山東省屬事業(yè)單位教育類歷年真題

2023年5月山東省屬事業(yè)單位〔教育類〕真題及答案一、單項選擇題(1).“大學之教也，時教必、有正業(yè)，退息必有居學。〞這句話出自〔〕?！洞髮W》《論語》《學記》《孟子》參考答案:C.首次將《教育學》作為大學課程進行講授的學者是〔〕?？涿兰~斯康德赫爾巴特裴斯泰洛奇參考答案:B.“你要滿足你的要求和愿望，你就必須認真和思考，但是為了這個目的，你也必須行動，知和行又是那么緊密地聯(lián)系著，假設一個停止了，另一個也隨之停止。〞這句話反映的教學原那么是〔〕思想性和科學性統(tǒng)一原那么理論聯(lián)系實際原那么穩(wěn)固性原那么差異性原那么參考答案:B. 1904年公布并實施的“癸卯學制〞是以〔〕的學制為藍本的。美國德國日本英國參考答案:C.《我們怎樣思維》的作者是〔〕。杜威懷特海盧梭布魯納參考答案:A.開展“教學與開展〞實驗，以盡可能好的教學效果來促進學生的一般開展?！耙话汩_展〞概念的提出者是〔〕。巴班斯基維果斯基杜威贊可夫參考答案:D.設計教學法,又叫單元教學法，其提出者是〔〕。克伯屈特朗普伯克赫斯特蘭卡斯特參考答案:A.“開其意，達其辭。〞這句話表達的教學原那么是〔〕。循序漸進原那么因材施教原那么啟發(fā)性原那么直觀性原那么參考答案:C.關于學校教育在人的開展中的作用，以下表述正確的選項是〔〕。在人的開展中起決定作用在人的開展中起主導作用在人的開展中起塑造作用在人的開展中起定型作用參考答案:B.在古代，“道〞和“德〞是兩個概念，道德二字合用，始于戰(zhàn)國時期的〔〕。老子孟子孔子荀子參考答案:D.“教學是教兒童，不是單純教教材,要展開真正的學習，兒童必須參與學過程。有意義的學習只有在教材同學生自身的目的發(fā)生關系，由學生去認知時，才能產(chǎn)生。〞持這一建構主義課程理論人本主義課程理論改造主義課程理論要素主義課程理論參考答案:B.宋老師要上一節(jié)髙二數(shù)學課,他備課的最重要依據(jù)應該是〔〕。歷年高考題習題集課程標準教學參考書參考答案:C.第斯多惠有句名言一個壞的老師奉送真理,一個好的老師那么教人發(fā)現(xiàn)真理〞。由此啟發(fā)性教學循序漸進性教學接受性教學穩(wěn)固性教學參考答案:A.19世紀末20世紀初，歐洲興起了旨在改造傳統(tǒng)學校教育，以適應現(xiàn)代社會生活變化和時代要求的教育運動。這一運動史稱〔〕。進步教育運動行為主義教育運動新教育運動全納教育運動參考答案:C.把課程編制分為確定教育目標、選擇學習經(jīng)驗、組織學習經(jīng)驗、進行課程評價四大步驟，主張以教育目標為中心來編制學校課程的學者是〔〕。施瓦布布魯納博比特泰勒參考答案:D. 1993年10月31日第八屆全國人民代表大會第四次會議通過，并于1994年月1曰《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法>《教師資格條例》參考答案:A.為了促進我國與世界各國政府和人民之間的相互了解和友誼，促進我國教育、科學、文化事業(yè)的開展,對此專設一章作了原那么性規(guī)定的法律是〔〕?！吨腥A人民共和國髙等教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國民辦教育促進法》《中華人民共和國教育法》參考答案:D.“任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。〞1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過的《中華人民未成年人保護法》2006年12月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十五次會議修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》1999年6月28日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議通過的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》2002年6月25日教育部令第12號發(fā)布的《學生傷害事故處理方法》參考答案:B.弄虛作假、騙取教師資格的或品行不良、侮辱學生，影響惡劣的，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起〔〕內(nèi)不得重新申請認定教師資格。2年3年(22).美國心理學家格賽爾認為，對人的開展起決:生存環(huán)境遺傳素質(zhì)成熟機制社會實踐參考答案:C.永恒主義教育參考答案開展教學過程最優(yōu)化與教學質(zhì)量提高實驗研宄的教育家是〔〕。馬卡連柯贊科夫奧蘇伯爾巴班斯基參考答案最近開展區(qū)的提出者是〔〕?？茽柌衿喗苋A生維果斯基參考答案人的語言、思維的開展都分別存在著關鍵期，這說明人的身心開展具有〔〕。順序性階段性不平衡性差異性參考答案根據(jù)奧蘇伯爾對有意義學習的分類，如果兒童聽到鳥或看到文字的鳥〞，就知道它代表實際的鳥，即使此時并未見到真實的鳥，兒童也能以言或文字的形式在大腦中形成關于鳥的形象。這屬于〔〕。概念學習命題學習發(fā)現(xiàn)學習抽象符號學習參考答案一朝被蛇咬，十年怕井繩這屬于條件作用的〔〕。分化泛化反射獲得參考答案李大力最近發(fā)現(xiàn)，正在讀初三的兒子李小力難以保持自我一致性，容易喪失目標，失去信心。依據(jù)埃里克森的心理社會性開展理論，李小力個體開展危機沒有處理好的階段是)。主動感——內(nèi)疚感勤奮感一一自卑感角色同一角色泥亂信任疑心參考答案王老師觀察到，在假設干次探宄性小組合作學習的討論環(huán)節(jié)中，孫麗同學自己總是拿不定主意要靠同伴拿主意。這說明孫麗的學習風格屬于〔〕。場獨立型沖動型沉思型場依存型參考答案以下不屬于學校心理健康教育中常用途徑的是〔〕。心理輔導課程教育教學滲透精神治療心理咨詢參考答案張明打了通宵游戲，以至于第二天上課時無精打采。這屬于〔〕。同時性負誘導相繼正誘導相繼負誘導同時性正誘導參考答案實驗發(fā)現(xiàn)人很難做到在左手畫圓形的同時右手畫正方形。這涉及〔〕。注意的范圍注意的分配注意的強度注意的穩(wěn)定性參考答案一個實際身高為厘米的人，距離觀察者分別為米、米、米時，觀察者都覺得這個人的大小是不變的。這是由于知覺具有〔〕。選擇性整體性理解性恒常性參考答案李小明同學今天在參加物理考試時，對于一些簡單而熟悉的力學公式，卻怎么也想不起來。其中涉及的遺忘理論主要是〔〕。衰退理論干擾理論動機性遺忘理論提取失敗理論參考答案章山同學高考失利后，長期陷于一種消沉的狀態(tài)中，不能自拔。影響章山的情緒是)。激情應激熱情心境參考答案人際交往過程中會把自己的認識、情感、意志等特征強加在他人身上，以己度人。其中涉及的主要心理概念是。第一印象光環(huán)效應：定勢投射參考答案一個男人想結(jié)婚，但又怕結(jié)婚后要承當相應的責任義務。這時他面臨的心理沖突是。雙趨沖突多重趨避沖突趨避沖突雙避沖突參考答案衡量一個人道德水平的標準是〔〕。道德議知道德情感道德意志道德行為參考答案個體對他人的外表有良好的印象，往往也會傾向于肯定其人格品質(zhì)。這種效應是。暈輪效應首因效應近因效應投射效應參考答案只要考出好成績就不會挨罵〞屬于操作性條件反射規(guī)律中的〔〕。正強化負強化懲罰消退參考答案體育比賽中經(jīng)常使用名次對運發(fā)動進行評價。這種做法屬于〔〕。定名測量定序測量定距測量比率測量參考答案一個好的測量工具必須穩(wěn)定可靠，即屢次測量結(jié)果要保持一致。這一指標指的是。效度信度難度區(qū)分度參考答案以下表述中，不能表達環(huán)境對人身心開展的影響的是〔〕。近朱者赤，近墨者黑蓬生麻中，不扶自直孟母三遷龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞參考答案談虎色變〞屬于〔〕。經(jīng)典性條件作用說聯(lián)結(jié)一試誤說完型一頓悟說認知發(fā)現(xiàn)說參考答案對剛剛步入高中階段的學生進行測驗，以掌握其初中化學知識的學習情況。這屬于。診斷性評價終結(jié)性評價形成性評價過程性評價參考答案以下認知性目標要求中，學習層次最髙的是〔〕。知道了解應用理解參考答案根據(jù)興奮與意志之間的強弱關系，可以把人的氣質(zhì)分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)等類型。據(jù)此理論，三國時期的猛將張飛的氣質(zhì)類型更傾向于〔〕。膽汁質(zhì)多血質(zhì)黏液質(zhì)抑郁質(zhì)參考答案二、多項選擇題我國教育領域的法律救濟途徑有〔〕。行政救濟司法救濟非訴訟的調(diào)解和仲裁教師申訴參考答案教學過程是一種特殊的認識過程，它是學生個體的認識過程，具有不同于人類總體認識的顯著特點有〔〕。試誤性間接性引導性簡捷性參考答案教育開展受制于政治經(jīng)濟制度等因素，但也具有相對獨立性，具體表現(xiàn)在〔〕。教育是受其他社會意識形態(tài)影響教育是一種培養(yǎng)人的活動教育具有與政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力開展的不平衡性教育具有自身繼承關系參考答案《中華人民共和國教師法》規(guī)定為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行的職責有〔〕。提供符合國家平安標準的教育教學設施和設備提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品對教師在教育教學、科學研宄中的創(chuàng)造性工作給予鼓勵和幫助支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為參考答案體諒模式形成于世紀年代，由英國教育家彼得麥克費爾和他的同事所創(chuàng)，風行于英國和北美。該理論的觀點有〔〕。堅持性善論，主張兒童是德育的主體，尊重兒童開展需要認為人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向把培養(yǎng)健全人格作為德育目標，把培養(yǎng)主動的、集體的、創(chuàng)造性的豐富人格作為現(xiàn)代德育任務大力倡導民主的德育觀參考答案與其他職業(yè)道德相比，教師職業(yè)道德的獨特性表達在〔〕。道德意識的自覺性道德行為的示范性道德情感的真實性影響結(jié)果的深遠性參考答案教師要遵循的學生身心開展的一般規(guī)律有〔〕。教育要適應學生身心開展的順序性，循序漸進地促進學生身心開展教育要適應學生身心開展的階段性，對于不同年齡階段的學生，在教育內(nèi)容和方法上應有所不同教育要適應學生身心開展的差異性，做到因材施教教育要按照知識的邏輯順序?qū)W生施教參考答案學校教育對文化的作用〔〕。傳承與傳播文化保存與活化文化選擇與整理文化交融與創(chuàng)新文化參考答案全球化對學生身心開展造成的消極影響有〔〕。價值失范認知缺失工具理性的強化黃毒泛濫參考答案以下選項中，屬于赫爾巴特提出的教學過程四階段的有〔〕。分析綜合聯(lián)想系統(tǒng)參考答案在教育目的的價值取向上，人們通常認為持個人本位論的學者有〔〕。涂爾干盧梭裴斯泰洛奇福祿貝爾參考答案關于蔡元培對北京大學的改革措施，以下說法正確的選項是〔〕。改變學生的觀念整頓教師隊伍開展研宄所，廣積圖書砥礪德行，培養(yǎng)正當興趣參考答案根據(jù)教育研宄的目的不同，可以把教育研宄分為〔〕。根底研宄教育價值研宄教育事實研宄應用研宄參考答案《根底教育課程改革綱要試行》對課程結(jié)構改革的規(guī)定有〔〕。整體設置九年一貫的義務教育課程高中以分科課程為主從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程農(nóng)村中學課程要為當?shù)厣鐣?jīng)濟開展效勞參考答案人的開展是一種建構的過程，充滿著個體與環(huán)境間不斷的相互作用。皮亞杰用來解釋這一過程的術語有〔〕。圖示同化順應平衡參考答案建構主義學習理論的根本觀點有〔〕。強調(diào)知識的動態(tài)性學生的經(jīng)驗世界是豐富的、差異的，要注重學生的先前經(jīng)驗學習是主動建構的社會性過程，也是刺激一反響〞的簡單過程教學時促進學生知識生成〞，而不是傳遞客觀的現(xiàn)成知識參考答案以下屬于精細加工策略的有〔〕。做筆記反復誦讀創(chuàng)造類比根據(jù)諧音幫助記憶參考答案在定量分析的方法中，描述數(shù)據(jù)集中趨勢的量數(shù)是〔〕。方差眾數(shù)標準差平均數(shù)參考答案以下屬于再造想象的是〔〕。櫻桃小嘴白日做夢創(chuàng)造家設計將要創(chuàng)造的工具根據(jù)描寫，頭腦中呈現(xiàn)阿形象參考答案以下屬于操作技能的是〔〕。寫字閱讀繪畫運算參考答案關于情緒和情感的描述，以下說法正確的有〔〕。情緒與生理需要是否滿足相聯(lián)系，是人和動物共有的情緒依賴于情感，具有穩(wěn)定性、深刻性情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容情緒具有外顯性、沖動型，而情感具有內(nèi)隱性參考答案自我效能感是指人們對自己能否成功地進行某一成就行為的主觀判斷。班杜拉認為，影響自我效能感的因素有〔〕。個體的直接經(jīng)驗替代性經(jīng)驗言語勸說情緒喚醒參考答案能促進問題解決的因素有〔〕。功能固著創(chuàng)造性思維較強的動機正遷移參考答案皮亞杰把人的認識開展劃分為不同的階段，以下屬于形式運算階段的心理特點的有。命題思維能力假設演繹推理能力具體思維能力自我中心參考答案布盧姆認識目標分類修訂版把知識分為事實性知識、概念性知識、程序性知識和元認知知識四類。以下屬于程序性知識的是〔〕。蘋果是紅色的數(shù)學中的四那么運算混合法那么一個完整的句子由主、謂、賓語組成直角三角形的兩條直角邊長度的平方和等于斜邊長度的平方參考答案教育目標分類理論是教學設計、課堂教學、教學評價的根底，通常可以把教育目標分為。認知性目標技能性目標體驗性目標學習性目標參考答案學生在學習過程中會產(chǎn)生高原現(xiàn)象，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有〔〕。學習動機減弱學習方法新穎意志力薄弱學習任務復雜參考答案以下案例中，屬于學習的是〔〕。幼兒出人托兒所時害怕生人，幾天后就不怕了老馬識途服用興奮劑后運動能力提升成人每天閱讀報紙參考答案創(chuàng)造性思維的特點有。思維的流暢性思維的靈活性思維的獨特性思維的聚斂性參考答案關于能力，以下說法正確的選項是〔〕。要順利完成某種活動，人必須具有一般能力和該活動需要的特殊能力能力是通過行為來表達的，可以只通過考試成績來判斷學生能力的大小不同類型能力在不同人身上表達出來的強弱不同模仿也是一種能力參考答案三、案例分析題下面是一位教師的反思日記?；貞涍^去，我感覺到，過去一個學期的教學比我前十年的教學總和都更能讓我明白什么叫教育。以前，我教過好幾個班，并且每班人數(shù)都在左右。每天我的大局部時間都在備課，與學生的交流很少，我只考慮自己能提供什么，很少考慮學生需要什么，也極少關心大多數(shù)學生的內(nèi)心世界。我感覺到自己首先是一個學科老師，而不是教育者。但換了學校后，現(xiàn)在這一切顛倒過來了，我不得不把更多的時間花在與學生的溝通上，而用在備課上的時間卻減少了很多。我曾經(jīng)為此抱怨，但現(xiàn)在看來，我花在與學生溝通上的時間不是太多了，而是嚴重缺乏。我漸漸地明白，教師首先是一個教育者，其次才是一個學科教師。過去的這半年，我依然延續(xù)以前的思維方式，與學生之間缺乏溝通、缺乏相互的理解，結(jié)果我對學生的愛與關心不能被學生感覺到，這是一個嚴重的問題。而這段經(jīng)歷告訴我的另一個道理是：所謂的專業(yè)化并不是知識化，老師的專業(yè)化應該首先是一種人際溝通能力，其次才是學科教學能力。從傳統(tǒng)學科教師的角度講，我是個相當優(yōu)秀的教師，但是從教師專業(yè)化角度講，我并不是一個稱職的老師，我的身上有著太多的缺點。這些缺點能不能補上，仍是一個問題。以下法律法規(guī)中將教師視為專業(yè)人員的是〔〕?！吨腥A人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》《中華人民共和國教育法》參考答案專業(yè)素養(yǎng)是專門職業(yè)對從業(yè)人員的整體要求，教師的專業(yè)素養(yǎng)包括〔〕。專業(yè)知識專業(yè)技能專業(yè)情意專業(yè)開展參考答案教師首先是一個教育者，其次才是一個學科教師說明〔〕。教師要懂得教育教學的根本規(guī)律教師要了解和研宄學生的性格、興趣等教師要掌握系統(tǒng)的學科知識教師的職責不只是教書，還包括育人參考答案我意識到從傳統(tǒng)學科教師的角度講，我是個相當優(yōu)秀的教師，但是從教師專業(yè)化角度講，我并不是一個稱職的老師，我的身上有著太多的缺點，這說明〔〕。反思是教師專業(yè)成長的重要途徑只重視學科根底知識與根本技能的教學理念，會影響到學生的全面開展教師專業(yè)化呼吁教師全面素質(zhì)的專業(yè)化，這是新課程改革對教師專業(yè)化提出的新要求一名只注重學科知識的教師很難成為優(yōu)秀的教育者參考答案我〞意識到教師與學生要進行積極有效的交流建立良好的師生關系這說明〔〕。良好的師生關系會極大地促進教學效果教學本質(zhì)上是一種師生交流過程，教師懂得人際交往理論有助于教學建立良好的師生關系的首要目標不是熱愛、尊重學生，而應該是提升教學效果教師要做目中有人的教師，要全面關注學生的開展參考答案2023年5月山東省屬事業(yè)單位〔教育類〕真題及答案一、單項選擇題認為教育即生活，強調(diào)兒童中心，主張做中學〞的教育家是〔〕。晏陽初維果斯基布魯納杜威參考答案防止教學中的性別偏向有多個需要注意的方面。比方，在課堂上，教師要給予男女生同樣多的注意，對男女生的提問次數(shù)、問題性質(zhì)要差不多，對男女生所給予的反響質(zhì)量、數(shù)量也要相當。這里講的是〔〕。教學材料和語言方面學科和興趣方面課堂管理和活動方面課堂教學和互動方面參考答案撰寫學術論文時，把論點分為假設干層次，論證時逐步展開，最后得出結(jié)論的方法是。平列分論式平列層遞式傳統(tǒng)的評定模式層遞平列式參考答案讓兒童先去玩能表達數(shù)學概念的具體游戲，然后再接觸完全符號化的概念。這是。外顯學習內(nèi)隱學習程序性學習技能學習參考答案來自于個體親身體驗的知識是〔〕。直接知識感性知識間接知識理性知識參考答案在一天的教學活動結(jié)束后，要求教師寫下自己的經(jīng)驗，并與其指導教師共同分析。這種教學研宄方法是〔〕。反思日記詳細描述職業(yè)開展行動研宄參考答案《學記》中提出的雜施而不孫，那么壞亂而不修所表達的教學原那么是〔〕。因材施教原那么循序漸進原那么穩(wěn)固性原那么啟發(fā)性原那么參考答案把人才分為文吏、儒生、通人、文人、鴻儒五種不同層次的教育家是〔〕。董仲舒王充商鞅墨子參考答案批改學生作業(yè)時，張老師使用了你最近進步很快，祝賀丨“關于某某知識點的掌握還不夠好，加油丨等批語，并對后續(xù)學習提出針對性建議。從評價功能與進行的時間來看，這種評價方式屬于〔〕。診斷性評價形成性評價總結(jié)性評價贊賞性評價參考答案老師告訴小東，如果明天早上還遲到就請家長來學校這里運用的是〔〕。正強化負強化懲罰消退參考答案先秦時期闡述建國君民，教學為先的教育專著是〔〕。《大學》《學記》《論語》《師說》參考答案學生學到的，頂多不過像是在他的口袋里裝了幾把鑰匙或幾個銅錢而己。學生所學的一切，對他個人的心智成長，毫無意義。馬斯洛此亨批判的是〔〕。內(nèi)在學習外在學習認知學經(jīng)驗學習參考答案中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面開展。這是中國當代歷史上第一次從權利的角度、以法的形式出現(xiàn)的教育目的，它來自〔〕。《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教育法》《國務院關于根底教育改革與開展的決定》參考答案以下關于課堂空間設計，闡述合理的是〔〕。傳統(tǒng)排列最適于演示，適于獨立的課堂作業(yè)、提問和答復矩形、環(huán)形和馬蹄形模式一般不低于人矩形式安排可以讓全班學生盡可能多地參與課堂活動馬蹄形安排容許學生談話，互相幫助，但是對全班講解可能差一些參考答案兒童先背誦乘法口訣，然后學習乘法計算，在計算時還要邊念口訣邊計算。這說明)。陳述性知識常常是學習程序性知識的根底程序性知識常常為執(zhí)行某個實際操作程序提供必要的信息程序性知識常常是創(chuàng)造的根底陳述性知識的掌握也會促進程序性知識的深化參考答案以下對學習的闡釋，表達人本主義學習理論的是〔〕。學習是經(jīng)驗與聯(lián)想學習是學習者內(nèi)部心理結(jié)構的形成和改組學習是學習者意義的建構，是社會互動與協(xié)商學習是尋求潛力的充分發(fā)揮參考答案在某學段開始時對學生的知識水平、能力開展現(xiàn)狀進行評價，以便更好地組織教學。這種評價方式是〔〕。形成性評價診斷性評價總結(jié)性評價選拔性評價參考答案有關特殊學習者，以下說法錯誤的選項是〔〕。特殊學習者包括智力落后者、具體的學習障礙學生、言語或語言障礙學生、情緒障礙學生、行為障礙學生以及視覺或聽覺損傷的學生天才學生不被認為是特殊學生，不需要為其設置特殊的加速教育方案特殊教育方案是為障礙兒童提供的效勞，用以替代或補充普通教育方案全納教育是指讓障礙學生或?qū)W業(yè)高危學生在普通教育環(huán)境中接受教學，并給這些學生提供支持性效勞參考答案要求學生盡可能多地列舉出報紙的用途，學生給出學習用包東西〞等各種各樣的答案，這里考查的是創(chuàng)造性思維的〔〕。流暢性靈活性獨創(chuàng)性新穎性參考答案某校大力美化了校園環(huán)境，注重校園文化建設，確定了校風校訓、班風班訓等。這種現(xiàn)象說明該校重視了)。顯性課程隱形課程學科課程經(jīng)驗課程參考答案二、多項選擇題保羅朗格朗指出：教育，不能停止在兒童期和青年期，只要人活著，就應該是繼續(xù)的。教育必須以這樣的做法，來適應個人和社會的連續(xù)性要求。對此解釋合理的有)。教育應該滿足人的開展和社會開展的需求教育應該貫穿于人的一生這也反映出了學習化社會〞的理念教育不應該局限于學校教育，它在空間上應該由學校拓展到社會參考答案以下屬于六藝的有〔〕。樂禮作射參考答案性相近也，習相遠也對這句話解釋正確的有〔〕。人的遺傳素質(zhì)相差不大后天的教育和社會環(huán)境才是導致人的開展差異的主要原因這是環(huán)境決定論的表達，抹殺了先天稟賦的差異這種觀點為從平民中舉賢才〞的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)參考答案《中華人民共和國教育法》規(guī)定，受教育者享有的權利有〔〕。參加教育教學方案安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟參考答案班級授課制的優(yōu)勢有〔〕。能大幅提高教學效率能很好照顧到學生的個體差異利于發(fā)揮學生的主體地位利于發(fā)揮教師的主導地位參考答案教育研宄的定量分析中，用以反映數(shù)據(jù)的離散趨勢的量數(shù)有〔〕。方差平均數(shù)標準差相關系數(shù)參考答案在宏觀上，學與教的過程包含的要素有〔〕。學生與教師教學內(nèi)容教學媒體教學環(huán)境參考答案《根底教育課程改革綱要試行》指出，根底教育課程評價改革的目標是〔〕。改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能發(fā)揮評價促進學生開展、教師提高和改良教學實踐的功能著重突出課程評價在學校經(jīng)費撥付上的選拔功能重點強調(diào)課程評價對教師教學績效的評定作用參考答案以下觀點中，屬于社會中心課程理論的有〔〕。以掌握學科根本結(jié)構為目標課程的價值在于培養(yǎng)學習者的公民意識和民主意識，重建社會秩序和社會文化課程內(nèi)容的組織要圍繞社會重大問題課程組織要心理學化參考答案根據(jù)課程內(nèi)容的組織形式，可以把課程類型分為〔〕。選修課程必修課程分科課程綜合課程參考答案現(xiàn)代課程理論之父泰勒論證了教育目標的三個來源，它們是〔〕。對學生的研宄對教師的研宄學科專家對目標的建議對當代社會生活的研宄參考答案某一年齡的學生群體具有很多共性，但不同個體之間又存在許多差異。為了適應這種情況，在教學中可以采取的相應措施有〔〕。設立必修課程和選修課程注重該學段的根底性和選擇性之間的平衡實施固定班級授課制實施選課制和走班制參考答案有關特崗方案以下描述正確的選項是〔〕。特崗方案〞是農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位方案的簡稱方案公開招募高校畢業(yè)生到西部兩基〞攻堅縣縣以下農(nóng)村義務教育階段學校任教目的是逐步解決農(nóng)村師資總量缺乏和結(jié)構不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)特崗方案教師兩年的聘用期間，其戶口可留原籍，可遷至工作學校所在地參考答案教學設計是對教學活動的系統(tǒng)規(guī)劃，它通常包含的內(nèi)容有〔〕。教學目標與教學內(nèi)容設計教學方法與教學策略設計教學過程設計教學評價設計參考答案以下選項中，能夠表達教師勞動具有專業(yè)性的是〔〕。教師工作是基于專門知識和技能的智力勞動教師在工作中必須遵循一套獨特的職業(yè)道德要求教師勞動的成效性具有滯后性教師勞動的工作時間和業(yè)余時間沒有明顯的界限參考答案關于教學評價的改革趨勢，以下判斷正確的有〔〕。重視教學評價的開展性功能評價主體多元化評價方式多樣化突出高級思維能力和問題解決能力的評價參考答案判斷一堂好課的主要維度有〔〕。教學目標及其達成度學生的課堂實際表現(xiàn)教師教學技能的表演水平教學內(nèi)容和教學方法的適切性參考答案設計課堂學習活動、布置課下作業(yè)時，教師需要注意的事項有〔〕?；顒优c作業(yè)應該利于穩(wěn)固當堂知識、深化技能應該布置大量活動與作業(yè)允許過量，反復演練，熟能生巧要選擇有代表性的活動與作業(yè)，舉一反三選擇不同難度的試題，滿足不同學習水平的學生的需要參考答案信息加工理論對實際教學的啟示是〔〕。在呈現(xiàn)重要的教學內(nèi)容前，要先把學生的注意吸引過來讓學生帶著問題去學習突出重點，便于學生選擇編碼引導學生用自己的話復述學習的內(nèi)容，增強記憶參考答案教師通常是最適合和最有可能幫助學生獲得同一性的人，要想讓青少年接受教育建議從而建立良好的角色同一性，應做到〔〕。像家長一樣把中學生當做自己的孩子看待不要在其他同伴或其他有關的人面前輕視青少年給以明確指示，讓學生獨立完成任務注意同伴之間的影響參考答案根據(jù)阿特金森的成就動機理論，如果某類學生選擇成功率為的任務，那么對他們來講，可能的情形是〔〕。防止失敗的動機大于獲取成就的動機探索一個問題，在遇到一定量的失敗之后，反而會增強其解決這一類問題的愿望對于完全不可能成功或穩(wěn)操勝券的任務，動機水平會下降如果獲得成功太容易的話，反而會降低其動機參考答案有關職業(yè)倦怠的個人因素方面，以下表述正確的選項是〔〕。有責任心的教師在學校扮演多重角色，在經(jīng)歷多重角色沖突后，容易產(chǎn)生心力交瘁之感型性格、低自尊和外控的教師容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠堅持對教育工作藝術性、創(chuàng)造性的探索，及時反省，可有效減少倦怠悅納自我，開朗樂觀，參與社會活動，分享工作體驗，可減輕工作壓力參考答案隨著科技的飛速開展和社會的急劇變革，特別是以計算機為核心的信息技術在教育中的應用，從教育目標到教育內(nèi)容、教育方法等都在發(fā)生巨大變化，師生間的關系己不再是單一的授受關系，可能同時是〔〕。同伴關系組織者與參與者的關系幫助者與被幫助者的關系苴教互學關系參考答案以下屬于態(tài)度學習的有〔〕。兒童對象應和其他社會關系的認識對某種活動所表現(xiàn)出來的積極的喜愛的情感，如音樂、閱讀等有關個人品德的某些方面的提升，如愛國家、關切社會需要和社會目標對區(qū)分、概念、規(guī)那么、高級規(guī)那么等的掌握參考答案以下屬于有指導發(fā)現(xiàn)學習的是〔〕。聽講座學生上實驗課兒童嘗試錯誤走迷宮.應用公式解題參考答案以下屬于真實性學習活動的有〔〕。設計學院網(wǎng)站主頁指出一組句子中對人物心理刻畫的字詞擬一份科研訓練方案書填寫一份調(diào)查問卷參考答案根據(jù)心理學常識，以下說法錯誤的選項是〔〕。只要不斷的練習，成績就會成直線式穩(wěn)定上升考試中越想考好就能考好，這是因為動機和效果是一致的在睡覺前背誦英語單詞效果更好，是由于沒有受到影響學騎自行車，只要單純的反復操作和機械重復即可，沒有技巧可言參考答案對于幼兒園的孩子，以下屬于二級強化物的有〔〕。平安擁抱做游戲獎勵積分參考答案以以下舉的各種情形，屬于第二信號系統(tǒng)條件作用的是〔〕。花粉一想到工作就犯愁聽到禽流感〞就害怕網(wǎng)癮參考答案年日本大地震后，席卷中國的搶鹽風潮末日情結(jié)，年春中國局部市民的搶金行動，在某種程度上折射出一種社會恐慌，對此現(xiàn)象正確的認識是〔〕。社會恐慌是社會成員普遍擔憂某種不希望發(fā)生的社會狀態(tài)即將發(fā)生時所產(chǎn)生的一種消極心理反響社會恐慌是一種由認知偏差過髙估計了不良社會狀態(tài)出現(xiàn)的可能性與不良情緒(表現(xiàn)為過度焦慮和恐懼)交織而成的心理反響社會恐慌可以表現(xiàn)出相應的行為，也可以僅僅是一種心理狀態(tài)，社會恐慌屬于心理反應的范疇，不是社會行為信息公開，在第一時間發(fā)布權威消息，說明事情真相，說明采取有效的應對措施，提前消除不良社會心理能量，是防控社會恐慌的根本措施。參考答案三、案例分析題這世上怎么就有這種人啊，她真當自己就是全世界的中心。照顧她還成了我們的義務，天經(jīng)地義的了。竟然還會有那樣的家長丨我當寢室長都快當?shù)帽罎⒘素鎸Σ稍L，某大學一個女生寢室長齊香萌化名同學忍不住激憤控訴。她抱怨，原本想為寢室多承當一些責任而選擇擔任褒室長的自己，如今卻在這個位置上承受了過多的委屈，錯綜復雜的寢室關系和難以調(diào)和的寢室矛盾壓得她快喘不過氣來了。前不久，復旦大學的寢室投毒案受到全社會的關注，之后南京航空航天大學一大學生因瑣事被室友刺死繼而令輿論嘩然，而就在月日，安徽審計學院又出現(xiàn)了一起寢室血案，從清華大學的朱令鉈中毒事件，到馬加爵事件，再到如今的復旦大學寢室投毒案，中國高校接連出現(xiàn)同室操戈的寢室悲劇，不得不讓人在震驚的同時感慨著同窗共讀，相煎何急丨同窗共讀的美好情誼自古傳誦，為什么如今卻淪落到同學間感謝不殺之恩的地步?大學生的寢室關系宄竟應該如何處理？人際沖突是一種人與人之間對立的態(tài)度，表現(xiàn)為兩個或兩個以上的相互關聯(lián)的主體之間的緊張、不和諧、敵視，甚至是爭斗關系。沖突的起因可能有如下情況〔〕。容忍力的降低，差異處理不良所造成的后果彼此的競爭所造成的后果對誤會及傳言等所產(chǎn)生的情緒壓抑造成的后果參考答案根據(jù)布瑞克和凱利的分類，以下屬于關系原那么或角色上沖突的是〔〕。兩個人外出度假，對搭乘什么交通工具意見不一，一個想乘飛機，一個想乘火車關于宿舍勞動分工，寢室長認為應該服從安排，而有同學認為寢室長應多為大家效勞周末，一方很喜歡找一大堆朋友來宿舍玩牌，另一方那么喜歡單獨待在宿舍，享受安寧對于班上某同學是否夠資格上黨課，兩種意見爭論不休參考答案有關人際沖突所造成的影響，說法正確的選項是〔〕。如果采用逃避方式處理沖突，那么眼不見心不煩不打不相識〞，沖突也有可能產(chǎn)生正面的影響兩個人的沖突可能開展成多邊性的關系不和諧就沖突本身而言無所謂好與壞，但處理方式上的不同那么決定其積極消極的性質(zhì)參考答案在人際交往中，掌握好交往的尺度，采取積極措施盡量防止人際沖突的產(chǎn)生是非常重要的。防止人際沖突的積極措施包括〔〕。盡量防止爭論變直接批評、責怪和抱怨為間接的暗示和提醒勇于成認自己的錯誤批評從稱贊和誠摯的感謝開始參考答案處理人際沖突對我們多數(shù)人來說都是一個挑戰(zhàn)，但如果在處理人際沖突的實踐中遵循相應合理的原那么，我們會在以后面對這類挑戰(zhàn)的時候更沉著一些，這些原那么包括〔〕?？刂坪米约旱那榫w當時當?shù)亟鉀Q沖突就事論事，對事不對人大事化小，小事化了參考答案2023年5月濟南市教育局直屬學校〔教學根底知識〕真題及答案一、單項選擇題泰勒評價模式認為，課程評價的目的是〔〕。堅決學生的開展水平堅決老師的教學水平確定教學目標的達成度確定教學目標的合理性參考答案學校常常運用不準隨地吐痰不準亂扔垃圾〞等道德禁令來約束學生的不良行為。從德育層次的角度說，這屬于〔〕。道德理想教育道德原那么教育道德規(guī)那么教育道德境界教育參考答案有學者認為，現(xiàn)代學校教育的任務是努力創(chuàng)造適合兒童的教育。這一觀點所反映出的教育與開展的關系是〔〕。教育決定開展開展決定教育教育與開展并行教育等同于開展參考答案在相關性分析中，完全負相關的相關系數(shù)是〔〕。參考答案根據(jù)加德納的多元智力理論，在中小學學生評價中應提倡〔〕。多元主體評價多元標準評價相對評價絕對評價參考答案教育公平是當代教育開展的核心追求，而公平〞的本質(zhì)是〔〕。扯平相稱同步無差異參考答案幼兒行為輔導技術主要是采取〔〕的方法。同步教育言行一致心理疏導行為矯正參考答案維果斯基的最近開展區(qū)〞意指〔〕。昨天〞的解決問題水平明天〞的解決問題水平處于今天與明天之間〞的解決問題水平處于昨天與今天之間〞的解決問題水平參考答案全日制、半全日制與業(yè)余教育之間的比例關系，屬于教育的〔〕。程度結(jié)構形式結(jié)構類別結(jié)構布局結(jié)構參考答案以下選項中，不屬于羅杰斯人本主義教育主張的是〔〕。提倡意義學習提倡發(fā)現(xiàn)學習主張非指導性教學主張移情性理解參考答案小學生對乘法運算規(guī)那么的掌握會有助于其更加熟練地掌握加減運算，這種學習遷移屬于〔〕。順向正遷移順向負遷移逆向正遷移逆向逆遷移參考答案王老師在教學中比擬重視根本概念、原理及學習方法的教授。他所遵循的學習理論是。行為主義學習原理認知結(jié)構學習理論認知同化學習理論建構主義學習理論參考答案張老師面對課堂中的突發(fā)性事件，能在很短的時間內(nèi)靈活、巧妙地處理問題。張老師。教育機智高超教學風格獨特學科知識豐富職業(yè)道德高尚參考答案近代教育史，首次試圖把教育學建立在心理學和哲學根底上的教育家是〔〕。夸美紐斯洛克杜威赫爾巴特參考答案時間就是生命這一命題所表達的觀念，在知識分類體系中屬于〔〕。陳述性知識程序性知識策略性知識條件性知識參考答案子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者〞。這句話所強調(diào)的影響學習的因素是〔〕知識和興趣興趣和努力興趣和情感情感和努力參考答案認為教育并不提高人的能力，只是一種標識個人能力的工具的教育理論是〔〕。人力資本理論篩選理論勞動市場劃分理論社會化理論參考答案補償教育是消除貧困，保障兒童學習與開展〔〕的重要手段。水平相同能力相近內(nèi)容一致時機均等參考答案在教育統(tǒng)計分析中，中數(shù)和平均數(shù)屬于〔〕。差異數(shù)量集中量數(shù)地位量數(shù)相關系數(shù)參考答案小貝通過設置學習目標、自我控制、復査等方式來促進學習。它使用的學習策略是)。組織策略資源管理策略元認知策略認知策略參考答案一般地，偏愛合作學習的學生的認知風格是〔〕。反思型沖動型場依存型場獨立型參考答案《中小學班主任工作規(guī)定》中關于班主任配備與選聘的要求，正確的選項是〔〕。中小學每個班級應當配備一名班主任和一名副班主任聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)學年以上初次擔任班主任的，符合選聘條件后學校即可聘用班主任應該熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通參考答案在某鄉(xiāng)村小學，教師在同一個教室內(nèi)分別對不同年級的學生進行教學。這種教學組織形式是)。合作教學跨年齡分班教學復式教學分組教學參考答案在學習過程中，學習者通過觀察典范的行為受到強化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強化效果，班杜拉稱這種現(xiàn)象是〔〕。自我強化內(nèi)部強化替代性強化負強化參考答案在對道德兩難故事海因茨偷藥進行評判時，小明認為海因茨偷藥會被警察抓起來，所以他不應該偷藥。按照科爾伯格的道德開展階段理論，小明的道德開展階段處于)。前習俗水平習俗水平后習俗水平準習俗水平參考答案某小學規(guī)定：不準給小學低年級學生良以下的評價。這種規(guī)定所表達的評價理念是)。選拔甄別鑒定水平促進開展記錄描述參考答案.兒童在熟悉了哈密瓜西瓜菠蘿等概念之后，再學習水果這一概念，按照奧蘇伯爾的學習分類理論，這種學習屬于〔〕。上位學習下位學習組合學習并列學習參考答案用圖式、同化、順應、平衡這些概念來說明兒童認知開展規(guī)律的心理學家是〔〕。奧蘇伯爾布盧姆皮亞杰羅杰斯參考答案勞倫斯科爾伯格繼承并開展了皮亞杰的道德開展理論，著重研宄兒童道德認知的開展，在國際心理學界、教育界引起了很大反響。根據(jù)他的理論，人的品德開展的最高水平是。遵守法規(guī)取向普遍倫理取向?qū)で笳J可取向社會契約取向參考答案主張接受教育應該是一個人從生到死永不休止的事情，教育應當在每一個人需要的時刻以最好的方式提供必要的知識和技能〞這一觀點的當代教育思潮是〔〕。繼續(xù)教育終身教育生涯教育補償教育參考答案二、多項選擇題經(jīng)典條件反射理論關于學習的根本觀點包括〔〕。通過中性刺激與無條件刺激反復結(jié)合變成條件反響的過程學習的結(jié)果是形成暫時的神經(jīng)聯(lián)系通過強化對行為加以控制，使行為發(fā)生改變的過程適當?shù)貙W生使用強化和懲罰程序，利于學習效果參考答案教育目的具有層次性，其結(jié)構包括〔〕。國家教育目的學校培養(yǎng)目標教師教學目標課程教學目標參考答案以下教育文獻中，屬于教育檔案的有〔〕。教育志教育統(tǒng)計資料教育史教育年鑒參考答案約翰杜威，美國著名哲學家、教育家，實用主義哲學的創(chuàng)始人之一，功能心理學的先驅(qū)，美國進步主義教育運動的代表。其思想內(nèi)容主要包含〔〕。教育即生活成長和經(jīng)驗改造在不民主、不平等的社會中，教育只是外力強加于受教育者的目的的人們在社會中參加真實的生活，才是身心成長和改造經(jīng)驗的正當途徑道德是教育的最高和最終的目的參考答案國際社會一致認為，可持續(xù)開展是由〔〕構成的。政治經(jīng)濟社會自然參考答案根據(jù)《效勞貿(mào)易總協(xié)定》的規(guī)定，屬于我國政府承諾的教育貿(mào)易效勞范疇的是〔〕。學前教育小學教育職業(yè)教育繼續(xù)教育參考答案奧蘇伯爾提出的教學原那么包括〔〕。漸進分化原那么直觀性原那么綜合貫穿原那么可接受性原那么參考答案素質(zhì)教育的根本目的是全面提髙學生的素質(zhì)。其中全面的意思是指〔〕。所有學生的素質(zhì)都應得到提高所有學生的素質(zhì)都應同步提髙學生的各種素質(zhì)都應有所提高學生的各種素質(zhì)都應同步提高參考答案以下學習種類中屬于智力技能范疇的是〔〕。區(qū)分概念規(guī)那么問題解決參考答案現(xiàn)代課程開發(fā)必須具備的要件是〔〕。某種程度的組織化、制度化指向改善的變化過程包括反響和評價的功能同學校和教室中的時間相結(jié)合參考答案三、判斷題自主學習是學生在沒有教師指導下的獨立學習?！病硡⒖即鸢?錯誤分層次教學是教育不公平的表現(xiàn)之一。〔〕參考答案:錯誤目標游離評價模式主張完全排斥預設目標?！病硡⒖即鸢?錯誤小凡知道杯子可以用來喝水，卻想不到杯子也可以用來壓紙張。這種現(xiàn)象屬于功能固著?！病硡⒖即鸢?正確取得教師資格證的過程，就是完成等師專業(yè)作的過程。〔〕參考答案:錯誤在眾多教育研宄方法中，調(diào)查法的突出優(yōu)點是能有效驗證教育現(xiàn)象之間的因果關系。參考答案:錯誤掌握知識與開展能力之間存在剪刀差?！病硡⒖即鸢?正確思維定式總是阻礙問題的有效解決?！病硡⒖即鸢?錯誤關于處理愛情、婚姻、家庭問題的道德教育屬于私德教育參考答案:正確開設專門的道德課程是加強學校德育最有效的途徑。〔〕參考答案:正確相對于螺旋式編排教材，直線式編排教材的優(yōu)點之一是能夠?qū)W生的認知結(jié)構與學科的邏輯結(jié)構相統(tǒng)一?！病硡⒖即鸢?正確一般來說，聽覺型學習者比視覺型學習者的學習效果更優(yōu)參考答案:錯誤.在學習活動中通過尋求教師幫助和開展小組令作學習來促進學習的策略屬于資源管理策略?！病硡⒖即鸢?正確中小學課程設置應以分科課程為主?！病硡⒖即鸢?錯誤學校課程不等同于校本課程而是國家課程、地方課程與校本課程的綜合體?！病硡⒖即鸢?正確學習動機越強，學習效果越好。〔〕參考答案:錯誤素質(zhì)教育就是多組織課外、校外興趣小組，以開展學生的多種才藝。〔〕參考答案:錯誤布魯納的結(jié)構主義課程論強調(diào)中小學教師在課程改革中的重要作用?！病硡⒖即鸢?錯誤在教育行動研宄中，行動過程與研宄過程相伴相隨，同時推進，合二為一?！病硡⒖即鸢?錯誤編碼系統(tǒng)和統(tǒng)覺團都屬于個體的認知結(jié)構參考答案:正確四、不定項選擇題閱讀材料一：年月，改革開放后的第三次全國教育工作會議公布了《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》。明確提出調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構、內(nèi)容，建立新的根底教育課程體系。這是我國政府第一次正式作出進行本次課程改革的決定。年月，全國根底教育工作會議發(fā)布了《國務院關于根底教育改革與開展的決定》，進一步明確了加快構建符合素質(zhì)教育要求的根底教育課程體系〞。新一輪根底教育課程改革中，在課程的理念、結(jié)構、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面較以前的課程有了重大的突破和創(chuàng)新，對我國廣闊中小學教師和教育工作者提出了許多新的更高的要求和挑戰(zhàn)。新一輪根底教育課程改革有著顯著的特點。首先，本次根底教育課程改革被視為政府行為，黨中央和國務院給予了高度重視，并由國家財政撥款開展新課程的研宄和實驗，這在新中國成立以來還是第一次。其次，本次根底教育課程改革具有很強的系統(tǒng)性，它改變了以往片面強調(diào)教科書更新的簡單做法，特別注意從課程理念、課程目標、課程結(jié)構、課程內(nèi)容、教學過程、課程管理、課程評價等方面入手進行系統(tǒng)化的課程改革。從其實質(zhì)來說，本次根底教育課程改革是真正意義上的課程文化創(chuàng)新，是一場深刻的課程文變革。最后，大學學術力量的參與，保證了課程改革的高質(zhì)量，教育部在全國局部師范大學成立了個基礎教育課程改革研宄中心，參與并指導中心所在地區(qū)的根底教育課程改革，為大學特別是師范大學支持并參與根底教育課程改革創(chuàng)造了條件。以下選項中，〔〕的陳述符合本次課程改革的根本情況。本次改革從年月開始實施本次改革是中國政府正式主導的首次教育改革本次改革主要是在根底教育階段進行本次改革到年月就己經(jīng)進入尾聲參考答案本次改革的原因在于根底教育存在〔〕等問題，影響素質(zhì)教育落到實處。知識本位學科本位應試教育學生本位參考答案本次改革主要是解決根底教育的問題。課程理念落后課程內(nèi)容陳舊課程結(jié)構失衡課程管理集中參考答案改革后教師的新角色是〔〕。合作者研宄者塑造者設計者參考答案本次改革的主要特點是。政府重視，是新中國成立以來的第一次師范大學積極支持，全國共有所之多參與重在體制改革，實現(xiàn)了文化創(chuàng)新學術力量的參與，保證了課程改革的高質(zhì)量參考答案閱讀材料二：教師道德范疇，從廣義上講，是指反映和概括有關教師道德現(xiàn)象的特征、方面和關系的各種根本概念。不但教師道德原那么和標準所包含的根本概念可以看作教師道德范疇，就是反映教師個體道德行為和道德品質(zhì)，以及道德評價、道德修養(yǎng)和道德教育等方面的概念，也可以看做教師道德范疇。從狹義上說的教師道德范疇，只是教師道德范疇中具有特殊含義的一局部，是在教師倫理學中作為專門問題納入教師道德標準體系進行專門研宄的。它應當既是反映教育職業(yè)勞動中教師個人與學生、與教師集體、與教育事業(yè)及社會之間最本質(zhì)、最重要、最普遍的道德關系的根本概念，又是表達一定社會對教師職業(yè)道德的根本要求，并作為一種根本的職業(yè)道德信念存在于教師內(nèi)心，能夠時時指導和標準教師的教育行為。因為，從狹義上說，所謂教師道德范疇，是指那些概括和反映教師道德的主要特征，表達一定社會對教師道德的根本要求，并作為教師的普遍內(nèi)心信念，對教師的行為發(fā)生影響的根本概念。下面說法正確的選項是〔〕。教師道德范疇是一個根本概念教師道德范疇是一個范疇概念教師道德范疇體系具有多層次性、多方面性教師道德范疇具有可變性參考答案以下概念屬于狹義教師道德范疇的是。謙虛慎獨公正善參考答案教師道德標準所包含的根本概念可以看作是教師道德范疇。那么，教師道德標準與教師道德范疇的關系是〔〕。聯(lián)系十分密切教師道德范疇受教師道德標準制約并不存在直接聯(lián)系教師道德范疇是教師道德標準的根底參考答案教師道德范疇表達出了人們對教師道德認識開展的階段。〞這句話的含義是。不同時期的范疇體系不同不同時期人們的認識不同但范疇相同不同時期人們的認識相同但范疇不同不同時期人們對這些范疇的理解不同參考答案以下概念屬于廣義教師道德范疇的是〔〕。良心義務樸實樂觀參考答案五、簡答題《根底教育課程改革綱要試行》第六點關于課程評價中提到：建立促進學生全面開展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和開展學生多方面的潛能，了解學生開展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。試述新課程改革以來學生評價理念的轉(zhuǎn)向。參考答案：【參考答案】：新課程改革以來學生評價理念的轉(zhuǎn)變主要表達在以下六個方面理解性評價致力于尊重和理解學生。〔綜合性評價綜合評價學生的開展。〔開展性評價評價的目的是為了促進、開展和提高?！捕嘣u價評價內(nèi)容、標準和方法要多元化?！策^程性評價評價要注重開展和變化過程?！沧晕以u價重視學生的自我評價和互相評價。某初中想以初中家校合作的實效性研宄一以某初中為例〞為題申報市級教育科學規(guī)劃課題，需要填寫課題申報書。請根據(jù)你的理解，用簡潔的語言，為該校設計申報書的問題的緣起和研宄問題的分解兩局部內(nèi)容只要求寫出要點，不要求展開闡述。問題的緣起：家長文化素質(zhì)普遍偏低，參與家校合作的積極性不高，家校合作的實際效果不明顯同時，學校和教師在家校合作中唱獨角戲，效率較低。研宄問題的分解：〔家長的錯位認識和教育誤區(qū)?！布倚蜗蚴綔贤ǎ狈︶槍π?。〔教師認識和行為上的先入為主。2023年5月青島市屬事業(yè)單位〔教育類〕真題及答案一判斷題科學開展觀的核心是開展。參考答案錯誤憲法規(guī)定了國家制度和社會制度的根本問題。〔〕參考答案正確真理是人對客觀事物及其規(guī)律的正確反映，因此，真理是主觀的。參考答案錯誤社會主義社會的改革也是一場革命?！病硡⒖即鸢刚_教學活動的主體是學生，沒有學生的學習活動，就沒有現(xiàn)代意義的教學。〔〕參考答案正確捷克著名教育家夸美紐斯的《普通教育學》的出版是教育學成為一門獨立學科的標志。〔〕參考答案錯誤教育現(xiàn)代化就是指學校設施的現(xiàn)代化。參考答案錯誤終身教育是人生各階段當中所受各種教育的總和，也是人所受的不同類型教育的總和。參考答案正確學習動機越強，學習效率越好?！病硡⒖即鸢稿e誤寫作、閱讀與解題技能屬于心智技能?！病硡⒖即鸢刚_二、單項選擇題年成立的我國面積最大、地理位置最南端的城市是〔〕。三亞市長沙市三沙市三門峽市參考答案年月被中央文明委授予當代雷鋒榮譽稱號的是〔〕。徐本禹喬安山郭明義白崇禮參考答案人類社會歷史開展的決定力量是〔〕。,生產(chǎn)方式地理條件社會意識人口素質(zhì)參考答案一切國家機關和武裝力量，各政黨和各社會團體，各企事業(yè)組織，都必須以〔〕為根本的活動準那么。黨章章程憲法和法律法規(guī)參考答案因材施教要求教育必須符合人類開展的〔〕。順序性不平衡性互補性個別差異性參考答案讓學校的每一面墻壁都開口說話這句話強調(diào)的德育方式是〔〕。陶冶教育典范示范實際鍛煉品德評價參考答案指導課程編制過程最為關鍵的依據(jù)是〔〕。課程內(nèi)容課程方案課程目標課程設計參考答案身處教學實踐第一線的研宄者與受過專門訓練的科學研宄者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研宄對象，通過合作研宄，再把研宄結(jié)果應用到自身從事的教育實踐中的研宄方法是〔〕。觀察法讀書法文獻法.行動研宄法參考答案教育工作的中心環(huán)節(jié)是〔〕。上課備課課堂練習提問參考答案教育起源于兒童對成人無意識的模仿，這種觀點出自于〔〕。心理起源論勞動起源論生物起源論需要起源論參考答案青少年兒童是社會的未來、人類的希望，有著獨立的社會地位，是行使權利的主體，這是〔〕?！秲和瘷嗬s》的核心精神《全面推進素質(zhì)教育的決定》的核心精神《義務教育法》的核心精神《未成年人保護法》的核心精神參考答案大學四、六級英語考試屬于一種〔〕。相對評價絕對評價定性評價個體內(nèi)差異評價參考答案現(xiàn)代教學的根本組織形式是〔〕。個體教學班級授課制現(xiàn)場教學小組教學參考答案多一把尺子，就多一個好學生，這反映的評價觀是〔〕。評價是促進學生開展的泵評價應該多關注過程學生是評價的主體評價標準應該多元化參考答案以下教育觀點與孔子無關的是〔〕。有教無類因材施教啟發(fā)誘導崇尚自然參考答案學生自學和獨立作業(yè)，當有疑問時才向教師請教教師不向?qū)W生系統(tǒng)地講授教材，只為學生分別指定參考書、布置作業(yè)教師按月向?qū)W生布置學習任務，學生完成一定階段的任務后，向教師匯報并接受考查學生可根據(jù)自己的能力和志趣選擇不同的學習內(nèi)容。〞這種教學組織形式是〔〕。班級授課制道爾頓制文納特卡制分組教學制參考答案在探討課程的詞源時，斯賓塞在《什么知識最有價值》中強調(diào)課程是由一詞派出來的，譯為：跑道。以此我們可以判斷斯賓塞更傾向于認為〔〕。課程是認知課程是經(jīng)驗課程是活動課程是過程參考答案根據(jù)古德萊德的觀點，由教育行政部門規(guī)定的課程方案、課程標準和教材，列入正式課表的課程屬于)。理想的課程正式的課程領悟的課程經(jīng)驗的課程參考答案有守恒、思維可逆并到達了去自我中心是皮亞杰認知開展階段的〔〕。感知運算階段前運算階段具體運算階段形式運算階段參考答案前攝抑制與倒攝抑制證實了遺忘的〔〕。動機說痕跡衰退說提取失敗說干擾說參考答案把學習成就看作是贏得地位和自尊的根源，這是一種〔〕。認知內(nèi)驅(qū)力自我提高內(nèi)驅(qū)力附屬內(nèi)驅(qū)力生理性內(nèi)驅(qū)力參考答案以下不屬于學習策略中精加工策略的是〔〕。.記憶術提問做筆記列提綱參考答案個人面對問題情境時，不鉆牛角尖，能隨機應變、觸類旁通。這是發(fā)散思維的〔〕。流暢性變通性獨創(chuàng)性特殊性參考答案某位數(shù)學教師在講授直角三角形這一概念時，不僅用常見的圖示來說明，還用、等圖示來說明。他在這里所運用的教學活動方式是〔〕。實物直觀模象直觀變式直觀比擬直觀參考答案兒童的心理障礙更多地以〔〕為主。心境障礙行為障礙感知障礙語言障礙參考答案三、多項選擇題以下說法正確的選項是。有國家就有法制有國家就有法治有法制就有法治有法制不一定有法治參考答案我國社會主義民主政治制度包括〔〕。人民民主專政的國家制度人民代表大會制度共產(chǎn)黨領導的多黨合作制度政治協(xié)商制度參考答案學制具體規(guī)定著〔〕。學校的性質(zhì)學校的任務入學條件修業(yè)年限參考答案教育評價功能包括。測定功能診斷功能鼓勵功能導向功能參考答案關于我國傳統(tǒng)課程目標存在的問題，說法正確的選項是〔〕。過分重視學科知識方面的目標，無視學生的需要過分重視學科知識的單一功能，未能表達出學科開展的整體目標過于重視未來生活的需要，而無視了學生的現(xiàn)實社會生活過于注重了教程〞而無視了學程參考答案教師勞動的特點包括。復雜性創(chuàng)造性長期性示范性參考答案結(jié)合中小學教師在職進修的特殊性，組織教師進修時，一般是〔〕。以業(yè)余為主以自學為主以長期為主以國外學習為主參考答案影響學生品德開展的外部因素有〔〕。家庭教育同伴交往教師態(tài)度群眾媒體參考答案在以下各種學習動機中，屬于內(nèi)在動機的是〔〕。求知欲獲得高分獲得老師表揚興趣參考答案教師所扮演的角色有〔〕。組織者和管理者行為標準的示范者學習的指導者和促進者心理保健者參考答案四、材料分析題在幼兒園時，兒子夢想擁有一頭霸王龍的坐騎；到一、二年級渴望擁有一座自己的天文臺，要發(fā)現(xiàn)一顆新的彗星，以自己的名字命名；到了四年級那么沉浸在哈利波特的世界里，夢想得到一支魔力棒，只要一抖肩膀，就會落下一地羨慕的眼球；到了初中，也曾夢想當上公司的總裁?？墒峭蝗挥幸惶?，兒子的夢想?yún)s由神圣變得平庸，由高尚變得低俗，只想做鄉(xiāng)下奶奶家一只自由自在的狗了。是什么讓兒子的象牙塔轟然倒地呢？是什么讓兒子的夢想蛻變得如此簡單？資料來源：雷泰平的雜文《兒子說：愿做一條自在的狗》〔《雜文選刊》年第期〕請你根據(jù)教育學相關原理，答復下述問題：你認為是什么改變了兒子的夢想？參考答案：是教育是繁瑣、緊張、沉重的教育，沒有樂趣的教育！這不得不讓我們反思我們的教育，反思我們的教育目的。教育的對象是人，是有著自己獨特生命的個體，他們的存在是自由的、獨特的。你認為學校教育的目的應該是什么？參考答案：教育目的影響著教育的整個過程，也最終影響到學生個體的身心開展。教育就是跳動在師生心靈上舒緩而優(yōu)美、和諧而生動的自然之舞。教育是生活，它應當自自然然地流淌在每個人的精神歷程上；教育是舞蹈，它在我們心靈上流暢而自在地跳躍，留下的是和諧。讓教育走進自然，師生的心靈舞臺會延展得更加寬廣，教育的舞姿〞會更加靈動讓教育回歸自然，風舞長袖，雨敲節(jié)奏，師生的心靈一定會在這舞風蹈雨中成長得鮮活、生動。近年來，多媒體技術在課堂上的使用得到了加強，然而，前兩天在某市一中學舉行的教學公開課評比中，大量使用電腦多媒體等現(xiàn)代化教學手段的老師反而沒有獲獎，理由是，電腦多媒體雖然先進、信息量大，能使課堂半富多彩，但用多了并不是好事，有可能使學生思維退化。校長舉了個例子，他說語文課一個重要功能是培養(yǎng)學生的想象能力，有的老師把文字的東西變成了圖像、聲音，用多媒體一下子展現(xiàn)出來，看似很熱鬧，但學生進行想象的時機被抹殺了；數(shù)學也是這樣，有的時候數(shù)學課上會出現(xiàn)一個情景，想要證明這個題目，得加一條輔助線，輔助線加在哪里，老師鼠標一點，啪，出來了。但是這樣并不是學生認識的過程，而是強加給學生的，長期這樣訓練的結(jié)果是什么？是學生對事物的探索能力降低了請你根據(jù)教育學相關原理，答復下述問題：你如何評價材料中校長的觀點？參考答案：材料中校長的觀點是正確的。校長的觀點是對當前教育教學活動中過度使用多媒體技術而提出的冷靜反思，指出了教師使用多媒體技術存在的誤區(qū)。多媒體教學是現(xiàn)代社會經(jīng)濟、科學技術與教育開展的產(chǎn)物。多媒體技術進入課堂教學以來，以它圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，極大地優(yōu)化了整個教學過程，實現(xiàn)了教育效果的最優(yōu)化，使得多媒體教學在教育領域中的應用成為當前教學改革的熱點。但不能讓多媒體代替教師在教學當中的引導作用，也不能讓多媒體的形象化分散了學生的注意力，無視學生想象能力的開展。你認為應該如何合理地使用現(xiàn)代化的教學手段參考答案〔合理使用現(xiàn)代化的教學手段，可以從以下方面做起：第一，學習一些理論，課件制作應是在理論指導下的實踐。課件制作本身就是制作者理論素養(yǎng)的一種表達，它顯現(xiàn)出制作者對教育、教學、教材改革方向的把握，對課堂教學的理解，對現(xiàn)代教學技術的領悟。第二，確定一個原那么課件制作最終是為課堂教學效勞。多媒體輔助教學作為一種“電教方式，它姓教不姓電。課件制作時，我們要給計算機正確定位。計算機作為一種功能強大的媒體在教學中應發(fā)揮什么作用呢？按照建構主義理論，學習是學生主動的、積極的認知思維過程，學習過程是通過學習者與外部環(huán)境之間的交互活動而展開的。因此，將計算機作為教學過程中幫助學生積極學習、主動建構知識的認知工具才是正確的定位。第三，掌握一個趨向，課件制作應該向積件方向開展。教無定法〞，固定化的多媒體課件不能鼓勵學生的思維多元化，也難以發(fā)揮教師的教學特色和教學個性。經(jīng)過不斷實踐和反思，現(xiàn)在課件制作開始向積件方向開展。積件是根據(jù)教師和學生的需要組合開發(fā)的教學資源庫、教學策略庫和教學軟件平臺。建立積件后，教師在組織教學時，可以隨心所欲地選擇需要的教學資源、選擇恰當?shù)男畔⒊尸F(xiàn)方式和適宜的教學策略，還能利用國際互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢，為學生創(chuàng)造最優(yōu)化的學習環(huán)境，實現(xiàn)個性化教育。第四，做好一個定位，教師始終是課堂教學的主導。多媒體與傳統(tǒng)的教學技術起著補充和輔助作用，能到達化繁為簡、化難為易、化抽象為具體、化艱澀為通俗的效果。恰當合理地運用多媒體能給課堂教學帶來質(zhì)的飛躍，但教學中教師的主導作用不容無視，這不僅是因為教什么、學什么取決于教師，還因為怎樣做、怎樣學取決于教師，即使有最先進的現(xiàn)代化教學工具，使用不當也不會收到好的效果。2023年6月淄博市市屬、文昌湖區(qū)事業(yè)單位教師崗位筆試真題及答案一、判斷題雙軌制主要存在于世紀的亞洲國家?！病硡⒖即鸢稿e誤教育是一種復雜的社會現(xiàn)象，是人類特有的社會活動。〔〕參考答案正確在教育實踐中，要多使用獎勵，而盡量少用懲罰?！病硡⒖即鸢刚_信息加工理論是奧蘇伯爾提出來的?！病硡⒖即鸢稿e誤教學永遠具有教育性，單純傳授知識的教學是沒有的。〔〕參考答案正確教學過程的中心環(huán)節(jié)是理解教材、形成概念?！病硡⒖即鸢刚_元認知這一概念的提出者是比納?！病硡⒖即鸢稿e誤學習遷移形式訓練說的心理學根底是官能說?！病硡⒖即鸢刚_杜威是實用主義教育流派的代表人物?！病硡⒖即鸢刚_教育心理學是應用心理學的一種，是心理學一般原理在教育中的應用。〔〕參考答案錯誤早期教育等于早期智力開發(fā)?！病硡⒖即鸢稿e誤思維的發(fā)生標志著兒童的各種認識過程己經(jīng)齊全?！病硡⒖即鸢刚_最先提出幼兒園教育游戲化方法的教育家是蒙臺梭利?！病硡⒖即鸢稿e誤最初的語詞概括的形成是兒童思維的標志?！病硡⒖即鸢刚_二、單項選擇題教學過程中的主要矛盾的實質(zhì)是〔〕。主客體的矛盾教與學的矛盾學生認識過程的矛盾客觀存在與意識的矛盾參考答案教學的教育性規(guī)律是指〔〕。掌握知識與開展智力相統(tǒng)一的規(guī)律知、情、意相統(tǒng)一的規(guī)律教師的主導作用與學生的主體地位相統(tǒng)一的規(guī)律間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律參考答案被稱為教育心理學之父〞的是〔〕。弗洛伊德桑代克布魯納柏拉圖參考答案我國第一本《教育心理學》教科書的作者是〔〕。陶行知蔡元培廖世承潘寂參考答案教育心理學研宄的核心內(nèi)容是〔〕。學習過程教學過程評價過程反思過程參考答案提出開展關鍵期的人是〔〕。勞倫茲埃里克森皮亞杰維果斯基參考答案家庭教養(yǎng)方式有利于兒童的健康開展。保護型控制型放縱型民主型參考答案動機強度與學習效率的關系是〔〕。呈倒型曲線呈型曲線線性關系函數(shù)關系參考答案科爾伯格道德判斷開展階段論的觀點，只根據(jù)行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷開展水平處于〔〕。好孩子，，取向階段良心或原那么取向階段服從與懲罰取向階段權威和社會秩序取向階段參考答案提出最近開展區(qū)〞概念的是〔〕。勞倫茲埃里克森皮亞杰維果斯基參考答案頓悟說是由心理學家〔〕提出的。杜威苛勒巴西蒙桑代克參考答案標準教育學的建立標志是德國教育家赫爾巴特出版其代表作〔〕?！镀胀ń逃龑W》《大教學論》《愛彌爾》《教育學講授綱要》參考答案師生在人格上是〔〕的關系。授受民主平等領導朋友參考答案教學和教育是〔〕的關系。普遍和特殊個別和一般整體和局部局部與整體參考答案狹義的教育是指〔〕。課堂授課文化傳授人才培養(yǎng)學校教育參考答案教育與生產(chǎn)力的關系表達不正確的選項是〔〕。教育與生產(chǎn)力同步生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段生產(chǎn)力對教育的制約作用受生產(chǎn)關系的調(diào)節(jié)生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度參考答案是整個教育工作的核心，是一切教育工作的出發(fā)點和歸宿。教學目標教育目的教育方針素質(zhì)教育參考答案馬斯洛把較低層次、與個體的生命攸關的需要稱為〔〕。生長需要獲得性需要缺失需要根底性需要參考答案最早以教育心理學命名的《教育心理學》一書的作者是〔〕。赫爾巴特烏申斯基桑代克卡普捷列夫參考答案在思想品德教育過程中，如果只看到學生差的地方，認為學生無可救藥那就違背了〔〕的原那么。統(tǒng)一要求與從實際出發(fā)相結(jié)合對學生嚴格要求與尊重信任相結(jié)合正面教育與紀律約束相結(jié)合發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合參考答案以下符合建構主義理論的觀點是〔〕。分析人類行為的關鍵是對外部事件的考察決定人類行為的最重要因素是環(huán)境教育的目標在于使外界客觀實踐內(nèi)化為學習者內(nèi)部的認知結(jié)構學習是學習者主動地建構內(nèi)部心理表征的過程參考答案羅杰斯的非指導性教學的精髓是〔〕。以學生為本讓學生自發(fā)地學習給學生以平安感排除對學習者自身的威脅參考答案行為主義理論的教學方法在中得到了集中表達。情境性教學直接教學程序教學隨機進人教學參考答案美國對新教師的學科知識要求中描述學科里的事實概念、原理、理論等的是〔〕。理論知識概念知識。內(nèi)容知識科學知識參考答案中國歷史上最早提出教學相長〞的著作是〔〕?！洞髮W》《中庸》《學記》《春秋》參考答案教育心理起源論認為教育起源于)。生產(chǎn)勞動模仿語言動物本能參考答案讓學校的每一面墻壁都開口說話，這是充分運用了以下哪一種德育方法?〔〕陶冶教育法典范示范法實際鍛煉法品德評價法參考答案班集體形成的主要標志之一是〔〕。成立了班委會開展了班級工作形成了正確輿論確定了班級工作方案參考答案以下說法不正確的選項是〔〕。教育將隨國家的消亡而消亡一個國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性教育常常超前或滯后于社會政治經(jīng)濟開展學校教育最早出現(xiàn)于奴隸社會參考答案美國心理學家布魯納認為，學習的實質(zhì)在于〔〕。構造^■種完形對環(huán)境條件的認知主動地構建認知結(jié)構形成刺激與反響間的聯(lián)結(jié)參考答案為中華之崛起而讀書，這樣的學習動機屬于〔〕。近景性內(nèi)部動機近景性外部動機遠景性內(nèi)部動機遠景性外部動機參考答案班主任了解學生的根本方法是〔〕。觀察法問卷法談話法.調(diào)査法參考答案推動教育學開展的內(nèi)在動力是〔〕的開展。教育規(guī)律教育價值教育現(xiàn)象教育問題參考答案學習成績優(yōu)秀的學生，其學習動機是〔〕。內(nèi)部動機外部動機兩者都有不確定參考答案在操作形式中，把模仿階段習得的動作固定并一體化稱為〔〕。操作模仿操作整合操作熟練原型定向參考答案斯皮羅等認為學習分為〔〕。初級學習和高級學習接受學習和發(fā)現(xiàn)學習規(guī)那么學習和概念學習機械學習和意義學習參考答案在斯金納的操作條件反射理論中，最重要的一個概念是〔〕。獎勵批評強化反響參考答案潛伏學習的提出者是〔〕。布魯納班杜拉加涅托爾曼參考答案要求教學以課本為中心，教師為中心，課堂為中心的是〔〕。學科課程論活動課程論課堂中心論程序課程論參考答案在實際教學中，教師不能突襲比方，應該學習新知識，卻進行考試)，不利于學生學習，這種做法依據(jù)是學習的〔〕。準備律練習律效果律刺激參考答案心理因素在疾病的發(fā)生、開展中起主要作用的軀體疾病稱為〔〕。身體疾病心理疾病心身疾病身心疾病參考答案幼兒的行為動機常表現(xiàn)為〔〕。內(nèi)部動機間接動機直接動機遠景動機參考答案生活預備說的代表人物是〔〕。斯賓塞皮亞杰維果斯基格魯斯參考答案我國心理學家林傳鼎的研宄指出，新生兒己有兩種完全可以分辨得清的情緒反響，愉快與驚奇愉快與悲傷愉快與厭惡愉快與不愉快參考答案屬于兒童道德范疇的社會性內(nèi)容是〔〕。親子關系親社會行為同伴關系性別角色行為參考答案移情法第一階段運用的根本訓練技術是〔〕。情緒追憶和情境表演認知提示和情緒追憶、情感換位和情緒追憶認知提示和情感換位參考答案人之初，性本善性相近，習相遠指的是〔〕。遺傳對人開展的作用環(huán)境對人開展的作用先天環(huán)境對人開展的作用成熟對人開展的作用參考答案蒙臺梭利的教育內(nèi)容不包括〔〕。統(tǒng)覺教育日常生活練習語言教育數(shù)學教育參考答案精神分析學派的幼兒教育理論的代表人物是〔〕。弗洛伊德、布魯納弗洛伊德、埃里克森馬斯洛、埃里克森布魯納、埃里克森參考答案《幼兒園教育指導綱要》與《幼兒園工作規(guī)程》的關系是〔〕。下位與上位上位與下位一般與具體并列參考答案新入園幼兒產(chǎn)生別離焦慮的原因是〔〕。生活環(huán)境的變化父母的態(tài)度過度依賴父母幼兒園的態(tài)度參考答案學前兒童美育的任務是培養(yǎng)對美的〔〕。感受力感知力創(chuàng)造力敏感度參考答案學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就丨，這種說法違反了〔〕?！秾W校管理條例》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》參考答案《中華人民共和國教育法》自〔〕起開始實施。年月日年月日年月日年月日參考答案我國規(guī)定國家實施教師資格制度的第一個法律性文件是〔〕?！督處熧Y格條例》《中華人民共和國教師法》《〈教師資格條例〉實施方法》《中小學教師職業(yè)道德標準》參考答案實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有紀律、有文化的德智體全面開展的建設者和接班人。這段文字出自〔〕。年的《中共中央關于教育體制改革的決定》年的《中國教育改革和開展綱要》年的《教育法》年的《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》參考答案三、多項選擇題兒童的心理開展是指兒童的開展。認識過程情感意志共性參考答案對學前兒童最具影響力的精神環(huán)境包括〔〕。父母及家庭成員的表率家庭生活氣氛幼兒園的園風社會風氣參考答案一般來說，教學原那么制定的依據(jù)主要包括〔〕。教學規(guī)律教育教學目的學生具體情況教學實踐經(jīng)驗參考答案以下〔〕屬于教育心理學的研宄對象。學生的學習興趣學習動機教師的工作壓力教師的社會地位參考答案課程方案包括〔〕。教學科目的設置課時分配教學進度學年編制參考答案邁克卡把學習策略分為〔〕。根底策略認知策略元認知策略資源管理策略參考答案心理學家依據(jù)個人心理活動的傾向性，可以把人的性格分為〔〕。獨立型順從型外傾型內(nèi)傾型參考答案與心智技能相比，操作技能的特點為〔〕。對象具有客觀性執(zhí)行具有外顯性結(jié)構具有展開性對象具有觀念性參考答案以下關于教學評價與測量及測驗的關系，說法正確的選項是〔〕。兩者沒有關系兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別兩者完全等同教學評價以測量、測驗的客觀描述為根底參考答案學校教育與家庭教育相互配合的方法有〔〕?；ピL民主評議家長會家長委員會參考答案斯金納的行為分類包括〔〕。反射行為操作行為應答行為自發(fā)行為參考答案奧蘇伯爾的有意義學習類型包括〔〕。表征學習概念學習規(guī)那么學習命題學習參考答案兒童開展的特點是)。迅速性、潛在性敏感性、規(guī)律性穩(wěn)定性、明顯性可變性、差異性參考答案義務教育是由法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，〔〕必須保證的國民教育。國家社會學校家庭參考答案四、不定項選擇題屬于我國古代教育內(nèi)容的是〔〕。四書六藝七藝五經(jīng)參考答案按學習進行的方式，奧蘇伯爾把學習分為〔〕。有意義學習，接受學習有意義學習，機械學習接受學習，發(fā)現(xiàn)學習發(fā)現(xiàn)學習，機械學習參考答案按照動機來源可以把動機分為〔〕。生理性動機社會性動機內(nèi)部動機外部動機參考答案決定教育性質(zhì)的是〔〕。生產(chǎn)力開展水平政治經(jīng)濟制度社會意識形態(tài)民族文化傳統(tǒng)參考答案教育民主化是指〔〕。教育起點的時機均等教育過程中享受教育資源時機均等教育結(jié)果均等優(yōu)質(zhì)教育時機均等參考答案教育學是一門以〔〕為研宄對象，探索教育規(guī)律的科學。教育現(xiàn)象教育問題教育規(guī)律教育理論參考答案不陵節(jié)而施〞表達了〔〕教學原那么。啟發(fā)性循序漸進因材施教系統(tǒng)性參考答案影響遷移的主要因素是〔〕。相似性原有認知結(jié)構學習的心向與定勢智力水平參考答案我國心理學家對學習的分類包括〔〕。知識的學習技能的學習行為標準的學習有意義的學習參考答案教學設計的根本特征是。指導性系統(tǒng)性操作性預演性參考答案幼兒想象力可以通過專門的訓練來提高，如〔〕。彈琴填補畫唱歌聽故事參考答案幼兒園課程的特點是〔〕。啟蒙性生活化游戲性直接性參考答案一般認為幼兒最強烈最直接的情緒體驗來自于〔〕。理解的需要愛的需要注意的需要表現(xiàn)的需要參考答案《幼兒園工程規(guī)程》是〔〕。年頒發(fā)、試行年頒發(fā)、試行年頒發(fā)、試行年頒發(fā)、試行參考答案2023年6月德州市市直事業(yè)單位〔教育類〕真題及答案一、單項選擇題某學生因考試不及格而愧疚是〔〕的表現(xiàn)。道德感理智感美感成就感參考答案教師對上課守紀律的學生進行表揚，家長對考試成績好的孩子給于物質(zhì)獎勵等都屬于)。獲得消退強化回避參考答案關于義務教育的理解，不正確的選項是〔〕。適齡兒童、青少年有接受教育的義務義務教育是自愿接受的教育國家、社會有義務保證兒童接受教育義務教育是帶有強制性的教育參考答案根據(jù)適當過度學習原那么，如果一個學生學習次，剛好記住一個英語單詞，那么他的實際學習次數(shù)應該是〔〕次。參考答案教育的生物起源說和心理起源說的共同特