幼兒園教案：拔蘿卜11篇

幼兒園教案：拔蘿卜11篇幼兒園教案：拔蘿卜篇2

內(nèi)容：《拔蘿卜》

目的：

1、能夠根據(jù)游戲情節(jié)發(fā)展，模仿常見動(dòng)物的語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表演。

2、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。如；在指定的范圍游戲。不爭(zhēng)搶玩具，用好玩具放好。

3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉拔蘿卜的故事。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

1）、自制大蘿卜一個(gè)。

2）、場(chǎng)地布置一塊菜地，里面埋上自制蘿卜。

3）、各種動(dòng)物頭飾。

4）、背景音樂。

玩法：

一、《拔蘿卜》歌表演導(dǎo)入，再現(xiàn)故事中的角色，激發(fā)幼兒游戲興趣。

二、幼兒選擇角色進(jìn)行表演。

鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行想象表演，如小兔跳跳、小鴨搖搖教師及時(shí)表?yè)P(yáng)創(chuàng)造性表演的幼兒。

三、發(fā)展情節(jié)

1、教師以老爺爺?shù)纳矸莩霈F(xiàn)：“我的菜地里又長(zhǎng)出了好多蘿卜，小動(dòng)物們，一起幫我拔蘿卜，好嗎？”

2、教師扮演老爺爺或老奶奶，幼兒扮演小動(dòng)物進(jìn)行游戲。（到菜地里拔蘿卜，放輕音樂）

3、教師以老爺爺?shù)目跉庹f(shuō)：“這個(gè)蘿卜太大了，我拔也拔不動(dòng)，誰(shuí)來(lái)幫我拔蘿卜？”小動(dòng)物們依次用故事里的句子回答并表演，發(fā)展游戲情節(jié)。

四、評(píng)價(jià)收拾

大蘿卜的營(yíng)養(yǎng)可大了，吃了蘿卜，身體好。我們一起把大蘿卜送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎?（幼兒一起做抬蘿卜的動(dòng)作下場(chǎng)）

幼兒園教案：拔蘿卜篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：雙腳向前行進(jìn)跳。

難點(diǎn)：雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

知道常見的小兔子的顏色，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：

小兔貼飾，蘿卜卡片若干，利用廢舊材料制作的“田地“，布置活動(dòng)場(chǎng)地；音樂《春天》。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、觀察小兔子，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

師：今天我們班來(lái)了幾位小客人，看看它們是誰(shuí)呀？這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？（教師引導(dǎo)幼兒觀察）

2、扮演小兔子

師：你們喜歡小兔子嗎？老師這里有這么多的小兔貼紙，有穿黃衣服的小兔子，有穿紅衣服的兔子，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼紙貼在自己的額頭，一起來(lái)當(dāng)小兔子，好嗎？”（教師指導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的小兔貼紙）

3、小兔子做熱身運(yùn)動(dòng)。

師：“小兔子們，今天天氣特別好，媽媽帶你們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧”。

教師和小兔子們一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。

兒歌：“小兔陶陶真淘氣，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”

（二）、基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

1、小兔子拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

（1）邀請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法。

師：小兔子們，肚子餓了吧，那我們?nèi)フ页缘陌伞Ｐ⊥米邮窃趺醋呗返难?？（師帶領(lǐng)小兔子蹦跳找吃的）

師：哎呀，剛才媽媽發(fā)現(xiàn)這只小兔子跳的真好，快到前面來(lái)跳給大家瞧瞧。

恩，我們就像他們這樣，兩只腳并攏來(lái)一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜

師：哇，有這么多的葉子，是什么呢？原來(lái)是大蘿卜，我們每只小兔子拔一棵蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜，你拔的是什么顏色的蘿卜呀？

2、運(yùn)蘿卜，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

（1）把大蘿卜運(yùn)回家。

①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

師：我們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧！那大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，我們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧，小心別把蘿卜掉出來(lái)。

②鼓勵(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳。

師：兔寶寶們加油！可以慢點(diǎn)跳，小心別把蘿卜摔到地上呀！

（2）小兔子放松活動(dòng)。

師：終于到家了，我們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>

（3）鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場(chǎng)地中間，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。

師：這么大的蘿卜我們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

（三）、結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)

1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜。

師：小兔子們又在一起了，真好！我們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>

2、聽音樂做放松動(dòng)作。

師：小兔子們吃飽了嗎？我們一起聽音樂散步吧。

幼兒園教案：拔蘿卜篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

《新綱要》指出：在藝術(shù)活動(dòng)中“要尊重幼兒個(gè)人的意志，給兒童自己選擇表達(dá)內(nèi)容和方式的自由”。大班幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，而《蘿卜謠》讓幼兒自選樂器伴奏和自由創(chuàng)編節(jié)奏詞，充分給了幼兒自由表現(xiàn)音樂的`機(jī)會(huì)。這首節(jié)奏兒歌簡(jiǎn)單、明快，在音樂活動(dòng)中通過(guò)拍打，敲擊身體的各個(gè)部位以及自由選擇節(jié)奏樂器，產(chǎn)生不同節(jié)奏的聲音，從而有興趣地創(chuàng)造性地來(lái)表現(xiàn)音樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受節(jié)奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應(yīng)節(jié)奏動(dòng)作及兒歌伴奏有趣、詼諧的特點(diǎn)，提高幼兒音樂節(jié)奏能力。

2、學(xué)習(xí)自編節(jié)奏詞，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、打擊樂器若干。

2、多媒體課件。

活動(dòng)重難點(diǎn)分析：

學(xué)習(xí)自由創(chuàng)編節(jié)奏詞。

活動(dòng)過(guò)程：

一、課件引出節(jié)奏兒歌。

故事：有一只兔子叫跳跳，它呀最愛吃蘿卜了，中午到了跳跳該吃中飯了，它來(lái)到菜地拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|，回到家打開水龍頭，跳跳洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗|洗0|，洗干凈了，就把蘿卜放在菜板上用刀切蘿卜|切蘿卜|切切|切0|，然后放在鍋里炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒|炒0|，不一會(huì)兒，蘿卜就炒好了，跳跳就美美地吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|。

二、請(qǐng)幼兒一起說(shuō)兒歌，并配上自編的動(dòng)作。

1、這個(gè)故事有趣嗎？哪些地方有趣？拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0|洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗|洗0|切蘿卜|切蘿卜|切切|切0|炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒|炒0|吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0|

2、幼兒分成四組，分別是“拔、洗、切、炒”最后大家一起說(shuō)“吃蘿卜”，邊說(shuō)邊做相應(yīng)動(dòng)作，教師指揮幼兒練習(xí)2遍。

三、用打擊樂器為兒歌伴奏。

1、幼兒選擇自己喜歡的樂器，邊說(shuō)兒歌，邊按節(jié)奏齊奏。

2、幼兒分成四組，每組按“拔、切、洗、炒”打節(jié)奏一次，最后一句“吃蘿卜”一起打節(jié)奏。

四、自編兒歌節(jié)奏詞。

1、請(qǐng)小朋友想一想還可以編哪些有節(jié)奏又有趣的詞？

2、幼兒自編節(jié)奏詞如：踩高蹺|踩高蹺|踩踩|踩0|蹦蹦床|蹦蹦床|蹦蹦|蹦0|拍皮球|拍皮球|拍拍|拍0|敲小鈴|敲小鈴|敲敲|敲0|等幼兒齊說(shuō)并配上樂器伴奏。

3、快樂大比拼活動(dòng)：自編節(jié)奏詞串聯(lián)下面我們來(lái)玩一個(gè)快樂大比拼活動(dòng)，比一比誰(shuí)能得冠軍。

請(qǐng)小朋友把自編的節(jié)奏詞串聯(lián)成句，如：刷牙齒|刷牙齒|刷刷|刷0|背書包|背書包|背背|背0|乘汽車|乘汽車|乘乘|乘0|看誰(shuí)編的多，就能奪得冠軍。

五、活動(dòng)延伸：

提供給幼兒一個(gè)新節(jié)奏，請(qǐng)幼兒自己創(chuàng)編節(jié)奏詞，下次再參加快樂大比拼。

幼兒園教案：拔蘿卜篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)、掌握故事角色的對(duì)話及角色表演動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)在游戲中關(guān)心幫助同伴，感受與同伴合作的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、老鼠、蘿卜的頭飾，布置一個(gè)場(chǎng)景。

三、活動(dòng)指導(dǎo)：

1、幼兒復(fù)習(xí)故事中的各種角色的對(duì)話，并在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)角色的表演動(dòng)作。

2、幼兒輪流表演故事“拔蘿卜”，要求其他幼兒要認(rèn)真觀看。

3、小結(jié)講評(píng)游戲情況。

四、觀察與反思：

本周的表演游戲主要是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)角色的表演動(dòng)作，小班孩子的特點(diǎn)是喜歡模仿，所以游戲開始時(shí)讓孩子們邊聽故事邊做表演動(dòng)作，大家表現(xiàn)得比較興奮，在老師的帶領(lǐng)下也能邊說(shuō)角色的對(duì)話邊做動(dòng)作，很開心。在請(qǐng)部分孩子來(lái)表演時(shí)，孩子們都喜歡扮演小動(dòng)物，而不喜歡扮演人物，在進(jìn)行表演時(shí)，許多孩子只顧說(shuō)角色對(duì)話和出來(lái)拔蘿卜，而忘記表演角色的動(dòng)作，需要老師的不斷提醒。本次游戲老師來(lái)扮演大蘿卜，孩子們感到比較新鮮、有趣，活動(dòng)的積極性也較高，

下次的活動(dòng)可以讓孩子來(lái)扮演大蘿卜，進(jìn)行多組游戲，使全班的孩子都能扮演到自己喜歡的角色。

幼兒園教案：拔蘿卜篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：雙腳向前行進(jìn)跳。

難點(diǎn)：雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

知道常見的小兔子的顏色，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：

小兔貼飾，蘿卜卡片若干，利用廢舊材料制作的“田地“，布置活動(dòng)場(chǎng)地;音樂《春天》。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1．觀察小兔子，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

師：今天我們班來(lái)了幾位小客人，看看它們是誰(shuí)呀？這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的.？它們是怎樣走路的？（教師引導(dǎo)幼兒觀察）

2．扮演小兔子

師：你們喜歡小兔子嗎？老師這里有這么多的小兔貼紙，有穿黃衣服的小兔子，有穿紅衣服的兔子，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼紙貼在自己的額頭，一起來(lái)當(dāng)小兔子，好嗎？”（教師指導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的小兔貼紙）

3．小兔子做熱身運(yùn)動(dòng)。

師：“小兔子們，今天天氣特別好，媽媽帶你們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧”。

教師和小兔子們一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。

兒歌：“小兔陶陶真淘氣，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”

（二）、基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

1．小兔子拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

（1）邀請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法。

師：小兔子們，肚子餓了吧，那咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的呀？（師帶領(lǐng)小兔子蹦跳找吃的）

師：哎呀，剛才媽媽發(fā)現(xiàn)這只小兔子跳的真好，快到前面來(lái)跳給大家瞧瞧。

恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并攏來(lái)一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜

師：哇，有這么多的葉子，是什么呢？原來(lái)是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一棵蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜，你拔的是什么顏色的蘿卜呀？

2、運(yùn)蘿卜，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

（1）把大蘿卜運(yùn)回家。

①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

師：咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧！那大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧，小心別把蘿卜掉出來(lái)。

②鼓勵(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳。

師：兔寶寶們加油！可以慢點(diǎn)跳，小心別把蘿卜摔到地上呀！

（2）小兔子放松活動(dòng)。

師：終于到家了，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>

（3）鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場(chǎng)地中間，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。

師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

（三）、結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)

1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜。

師：小兔子們又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>

2、聽音樂做放松動(dòng)作。

師：小兔子們吃飽了嗎？我們一起聽音樂散步吧。

幼兒園教案：拔蘿卜篇7

教案引言：

小兔子和小烏龜賽跑輸了后，本人回家揣摩了很久，最后決議種蘿卜來(lái)鍛煉本人散漫的性格，眼看秋天就要到了，小兔子的蘿卜長(zhǎng)大了，長(zhǎng)熟了，小白兔子開端一天一天的怕蘿卜了，歉收滿足的.喜悅沾滿內(nèi)心！

教案目的：

1.能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我維護(hù)。

2.學(xué)說(shuō)："你不推，我不擠"，"一個(gè)跟著一個(gè)走"。

3.集體活動(dòng)時(shí)，初步學(xué)會(huì)：一個(gè)跟著一個(gè)走，以及鉆、跳、拔等技藝。

教案準(zhǔn)備：

1.山洞、陽(yáng)關(guān)道、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。

2.音樂磁帶（錄有愉快的音樂）［活動(dòng)過(guò)程］一、開端局部:游戲激趣，說(shuō)話導(dǎo)入1.師："孩子們，今天天氣真好，媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的中央拔蘿卜，你們快樂嗎？"

2.師："我們?nèi)グ翁}卜的時(shí)分，路上不論遇到什么艱難，一定要留意平安，要緊緊跟著媽媽，千萬(wàn)不要分開大家。"

二、進(jìn)程局部：設(shè)置情境,屢次感知

1.過(guò)山洞。（放音樂）教員帶幼兒上路，遇到山洞，發(fā)問：山洞洞口很窄，假如擠在一同鉆會(huì)發(fā)作風(fēng)險(xiǎn)怎樣才干又快又平安的鉆過(guò)山洞？

學(xué)說(shuō)短句：你不推，我不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。

2.過(guò)小橋。

平安鉆過(guò)山洞后，來(lái)到小橋跟前。

師："有這么多小兔寶寶要過(guò)小橋，我們?cè)鯓硬鸥善桨驳倪^(guò)橋？"學(xué)說(shuō)短句：你不推，我不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。

3.拔蘿卜。

最后來(lái)到"蘿卜地"拔蘿卜。

發(fā)問："蘿卜是什么顏色的？什么樣子的？"拔蘿卜時(shí)要留意什么？

學(xué)說(shuō)短句：你不推，我不擠，一個(gè)挨著一個(gè)拔。

4.聽故事：小兔身手大。"拔完蘿卜，你們一定累了，如今我們一邊拔蘿卜一邊聽故事。"幼兒安靜聽教員講故事《小兔身手大》。

三、完畢局部：快樂體驗(yàn),穩(wěn)固行為。

在音樂聲中,幼兒模擬小兔動(dòng)作"你不推，我不擠，一個(gè)挨著一個(gè)"出活動(dòng)室。

剖析：本活動(dòng)，能針對(duì)托班幼兒"有意教無(wú)意學(xué)"的年齡特征，運(yùn)用游戲巧妙設(shè)計(jì)，屢次穩(wěn)固，興趣性、活動(dòng)性、綜合性強(qiáng)，教學(xué)活動(dòng)氛圍活潑動(dòng)靜交替，在我園展開的平安教育教學(xué)活動(dòng)取得好評(píng)。

幼兒園教案：拔蘿卜篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步嘗試畫出人物的外形結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

2.進(jìn)一步理解故事中人多力量大的道理。

3.感受活動(dòng)的樂趣，提高對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

初步學(xué)習(xí)兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗(yàn)合作作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件，頭飾，掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入

1.播放課件《拔蘿卜》的MTV，吸引幼兒的注意力。

2.讓幼兒佩戴頭飾，玩拔蘿卜的游戲，邊玩游戲，邊唱“拔蘿卜”的兒歌，了解故事的人物次序和對(duì)話。激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)游戲使幼兒懂得人多力量大的道理并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。

二、新授

1.課件展示，展示教師范畫。

2.展示掛圖，又幼兒粘貼故事中的人物和動(dòng)物，及時(shí)提醒幼兒粘貼中出現(xiàn)的`問題，距離、遠(yuǎn)近、高低的問題。

課件展示集中了幼兒的注意力，提高幼兒的繪畫興趣。

三、鞏固應(yīng)用

1.幼兒將拔蘿卜的畫面畫在教科書上。

2.提示幼兒繪畫過(guò)程中應(yīng)注意的問題，輔助幼兒繪畫。

幼兒在作畫時(shí)能做到干凈、整潔，并且充分發(fā)揮自己的想象力。

四、展示提高

引導(dǎo)幼兒將繪畫完的作品展示給其他幼兒看。

五、總結(jié)

總結(jié)本課的收獲。

教學(xué)反思

這節(jié)課對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)既新鮮又有趣，難易適度，比較樂于接受。在授課過(guò)程中，我注意對(duì)幼兒養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，使幼兒能以排為單位分發(fā)準(zhǔn)備的材料，并注意繪畫過(guò)程中保持畫面平整、潔凈。在課堂上，幼兒能做到有禮貌地發(fā)言，積極展示自己的作品，課堂氣氛活躍。

我對(duì)自己的這節(jié)課并不滿意，在課件展示過(guò)程中如果能多強(qiáng)調(diào)以下，并引導(dǎo)幼兒多觀察一會(huì)，效果會(huì)更好，而且，在繪畫之前如果能夠示范繪畫步驟，幼兒在作畫的過(guò)程中將更容易作畫，以后加以學(xué)習(xí)。

幼兒園教案：拔蘿卜篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、在輕松的游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等肢體動(dòng)作。

2、鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽嘗試，感受活動(dòng)的樂趣。

3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展肢體協(xié)調(diào)動(dòng)作。

難點(diǎn)：幼兒自由探索跳，體驗(yàn)助人之樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、兔媽媽頭飾、兔寶寶頭飾、筐兩個(gè)（貼有紅白兩色標(biāo)識(shí)）。

2、錄音機(jī)、磁帶、兔子舞音樂。

3、布置好場(chǎng)地、紅白兩色蘿卜、小橋（平衡木）、草地（綠色積木）

活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分

組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。

（師扮演兔媽媽，在兔子舞的音樂中集合）“今天天氣真不錯(cuò)，來(lái)來(lái)來(lái)，媽媽帶你們到外面去玩吧”

二、基本部分

1、幼兒自由探索跳

“媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會(huì)跳，我們一起來(lái)跳跳吧。”

（1）幼兒自由跳，師觀察幼兒跳的動(dòng)作。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)、做做跳的動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)自然輕松的雙腳同時(shí)向前跳。

“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠?，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)，肯定能很快的到達(dá)兔奶奶家，我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳?！?/p>

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作。提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏，雙腿彎曲，用力向前跳，落地輕巧。

（2）幼兒練習(xí)雙腳向前跳。

3、開展游戲《拔蘿卜》

（1）設(shè)置情景：“看，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長(zhǎng)大了，可是兔奶奶這幾天生病了，拔不動(dòng)蘿卜，這可怎么辦呢？（情感教育）幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿卜。

（2）交待玩法，（過(guò)獨(dú)木橋或過(guò)草地）幼兒自主選擇路線開展游戲（發(fā)展幼兒的爬、平衡肢體動(dòng)作）

（3）小兔子拔蘿卜：幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來(lái)，根據(jù)顏色分別放到相應(yīng)的筐中。（認(rèn)知教育）

三、結(jié)束部分

說(shuō)一說(shuō)幫兔奶奶拔完蘿卜的心情，體驗(yàn)助人之樂。幫兔奶奶拔蘿卜運(yùn)回家返回結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，故事貫穿教學(xué)始終，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，總體效果還不錯(cuò)。

但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作，幼兒自由探索跳、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ)，做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。

拔蘿卜環(huán)節(jié)，如果能引導(dǎo)幼兒先過(guò)小橋再過(guò)草地可能對(duì)發(fā)展全體幼兒的肢體動(dòng)作會(huì)更為理想一些。

總之，一節(jié)高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)，離不開老師的精心備課和有效組織。如能有效的讓孩子按老師的指令來(lái)活動(dòng)效果會(huì)更好的。

幼兒園教案：拔蘿卜篇10

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步掌握雙腳并攏向前行進(jìn)跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、增強(qiáng)上下肢運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)下肢肌力。

3、培養(yǎng)喜歡參加體能游戲的興趣，體驗(yàn)游戲的歡樂。

二、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重難點(diǎn)：雙腳并攏向前跳，連續(xù)雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。

2、指導(dǎo)要點(diǎn)：以教師示范、幼兒練習(xí)、游戲的多種形式引導(dǎo)幼兒掌握雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)：

雙腳并攏向前跳，輕輕落地。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

蘿卜若干、大籮筐若干、磁帶、錄音機(jī)

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）準(zhǔn)備部分

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔入場(chǎng)。

2、兔媽媽：孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們到樹林里去鍛煉身體。（聽音樂做小兔操：頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、小兔擺尾巴。重點(diǎn)活動(dòng)下肢、腿部和腳。）

小兔操

點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，

左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)。

抬抬手，抬抬手，

拍一拍，拍一拍。

蹲一蹲，蹲一蹲。

左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

搖搖尾巴，跳一跳。

（二）活動(dòng)過(guò)程

1、兔媽媽：小兔做操真能干，今天媽媽帶你們到草地上去玩一玩。

小兔在媽媽的帶領(lǐng)下在草地上自由跳。（距離較短，兔媽媽觀察小兔跳的方法。）

2、教師示范：雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

兔媽媽：媽媽想到菜地里拔蘿卜，你們想和媽媽一起去嗎？

幼兒：想。

（兔媽媽示范動(dòng)作：兔媽媽雙腳行進(jìn)跳到菜地里，拔一個(gè)蘿卜，再跳回來(lái)放到大籮筐里。提醒幼兒

注意雙腳并攏向前跳，輕輕落地，跳的時(shí)候不要著急。）

2、幼兒游戲：

兔媽媽：小兔們，我們一起去拔蘿卜吧。

（幼兒進(jìn)行游戲，練習(xí)行進(jìn)跳，教師觀察，引導(dǎo)幼兒用正確動(dòng)作行進(jìn)跳。提醒幼兒注意游戲規(guī)則：

雙腳跳到菜地，每人只拔一個(gè)蘿卜，再雙腳跳回來(lái)。）

4、結(jié)束部分

兔媽媽：兔寶寶真聰明，幫媽媽拔了這么多蘿卜，我們一起來(lái)跳個(gè)快樂舞吧。（大家自由放松。）

幼兒園教案：拔蘿卜篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：雙腳向前行進(jìn)跳。

難點(diǎn)：雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

知道常見的小兔子的顏色，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：

小兔貼飾，蘿卜卡片若干，利用廢舊材料制作的“田地“，布置活動(dòng)場(chǎng)地;音樂《春天》。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、觀察小兔子，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

師：今天我們班來(lái)了幾位小客人，看看它們是誰(shuí)呀？這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？（教師引導(dǎo)幼兒觀察）

2、扮演小兔子

師：你們喜歡小兔子嗎？老師這里有這么多的小兔貼紙，有穿