5S持續(xù)改進課件

5S持續(xù)改進培訓1精選2021版課件5S持續(xù)改進5S是一個共同改善的理念，參與改善活動，從細微之處著手需要改進的方面是工作方法和人員的效率，而非壓榨供應商2精選2021版課件KAIZEN的概念KAI=“Change“變ZEN=“Good“好KAIZEN=“變好”為了減少損失和浪費的辦法，創(chuàng)造多的價值而進行的持續(xù)的，擴大的改進活動，也叫點改善和過程改善3精選2021版課件“Muri，Mura，Muda”Muri:長期的超負荷運行，一輛車可以裝3噸的貨物，卻裝了6噸，造成一輛車超負荷運行，一輛車沒有貨物可裝。Mura:工作負荷不平衡，一輛車裝4噸，一輛車裝2噸，造成忙的很忙，空的很空。Muda:Muri和Mura是造成Muda的根本原因。如果想要沒有Mrua和Muri，就要長期的合理的平衡的運行，2輛車都各自裝3噸。4精選2021版課件生產(chǎn)的7大浪費之“搬運”5精選2021版課件生產(chǎn)的7大浪費之“過量生產(chǎn)”6精選2021版課件生產(chǎn)的7大浪費之：“庫存”7精選2021版課件生產(chǎn)的7大浪費之：“超出客戶需求的加工”8精選2021版課件生產(chǎn)的7大浪費之：“不良品”9精選2021版課件生產(chǎn)的7大浪費之：“等待”10精選2021版課件生產(chǎn)的7大浪費之：“多余動作”11精選2021版課件設備的6大損失啟動小停車和空轉質量缺陷故障設備調整停機12精選2021版課件解決設備6大損失的方法對損失和浪費進行量化的鎖定和控制13精選2021版課件VA（價值分析）VA的目的在于，以更低的成本，可靠的實現(xiàn)用戶需要的功能，以獲得最佳的綜合收益。14精選2021版課件以人為本的改善企業(yè)最大的財富是所有的員工，以人為本是改善中心的出發(fā)點改善是全體員工的事，一線的工人事真正的專家改善不是大的改善，細小之處的改少和積土成山改善不是新技術的投資，而是人與人的觀念和現(xiàn)狀的改善改善的個人觀點：改變傳統(tǒng)的概念15精選2021版課件通向成功改善的8個步驟選擇主題理解現(xiàn)狀暴露并消除非正常狀態(tài)分析原因對改善進行計劃執(zhí)行完善檢查結果鞏固推廣16精選2021版課件改善如何才能成功我們需要來自第一線的員工的智慧現(xiàn)場，現(xiàn)物，現(xiàn)實的意識及時，及早，及至的意識問題，方法，協(xié)調的意識17精選2021版課件什么是最具競爭力的工廠相比競爭對手：具有競爭力的低成本，最可靠的滿足不同的客戶的需求和質量超出客戶的期望的服務與設備是否先進無關，與采用的管理體系是否先進無關與個人――企業(yè)的文化息息相關最具有競爭力的工廠的文化表現(xiàn)在：工廠個環(huán)節(jié)的員工都能充滿熱情的，持續(xù)而有效的鎖定并消除各種浪費，永不滿足一個好的管理體系事幫助企業(yè)文化形成的有效工具18精選2021版課件為什么要做5S？5S并非生產(chǎn)任務不足時的工作安排5S并非為了老板來參觀而做的工作5S并非全民愛國勞動運動19精選2021版課件在選擇及推動體系的過程中應考慮社會背景，企業(yè)背景，工廠現(xiàn)狀（當前4M水平），領導者期望提倡的文化文化需要引導：不應該是強加的也不是自然形成的需要引導，引導需要工具簡明有效的是全員文化理念持續(xù)穩(wěn)定的培養(yǎng)骨干全面素養(yǎng)選擇一個合適的體系循序漸進需要一個好的環(huán)境和氛圍，環(huán)境的影響大于人的影響骨干員工的作用，通過少部分的骨干來幫助其他員工的發(fā)展，影響其他人的文化。20精選2021版課件5S之整理整理：將必需品和非必需品分開，在崗位上放置必需品（按照員工的意識去定制）作用：騰出空間，防止誤用，塑造清爽的工作場所對于非必需品的方法并非擴大空間，應該扔掉的東西必須從車間清除方法：劃一塊區(qū)域，將可能需要用的東西放到這塊區(qū)域中，每周進行一次整理，由員工一起參與1S，讓員工感受到5S對他帶來的好處改善對象：空間目的：讓員工看到浪費21精選2021版課件5S之整頓整頓：將必需品放于任何人都能立即取到的狀況－即尋找時間為零作用：消除“尋找”的浪費工作場所一目了然環(huán)境整齊工作有序改善對象：時間目的：讓員工形成消除浪費的理念由員工決定，必需品需要放在哪里才最容易取到，能夠節(jié)省尋找的時間22精選2021版課件5S之清掃3S就是定位，定容，定量3S本身的目的不是美化工廠，是消除尋找的浪費。清掃：清除臟污并防止臟污產(chǎn)生，靜設備保養(yǎng)的錚亮完好，創(chuàng)造干凈政界亮麗的環(huán)境作用：消除臟污保持良好工作情緒減少故障損耗不良改善對象：設備，環(huán)境目的：讓員工去尋找造成浪費和污染源的根本原因23精選2021版課件5S之清潔4S并不是天天的清掃臟污，而是如何避免臟污的出現(xiàn)，而且與設備的可靠性聯(lián)系在一起。員工為什么天天需要花很多的時間取清掃一些總能出現(xiàn)臟污的地方，需要由管理者去分析，臟污的來源，對污染源實施改進。通過管理者的引導，使員工覺得5S是有成效的。清潔：將整理，整頓，清掃進行到底，并且標準化，制度化。作用：鞏固1～3S成果成為慣例和制度企業(yè)文化開始形成改善對象：程序目的：讓消除浪費走進日常的管理流程，并要讓每個人都知道看到。可是使用一些視覺化管理，來幫助員工來進行改善24精選2021版課件5S之修養(yǎng)5S修養(yǎng)：養(yǎng)成并保持良好的工作習慣，品質不斷提升作用：培養(yǎng)良好習慣改善對象：人目的：充分發(fā)揮人的主觀能動性和創(chuàng)造性5S的CI工具：鎖定浪費，小組活動，5個為什么，4M分析，合理化建議，改善（Kaizen），一點課程（OPL），最求卓越。25精選2021版課件小組活動小組活動是一個平臺，讓如何讓員工洗腦，洗腦被不是靠一次，兩次和培訓可以做到的?；顒影澹盒〗M的名稱，小組領導及其成員名單小組的目標，前景，方針，政策等小組活動內容和成果大額即時信息26精選2021版課件一點課程一點課程：來自世紀工作，對學習者有很強的針對性篇幅短小精悍，適合短時間的培訓和要求制作簡便，各層次的人員都可以參與由員工作為主導，讓員工將自己的經(jīng)驗和別人分享不良點標簽27精選2021版課件合理化建議合理化建議：提交，評估，實施，反饋，激勵。合理化建議反饋板的設置28精選2021版課件WHY－WHY分析Why－Why分析WHY－反復問為什么5次形象－通過圖片，圖表的方法形象化地對問題進行逐步分析改善記錄：改善前和改善后通過5S去培訓我們的員工，改善我們的環(huán)境，改善我們的設備29精選2021版課件什么是一流的工廠三流的工廠：有人亂扔垃圾，沒有人去清理二流的工廠：有人亂扔垃圾，但是有人去清理一流的工廠：沒人亂扔垃圾，而且每天都有人清理30精選2021版課件世界級的工廠需要世界級的文化體系是