家長教育孩子的心得體會

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家長教育孩子的心得體會1

教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的，教育孩子問題，歷來是仁者見仁，智者見智，一貫以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉，同樣，世上找不到完全相同的兩個孩子。教育孩子沒有固定的模式，我就把我們教育孩子的方法與各位家長溝通一下：

一、給孩子一個和諧的家。

孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安靜的家庭氛圍給她以心理上的安全感與美滿感。要讓孩子全面進展，和諧家庭至關重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有愛好學習，在家中，不但要給孩子和諧開心的學習空間，而且還要盡可能地培育孩子的基本生活技能，有自理技能，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學習和游戲。文化知識當然重要，但游戲對孩子來說必不可少，父母要讓孩子在學習和游戲中得到勝利的喜悅，使孩子在學習和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的美滿感。給孩子一個開心的成長空間。

二、愛孩子，尊敬孩子，做孩子的知心伙伴。

在生活中要尊敬孩子，以同等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，當孩子的知心伙伴，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，或許你會說這個道理再簡約不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就經(jīng)常給我女兒一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次諄諄教導的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母予以她的愛，也加強了她對父母的信任感，所以我們家長都應當用愛心去培育孩子良好的行為習慣。

三、著重思想品德教育，培育孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一個孩子的成長，不僅僅是看學習，看特長，健康成長的心理，才是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂禮貌，對一些做法能簡約的判斷出對錯，上幼兒園之后孩子懂得要敬愛老師，喜愛集體，遵守學校規(guī)章制度，聽老師的話，同時我們還常常提示她做一個愛勞動，有愛心的好孩子。記得有一次，她奶奶病了，她把自己在“情人節(jié)”賣花掙的錢，買了一些零食送到醫(yī)院給奶奶吃。雖然這是一件小小的事，但我知道女兒能夠懂得主動地去關懷老人，去體諒別人了。

四、培育孩子良好的自信心。

在孩子的成長中，家長要引導孩子無論干什么不但要上心而且要盡力，即使結果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得勝利，孩子才能體會到勝利的喜悅，從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時，家長也不要過于斥責孩子，首先要教育孩子有承受錯誤的志氣，然后再援助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會造成什么后果，以后應如何改正錯誤。多鼓舞自己孩子，看到他們的進步，確定他們的成果，不要盲目地批判他們的努和失敗。給孩子樹立信心，自信心是一個逐步積累的過程，不能夠讓孩子可怕做一件事，由于其可能失敗，而應當讓孩子樂于做一件事，由于其可能勝利。正由于這是一個漸進的培育過程，因此，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲、學習中，都需要始終留意這一點。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是全盤代替，而是進行合理的關懷和訓練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的，而不是別人能予以的，這樣，才能培育孩子獨立自主的健全人格。

五、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會同等地與孩子溝通，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要用心致志地傾聽，時常地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿足嗎？今日你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問女兒的時候，她總是非常興奮的向我匯報一切，當她說出自已對事情的看法時，我也會尊敬她的看法，與她商量，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培育孩子的品行非常重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

六、鼓舞孩子敢于迎接挑戰(zhàn)正確地面對挫折

在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財寶，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的頑強意志，成就充盈人生，苦難是人生的一位良師，她能教給孩子學會用感恩的心。積極的立場對待一切問題，勇猛地參加社會競爭。因此，我常鼓舞女兒說：你太棒了，真聰慧這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，她一聽就很興奮，而且還調(diào)動了她的學習積極性，當她遇到困難時，我不斷地給她打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染她，也達到了品德教育的目的。

七、正確對待孩子的學習成果

學習成果是檢查同學學習的手段，不是目的，家長應對孩子的考試成果有一個正確的認識。作為父母不要成天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子成天心情焦灼，誠惶誠恐，無心學習，父母應當援助孩子分析成果不抱負緣由，吸取失敗的教訓，總結閱歷，以利以后的考試；對于孩子的進步那么應實時鼓舞，并且援助孩子明確進步的緣由，樹立孩子的信心，學習技能的培育，假如把孩子的考試成果單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，予以物質(zhì)嘉獎?？吹匠晒缓镁痛蛄R、懲處孩子，只會增加了孩子再考時的`恐驚心理。

八、與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到歡樂及滿意，能感受到愛及暖和，有時更甚與對書本身的愛好。這是我教育孩子的一點簡約體會，盼望能通過溝通，與大家產(chǎn)生共鳴，同時，我也誠心的盼望孩子們能健康歡樂的成長！

家長教育孩子的心得體會2

孩子，是每一位父母心中的珍寶，我們都希望著她們健壯地成長，在教育孩子的的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學校教育同樣至關重要。每個孩子都有自己不同的特點，在成長的年齡階段都有著不同的改變，我依據(jù)自己孩子的特點，實施一點有效的教育方法，達到家長、孩子共同成長的目的。下面我把在教育孩子過程中的一些體會和感受，與大家一起共享。

一、以身作那么，為孩子樹立榜樣

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母這里獲得的。我是一名一般的農(nóng)村基層工，教育孩子談不上什么閱歷，但我堅持以身作那么，在單位和每一位同事親睦相處，并樂于援助別人，對自己的工作從不懈怠，她從小就目睹了我對別人的關懷，對工作的執(zhí)著，她知道了她的媽媽是一個有責任感的媽媽，認準了一件事情就會努力去做，把簡約的事情做好就是不簡約。我在生活中的一言一行就是孩子的一面鏡子。由于孩子從小是自己帶大的，我常常跟她說：“要想別人對你好，首先你得對別人好?！庇變簳r就著重對她進行德育引導，讓她從小就明白什么是真善美，什么是善惡丑，從小就樹立正確的人生觀和價值觀。啟蒙教育決斷著孩子的后天行為，女兒在班級里擅長發(fā)覺同學身上的優(yōu)點，虛心向其學習，樂于援助同學，心胸寬廣，我從內(nèi)心體會到父母的言傳身教很重要。

二、多和孩子溝通，做孩子的良師益友

家長應當把對孩子的溝通放在教育孩子的第一位，每天至少抽出半小時時間與孩子溝通。關懷孩子的成長，并不是只關懷她的身體，關注她的學習、她的分數(shù)，更重要的是關注她的思想改變、情感需要。我特別著重與孩子的溝通與溝通，散步、就餐、看電視都是我們溝通的好機會，孩子把在學校的見聞告知我們，把她的喜怒哀樂告知我們，我們和孩子一起共享著她的歡樂，也把解決問題的方法在不經(jīng)意間告知了她。我的孩子愛好比較廣泛，愛看動漫畫冊、愛跳舞等，她把不多的零花錢用來買動漫畫冊，我并沒有阻擋她，而且有時候還會和她一起閱讀，孩子可以從中得到歡樂及滿意，能感受到愛與暖和，有時更甚于對書本身的愛好?？措娨晻r，不僅讓她看少兒頻道，也引導她看“新聞聯(lián)播”、“百家講壇”、“中國詩詞大會”等有益身心的節(jié)目，她會從中學到一些新知識。

三、培育孩子習慣，營造良好的環(huán)境

習慣的養(yǎng)成對于孩子特別重要，督促她仔細寫作業(yè)，二班級之前做完作業(yè)我會幫著檢查，三班級以后讓孩子獨立檢查作業(yè)，鼓舞她改掉馬虎的毛病。在二班級之前，我都會把孩子的每一次測試卷進行引導分析，援助孩子找到失分緣由，知道自己的差距在哪里。無論多忙我都會看看孩子的作業(yè)，看看她對當天所學知識的理解掌控狀況。并預備了一本錯題本，記錄下錯題，出一些類似的題型讓孩子做。每天會抽查她背英語單詞、語文課文等?？荚嚳己昧藭奈杷^續(xù)努力，分數(shù)不高也不指責。讓孩子知道分數(shù)并不是衡量她進步的唯一標準。努力為孩子營造一個良好的學習環(huán)境。每天孩子寫作業(yè)時，我們不會打開電視或者看手機自己娛樂，而是寧靜地去看書，做不影響她學習的事，這樣孩子可以安心地學習，不被電視、手機所吸引。處理好學習和玩的關系。愛玩是每一個孩子的天性，我的孩子也不例外，尤其是電腦游戲。針對這一愛好點，我為她制定了一個可行的計時方法，每周只能玩一次，玩的時間靠自己掙，把每天的學習、生活作為加分的標準，時間掌握在40分鐘左右，為了掙到玩的時間，她按時完成作業(yè)，仔細獨立的完成疊被子等力所能及的家務勞動。

四、積極協(xié)作學校教學。

仔細與老師溝通學校是教育孩子的主要場所，家長會是我極為關注的活動，無論工作多忙，我都要抽出時間積極參與，與班主任老師溝通溝通，實時了解孩子在學校的表現(xiàn)，客觀分析孩子在不同階段的表現(xiàn)，耐煩與老師探討。在我的心里，一貫覺得老師最值得尊敬。老師是最辛苦的，真的就好像蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我特別支持孩子參與學校的各項活動，遇到問題時，我總是站在老師的角度來分析，不管是批判孩子還是表揚孩子，老師都是為了孩子好。孩子得到贊譽時，我會教育她戒驕戒躁，繼續(xù)努力；孩子遇到困難時，我會指導她積極面對，克服困難。

孩子一每天成長，作為家長的我，看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得每一點進步都離不開老師的諄諄教育，家長的辛苦付出。我相信，有父母的陪伴，有老師的教育引導，孩子們肯定會健康歡樂地成長！

家長教育孩子的心得體會3

本學期，重新接手一群小班幼兒。作為小班老師需要從自己的點滴做起，虛心謹慎，耐煩細致，努力學習，提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心的照看，并在各領域獲得更好的進展。

一、愛心、耐煩

幼兒園老師首先要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師可愛可敬。真正的愛心是廣博的，是面對全體幼兒的“博愛”。這是老師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開始會有一種生疏感、恐驚感。對于剛入園哭鬧的孩子，老師沒有耐煩是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應，老師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小伙伴。此外，老師還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上伙伴，讓孩子喜愛和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應的?？摁[幼兒心情安定下來，再漸漸引導幼兒培育其規(guī)則和良好的生活、衛(wèi)生習慣。

二、童心、知心

幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在性格進展的關鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生氣勃勃的印象，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持開心，漸漸形成健康開朗的性格。老師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的聰慧和技能的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心伙伴。我到處以孩子為出發(fā)點，走進孩子世界，做到尊敬孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊敬孩子的人格，尊敬孩子的愛好和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心伙伴一樣吐露心聲。

三、細心、盡心

老師應當多以鼓舞和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要實時予以表揚與嘉獎，以強化幼兒好的行為。同時還要細心觀測每一位幼兒的表現(xiàn)，譬如，孩子的食量，挑食狀況大小便習慣，睡覺規(guī)律等等。孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)狀況等，都要實時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子，得到家長的理解與支持，使家園共育工作更具實效。

人們常說：“學高為人師、身正為人表”。時代的進步要求老師不斷提高素養(yǎng)水平，努力培育出創(chuàng)新新的人才。我自感才疏學淺，只有不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，才能擔此重任。因此，在工作中我積極探究、虛心接受領導及同事的看法。我不但著重自身的修養(yǎng)，刻苦鉆研教材和幼教書刊，還常常收錄好文章、兒歌、教學閱歷，以便提高自己的業(yè)務水平。

幼兒教育事業(yè)是絢爛的，幼兒老師的使命是崇高的，我以此時刻激勵自己盡心盡職的工作。正如蘇霍姆林斯基所言：老師應當成為兒童美滿的制造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。

家長教育孩子的心得體會4

假期按常理應當是孩子們離開學校，課堂，進行短暫休息、放松和調(diào)整的階段。假如家長沒有考慮到孩子們的訴求，而仍把目光定位在學習上，那就會讓假期、家庭成為學校教育的延伸。所以要讓孩子盡情去玩，真正感到放松！

對于孩子們而言，他們在假期里可以做許多事，比如可以和同學相邀去同學家玩、野外游玩，可以相約去電影院看電影，可以和家人去書店、博物館、科技館、動物園等處學習課堂以外的知識，感受豐富多彩生活氛圍。而假期作業(yè)那么是這些豐富多彩的活動內(nèi)容之一，相信當孩子們在輕松開心的心情下面對假期作業(yè)時，學習的效率自然會不一樣。

許多家長在以往假期大都沒有引導孩子制定合理的計劃，個別人制定計劃的也是融入了家長的意志。這對孩子執(zhí)行計劃是不利的，孩子缺乏執(zhí)行的主動性。所以，建議家長要充分調(diào)動孩子的積極性，通過溝通和引導，讓孩子以積極、樂觀的心態(tài)面對計劃制定。

如何讓孩子在假期里充斥歡樂的心情面對每一天，這是家長要重點考慮的。這里要求家長首先放松自己的心態(tài)，把目光從只關注孩子的學習的思維定勢上拿開，從寓教于樂的角度去面對孩子的學習。比如利用親子游戲來奇妙地激活孩子們學習的愛好，讓孩子在輕松地娛樂后，按家長的引導和提示轉入完成假期作業(yè)和學習之中。比如家長還可以與孩子做伴隨式的戶外活動，在活動的過程中，可以順勢引導和培育孩子熬煉觀測力，從多角度，多側面來觀測事物。回家后，安排孩子寫觀測日記，以此來提高寫作技能，當然這里需要家長有足夠的耐煩和親子溝通技巧。

許多家長在孩子考完期末式后會特別關注成果，而忽視對試卷的分析。其實通過分析是可以發(fā)覺孩子在學習習慣、解題習慣、思維習慣等方面的問題的。一般來說，分數(shù)在60分以下的成果，意味著孩子已經(jīng)有許多學習問題了，如上課不能用心聽講、落課、學習愛好差、不喜愛任課老師、缺乏學習目標等，需要多花一些功夫來補缺了；而對60———80分的成果那么表達出孩子的學習不細心、動力不足、學習效率低、學習方法不敏捷等；而對于80———100分的成果那么純粹表達在孩子的馬虎大意、過度自信、或對成果無所謂等學習習慣養(yǎng)成不夠的問題。當家長真正分析出了緣由后，從方法、目標和動力上來教育和引導孩子，利用假期來彌補他們的不足，把孩子的問題納入假期學習計劃之列，我想會讓孩子做到心悅誠服的。

有部分家長缺乏親子溝通的觀念和技巧，總是站著對孩子說話，頤指氣使、呼來喚去、動輒訓斥打罵、無休止的嘮叨，讓孩子特別反感，甚至不服氣，每當家庭內(nèi)有這樣的氣氛時，都會讓孩子感受到壓抑和郁悶，嚴峻的會使大一些的孩子不情愿呆在家里，或者去外面的網(wǎng)吧等處查找心情發(fā)泄。假如家長想讓孩子在自己面前能說出心理話，尊敬自己，需要要表