部編版四年級下冊《14 母雞》的說課稿

部編版四年級下冊《14母雞》的說課稿一、教材分析《母雞》是部編版四年級下冊第四單元中的課文。這篇課文以作者的情感變化為線索，通過描寫母雞的各個方面，從“我一向討厭母雞”到“我不敢再討厭母雞了”，表達了對母雞的贊美和敬佩。二、學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀能力和寫作能力，能夠通過閱讀理解課文的主要內(nèi)容，體會作者的情感。但是，對于一些細節(jié)描寫和語言表達，他們可能還需要進一步的指導(dǎo)和幫助。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過閱讀課文，學(xué)生能夠了解母雞的生活習(xí)性，掌握一些常用的生字詞和詞語搭配。2.過程與方法：通過小組討論、角色扮演等形式，學(xué)生能夠深入理解課文內(nèi)容，體會作者的情感變化。3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠感受到母雞的偉大和母親的崇高，培養(yǎng)熱愛動物、尊重生命的意識。四、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：通過閱讀課文，學(xué)生能夠深入理解課文內(nèi)容，體會作者的情感變化。2.教學(xué)難點：通過細節(jié)描寫和語言表達，學(xué)生能夠感受到母雞的偉大和母親的崇高。五、教具準(zhǔn)備1.多媒體課件：包括課文的文字、圖片、音頻等素材。2.黑板：用于板書重點、難點和重要知識點。3.朗讀錄音：用于播放課文的朗讀錄音。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過播放一段母雞叫的錄音，引導(dǎo)學(xué)生進入本課的主題。提問：“你們知道這是什么聲音嗎？”“對，這是母雞的叫聲。那么，你們對母雞有什么印象呢？”引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)表意見，引出本課的主題“母雞”。2.初步感知：讓學(xué)生聽一遍課文的朗讀錄音，幫助他們了解課文的大意。然后，讓學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教師隨機進行正音和指導(dǎo)。3.細讀課文：讓學(xué)生再次閱讀課文，邊讀邊思考以下問題：（1）作者對母雞的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？（2）哪些詞語或句子表達了作者的情感變化？（3）母雞有哪些特點讓作者改變了態(tài)度？教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、角色扮演等形式深入理解課文內(nèi)容，并適時進行點撥和指導(dǎo)。4.品讀重點句段：讓學(xué)生重點閱讀課文中描寫母雞的段落和句子，體會作者的情感變化和母雞的特點。例如，“它負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。”這句話表達了母雞的偉大和母親的崇高。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生通過對比、想象等方法加深對課文的理解。5.總結(jié)升華：讓學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)作者的情感變化和母雞的特點。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勛约旱母惺芎腕w驗，進一步加深對課文的理解和認識。6.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后復(fù)習(xí)本課所學(xué)內(nèi)容，并完成課后作業(yè)。同時，教