歷史：第3講 從漢到元政治制度的演變 作業(yè)

課后跟蹤訓(xùn)練(三)一、選擇題1．(2020·廣東深圳模擬)西漢時(shí)，皇帝多次下令在郡國(guó)廣建皇室宗廟。東漢初年，廟制逐步簡(jiǎn)化，除在長(zhǎng)安和洛陽(yáng)立高祖廟，合祭兩漢諸帝，此外別無(wú)他廟。這一變化反映出()A．佛教?hào)|傳日漸興盛 B．宗法觀念日益淡化C．皇帝制度逐步穩(wěn)固 D．外戚宦官輪流專權(quán)[解析]修建皇室宗廟而不是佛教的寺廟，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；從廣建宗廟到廟制逐步簡(jiǎn)化，并不能說(shuō)明宗法觀念日益淡化，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；廣建宗廟的目的是顯示皇帝地位，強(qiáng)化皇帝統(tǒng)治，而東漢時(shí)廟制簡(jiǎn)化，說(shuō)明皇帝地位已經(jīng)鞏固，故C項(xiàng)正確；材料并沒(méi)有體現(xiàn)外戚與宦官專權(quán)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。[答案]C2．(2019·浙江4月選考)有學(xué)者認(rèn)為：“治天下猶曳大木然，前者唱邪，后者唱許?！痹谥袊?guó)古代政治制度的發(fā)展變化中，治理天下與君臣關(guān)系的處理，尤以相權(quán)的調(diào)整為要。下列選項(xiàng)中屬于相權(quán)調(diào)整的舉措是()A．建立世官制 B．增設(shè)“參知政事”C．強(qiáng)化“外朝” D．實(shí)行察舉制[解析]結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋朝增設(shè)參知政事體現(xiàn)的是對(duì)丞相行政權(quán)的分割，B選項(xiàng)符合題意。世官制屬于先秦時(shí)期的選官制度，A選項(xiàng)排除；“外朝”是以丞相為首的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化外朝的說(shuō)法不符合史實(shí)，C選項(xiàng)排除；察舉制屬于漢朝的選官制度，D選項(xiàng)排除。[答案]B3．(2019·山西太原調(diào)研)漢武帝實(shí)行察舉制；東漢光武帝規(guī)定察舉須“授試以職”，即給候選人一項(xiàng)職務(wù)，檢驗(yàn)其是否具備吏能；順帝時(shí)又規(guī)定察舉之士還須參加考試，方以授官。察舉制的演變說(shuō)明東漢()A．儒學(xué)獨(dú)尊地位受到挑戰(zhàn) B．政府意在擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)C．官吏選拔重視德才兼?zhèn)?D．士族門(mén)閥崛起遭到抑制[解析]由材料“給候選人一項(xiàng)職務(wù)，檢驗(yàn)其是否具備吏能”“察舉之士還須參加考試，方以授官”可知，察舉制不僅注重道德還注重才能，故C項(xiàng)正確。[答案]C4．(2019·河南鄲城模擬)南北朝陷入割據(jù)局面，但南北政權(quán)都爭(zhēng)以“中國(guó)”為正統(tǒng)。隋唐在修史時(shí)，將歷史上分裂的南北政權(quán)，都?xì)w入“中國(guó)”，納入正史。據(jù)此可知，從漢到隋唐()A．統(tǒng)治者注重從法統(tǒng)上堅(jiān)持統(tǒng)一意識(shí)B．南北方形成了共同的民族認(rèn)同感C．專制主義中央集權(quán)的統(tǒng)治逐漸加強(qiáng)D．中國(guó)的內(nèi)涵隨著時(shí)代發(fā)展而發(fā)展[解析]隋唐時(shí)期把歷史上分裂的南、北政權(quán)都?xì)w入“中國(guó)”，說(shuō)明統(tǒng)治者從法統(tǒng)上堅(jiān)持統(tǒng)一意識(shí)，故A項(xiàng)正確；在隋唐時(shí)期，南北方并沒(méi)有形成一個(gè)統(tǒng)一的民族認(rèn)同感，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；題干主要反映國(guó)家的統(tǒng)一認(rèn)同感，不是專制主義中央集權(quán)問(wèn)題，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；題干沒(méi)有提及“中國(guó)”內(nèi)涵問(wèn)題，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。[答案]A5．(2020·山東濟(jì)南模擬)唐代官吏選定后，要呈報(bào)門(mén)下省審議，稱為“過(guò)官”。如門(mén)下省認(rèn)為選用不當(dāng)，則駁回重選，即使是皇帝的旨意，也不能通過(guò)。唐代的“過(guò)官”制度()A．削弱了皇帝權(quán)力 B．利于防范官員權(quán)力濫用C．加強(qiáng)了中央集權(quán) D．降低了決策機(jī)制的效率[解析]“過(guò)官”制度有利于糾正選官弊端，并未削弱皇帝權(quán)力，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)“如門(mén)下省認(rèn)為選用不當(dāng)，則駁回重選，即使是皇帝的旨意，也不能通過(guò)”可知“過(guò)官”制度利于防范官員權(quán)力濫用，故B項(xiàng)正確；“過(guò)官”制度旨在防范官員濫用權(quán)力，與中央集權(quán)關(guān)系不大，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)“過(guò)官”制度利于防范官員權(quán)力濫用，并且門(mén)下省負(fù)責(zé)審議，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。[答案]B6．(2020·河北保定模擬)宋朝經(jīng)過(guò)摸索，創(chuàng)建了路制。一改漢州、唐道固定區(qū)域、固定治所、固定機(jī)構(gòu)、固定人員、權(quán)力集中的設(shè)置原則。路以交通路線為主干來(lái)劃分，采取分而治之、相互牽制的方針。這一建制()A．旨在擴(kuò)大宋朝疆域 B．體現(xiàn)了文武分權(quán)的特點(diǎn)C．打破了市坊的界限 D．利于解決藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象[解析]根據(jù)材料“以交通路線為主干來(lái)劃分，采取分而治之、相互牽制的方針”，有利于更有效地控制地方及官員，故D項(xiàng)正確。[答案]D7．(2019·北京西城區(qū)模擬)宋朝御史臺(tái)和諫院合稱“臺(tái)諫”。元豐改制后，御史臺(tái)的職責(zé)是：“掌糾察官邪，肅正綱紀(jì)。大事則廷辯，小事則奏彈”。諫官的職責(zé)是：“凡朝政闕失，大臣百官任非其人，三省至百司事有違失，皆得諫正”。這反映了宋代監(jiān)察制度的特點(diǎn)是()A．御史與諫官事權(quán)分明B．諫官的諫諍由大臣轉(zhuǎn)向皇帝C．君主專制制度達(dá)到頂峰D．出現(xiàn)了“臺(tái)諫合一”的態(tài)勢(shì)[解析]材料“掌糾察官邪，肅正綱紀(jì)”“凡朝政闕失，大臣百官任非其人，三省至百司事有違失，皆得諫正”反映宋代監(jiān)察制度的特點(diǎn)是出現(xiàn)了“臺(tái)諫合一”的態(tài)勢(shì)，而不是事權(quán)分明，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確；B項(xiàng)與材料“大臣百官任非其人，三省至百司事有違失”不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；君主專制制度達(dá)到頂峰的標(biāo)志是清朝軍機(jī)處設(shè)立，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。[答案]D8．(2019·湖北華中師大新高考聯(lián)盟考題)唐代大理寺是中央最高審判機(jī)關(guān)，刑部是中央司法行政機(jī)關(guān)，御史臺(tái)是中央監(jiān)察機(jī)關(guān)。凡“國(guó)之大獄”，即皇帝交辦的重大案件或疑難案件，由以上三個(gè)機(jī)關(guān)各派官員進(jìn)行會(huì)審，稱為“三司推事”。對(duì)這一設(shè)計(jì)理解正確的是()A．體現(xiàn)司法制度的完善B．實(shí)現(xiàn)了司法的公平公正C．反映司法分權(quán)的趨勢(shì)D．有利于君主對(duì)司法干預(yù)[解析]唐朝“三司推事”由大理寺、刑部、御史臺(tái)共同進(jìn)行會(huì)審，有效監(jiān)督司法，體現(xiàn)司法制度的完善，故A項(xiàng)正確；“三司推事”只能有利于司法的公平公正，但不能完全實(shí)現(xiàn)司法公平公正的效果，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“三司”中刑部是司法行政機(jī)關(guān)，御史臺(tái)是監(jiān)察機(jī)關(guān)，都不具備司法權(quán)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“三司會(huì)審”與君主干預(yù)司法無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。[答案]A9．(2019·河南中原名校聯(lián)盟質(zhì)量考評(píng))唐朝科舉中有這樣一道程序，即在確定錄取名單前，主考官通常會(huì)邀請(qǐng)一些有身份、有地位的人依據(jù)考生的考試成績(jī)和社會(huì)名聲，共同決定最終錄取名單，這個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)稱“通榜”。這一做法()A．體現(xiàn)唐代科舉制走向完善B．使科舉的公平性遭質(zhì)疑C．導(dǎo)致科舉制無(wú)法選拔精英D．是君主專制加強(qiáng)的表現(xiàn)[解析]材料“依據(jù)考生的考試成績(jī)和社會(huì)名聲，共同決定最終錄取名單”，而不是完全依據(jù)才學(xué)，說(shuō)明唐代科舉制存在局限性，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；科舉制錄取考慮“社會(huì)名聲”，使科舉的公平性遭質(zhì)疑，故B項(xiàng)正確；材料中考試成績(jī)?nèi)匀皇侵匾膮⒖家罁?jù)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料唐代科舉制的錄取依據(jù)，沒(méi)有體現(xiàn)出對(duì)君主專制的影響，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。[答案]B10．(2020·廣東揭陽(yáng)模擬)宋代以前，歷朝監(jiān)察制度都是諫官對(duì)君主言諫，御史對(duì)百官糾彈。唐代諫官分屬中書(shū)、門(mén)下兩省管理，宋代則諫院獨(dú)立，諫官言諫失誤，不加譴責(zé)，諫官言諫對(duì)象擴(kuò)大到宰相等百官。這一變化()A．加強(qiáng)諫官對(duì)皇權(quán)和相權(quán)獨(dú)立監(jiān)察的權(quán)力B．加強(qiáng)了君主對(duì)百官的控制C．提高了各級(jí)政府的工作效率和工作積極性D．有效的清除官僚系統(tǒng)的腐敗[解析]根據(jù)題目中“御史對(duì)百官糾彈”和“諫官言諫對(duì)象擴(kuò)大到宰相等百官”得出監(jiān)察主要針對(duì)百官，而且擴(kuò)大到丞相，體現(xiàn)了皇權(quán)的加強(qiáng)，故B項(xiàng)正確。[答案]B11．(2018·天津卷)元朝在地方實(shí)行行省制度。行省“掌國(guó)庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙……凡錢(qián)糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國(guó)重事，無(wú)不領(lǐng)之”，但地方官吏的選用主要由中書(shū)省和吏部負(fù)責(zé)，調(diào)動(dòng)行省所屬軍隊(duì)須皇帝批準(zhǔn)。這說(shuō)明元朝()A．地方擁有適度權(quán)力 B．地方缺乏實(shí)際權(quán)力C．行省權(quán)力集中專斷 D．君主專制得以加強(qiáng)[解析]題干中“行省‘掌國(guó)庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙……凡錢(qián)糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國(guó)重事，無(wú)不領(lǐng)之’，但地方官吏的選用主要由中書(shū)省和吏部負(fù)責(zé)，調(diào)動(dòng)行省所屬軍隊(duì)須皇帝批準(zhǔn)”，推知行省在中央集權(quán)下?lián)碛羞m度權(quán)力，故A項(xiàng)正確；題干中“行省‘掌國(guó)庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙……凡錢(qián)糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國(guó)重事，無(wú)不領(lǐng)之’”，說(shuō)明地方有一定實(shí)權(quán)，并不是缺乏實(shí)權(quán)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；題干中“但地方官吏的選用主要由中書(shū)省和吏部負(fù)責(zé)，調(diào)動(dòng)行省所屬軍隊(duì)須皇帝批準(zhǔn)”，推知行省行使權(quán)力受到中央節(jié)制，而不是集中專斷，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；行省制處理的中央與地方的關(guān)系，非君主決策問(wèn)題，無(wú)法體現(xiàn)君主專制加強(qiáng)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。[答案]A12．(2018·浙江卷)元朝的大一統(tǒng)超邁前代，其疆域“北踰陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”。為實(shí)施有效管理，在全國(guó)分設(shè)十個(gè)行省。行省的設(shè)立旨在()A．獨(dú)立民政事務(wù)，調(diào)動(dòng)地方政治自主性B．加強(qiáng)中央集權(quán)，調(diào)整中央與地方關(guān)系C．監(jiān)察地方政治，加強(qiáng)中央對(duì)地方控制D．防范宰相擅權(quán)，提高中央政府行政效率[解析]材料反映出元朝疆域遼闊，為實(shí)施有效管理，行省的設(shè)立旨在加強(qiáng)中央集權(quán)，而非調(diào)動(dòng)地方政治自主性，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；加強(qiáng)中央集權(quán)符合題意，故B項(xiàng)正確；行省制度不屬于監(jiān)察制度，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；行省制度不屬于中央官制，與提高中央政府行政效率無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。[答案]B二、非選擇題13．(2019·宿遷中學(xué)調(diào)研)選官用人關(guān)乎國(guó)家的長(zhǎng)治久安，中國(guó)古代選官用官制度蘊(yùn)含了許多政治智慧。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一漢武帝元光元年“初令郡國(guó)舉孝廉各一人”，舉后直接授官，充分適應(yīng)了君子賢人任官以“軌德立化”的思想。自東漢光武帝始，察舉實(shí)施中“授試以職”，舉主對(duì)秀才、孝廉先委以一定職務(wù)，以此檢驗(yàn)其是否“便習(xí)官事”，合格者方舉至中央。順帝陽(yáng)嘉元年考試經(jīng)術(shù)箋奏，從而出現(xiàn)了一個(gè)新環(huán)節(jié)，構(gòu)成了察舉制向科舉制演進(jìn)的初階。——摘編自閻步克《察舉制度變遷史稿》材料二唐代科舉考生可以“懷牒自列于州縣”，允許自由報(bào)考，當(dāng)時(shí)的取士原則兼顧著士子的平日才學(xué)和科場(chǎng)表現(xiàn)，若僅就規(guī)則而言，尚不周嚴(yán)。為杜絕舞弊，自宋真宗朝始，各級(jí)考試的試卷一律“封彌”“謄錄”，由皇帝主持的殿試也實(shí)行初考、復(fù)考、詳定三級(jí)評(píng)定制度。在宋代，科舉入仕者逐漸增多，成為文職官僚隊(duì)伍中的核心力量。趙宋統(tǒng)治者鼓勵(lì)敞開(kāi)言路，士大夫們?cè)谔幚砀黝悋?guó)家事務(wù)之際亦敢于負(fù)責(zé)而直抒己見(jiàn)?！幾栽婿吨腥A文明史》材料三唐代朝廷經(jīng)常派遣監(jiān)察官員或特使巡行各地，在視察地方政治的同時(shí)，監(jiān)督校核官員課績(jī)。宋代地方監(jiān)司既管監(jiān)察，又掌考課。宋代中央監(jiān)察部門(mén)以整肅吏治為己任，也時(shí)常過(guò)問(wèn)官員的善惡、能否。宋廷考察地方官吏時(shí)并不專一倚重地方監(jiān)司，而經(jīng)常是通過(guò)監(jiān)司、御史臺(tái)各自系統(tǒng)獨(dú)立檢舉、相互核查?！幾脏囆∧稀墩n績(jī)·資格·考察——唐宋文官考核制度側(cè)談》(1)據(jù)材料一，概括西漢察舉制的選官原則，簡(jiǎn)述東漢察舉制發(fā)展的表現(xiàn)。(2)據(jù)材料二，歸納唐宋時(shí)期科舉制的發(fā)展趨勢(shì)，分析科舉制的進(jìn)步性。(3)據(jù)材料三，概括唐宋時(shí)期官員考察制度的特點(diǎn)。綜合上述材料，歸納古代選官用官制度所蘊(yùn)含的政治智慧。[解析]第(1)問(wèn)，由材料“軌德立化”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以得出，西漢重視以德取人；由材料“以此檢驗(yàn)其是否‘便習(xí)官事’，合格者方舉至中央。順帝陽(yáng)嘉元年考試經(jīng)術(shù)箋奏”可以得出，漢代比較注重官員的能力，舉薦與考試相結(jié)合。第(2)問(wèn)第一小問(wèn)，由材料“允許自由報(bào)考”“為杜絕舞弊，自宋真宗朝始，各級(jí)考試的試卷一律‘封彌’‘謄錄’，由皇帝主持的殿試也實(shí)行初考、復(fù)考、詳定三級(jí)評(píng)定制度”可以得出發(fā)展趨勢(shì)為開(kāi)放性和嚴(yán)密性；第二小問(wèn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以回答即可。第(3)問(wèn)第一小問(wèn)，據(jù)材料“宋代地方監(jiān)司既管監(jiān)察，又掌考課”“宋廷考察地方官吏時(shí)并不專一倚重地方監(jiān)司，而經(jīng)常是通過(guò)監(jiān)司、御史臺(tái)各自系統(tǒng)獨(dú)立檢舉、相互核查”加以歸納即可；第二小問(wèn)，依據(jù)上述回答，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。[答案](1)選官原則：以德取人。發(fā)展表現(xiàn)：注重官員的吏治能力；舉薦與考試相結(jié)合。(2)發(fā)展趨勢(shì)：開(kāi)放性；嚴(yán)密性。進(jìn)步性：擴(kuò)大官吏來(lái)源；追求公平公正；加強(qiáng)中央集權(quán)；提高官員素質(zhì)。(3)特點(diǎn)：將課績(jī)與監(jiān)察緊密結(jié)合；考察方式多途并進(jìn)。政治智慧：選賢任能注重德才兼?zhèn)洌还膭?lì)官員積極治國(guó)理政；構(gòu)建完善官員考察機(jī)制。14．(2020·山東聊城調(diào)研)閱讀材料，完成下列要求。材料“重文輕武”是宋朝基本國(guó)策，即所謂“重文教，輕武事”(《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》)。有學(xué)者認(rèn)為，“重文輕武”國(guó)策的推行，促進(jìn)了宋朝的繁榮。還有學(xué)者認(rèn)為，“重文輕武”國(guó)策的推行，導(dǎo)致了宋朝積弱局面的形成。根據(jù)材料，從中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要論述。(要求：寫(xiě)明觀點(diǎn)，觀點(diǎn)合理，論述須有史實(shí)依據(jù)，史論結(jié)合。)[解析]首先，分析材料信息，根據(jù)材料信息確定一個(gè)論題。本題可確定“重文輕武”促進(jìn)了宋朝的繁榮和“重文輕武”導(dǎo)致了宋朝積弱局面的形成兩個(gè)主題；其次，結(jié)合論題和所學(xué)知識(shí)，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想方面例證；最后，論證表述成文并總結(jié)。闡述時(shí)注意題目要求：寫(xiě)明觀點(diǎn)，觀點(diǎn)合理，論述須有史實(shí)依據(jù)，史論結(jié)合。[答案]觀點(diǎn)一：“重文輕武”國(guó)策的推行促進(jìn)了宋朝的繁榮。論述：政治上：宋朝統(tǒng)治者“重文輕武”政策的實(shí)施，使其能很快鏟除軍閥割據(jù)勢(shì)力，清除分裂的隱患，在一定程度上維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展，社會(huì)環(huán)境寬松，文人享有較多自由，參政熱情高漲。經(jīng)濟(jì)上：社會(huì)穩(wěn)定，人口增加，耕地面積擴(kuò)大，農(nóng)作物品種和產(chǎn)量增加，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?？萍忌希核纬⑿凶x書(shū)風(fēng)氣，以文為貴、武為輕的思想深入骨髓，推動(dòng)了天文學(xué)、機(jī)械學(xué)、火藥、指南針、活字印刷術(shù)、造船技術(shù)的發(fā)展。文化上：宋代的文、史、哲和藝術(shù)達(dá)到了前所未有的水平，名著和名作在世界文化寶庫(kù)中璀璨奪目。綜上所述，“重文輕武”國(guó)策的推行促進(jìn)了宋朝社會(huì)的全面繁榮。觀點(diǎn)二：“重文輕武”國(guó)策的推行導(dǎo)致了宋朝積弱局面的形成。論述：軍事上：皇帝直接掌握兵權(quán)，不懂軍事的文官控制軍隊(duì)，武