《散文詩兩首》課件

1精選2021版課件散文詩兩首《金色花》《荷葉·母親》2精選2021版課件

散文詩是兼有散文和詩的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩意的散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即

“散文其形，詩意其質(zhì)”。了解散文詩：3精選2021版課件

金色花泰戈?duì)枺ㄓ《龋?精選2021版課件

又譯作：“瞻波伽”或“占波”，

印度圣樹，木蘭花屬植物，開金黃色碎花。金色花5精選2021版課件泰戈?duì)枺海?861～1941）印度作家、詩人、社會(huì)活動(dòng)家。在二十世紀(jì)20-40年代對中國文壇產(chǎn)生了很大的影響。代表作：

詩集《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》、《吉檀迦利》。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。6精選2021版課件嘻匿嗅

戈

禱衍膝棚

讀準(zhǔn)字音

dǎoyǎnxīpéng

xīnìxiùgē花瓣bàn沐浴mùyù7精選2021版課件

讀準(zhǔn)字音，理解生詞嗅(xiù)聞:（氣味）花瓣(bàn)羅摩衍那(mó，ｙǎｎ):印度長篇敘事詩。匿笑(nì):匿，隱藏，不讓人知道；匿笑，偷笑禱告(dǎo):向神祈求保佑。沐浴(mùyù):洗澡。比喻承受潤澤、培育。8精選2021版課件1.一首詩就像一幅畫，這首詩向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫呢？朗讀感悟這首詩向我們展現(xiàn)了“我”想像自己變成一朵金色花，與媽媽嬉戲的畫面。9精選2021版課件2.本文寫“我”與母親的幾次嬉戲？各是什么內(nèi)容？朗讀感悟三次：母親做禱告時(shí)，開放花瓣散發(fā)香氣。

母親讀書時(shí)，將影子投在書頁上。

母親去牛棚時(shí)，和她開玩笑，恢復(fù)原形。10精選2021版課件美讀悟情☆你認(rèn)為該用什么樣感情基調(diào)來朗讀？——喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子之愛和兒童特有的調(diào)皮

—美讀指導(dǎo)主旨：表現(xiàn)母子情深，孩子對母親的喜愛、親昵。11精選2021版課件☆試讀以下詩句，應(yīng)讀出怎樣的語氣：

①假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識我嗎？

②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”

③“我不告訴你，媽媽?！雹堋澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子？”（為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”？）（要讀出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。）（要讀出母親的焦急惦念。）（要讀出孩子的淘氣、機(jī)靈、撒嬌、調(diào)皮和對母親的愛戀。）（要讀出母親的嗔怪、擔(dān)憂、焦慮和欣喜。）12精選2021版課件美讀悟情—感悟探究②頑皮可愛的孩子變成一朵盛開的金色花，與慈愛的媽媽逗樂嬉戲，他是怎樣和媽媽逗樂嬉戲的呢？請用“當(dāng)媽媽

的時(shí)候，我就

”說一說。示例：當(dāng)媽媽做禱告時(shí)，我就開放花瓣散發(fā)香氣（沁入媽媽的心脾）。③這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎樣的媽媽？請你用“我讀出了一個(gè)______的孩子和一個(gè)________的媽媽”的句式來回答。①詩中“我”想變成一朵金色花，是因?yàn)?/p>

，而且還不讓媽媽知道，是因?yàn)?/p>

。④誦讀這首散文詩你感受到怎樣的感情？你發(fā)現(xiàn)詩歌美在哪里？想回報(bào)媽媽對母親的回報(bào)是無私的13精選2021版課件

活潑可愛、熱愛母親慈愛善良、喜愛孩子想一想我從課文讀到了一個(gè)___________________的孩子。我從課文讀到了一個(gè)__________________的媽媽。活潑、可愛、頑皮、撒嬌、天真、善良慈愛、善良、虔誠、勤勞讀出人物形象14精選2021版課件1、作者為什么把孩子想象成一朵金色花？合作探究

金色花是最美麗的圣樹上的花朵，用來贊美孩子的可愛；那金黃的色彩，正是母愛的光彩，人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母愛的心愿。15精選2021版課件2、孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不想讓媽媽知道？

合作探究孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無私的，對母愛的回報(bào)也應(yīng)該是無私的。他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更溫馨，所以瞞著媽媽。16精選2021版課件合作探究3、我是怎樣一個(gè)孩子，媽媽是怎樣的一個(gè)媽媽？我從詩中讀到了一個(gè)

的孩子。我從詩中讀到了一個(gè)

的媽媽。

活潑、可愛、頑皮、天真、但又體貼，關(guān)心母親慈愛17精選2021版課件

3、這篇文章里的金色花是一種有特別意義的花，在生活中還有哪些花具有一定的特別意義解決問題：玫瑰：愛情、愛與美、容光煥發(fā)郁金香：愛的表白、榮譽(yù)、祝福永恒百合：順利、心想事成、祝福、高貴康乃馨：母親我愛您、熱情、真情牡丹：圓滿、濃情、富貴菊花：清凈、高潔、真情18精選2021版課件1、詩中的孩子跟媽媽捉迷藏表現(xiàn)了孩子對媽媽怎樣的情感？他為什么會(huì)想象自己變成一朵金色花？課后探究：表現(xiàn)兒童喜歡嬉戲的心理，以及對母親的依戀之情。為了方便和媽媽捉迷藏，因?yàn)榻鹕ǖ臉渲Α⒒ò昊ㄏ?、樹影，可以和媽媽的所有日?；顒?dòng)接觸，無時(shí)不在提醒她注意“我”。金色花的圣潔也可以代表孩子的純真。19精選2021版課件2、體會(huì)下列語句蘊(yùn)含的思想感情：課后探究：1、“你到哪里去了，你這壞孩子？"“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時(shí)所要說的話了。媽媽很長時(shí)間沒見到孩子，不免有些著急，一見孩子又驚又喜，嗔怪孩子不說一聲就走了，叫媽媽急死了。我撒起嬌來了，為自己能給媽媽做好事而高興，還要對媽媽保密，讓她莫名其妙才好呢？20精選2021版課件仿寫延情這首詩詩人想像“我變成了一朵金色花”來表達(dá)純真的母子之愛，借助一種具體的形象來抒發(fā)感情是本文一個(gè)巧妙的手法。即是托物寄情的寫法。寫法探討：21精選2021版課件仿寫延情請用“假如我變成了……”說一句話來表達(dá)對母親（父親）的愛。如：假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時(shí)，讓媽媽來到我身邊，聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽口渴時(shí)，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路……22精選2021版課件我要變作一串珍珠項(xiàng)鏈，掛在媽媽脖子上，讓媽媽更美麗。我要變作小鳥，時(shí)刻飛在媽媽身邊，唱出美妙的歌給媽媽聽。我要變作影子，她到哪里我到哪里，永不分離。我要變作手，代替她做煩瑣的家務(wù)勞動(dòng)。假如我變成了一個(gè)美麗的發(fā)卡，我要?jiǎng)e在媽媽的秀發(fā)上，讓她更加年輕漂亮。假如我變成了媽媽的手，我要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，讓她不再那么操勞。假如我變成了一個(gè)可愛的小丑，我要表演很多有趣的節(jié)目，逗媽媽開心，讓她笑口常開。假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路……假如我變成了一把傘，我要為媽媽遮風(fēng)當(dāng)雨……假如我變成了一把椅子，我要讓媽媽下班后坐在椅子上消除一天的疲勞……23精選2021版課件《荷葉·母親》冰心自主合作學(xué)習(xí)24精選2021版課件冰心(1900－1999)，原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家代表作有：

散文集《寄小讀者》詩集《繁星》、《春水》冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：

母愛、童真、自然三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。作者簡介25精選2021版課件花瑞：蓮蓬：煩悶：菡萏：亭亭：適意：徘徊：欹斜：遮攔：蔭蔽：ruìpéng心情不暢快。hàndàn荷花，文中指含苞待放。①形容高聳；

②形容人或花木美好,同“婷婷”舒適。páihuái

①在一個(gè)地方來回地走；②比喻猶豫不決。qī

傾斜，歪斜。

zhē

遮擋，阻擋。

yīnbì①（樹葉）遮蔽；②隱蔽。注音注解花開的好預(yù)兆。蓮花開過后的花托。26精選2021版課件１、文章的2、3兩段交代八九年前的往事的作用是（）

A、說明我喜歡蓮花已不是一天兩天了。B、抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)園院中紅蓮的思念之情，借以表達(dá)對故鄉(xiāng)親人的懷戀。C、寫一段趣事，豐富文章的內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。D、借祖父的話暗示“我”與紅蓮之間的關(guān)系，為后文主題的揭示設(shè)下伏筆。了解詩的大意，回答下列問題認(rèn)真地讀27精選2021版課件細(xì)讀課文1、作者為什么要從自家院子里的蓮花寫起？為什么要寫九年前與祖父的賞蓮？

2、文章四看紅蓮,當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的?紅蓮呢?作者的心境又是如何變化的呢?由自家院子的蓮花引出九年前看到的紅蓮，引入自然。

閑談?dòng)苫叭?，把三個(gè)姊妹比做三蒂蓮，為下文的以花喻人蓄勢。28精選2021版課件環(huán)境紅蓮心境繁雜的雨聲濃陰的天開滿亭亭

（白蓮已經(jīng)凋謝）煩悶

雷聲作了

雨愈下愈大

左右攲斜

不適意大荷葉慢慢地傾側(cè)了下來不搖動(dòng)不寧的心緒散盡深深地受了感動(dòng)

在大荷葉的覆蓋下

雨勢并不減退勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠第一次第二次第三次第四次（雨肆意地下著）29精選2021版課件當(dāng)我注意到雨中的荷葉覆蓋紅蓮時(shí)，為什么“不寧的心緒散盡了”？正當(dāng)我無法可想時(shí)，紅蓮旁的大荷葉傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅蓮上面，無懼無畏地守護(hù)著紅蓮，正如母親呵護(hù)著兒女一般。此情此景，觸動(dòng)了作者，于是產(chǎn)生了聯(lián)想，我是雨打風(fēng)吹下的荷花，而母親則是替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉，寫荷花是為了寫我，寫荷葉是為了寫母親。既充滿了濃濃的愛意，又順理成章地聯(lián)想到母親的呵護(hù)及關(guān)愛，溫馨感人。所以“不寧的心緒散盡了”。由荷葉護(hù)花聯(lián)想到母親對我的呵護(hù)，心中充滿了溫馨和感動(dòng)30精選2021版課件母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的蔭蔽？象征著人生路上的風(fēng)雨、坎坷、磨難。31精選2021版課件朗讀，找出文章的主旨句母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?32精選2021版課件

借物抒情是把情感寄托在具體的形象或事物上，這樣，情感就有了個(gè)載體，可以使文章含蓄蘊(yùn)藉，意味深長。自然萬物皆可寄情，只是所寄情的物要恰當(dāng)，物的功能或象征性要能負(fù)載人的情，否則是不能感染讀者的。借物抒情33精選2021版課件仿寫句子：母親啊，你是＿＿＿＿＿，我是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿除了你,＿＿＿＿＿＿＿＿。母親，你是＿＿＿＿＿，我是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿除了你＿＿＿＿＿＿＿。例子：母親啊，你是荷葉，我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我無遮蔽天空下的蔭蔽。母親啊,你是露珠，我是小草，心靈枯涸時(shí)，除了你，誰是為我送來滋潤的源泉。

34精選2021版課件☆小結(jié)如果把父愛比作高山，那是因?yàn)樗叽?、挺拔；而母愛則是一條小河，一片大海，她溫柔、清澈、博大、源遠(yuǎn)而流長。孟郊在《游子吟》中寫道“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，依依小草怎回報(bào)得了春日陽光的恩澤呢？汪國真說“我們也愛母親/卻和母親愛我們不一樣/我們的愛是溪流/母親的愛是海洋”，無論如何，請用小草的芳馨，請用溪流的歡歌來回報(bào)我們的母親。從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。35精選2021版課件一個(gè)母親一生的八個(gè)謊言36精選2021版課件

兒時(shí)，小男孩家很窮，吃飯時(shí)，飯常常不夠吃，母親就把自己碗里的飯分給孩子吃。母親說，孩子們，快吃吧，我不餓！――母親撒的第一個(gè)謊。男孩長身體的時(shí)候，勤勞的母親常去河溝里撈些魚來給孩子們補(bǔ)鈣。孩子們吃魚的時(shí)候，母親就在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗里的魚夾到母親碗里，請母親吃魚。母親不吃，母親說，孩子，快吃吧，我不愛吃魚！――母親撒的第二個(gè)謊。

上初中了，為了繳夠男孩和他哥哥姐姐的學(xué)費(fèi)，當(dāng)縫紉工的母親就去居委會(huì)領(lǐng)些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用。有個(gè)冬天，男孩半夜醒來，看到母親還躬著身子在油燈下糊火柴盒。男孩說，母親，睡了吧，明早您還要上班呢。母親笑笑，說，孩子，快睡吧，我不困！――母親撒的第三個(gè)謊。

37精選2021版課件

高考那年，母親請了假天天站在考點(diǎn)門口為參加高考的男孩助陣。時(shí)逢盛夏，烈日當(dāng)頭，固執(zhí)的母親在烈日下一站就是幾個(gè)小時(shí)。考試結(jié)束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。母親說，孩子，快喝吧，我不渴！――母親撒的第四個(gè)謊。父親病逝之后，母親又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，靠著自己在縫紉社里那點(diǎn)微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個(gè)孩子，供他們念書，日子過得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過來打個(gè)幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補(bǔ)男孩的家里。人非草木，孰能無情。左鄰右舍看在眼里，都勸母親再嫁。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，母親說，我不愛！――母親撒的第五個(gè)謊。

38精選2021版課件

男孩和她的哥姐大學(xué)畢業(yè)參加工作后，下了崗的母親就在附近農(nóng)貿(mào)市場擺了個(gè)小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢回來補(bǔ)貼母親，母親堅(jiān)決不要，并將錢退了回去。母親說，我有錢！――母親撒的第六個(gè)謊。男孩留校任教兩年，后又考取了美國一所名牌大學(xué)的博士生，畢業(yè)后留在美國一家科研機(jī)構(gòu)工作，待遇相當(dāng)豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說，我不習(xí)慣！――母親撒的第七個(gè)謊。晚年，母親患了胃癌，住進(jìn)了醫(yī)院，遠(yuǎn)在大西洋彼岸的男孩乘飛機(jī)趕回來時(shí)，術(shù)后的母親已是奄奄一息了。母親老了，望著被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下。母親卻說，孩子，別哭，我不疼。――母親撒的第八個(gè)謊。39精選2021版課件

同學(xué)們：世上有一部書是永遠(yuǎn)也讀不完、寫不完的，那就是母愛！母愛就象一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。這個(gè)世界上，我們什么都可以忘記，但不能忘記母親給予我們的一切……40精選2021版課件媽媽，你每天為我燒的午餐，我記得；你每夜給我蓋過背角，我記得；你每時(shí)每刻都不忘為我創(chuàng)造幸福，這些，我都記得……41精選2021版課件☆比較《金色花》《荷葉母親》相同點(diǎn)：

①贊美母愛的偉大神圣。-----思想感情

②圖畫美。------想象空間

不同點(diǎn)：①《金色花》語言質(zhì)樸秀麗。《荷葉母親》語言淡雅清婉。------語言特點(diǎn)

②《金色花》是緣情造景?！逗扇~母親》是觸景生情。-----情景交融的方式

③《金色花》中既有母愛的光輝，還有孩子的愛心?！逗扇~母親》更多的是贊美母愛。-----思想感情

④《金色花》是明朗圣潔的美。《荷葉母親》是凄清含蓄的美。----整體氛圍

⑤《金色花》寫一天時(shí)間里孩子三次與媽媽嬉