效果，有益于學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成和良好品德、行為習慣的養(yǎng)成。充分調動廣大師生的積極性和主動性，群策群力，精心編寫和摘選有關內容；精心設計展示形式，分清層次，體現和諧美和整體美；精心設置展示位置，在學生不同活動場所（教室、實驗室、閱覽室、走廊、宿舍、食堂、廁所等）設置不同教育內容的格言，突出教育目標和效果。

4、構建校園傳媒環(huán)境，形成校園傳媒特色。

（1）利用校園廣播，每天播放校園節(jié)目，宣傳國家大事、校內新人新事以及學習、生活知識。

（2）學校辦校報、?？龋瑸閹熒淖晕艺故敬罱ㄆ脚_，拓展校園傳媒的功能，校報、校刊、校內廣播等文化傳播載體采用師生創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，并讓師生積極參與編輯、制作，為師生提供展示才華的廣闊舞臺。

（3）學校的圖書室、閱覽室、校園網等功能教室堅持育人為本的原則，全天候向學生開放，要使其發(fā)揮伴隨學生身心健康成長的最大功效。

五、實施步驟：

第一階段：2021年2月――2021年3月

學校從學校精神文化、行為文化、制度文化和物質文化四個層面入手開展調研，對已有的辦學宗旨、辦學精神、辦學目標、發(fā)展戰(zhàn)略等進行重新審視，找出學校的主要問題點和發(fā)展點，科學定位確立美麗校園建設目標。

第二階段：2021年4月――2021年6月

學校要在第一階段的基礎上，進一步落實美麗校園建設工作措施，形成學校建設的科學系統(tǒng)，在精神文化、行為文化、制度文化和物質文化各方面初步顯現鮮明特色，提高教育教學的整體水平，形成學校特色和品牌。

第三階段：2021年7月――2021年12月

組織好美麗校園建設的階段反思、調整再發(fā)展工作，開展階段性的總結，圍繞“創(chuàng)特色、上檔次、重效果”的工作原則，提煉具有指導和推廣價值的經驗，提出繼續(xù)促進學校文化建設新發(fā)展的要求和切實可行的措施，高標準整體推進美麗校園建設。

六、保障措施

（一）提高認識，加強領導

美麗校園建設，是今年確定的工作重點之一。學校成立“美麗校園建設領導小組”，校長是第一責任人，制訂建設規(guī)劃，因地制宜，明確指導思想、目標任務和具體措施，抓好各項工作的落實。

（二）加強研究，注重實效

通過調查、參觀、研究、思考、試點、總結，加深教師對美麗校園建設的認識。引導教師在傳承學校優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎上，賦予新的時代內容，尤其要在校園景觀、課程改革、課堂教學、網絡運用、制度建設和校本管理等多領域有所突破。

（三）增加投入，加強建設

加大對美麗校園建設的投入，保證有一定數量的資金用于建設；同時提高資金的使用效益，把美麗校園建設與學校其他建設結合起來，形成整體推進的合力。

附：美麗校園工程領導小組名單

第五篇：美麗校園建設實施方案“美麗校園”工程建設實施方案

石各莊鎮(zhèn)初級中學2021年3月

“美麗校園”工程建設實施方案

一、指導思想

為深入貫徹落實市委、區(qū)委關于建設“美麗天津”、“美麗武清”精神，進一步推進建設“美麗校園”工程，圍繞加強和改進未成年人思想道德建設這個中心，全面貫徹黨的教育方針，堅持理念與實踐、共性與個性、繼承與創(chuàng)新三統(tǒng)一的原則，抓住校園環(huán)境文化、制度文化、精神文化和文化活動開展四個重點，以人為本，領導引領，全員參與，共同構建高品位、有特色的和諧校園。

二、組織領導

學校成立校園文化建設領導小組，校長負總責，分管校長具體負責協調安排，德育處、教務處、總務處、團支部、班主任積極參與，明確分工，各負其責，在規(guī)劃、落實、督查、獎懲各個方面制定得力措施，確保校園文化建設順利實施。

三、具體分工

德育處：師生風紀，宣傳輿論，文化氛圍。教務處：師生風紀，教風建設，教學教研。總務處：環(huán)境建設，美化綠化，服務質量。

四、具體內容

（一）校園環(huán)境文化建設

主要指學校內外環(huán)境的規(guī)劃設計和優(yōu)化美化。根據學校辦學理念和校園文化建設主題，精心設計，巧妙布置，讓校園的每一面墻壁都會說話、每一處景點都能育人，使校園處處體現出鮮明而又濃郁的文化氛圍，從而達到環(huán)境育人的目的。

1、校園美化

（1）操場西側、北側栽種法國梧桐36棵，西側安裝40米護欄。（2）粉涮、整修教學樓外墻；更換樓前及樓后廣場磚。

（3）校園圍墻內壁分專題繪制體育鍛煉標志和宣傳畫、宣傳標語，營造健康向上學習環(huán)境。

（4）整修、油漆防盜護欄等。

（5）教學區(qū)每層樓懸掛6塊（共18塊）名人字畫（或溫馨話語）、哲理名言或名校圖片。

2、教室美化

（1）教室設有衛(wèi)生角、圖書角等，教室前黑板上方有國旗，國旗兩邊配上校訓。

（2）《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生的十個好習慣》等張貼上墻。（3）清理學生課桌，盡量做到統(tǒng)

一、整齊，閑置課桌搬至保管室備用，教室無雜物。

（4）教室內側墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專欄，作為學習園地或評比欄，以促進班內學生間的競爭。

（5）整修教室投影柜。

4、辦公室美化。

（1）教師職業(yè)道德規(guī)范、《文明辦公室公約》、教師制度等常規(guī)要求全部上墻。在規(guī)定位置張貼。（2）建立教師辦公室管理制度，指定專人管理并納入學期年級組評比考核。

（3）適當位置可張貼國畫或書法一組，最好是師生自己的作品，以增強文化氣息。

（二）校園制度文化建設

主要指建設具有校本特色的管理文化。根據學校的辦學理念，優(yōu)化管理機制，規(guī)范管理行為，健全管理制度，用制度規(guī)范人的行為，達到約束人、引導人、教育人的目的。

1、工作目標：

強化學校內部管理，培育科學效能、民主參與、合理高效的管理文化，培育行為文明、健康高尚、嚴格自律的師生行為文化。

2、工作任務：

（1）建立科學的管理制度。各部門、各班級要根據自己的實際，建立健全學校規(guī)劃和章程、教職員工管理制度、學生管理制度、教學管理制度、財務管理制度、后勤保障管理制度、安全衛(wèi)生管理制度、儀器設備管理制度、校產管理制度、圖書管理制度、德育方案、文體活動管理制度、課堂常規(guī)、師德規(guī)范、班主任工作制度、獎懲細則、各類預案等等，并將所有制度匯編成冊。

（2）培育和諧的管理文化。管理文化是學校制度文化建設的保障。學校對管理文化的目標定位是：學生成長、教師成才、學校成功；管理文化構建的落腳點是：服務于學生的終身發(fā)展、服務于教師的專業(yè)成長、服務于學校辦學品位的提升?？v向分塊，分教育、教學、后勤三塊管理；橫向分線，實行學校、年級、班級三線管理，各部門、各班級要根據自己的情況，建立健全規(guī)范、科學的制度體系，努力形成民主、科學、自主、以人為本的管理文化，促進廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。

（三）校園精神文化建設

主要指提升和凝煉學校的辦學理念。包括校訓、?；铡⑿８?；校風、教風、學風；校園精神、辦學宗旨、辦學目標等。

1、工作目標：

結合本校實際，爭創(chuàng)市級文明單位，拓展校園文化內涵，培育以人為本、合乎規(guī)律、引領發(fā)展的理念文化。

2、工作任務

（1）師生明確學校特色的校訓、校風、教風和學風的內涵。（2）激勵性的校歌——《啟盼明天》，師生人人會唱校歌。（3）各班均有規(guī)范的班訓、班風、班規(guī)；開展制作班徽、班規(guī)活動。（4）每學年組織一次師德先進個人、優(yōu)秀班主任評比表彰活動，并將先進事跡在校園櫥窗展示，激勵師生進步。

（5）定期開展評選“三好班集體”、“文明班級”活動。

（6）利用國旗下講話，宣傳安全教育工作、師德先進事跡、行為習慣典范，解讀校風、校訓、教風、學風。

（7）定期組織讀書交流評比活動，定期組織每周寄語，每周一本好書（刊、網）等推薦評選活動。（8）開展以學生為主體的校園文化活動項目：如籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、合唱團、書法興趣小組等。

（9）開展以教師為主體的校園文化活動項目。青年讀書會、教師論壇、教學反思會、教工之家等。

（四）校園活動文化建設