2020-2021學年蘇教版五年級(上)期末數學試卷33

2020-2021學年蘇教版五年級（上）期末數學試卷33學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、填空題1．截止2010年底我國人口有1338300000人，把它改寫成用“億人”作單位是人，精確到十分位是億人．2．如果小明向東走5米記作+5米，那么小芳向西走2米記作米；如果小強先向西走6米，再向東走8米，這時小強的位置記作為米．3．一個小數的十位和千分位上都是6，其余各位上都是0，這個數是，保留兩位小數是．4．明明在教室里的位置用數對表示是（4，3），坐在他前面的同學位置用數對表示是（，）．5．某單位要在李師傅、張師傅和王師傅3人中派出一人或幾人出差，共有種不同的派出方法．6．一個兩位小數四舍五入保留一位小數是2.9，這個兩位小數最小是__，最大是__。7．把一個小數的小數點向右移動三位后是34，這個數原來是．8．8.06千米=米150千克=噸12公頃=平方千米0.3時=分9．一個平行四邊形的底是8分米，高是1.2分米，則它的面積是平方分米，與它等底等高的三角形的面積是平方分米．10．每個足球x元，每個排球y元，買8個足球和5個排球一共元，8個排球比5個足球貴元．11．在橫線上填入＞、＜或=．78×0.0178÷1003.63.6÷0.992.32.3×1.0015.45.4×0.999．12．一個小數的百分位上的計數單位是，0.78要加上個這樣的單位才能得到自然數1．13．6千克菜籽榨油1.2千克，照這樣計算，1千克菜籽能榨油千克，榨1千克油需千克菜籽．14．一個直角三角形三條邊分別是6厘米、8厘米和10厘米，那么這個直角三角形斜邊上的高是多少厘米？15．用一根16厘米長的鐵絲圍成一個等腰三角形，如果三角形每條邊的長度都是整厘米數，那么能夠圍成的等腰三角形有種．16．五年級（1）班同學的身高情況分三段統計，結果如圖．（1）縱軸上每個長度單位表示人．（2）在身高段中，男生人數最少．（3）在身高段中，男、女生人數最接近．（4）五（1）班同學共有人．（5）在合適答案旁的□里面“√”．全班女生從高到矮排成一行，張麗在第8個，它的身高大約是多少？47米□1.62米□1.55米□二、選擇題17．下面3個數中，在數軸上最接近﹣1的數是（）A．1 B．﹣3 C．018．如果兩個三角形等底等高，那么這兩個三角形（）A．一定能拼成一個平行四邊形 B．面積相同C．完全一樣19．下列算式中與25×9.9的計算結果相同的是（）A．25×9.9+0.1 B．25×9+0.9 C．25×10﹣25×0.120．一個加數減少0.5，如果要使和增加8.9，另一個加數應（）A．減少9.4 B．增加9.4 C．增加8.421．長、寬分別相等的兩個長方形中，各有一個涂顏色的三角形（如圖）．這兩個三角形的面積（）A．一樣大 B．不一樣大 C．無法比較22．每套童裝用布2.2米，50米布可以做（）套童裝。A．22 B．22.73 C．23 D．22.7三、判斷題23．在小數的末尾添上3個0，原來的小數就擴大1000倍．．（判斷對錯）24．學校操場的面積大約是1.2平方千米．．（判斷對錯）25．8.5與8.50大小相等，意義相同．（判斷對錯）26．一個數乘一個小數、積不一定比這個數?。ㄅ袛鄬﹀e）27．小于0.9而大于0.1的小數有7個．（判斷對錯）四、口算和估算28．直接寫出得數．0÷3.2=

3.6+4=

0.23÷0.23=

0.6×0.05=

13﹣0.3=

1.45+0.65=

77÷0.7=

2.3÷1000=

五、豎式計算29．用豎式計算，帶☆的要驗算，帶★的得數保留兩位小數．①2.05×2.4②☆0.672÷4.2③★2.7÷0.46．六、脫式計算30．計算下面各題，能簡算的要簡算，并寫出簡算過程．①3.4×6.6+3.4×3.4②1.45×99+1.45③4.57﹣1.32+2.43﹣0.68④6.48÷[（1.4﹣0.8）×0.9]⑤25×（9.9×0.4）⑥15.4﹣0.4÷4×25．七、解答題31．畫出面積是10平方厘米的平行四邊形、4平方厘米的三角形和8平方厘米的梯形各一個．（下面方格紙每格為1平方厘米）32．在一次跳高比賽中，小明跳了1.25米，小剛比小明多跳了0.31米，小星比小剛少跳了0.14米．小星跳了多少米？33．新光鄉(xiāng)修一條長2.1千米的河堤，前5天平均每天修0.12千米，余下的要5天修完，平均每天修多少千米？34．小芳的房間長4.5米，寬4米．用邊長0.5米的方磚鋪地，需要多少塊？35．一塊梯形麥田，上底是140米，高100米，下底是110米．（1）它的面積是多少公頃？（2）用拖拉機耕這塊地，每小時耕地0.5公頃，耕完這塊地需要多少小時？36．某城市出租車的計費標準是：3千米以內起步價10元，以后每千米1.9元．小明家到姑媽家有13千米．（1）上午他乘出租車到姑媽家，需要付費多少元？（2）下午小明從姑媽家乘出租車到少年宮上課，付費19.5元，姑媽家到少年宮有多少千米？參考答案1．13.838億；13.4億．【解析】試題分析：把1338300000，改寫成用“億”作單位的數，在億位的右下角多少小數點，再末尾的0去掉同時在后面寫上“億”字，然后再利用“四舍五入法”保留一位小數即可．解答：解：1338300000人=13.383億人，13.383億人≈13.4億人．故答案為：13.838億；13.4億．點評：此題考查的目的是理解掌握整數的改寫方法，以及利用“四舍五入法”求近似數的方法．2．﹣2，+2．【解析】試題分析：由題意得：向東行走為正，則向西行走為負，向東就加，向西就減．解答：解：如果小明向東走5米記作+5米，那么小芳向西走2米記作﹣2米；如果小強先向西走6米，再向東走8米，這時小強的位置記作為+2米．故答案為：﹣2，+2．點評：此題主要考查正負數的意義，正數與負數表示意義相反的兩種量，看清規(guī)定哪一個為正，則和它意義相反的就為負．3．60.006，60.01．【解析】試題分析：（1）小數的寫法：從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數位上有幾個單位，就在那個數位上寫幾，哪一個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0；（2）保留兩位小數，看小數點后面第3位，即千分位上的數，運用“四舍五入”法進行解答即可．解答：解：一個小數的十位和千分位上都是6，其余各位上都是0，這個數是60.006，保留兩位小數是60.01；故答案為：60.006，60.01．點評：本題主要考查小數的讀寫法及求一個數近似值的方法，注意寫數時一定要補足零的個數．4．4、2．【解析】試題分析：數對表示位置的方法是：第一個數字表示列，第二個數字表示行，或都說第一個數用橫坐標的值表示，第二個數用縱坐標的表示，中間用“，”隔開．據此即可解答．解答：解：明明在教室里的位置用數對表示是（4，3），坐在他前面的同學位置用數對表示是（4，2）．故答案為：4、2．點評：此題考查了利用數對表示物體的位置的方法．注意，這兩個數據的順序不同，表示的物體位置不相同．5．7.【解析】試題分析：分三種情況：（1）派出一人出差，有3種方法；（2）派出2人出差，有3種方法；（3）派出3人出差，有1種方法；據此解答．解答：解：因為：（1）派出一人出差，有3種方法；（2）派出2人出差，有3種方法；（3）派出3人出差，有1種方法；共有：3+3+1=7；答：共有7種不同的派出方法．故答案為：7．點評：關鍵是根據題意，分情況討論，找出不同的方法，進而解決問題．6．2.852.94【分析】要考慮2.9是一個兩位數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的2.9最大是2.94，“五入”得到的2.9最小是2.85，由此解答問題即可?！驹斀狻俊八纳帷钡玫降?.9最大是2.94，“五入”得到的2.9最小是2.85；故答案為2.85，2.94?！军c睛】取一個數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的近似數比原數小，“五入”得到的近似數比原數大，根據題的要求靈活掌握解答方法。7．0.034．【解析】試題分析：根據小數點位置移動引起數的大小變化規(guī)律可知：一個數的小數點向右移動三位是34，求這個數原來是多少，只要把34的小數點向左移動3位即可．解答：解：一個數的小數點向右移動三位后是34，這個數原來是0.034；故答案為：0.034．點評：此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規(guī)律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位…，這個數就比原來擴大（縮?。?0倍、100倍、1000倍…，反之也成立．8．8060，0.15，0.12，18．【解析】試題分析：把8.06千米換算為米數，用8.06乘進率1000；把150千克換算為噸，用150除以進率1000；把12公頃換算為平方千米，用12除以進率100；把0.3小時換算為分鐘，用0.3乘進率60．解答：解：8.06千米=8060米150千克=0.15噸12公頃=0.12平方千米0.3時=18分；故答案為：8060，0.15，0.12，18．點評：此題考查名數的換算，把高級單位的名數換算成低級單位的名數，就乘單位間的進率，把低級單位的名數換算成高級單位的名數，就除以單位間的進率．9．9.6、4.8．【解析】試題分析：根據平行四邊形的面積公式S=ah，可求平行四邊形的面積；根據等底等高的三角形面積是平行四邊形的面積的一半可求三角形面積．解答：解：8×1.2=9.6（平方分米）9.6÷2=4.8（平方分米）答：平行四邊形的面積是9.6平方分米，三角形的面積是4.8平方分米．故答案為：9.6、4.8．點評：考查了平行四邊形的面積，平行四邊形的面積公式：S=ah；同時考查了等底等高的三角形與平行四邊形的面積之間的關系．10．（8x+5y），（8y﹣5x）．【解析】試題分析：根據“總價=單價×數量”，用足球的單價（x元）乘買的個數（8）就是足球的總價，排球的單價（y元）乘買的個數（5）就是排球的總價，二者之和就是買足球和排球的總價；用足球的單價（x元）乘買的個數（5）就是足球的總價，排球的單價（y元）乘買的個數（8）就是排球的總價，二者之差就是買這排球比足球貴的錢數．解答：解：x×8+y×5=8x+5y（元）y×8﹣x×5=8y﹣5x（元）答：買8個足球和5個排球一共（8x+5y）元，8個排球比5個足球貴（8y﹣5x）元．故答案為：（8x+5y），（8y﹣5x）．點評：此題是考查學生在現實情景中理解用字母表示數的意義，初步掌握用字母表示數的方法；會用含有字母的式子表示數量．11．=，＜，＜，＞．【解析】試題分析：（1）乘以0.01縮小100倍，除以100就是縮小100倍，所以是相等的；（2）一個數除以一個小于1的數時，商大于這個數，據此解答；（3）一個數乘以一個大于1的數時，積大于這個數，據此解答；（4）一個數乘以一個小于1的數時，積小于這個數，據此解答．解答：解：（1）78×0.01=78÷100（2）3.6＜3.6÷0.99（3）2.3＜2.3×1.001（4）5.4＞5.4×0.999故答案為：=，＜，＜，＞．點評：本題主要考查數的大小比較，注意一個數乘以（除以）一個小于或大于1的數時，積與這個數的關系，還要注意小數點位置移動數的變化．12．0.01，22．【解析】試題分析：（1）根據小數的意義可知，一位小數的計數單位是0.1，兩位小數的計數單位是0.01，三位小數的計數單位是0.001，…；（2）1﹣0.78=0.42，0.22里有22個0.01，所以0.78要加上22個這樣的單位，才能得到自然數1；據此解答．解答：解：一個小數的百分位上的計數單位是0.01，0.78要加上22個這樣的單位才能得到自然數1；故答案為：0.01，22．點評：本題主要考查小數的意義及計數單位．13．0.2，5．【解析】試題分析：求每千克菜籽能榨油多少千克，就用榨出油的質量除以油菜籽的質量；求榨1千克油需要多少千克的油菜籽，就用油菜籽的質量除以油的質量．解答：解：1.2÷6=0.2（千克）6÷1.2=5（千克）答：1千克菜籽能榨油0.2千克，榨1千克油需5千克菜籽．故答案為：0.2，5．點評：解決本題關鍵是找清楚誰是單一量，然后把另一個量進行平均分．14．4.8．【解析】【分析】三角形面積=底×高÷2，根據三角形面積公式結合兩條直角邊的長度計算出面積；然后用三角形面積乘2再除以斜邊的長度即可求出斜邊上的高．注意直角三角形中兩條較短的邊是直角邊，較長的邊是斜邊．【詳解】6×8÷2×2÷10=48÷10=4.8(厘米)答：這個直角三角形斜邊上的高是4.8厘米．15．3．【解析】試題分析：根據題意可知：16厘米為圍成的三角形的周長，等腰三角形的兩條腰相等，用三角形的周長減去這個等腰三角形的兩個腰長，進而依據三角形的三條邊的關系，得出等腰三角形的三條邊的長度，由此解答即可．解答：解：用一根16厘米長的鐵絲圍成一個等腰三角形；則等腰三角形可以是以下幾種：7厘米，7厘米，2厘米；6厘米，6厘米，4厘米；5厘米，5厘米，6厘米．共三種．故答案為：3．點評：此題主要依據三角形的周長的意義，以及三角形的三條邊的關系，解決問題．16．（1）2，（2）1.40～1.49米，（3）1.50～1.59米，（4）42人，（5）1.55米．【解析】試題分析：（1）2格代表4人，1格就是4除以2得2人．（2）在身高是1.40米到1.49米之間的男生人數是3人，在身高是1.50米到1.59米之間的男生人數是12人，在身高是1.60米到1.69米之間的男生人數是6人．然后比較3、12、6的大小即可解答．（3）在身高是1.50米到1.59米之間的男生人數是12人，在身高是1.50米到1.59米之間的女生人數是10人，他們比較接近．（4）把各個階段的男生人數和女生人數相加即可．（5）全班女生從高到矮排成一行，身高在1.60米以上的有6人，張麗在第8個說明小麗的身高比1.60米少，在1.50米到1.59米之間的女生人數是10人，說明小麗的身高在這一個階段上，據此判斷．解答：解：（1）4÷2=2（人）答：縱軸上每個長度單位表示2人．（2）因為：3＜6＜12，所以在身高1.40～1.49米段中，男生人數最少．（3）在身高是1.50米到1.59米之間的男生人數是12人，在身高是1.50米到1.59米之間的女生人數是10人，10和12比較接近．答：在身高段1.50～1.59米中，男、女生人數最接近．（4）8+3+12+10+3+6=11+22+9=42（人）答：五（1）班同學共有42人．（5）女生身高在1.60米以上的有6人，張麗在第8個說明小麗的身高比1.60米少，在1.50米到1.59米之間的女生人數是10人，說明小麗的身高在1.50～1.59米之間．根據選項可知是1.55米．故答案為：（1）2，（2）1.40～1.49米，（3）1.50～1.59米，（4）42人，（5）1.55米．點評：考查了看統計圖解答實際問題的能力，要看準圖例和題的要求．17．C．【解析】試題分析：利用數軸比較數的大小．1到﹣1的距離是2段，0到﹣1的距離是1段，﹣3到﹣1的距離是2段，由此得解．解答：解：最接近﹣1的是0；故選：C．點評：此題考查了利用數軸比較正、負數的大?。?8．B．【解析】試題分析：根據三角形的面積公式S=ah÷2可知：等底等高的三角形面積相等，但形狀不一定相同，只有完全一樣的兩個三角形才能拼成一個平行四邊形，據此逐項分析解答即可．解答：解：A、一定能拼成一個平行四邊形，說法錯誤，因為只有完全一樣的兩個三角形才能拼成一個平行四邊形，而兩個三角形等底等高，形狀不一定相同；B、面積相同，說法正確，因為三角形的面積S=ah÷2，如果兩個三角形等底等高，那么這兩個三角形面積相等；C、完全一樣，說法錯誤，因為兩個等底等高的三角形形狀不一定相同；故選：B．點評：此題主要考查了圖形的拼組及三角形的面積公式S=ah÷2的應用．19．C．【解析】試題分析：簡算25×9.9時，先把9.9分解成（10﹣0.1），再運用乘法分配律簡算．解答：解：25×9.9，=（10﹣0.1）×25，=10×25﹣0.1×25，=250﹣2.5，=247.5．所以C中的簡算的方法是正確的．故選：C．點評：乘法分配律是最常用的簡便運算的方法，要熟練掌握，靈活運用．20．B．【解析】試題分析：根據加數=和﹣另一個加數，可得一個加數減少0.5，如果要使和增加8.9，另一個加數應增加8.9+0.5，據此解答即可．解答：解：一個加數減少0.5，如果要使和增加8.9，則另一個加數應增加：8.9+0.5=9.4，即另一個加數應增加9.4．故選：B．點評：此題主要考查了加數、和的關系：加數+加數=和，加數=和﹣另一個加數．21．A【詳解】陰影部分都是這個長方形面積的一半，所以它們的面積相等．故選A．22．A【分析】用50除以2.2即可，注意套數為整數，運算結果要運用去尾法保留到整數?！驹斀狻?0÷2.2≈22（套）；答：可以做22套童裝。故選A?！军c睛】本題考查了除法的意義：求一個數里包含幾個另一個數。23．×【解析】試題分析：根據小數的性質：在小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變．據此解答．解答：解：在小數的末尾添上3個0，小數的大小不變．故答案為：×點評：此題考查了學生對小數的性質的掌握情況．24．×【解析】試題分析：根據生活經驗、對面積單位和數據大小的認識，可知計量學校操場的面積，應用面積單位，結合數據可知：應用“公頃”做單位；據此解答．解答：解：由分析可知：學校操場的面積大約是1.2公頃；故答案為：×．點評：此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇．25．×【解析】試題分析：根據小數的基本性質可知，8.5=8.50，根據小數的意義可知：8.5的計數單位是0.1，8.50的計數單位是0.01，據此分析判斷．解答：解：8.5=8.50，8.5的計數單位是0.1，8.50的計數單位是0.01，即8.5和8.50的大小相等，但是計數單位不同，所以8.5和8.50大小相等，表示的意義不同．故答案為：×．點評：本題主要考查小數的基本性質和小數的意義，注意小數的位數不同計數單位就不同．26．√．【解析】試題分析：根據一個數乘一個小于1的數（0除外），積小于原數，乘一個大于1的數，積大于原數解答．解答：解：如果一個數乘一個小于1的小數（0除外），那么積小于原數，如：1×0.1=0.1，0.1＜1；如果一個數乘一個大于1的小數（0除外），那么積大于原數，如：1×1.1=1.1，1.1＞1；故答案為：√．點評：本題主要考查學生對于一個數乘一個小數（0除外），積與原數大小比較知識掌握．27．×【解析】試題分析：由題意可知要求的小數在0.1和0.9之間，沒有說明是幾位小數，可以是一位小數、兩位小數、三位小數…，所以有無數個小數．解答：解：據分析可知：大于0.1小于0.9的小數有無數個．故答案為：×．點評：此題考查學生對在兩個小數之間有多少個小數的判定方法，應分成一位小數、兩位小數、三位小數…，即可確定．28．0÷3.2=0

3.6+4=7.6

0.23÷0.23=1

0.6×0.05=0.03

13﹣0.3=12.7

1.45+0.65=2.1

77÷0.7=110

2.3÷1000=0.0023

【解析】試題分析：根據小數加減乘除法的計算方法解答．解答：解：0÷3.2=0

3.6+4=7.6

0.23÷0.23=1

0.6×0.05=0.03

13﹣0.3=12.7

1.45+0.65=2.1

77÷0.7=110

2.3÷1000=0.0023

點評：直接寫得數時，注意數據特點和運算符號，細心解答即可．29．4.920.165.87【解析】試題分析：根據小數加減乘除法運算的計算法則計算即可求解．注意帶☆的要驗算，帶★的得數保留兩位小數．解答：解：①2.05×2.4=4.92②☆0.672÷4.2=0.16③★2.7÷0.46≈5.87點評：考查了小數加減乘除法運算，關鍵是熟練掌握計算法則正確進行計算．30．①34②145③5④12⑤99⑥12.9【解析】試題分析：①、②利用乘法分配律計算；③利用加法交換律與結合律以及減法性質計算；’④先算小括號內的減法，再算中括號內的乘法，最后算中括號外的除法；⑤利用乘法的交換律與結合律計算；⑥先算除法，再算乘法，最后算減法．解答：解：①3.4×6.6+3.4×3.4=3.4×（6.6+3.4）=3.4×10=34②1.45×99+1.45=1.45×（99+1）=1.45×100=145③4.57﹣1.32+2.43﹣0.68=（4.57+2.43）﹣（1.32+0.68）=7﹣2=5④6.48÷[（1.4﹣0.8）×0.9]=6.48÷[0.6×0.9]=6.48÷0.54=12⑤25×（9.9×0.4）=（25×0.4）×9.9=10×9.9=99⑥15.4﹣0.4÷4×25=15.4﹣0.1×25=15.4﹣2.5=12.9點評：考查學生對四則運算法則以及運算定律和運算性質的掌握情況．31．【解析】試題分析：畫一個面積為10平方厘米的平行四邊形只需底和高的積為10即可，如：底5cm，高2cm的平行四邊形，答案不唯一；畫一個面積為4平方厘米的三角形只需底和高的積的一半為4即可，如：底4cm，高2cm的三角形，答案不唯一；畫一個面積為8平方厘米的梯形只需上底與下底的和與高的積的一半為8即可，如：上底3cm，下底5cm，高2cm的梯形，答案不唯一．解答：解：畫圖如下：點評：考查了畫指定面積的平行四邊形、三角形、梯形．要熟練掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式．32．小星跳了1.42米．【解析】試題分析：小明跳了1.25米，小剛比小明多跳了0.31米，先根據加法的意義，用1.25+0.31=1.56米，求出小剛跳了多少米，又因為小星比小剛少跳了0.14米，再根據減法的意義，用小剛跳的米數減去0.14，即可求出小星跳了多少米，列式解答即可．解答：解：1.25+0.31﹣0.14=1.56﹣0.14=1.42（米）答：小星跳了1.42米．點評：根據加法的意義求出小剛跳的米