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部編版三年級上冊語文

習作：寫日記（第1課時）

海原縣關橋學區(qū)日記概念那么同學們有沒有寫過日記呢？今天這節(jié)課就請同學們和老師一起來學習如何寫日記。

日記是指用來記錄其內容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質的應用文。日記的內容，來源于我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內容。日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。小組討論

那么日記到底該怎么寫呢，該寫哪些內容呢？請同學們思考一下，并和同桌討論一下。日記格式*年*月*日星期：天氣：

正文范文賞析日記格式正確。第1自然段簡單交代了時間和自己當時的心情。3月18日星期日晴今天晚上，爸爸帶我到文峰廣場去玩，一路上，我蹦蹦跳跳，像一只快樂的小兔子。

突然，我發(fā)現被燈光映照的地上有我的影子。咦？我怎么變成小矮人了？離路燈遠時，嘿！這下我又變成了又大又高的巨人！真有趣！

我揮手，影子也揮手。我蹦蹦跳跳，影子也蹦蹦跳跳。它老是跟我學，我做什么，它也做什么。真調皮！

影子一會兒跑到我后面，一會兒跑到我左邊，真淘氣！

我跟它說什么，它總是不回答我，像個啞巴。詳寫“他”身上最突出的特點——愛看書，讓人物的形象更加清晰。

原來，跟自己的影子一起玩耍，竟然是這樣有趣的一件事情！日記結尾進一步點明了自己內心最真實的感受。

小作者在日記中講述了一次路燈下觀察自己的影子并與之玩耍的經歷，借助擬人化的手法寫出了影子的調皮、可愛，同時也將屬于孩子的天真無邪的童心寫得活靈活現。這則日記結構緊湊，字里行間流露出作者對自己影子的喜愛之情。總評交流評價

孩子們，生活中我們肯定也會遇到像上述小作者遇到的生活小事，但這些小事情卻給我們留下了深刻的印象。想一想，今天在你的生活中都發(fā)生過哪些事情，其中給你印象最深刻的事情又是哪一件？作業(yè)那么就請同學們寫一篇日記。注意：1.日記的格式一定要正確。2.將事情的經過寫清楚。3.要寫出自己當天的心情和感受，或者明白悟出的道理。板書設計：

日記格式

*年*月*日

星期

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