江蘇省鹽城市響水實驗、一中學(xué)2024屆中考猜題語文試卷含解析

江蘇省鹽城市響水實驗、一中學(xué)2024屆中考猜題語文試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、積累與運用1．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．松馳瘡痍唯唯連聲洗耳恭聽B．剽悍沉緬銷聲匿跡誠惶誠恐C．絮叨混淆融匯貫通鞠躬盡瘁D．迸射污穢窮愁潦倒銳不可當(dāng)2．下列詞語中沒有錯別字的一項是A．商酌奮發(fā)關(guān)連詞因地制宜水乳交融B．松馳嚴(yán)峻莫須有涇渭分明貽笑大方C．輻射囊括頂梁柱駭人聽聞苦心孤詣D．煩躁崩潰門外漢俗不可耐嚴(yán)懲不怠3．下列句子中加點成語使．用．?。?dāng)．的一項是（）A．也許是物質(zhì)生活豐富讓味覺麻木了吧，面對美味大餐，我們常有味同嚼蠟的感覺。B．總決賽現(xiàn)場，面對歌手的突然退場，主持人看風(fēng)使舵，冷靜救場。C．這伙人偽裝成政府機關(guān)人員，到處招搖撞騙，其手段之卑劣已達到了嘆為觀止的地步。D．春節(jié)期間，越來越多的人忙于搶紅包并樂此不疲。4．下列名著中的人物與情節(jié)搭配不正確的一項是（）A．關(guān)羽一溫酒斬華雄（《三國演義》）B．豬八戒一大鬧黑風(fēng)山（《西游記》）C．武松一醉打蔣門神（《水傳》）D．達雅一與保爾結(jié)婚（《鋼鐵是怎樣練成的》5．下列各句中有語病的一項是()A．大橋設(shè)計、施工、運營的全過程堅持始終最小程度破壞、最大限度保護的建設(shè)目標(biāo)。B．高鐵開進機場，鐵路與港口無縫對接，充分發(fā)揮了武漢作為中部地區(qū)交通樞紐的作用。C．剛剛結(jié)束的武漢高校文化藝術(shù)節(jié)活動，旨在加強校際深度合作，促進校際文化交流。D．通過對商品、場景、消費者的數(shù)字化、智能化處理，人工智能技術(shù)開始在實體店中應(yīng)用。6．閱讀下面的文字，完成下列小題。一新華社羅馬3月23日電古樸渾厚的馬家窯文化紅陶罐，線條流暢的漢代繭形壺，形制完整的唐代武士立俑，獨特雅致的宋代黑釉瓷，刻畫精細(xì)的清末至民國紫砂壺……長期在海外漂泊的796件（套）中國文物即將踏上“回家”路。3月23日，在中國和意大利總理孔特共同見證下，中意雙方代表交換了關(guān)于796件（套）中國流失文物藝術(shù)品返還的證書。這是近20年來最大規(guī)模的中國文物藝術(shù)品返還，開創(chuàng)了中意兩國文化遺產(chǎn)合作的新里程，更為國際合作開展流失文物追索返還樹立了新的范例。二據(jù)介紹，2007年，意大利文物憲兵在本國文物市場查獲一批疑似非法流失的中國文物藝術(shù)品，隨即啟動國內(nèi)司法審判程序。中國國家文物局得知相關(guān)信息后，立即對接意大利文化遺產(chǎn)主管部門，開展流失文物的追索返還工作。歷經(jīng)10余年漫長追索，2019年年初，意大利法院最終作出向中方返還796件（套）文物藝術(shù)品的判決。這次“回家”的796件套文物時間跨度長達5000年，上至新石器時代，下至明清民國時期，器物種類多樣，保存狀況較為完好，總體價值很高，是中國歷史各時期生產(chǎn)生活場景、精神生活面貌、文明發(fā)展進程的實物見證。這批796件（套）文物，喚起中華民族多彩的歷史記憶，更成為東西方文明交流的新佳話。近年來，面對中國流失海外文物的復(fù)雜狀況，中國有關(guān)部門通過雙邊執(zhí)法合作、外交談判、捐贈返還等多種方式，促成文物返還。圓明園鼠首兔首被法國皮諾家族歸還中國，流落異鄉(xiāng)的青銅“虎鎣”幾經(jīng)波折終于回歸故土，美國返還361件（套）中國流失文物……一件件承載民族記憶的寶貴遺產(chǎn)相繼回家。1．閱讀新聞一，請將這則新聞改寫成一句話新聞。2．請你結(jié)合上面兩則材料，就“中國流失海外文物的返還”這一現(xiàn)象發(fā)表你的看法。（100字左右）7．默寫盈盈一水間，_____________。（《迅迅牽牛星》____________，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》）知否，知否，_____________。(李清照《如夢令》）____________，得之心而寓之清也。(歐陽修《醉翁亭記))土地平曠，屋舍伊然，_____________。(陶淵明《桃花源記》)8．下面文段均選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，請按要求完成相關(guān)問題。（一）①微微笑了笑?！鞍?，您為什么老是站著呢？您可以坐到這邊來?！彼檬种钢粔K石頭，“請問，您叫什么名字？”“保爾?柯察金?！薄拔医孝佟Ｇ?，我們已經(jīng)互相認(rèn)識了?！北枠O不好意思地揉著他的那頂帽子。（二）②話語簡明樸實，講得淺顯易懂，鮮明生動。他對目前發(fā)生的一切都了如指掌，而且，他對自己所走的道路深信不疑。于是保爾開始明白，那一大堆名稱很好聽的黨派，什么社會革命黨、社會民主黨、波蘭社會黨，其實都是工人的兇惡敵人，只有布爾什維克黨才是不屈不撓地跟所有財主作頑強斗爭的干革命的政黨。（三）青春獲得了勝利，傷寒沒能奪走③的生命，這是他第四次從死亡的邊緣又活了過來。但是只有臥床休養(yǎng)整整一個月之后，消瘦而蒼白的③才能靠著一雙顫巍巍的腳，勉強起床站立，并且手扶墻壁，試著在房間里走動。（四）④現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)為正式黨員。她頑強地工作著。盡管她個人生活那么艱難心酸，她并沒有落在其他突擊手的后面?！柆F(xiàn)在因為愛人成了布爾什維克而感到自豪。這使他的痛苦有所減輕。1．對上面四段文字中的人物，依次判斷正確的一項是（）A．①謝廖沙②朱赫來③伊萬④麗達B．①冬妮婭②朱赫來③保爾④塔婭C．①謝廖沙②阿爾青③伊萬④塔婭D．①冬妮婭②阿爾青③保爾④麗達2．下列表述有誤的一項是（）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳體小說，奧斯特洛夫斯基在小說中詳盡地描述了主人公保爾的一生。B．保爾是一個有血有肉的人物，他做過傻事、錯事，陷入絕境時曾一度動搖、絕望，但最終成長為百折不撓的鋼鐵戰(zhàn)士。C．飽受病痛折磨的保爾只能通過寫作緩解內(nèi)心的恐懼，在創(chuàng)作《暴風(fēng)雨所誕生的》時，他的內(nèi)心是脆弱的，幾近自我毀滅。D．“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過……”這段名言激勵了萬千青年把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起，去創(chuàng)造生命的奇跡。二、閱讀9．閱讀下面的詩歌，完成下列小題飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1．此詩中“方好”的意思是_____________，與詩歌中“___________”形成對應(yīng)。2．下列詩句中與此首詩歌的內(nèi)容、情感最為一致的一項是（）。A．巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。B．雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。C．孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。D．黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。10．閱讀下面的文言文，完成下列小題。晏子治東阿①，三年，景公召而數(shù)（shǔ）②之曰：“吾以子為可，而使子治東阿，今子治而亂，子退而自察也，寡人將加大誅③于子?！标套訉υ唬骸俺颊埜牡酪仔卸螙|阿，三年不治，臣請死之?！本肮S。于是明年上計，景公迎而賀之曰：“甚善矣，子之治東阿也！”晏子對曰：“前臣之治東阿也，屬托不行，貨賂不至，陂（bēi）池之魚，以利貧民。當(dāng)此之時，民無饑，君反以罪臣。今臣后之東阿也，屬托行，貨賂至，并重賦斂，倉庫少內(nèi)④（nà），便⑤事左右⑥，陂池之魚，入于權(quán)宗。當(dāng)此之時饑者過半矣君乃反迎而賀。臣愚不能復(fù)治東阿，愿乞骸骨，避賢者之路?！痹侔?，便僻⑦。景公乃下席而謝之曰：“子強復(fù)治東阿，東阿者，子之東阿也，寡人無復(fù)與⑧（yù）焉?！薄?jié)選自劉向：說苑《理政》（注）①東阿：齊國的阿邑，地名。②數(shù)：責(zé)備。③誅：責(zé)罰。④內(nèi)：納。⑤便：順。⑥左右：君之寵幸。⑦便僻：恭敬得很。⑧強：勉力。⑨與：參預(yù)，干預(yù)。1．下列各項中，加點詞語意思相同的一項是（）A．景公許/潭中魚可百許頭B．下席而謝之曰/長跪而謝之曰C．子之東阿也/何陋之有2．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。當(dāng)此之時饑者過半矣君乃反迎而賀。3．簡要說說晏子前后兩次治理東阿的故事留給人們的啟示。11．閱讀下文，完成小題。一個走運的人秦文君在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運??！”女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色?！蔽艺f，“特別美?！薄拔艺孀哌\，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人?！彼娢蚁矚g，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運啊”。我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運”?？蛇@店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團。看見我她笑笑，又說自己真走運，吃到了香甜的團子?！澳阍摰綄γ娴牡昀锍砸煌霟崦妗！蔽艺f，“那才舒服?！笨伤f，那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢?！拔矣羞@樣的朋友，”店主說，“真走運?！边€有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)。她讓我歸來時替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運??！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個“走運”。歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說?！笆前?！是?。　彼⑿χ?，沉醉著，“我夢到過?！焙髞砦野崃俗√?，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去?？傻搅四?，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一住八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！薄澳悄琅曛魅ツ膬毫藛?？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅?。“不容易呀，一個下肢癱瘓的女子！”“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見了！夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……（摘自《微型小說選刊》，有改動）1．小說圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。請概括其中兩件事。第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋。第二件事：________第三件事：________第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。2．小說中的女店主是一個怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。3．結(jié)合語境，品析畫線句子，分析其表達效果。①我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。②夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……4．“香樟樹下”也可作為這篇小說的標(biāo)題，你喜歡哪個標(biāo)題？請說明理由。12．行醫(yī)亦如行俠說起俠，與日常較遠(yuǎn)，其實普通人一旦慈悲起來近乎俠，當(dāng)他不但有慈悲心，進而有能力行慈悲事的時候，如那些坐堂良醫(yī)，亦同仗劍走天涯之俠。這幾天翻看劉醫(yī)師的醫(yī)案，他的診余絮語錄，手書、豎行，像在看一冊武功秘笈。不為練那里面的功夫，只為追慕身懷醫(yī)技的人，有著怎樣的解世間疾苦之心、之力。劉醫(yī)師家是祖?zhèn)髦嗅t(yī)。我們一直叫他醫(yī)師。醫(yī)師醫(yī)師，有醫(yī)有師，是醫(yī)是師，代表鄉(xiāng)親的尊重與信賴。他寫的醫(yī)案，日后有心人看到，學(xué)到，用到，相當(dāng)于假手他人，使病人得益。治好了病，續(xù)人性命，也就是留份慈悲在世間。我觀察過他的那些病人---人生勞苦，肉體不安，無論他換到哪里，后面總跟著一串人。有部分面容焦枯，神色淡漠，看得出身上這條命放出去曠日持久，成了風(fēng)箏一只，而手上的線愈來愈短，愈來愈細(xì)……難怪他的醫(yī)案里都是癌癥、怪病、慢性病。人們來到他面前，是要將手上的線頭交到他手上，請他發(fā)力一同拉住這條命。當(dāng)然更多的還是普通病。流感，普通吧。跟他相知的人得流感，拔腳投奔而去，光景是在跟時間賽跑。行動敏捷的話一帖下去管夠。當(dāng)然如果有預(yù)感吃點他推薦的中成藥就成，不勞他開方子。以我的推測，無非是不好的東西侵入，先從皮毛，然后一步步登堂入室，他的藥便是趕在之前將其趕出來，所以早早遲遲決定著痊愈的快慢。比如還在敲你家門的時候就將其趕走，容易，等到了內(nèi)室再往外推搡，必定費點手腳，連累家里的桌椅翻倒。有時候，走路不小心扭了，也找他，然后到手一團青黑色的草藥貼傷處。告訴我有毒，揭下來后要小心包好再扔，免得傷及小動物們。有一回母親住院多天，腿上長出的大腫塊，連日來無論怎么打針吃藥都沒用，拿長針穿刺，也沒有什么下文。找到他，又拿來了一團青黑色的草藥，告訴我們找片鮮菜葉敷上就好——鮮菜葉保濕。第二天即消，憂懼苦痛消失。大家看著奇特，他自己看著平常。不過是毒素結(jié)在此處，解掉了便是，他說。將劉醫(yī)師與武俠聯(lián)系起來，除了他神秘的醫(yī)技，還有他的行事風(fēng)格。還在島上的時候，他挺年輕。有一天值夜班，接診了一位急腹癥患者，異鄉(xiāng)人，在此舉目無親。經(jīng)診斷，需要盡快送到海港對岸鎮(zhèn)里的人民醫(yī)院動手術(shù)。一直以來，劉醫(yī)師都是個堅定的中西醫(yī)結(jié)合推崇者。已近年關(guān)，正下著大雪。沒有車子，只好敲開一位熟悉的拖拉機手家門，求他幫助送到渡口。氣溫低，柴油凝結(jié)，發(fā)動不出，抱了大堆的稻草燒化……頂著風(fēng)雪到渡口，又沒有船，當(dāng)?shù)嘏沙鏊貌蝗菀茁?lián)系到了島上唯一的機動船，正由手搖船改裝，因未完工，只有一盞梢頭燈。當(dāng)年的船老大也只會搖櫓，逼上梁山的劉醫(yī)師只好第一次充當(dāng)船老大，真正的船老大退而指引航道。風(fēng)雪交加的深夜，憑著一腔慈悲生出來的勇氣，他闖過風(fēng)雪、闖過浪濤、闖過黑暗、闖過所有艱險，將船平安開過海港?？堪逗螅洗笫刂?，他又獨自將病人背上去。負(fù)重上坡，路面結(jié)冰……但腳踏實地的感覺比起剛才好得太多了。病人當(dāng)夜動了手術(shù)，不久痊愈。那天的情形是，海天一片混沌，主宰這片混沌的唯有暴烈的風(fēng)聲、濤聲與機聲隆隆。然而病人在呻吟，落在他這個醫(yī)師耳中，生命的呼救聲頑強而清晰。在此，他的確越過了醫(yī)師身份，直接化身為俠客，掌舵的雙手如握劍，帶著他的病人共度命運里的困厄。那一刻，他的命與病人的命也確切地聯(lián)系在了一起，一沉俱沉，一浮俱浮。尊重生命，愛世上的人，說說雖好，去做才更好。只要天生血肉之軀，那里就是普通人無法洞悉的世界。幸而良醫(yī)在此，殫精竭慮，袪邪扶正，相當(dāng)于任俠仗義。至此，我相信了俠非虛擬。1．說說這篇文章的標(biāo)題有哪些作用？2．簡析“劉醫(yī)師”這個人物形象。3．你是如何理解第5段劃線句的含義的？4．分析第5段加點詞語“拔腳”的表達效果。5．分析13段劃線句屬于什么描寫？有什么作用？6．第7段使用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？7．分析文章最后一段的作用。13．閱讀下面一篇文章，完成后面小題失落的風(fēng)箏王東梅老田頭最喜歡去村西的小樹林放風(fēng)箏，兒子問樹越子里咋放風(fēng)箏？老田沒搭理他，抓起風(fēng)箏，倒背著手，走了。小樹林那一片早先是各家的雞刨地，村里人嫌這地塊零散，種莊稼麻煩，就在地里栽上了一排排的白楊樹。說起來，小樹林倒是個乘涼的好地方。夏天，樹葉長起來遮天蔽日，在樹下一坐，頭頂曬不著，腳下涼風(fēng)走，別提多愜意了。可是，老田不光夏天來，秋天也來，冬天也來，一年四季，除去劍風(fēng)下雨，幾乎天天都要來。來的次數(shù)多了，樹趟子里就被老田踩出一條光溜的小路。小路彎彎曲曲，通向林子深處。林子深處，有老田用石頭擺出來的石桌和石凳。每回老田頭來小樹林，都是先把風(fēng)箏拴在樹上，再摸個石凳坐下，抻著脖子向樹林對面的莊稼地里望。對面的莊稼地像一道連綿起伏的山嶺。一會兒，麥苗頂著露水才拱出頭;一會兒，已是麥浪翻卷此起彼伏;一會兒，又是玉米秸子摩肩接踵;一會兒，一場大雪已經(jīng)掩埋了田野里的溝溝壑壑。老田頭坐在小樹林里看對面的莊稼地，高了又矮了，接了又高了?？吹乩锬菐讉€土丘，升起，又落下。有時候，老李頭和老孫頭也會來。老李會問:在老二家還是老三家？老田有時回答老二家，有時回答老三家。老李又問:沒去老大那兒？老田就說:大孫子要高考了，兒媳婦說，家里人多了，吵。坐在一邊的老孫就搶過話頭，說了一句:城里人就是事兒多。倆人都不理會老孫，繼續(xù)聊。老李問:閨女呢？好些日子沒見了。老田說:腳崴了出不來。老李問:你咋不過去住幾天？老田說:孩子病著，不想她勞心。老李“哦”一聲，仨人就都沒了話。忽然，腳下的風(fēng)緊了一陣。原本拴在樹上的屁簾風(fēng)箏在地上就撲碌碌地打起了滾。風(fēng)再緊些，一揚身，紙風(fēng)箏貼著地皮林躥了起來?？芍卉f了一人多高，就被樹上系著的繩子掩了回來，啪嘰一下掉在地上。屁股后面的長尾巴不甘心，拼命撲騰了兩下，也沒動靜了。仨老頭看著風(fēng)箏自個兒折騰，仍舊誰也不說話。對面地里的莊稼已經(jīng)收得差不多了，光禿禿的大田里，只剩下那幾個高高低低的土丘。老田就在心里想，現(xiàn)而今的孩子真是徽哪。什么省心種什么，一年到頭地里除了麥子就是玉米，要不干脆就荒著。哪像他年輕那會兒，地里什么都有，芝麻、棉花、谷子、大豆、油葵、花生。那會兒，他老田領(lǐng)著老婆孩子整天在地里忙活。那會兒，孩子們都聽他老田的吆喝?？涩F(xiàn)在，兒子說，沒本事的人才在土里刨食。眼見著日頭向西打歪了，老孫說:走了，接孫子。說著，推起三輪車，一瘸一拐地走了?？粗蠈O走遠(yuǎn)了，老李說:你算熬出來，孫子們都大了。說完，抬頭卻見老田滿臉苦笑。老李自覺失言:接孩子好歹是個活兒，是個奔頭。倆人又沉默了一會兒。秋深了，老田覺著屁股底下的石凳一天比一天涼了。老李說:天快冷了!老田就“嗯”一聲。老李又說:天冷了，就別來了。老田就又笑了，苦笑:不來，去哪兒？孩子們都一家一屋過得好好的，去了誰家都多余。老李就也“嗯”了一聲。日頭沉到樹后頭去了，老李抬起身，說聲:走了。該給老婆子翻翻身了。說著，倒剪著手出了林子。老田在后頭問了一句:不見好嗎？老李沒回頭，丟下一句:熬日子的人了，好啥好？遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，老田發(fā)現(xiàn)老李的腰更彎了。林子里越來越暗了，風(fēng)在腳下簌簌的也更密了，屁簾風(fēng)箏迎著風(fēng)，在地上滾來滾去。老田頭撿起地上的風(fēng)箏，看一眼天邊正落下的日頭，對著路邊的一個土丘說:孩兒他娘，明兒再來陪你。身后，屁簾風(fēng)箏的長尾巴拍打著老田頭的屁股撲嚕嚕地響個不停。出了樹林，向北，圍了一圈子的人，老田好奇也湊了過去。原來是大隊部以前堆雜物的倉房不知道啥時候被粉刷一新，還在門口戳了一塊牌牌，寫著“老年活動中心”。這是個啥事由？老田把風(fēng)箏掛在窗子上，一頭就扎了進去。1．為什么“老田頭最喜歡去村西的小樹林放風(fēng)箏”？請根據(jù)文章內(nèi)容分條概括。2．下面的人物對話，反映了老田頭怎樣的生活狀況？又表現(xiàn)出老田頭怎樣的性格特點？①老李會問:在老二家還是老三家？老田有時回答老二家，有時回答老三家。②老李又問:沒去老大那兒？老田就說:大孫子要高考了，兒媳婦說，家里人多了，吵。③老李問:閨女呢？好些日子沒見了。老田說:腳成了出不來。老李問:你咋不過去住幾天？老田說:孩子病著，不想她勞心。3．選文多處描寫了老田頭的屁簾風(fēng)箏，有什么用意？請結(jié)合文中畫線句子作簡要分析。4．文章最后一段，有人說是畫龍點睛，也有人說是畫蛇添足，你同意哪種看法？為什么？三、語言表述14．下面三段文字引發(fā)了你對寫作的哪些感想？請簡明寫出你的思考。黛玉道：“正是這個道理。詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做‘不以詞害意’?！?/p>

（曹雪芹《香菱學(xué)詩》）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

（劉禹錫《秋詞》）語言不只是形式，本身便是內(nèi)容。語言和思想是同時存在，不可剝離的。語言不僅是所謂的“載體”，它也是作品的本體。一篇作品的每一句話，都浸透了作者的思想感情。

（汪曾祺《我的創(chuàng)作生涯》）_______________________________________________________________________四、寫作15．閱讀下面這段文字，根據(jù)要求作文。自強不息就是為了某一目標(biāo)不斷自覺努力、永不懈怠的精神。我們身邊不乏自強不息的人，或者你就是一個有這種精神的人。雖然沒有轟轟烈烈的事跡，但那種持之以恒、堅忍不拔的正能量，給人鼓舞。請以“他（或她、我）是個自強不息的人”為題，寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要工整、規(guī)范、美觀。

參考答案一、積累與運用1、D【解題分析】

D項正確。ABC三項修改為：A.松弛；B.沉湎；C.融會貫通。2、C【解題分析】

A.關(guān)聯(lián)詞。B.松弛。C.正確。D.嚴(yán)懲不貸。3、D【解題分析】

A項，味同嚼蠟:意思是味道如同嚼蠟一般，形容沒有味道。多指說話或文章枯燥無味。使用不恰當(dāng)。B項，看風(fēng)使舵:看風(fēng)向轉(zhuǎn)發(fā)動舵柄。比喻看勢頭或看別人的眼色行事。使用不恰當(dāng)；C項，嘆為觀止:贊美看到的事物好到了極點。使用不恰當(dāng)；D項，樂此不疲：因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。使用恰當(dāng)。故選D?！绢}目點撥】要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。4、B【解題分析】

此題考查的是名著的知識積累。B項中“大鬧黑風(fēng)山”的是孫悟空。故選B。5、A【解題分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A項有誤，應(yīng)該把“堅持始終”改為“始終堅持”。點睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。6、1．意大利返還796件（套）中國文物藝術(shù)品（796件套中國文物踏上“回家”路）2．示例：我國很多文物是被西方列強或明搶或暗奪或誘騙或走私而流失的。珍貴文物不幸流落異國他鄉(xiāng)，讓中華文化遺產(chǎn)蒙受巨大損失。文物是我們民族文化和身份的象征，留住文化根脈，就是守住民族之魂。近20年來大規(guī)模的中國文物藝術(shù)品返還，意味著我國國力逐漸強盛。我們還要努力讓更多的流失文物踏上回家之路?！窘忸}分析】1．試題分析：概括新聞的內(nèi)容。要仔細(xì)讀懂材料，采用“什么人+什么事+結(jié)果怎樣”的方法，結(jié)合新聞材料的導(dǎo)語和主體進行概括作答。本題依據(jù)“長期在海外漂泊的796件（套）中國文物即將踏上‘回家’路”或“在中國和意大利總理孔特共同見證下，中意雙方代表交換了關(guān)于796件（套）中國流失文物藝術(shù)品返還的證書”進行概括即可。概括的語言要簡潔，表達的意思要明確，符合題意。2．試題分析：本題考查對文本內(nèi)容閱讀和有創(chuàng)意的解讀。在答題時可以用“我認(rèn)為……”這樣的標(biāo)志性語言，言簡意賅地表明自己的觀點，再結(jié)合文本內(nèi)容用“比如”“例如”之類的詞闡釋理由，可從“文物流失”看歷史，從“文物回歸”看國力的角度來闡述自己的觀點和看法。做到觀點鮮明，條理清楚，論說有力。答案不唯一，符合題意即可。7、（1）脈脈不得語（2）亂花漸欲迷人眼（3）應(yīng)是綠肥紅瘦（4）故山水之樂（5）有良田、美池、桑竹之屬【解題分析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“脈脈”、“漸”的書寫。8、1．B2．C【解題分析】1．要求學(xué)生認(rèn)真閱讀原著，在了解原著故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，分析所填人物即可。①處是“冬妮婭”，這是保爾初見“冬妮婭”的情節(jié)。②處是“朱赫來”這是朱赫來在保爾處借宿時，給予保爾的影響。③處是“保爾”，是在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路，并把自己的一生都獻給了革命事業(yè)，即使雙目失明，他也頑強地在病床上完成了著作。④處是“塔婭”，結(jié)合“保爾現(xiàn)在因為愛人成了布爾什維克而感到自豪”可得出。故選B。2．要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容分析。ABD三項正確。C項錯誤。飽受病痛折磨的保爾只能通過寫作緩解內(nèi)心的恐懼，在創(chuàng)作《暴風(fēng)雨所誕生的》時，他的內(nèi)心是堅強的的，面對病痛的折磨,保爾用堅強的意志詮釋了生命的意義。二、閱讀9、1．正顯得美；亦奇2．C【解題分析】

1．考查對詩句詞語的理解。理解詞語的意思要結(jié)合詩句的意思，晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。方好：正顯得美?！胺胶谩迸c“亦奇”對應(yīng)。2．此詩寫的是西湖的湖光、山色，且描寫的是春景，ABD不是寫西湖春天景色的詩，C.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。出自白居易的《錢塘湖春行》與此詩內(nèi)容、情感一致。都表達了對西湖美景的贊美之情。10、1．B2．當(dāng)此之時/饑者過半矣/君乃反迎而賀。3．（1）評價人要客觀公正,不能偏聽偏信,不作實際調(diào)查研究就輕下結(jié)論。（2）官員治理一個地方，要以民為本，關(guān)注民生，為政清廉?！窘忸}分析】1．A.答應(yīng)/在數(shù)詞后面表示約數(shù)。B.都解釋為“道歉”。C.結(jié)構(gòu)助詞，的/助詞，無詞義，是賓語前置的標(biāo)志。2．本題考查斷句的能力。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。聯(lián)系上下文，這句話意思是“當(dāng)這時候，挨餓的百姓過半數(shù)了，國君您反倒迎接我表揚我?！彼钥蓴嗑錇椋寒?dāng)此之時/饑者過半矣/君乃反迎而賀。3．本題考查對文言文主題的理解分析能力。讀懂原文是前提，在此基礎(chǔ)上理解文章主題，寫出故事給人的啟示。一定要圍繞故事主旨談啟示，不能脫離原文。結(jié)合晏子前后兩次治理東阿的故事可得出答案為：評價人要客觀公正，不能偏聽偏信，不作實際調(diào)查研究就輕下結(jié)論；官員治理一個地方，要以民為本，關(guān)注民生，為政清廉?！绢}目點撥】[參考譯文]晏子治理東阿三年，齊景公召他來責(zé)備他說：“我認(rèn)為您還可以，派您去治理東阿，如今您管理得亂七八糟。您退下去自己仔細(xì)反省，我要對您大大地責(zé)罰?！标套踊卮鹫f：“臣子我請求改變方針和辦法來治理東阿，如果三年后還治理不好，讓我為此而死?！本肮饝?yīng)了他。這樣，到第二年年終考核地方官的治績，景公迎上來祝賀他說：“你治理東阿真有成績??！”晏子回答說：“臣子從前治理東阿，不聽從私人請托，不接受財物送禮；水澤池塘的魚，用來使貧民受利。當(dāng)這時候，人民沒有挨餓的，可是國君您反倒怪罪我。如今我治理的東阿，聽從私人請托，接受財物送禮，加倍征收賦稅，少交入國庫，隨意獻給您的侍從。水澤池塘的魚，交給權(quán)貴人家。當(dāng)這時候，挨餓的百姓過半數(shù)了，國君您反倒迎接我表揚我。我很愚蠢，不能再去治理東阿了，希望讓我告老還鄉(xiāng)，給有才能的人讓路?！闭f罷拜了兩拜，表現(xiàn)十分恭順。景公于是離開座位向晏子道歉說：“您盡力再去治理東阿。東阿，是您的東阿。我不再干涉了?！?1、1．女店主開心知足地把八十多歲老太太送來的糯米團當(dāng)午飯；“我”到店里買發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她2．①女店主是一個堅強樂觀的人。下肢癱瘓的她從不怨天尤人，對顧客總是報以燦爛的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直沒有發(fā)現(xiàn)她是一個下肢癱瘓者。②女店主是一個熱愛生活，愛美的人。她將生活中美好的東西編織成各種小飾物；她一直夢想著去黃山，感受大自然的美；她每天穿著得體的衣裳，把頭發(fā)梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展現(xiàn)給大家。③女店主是一個心靈手巧，勤勞的人。她一人經(jīng)營著商鋪，在閑暇時光，不停地編織各種精巧的小飾物；她經(jīng)營的商鋪總是一塵不染。④女店主是一個懂得感恩的人。當(dāng)別人欣賞她或者幫助她時，她總是心懷感激，說自己“真走運”。⑤女店主是知足常樂的人。下肢癱瘓并不“走運”的她最喜歡說的一句話是：“真走運！”；午飯只是開水就一只糯米團也非常開心知足。3．①神態(tài)描寫，形象地表現(xiàn)出當(dāng)“我”聽說女店主是一個下肢癱瘓者時，所感到的意外和震驚。②運用象征手法，用歷盡滄桑依然挺拔的香樟樹象征下肢癱瘓卻積極樂觀的女店主，表達“我”對女店主的敬佩和懷念之情。4．示例1：我喜歡“香樟樹下”。因為“香樟樹下”點明故事發(fā)生的地點，香樟樹又象征著身殘志堅、樂觀向上的女店主，標(biāo)題“香樟樹下”能吸引讀者，激起讀者的閱讀興趣。示例2：我喜歡“一個走運的人”。因為小說中女店主最喜歡說的一句話是“真走運啊”，作者用它貫穿全文。標(biāo)題“一個走運的人”揭示一個并不“走運”的人感恩生活、樂觀向上的積極心態(tài)，點明了小說的主題。【解題分析】1．概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說明的是有的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當(dāng)?shù)脑~語或句子把它表達出來。從“她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團?？匆娢宜π?，又說自己真走運，吃到了香甜的團子”“她讓我歸來時替她帶一張黃山的風(fēng)景照”可以提煉出問題的答案。2．本題考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點，根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。從“閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物”“整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花”可知女店主的心靈手巧；從“每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮”“要有一天我也能去看看就好了”可以看出她是一個熱愛生活的人；從文中多次出現(xiàn)的“真走運啊”可知她是一個樂觀的人；從“那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的”可知她是一個懂得感恩的人。點睛：概括人物形象，實際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止回答不全或流于表面。答題時，可采用如下方法：找出句中能體現(xiàn)人物性格品質(zhì)的原詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和個性；從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點。然后精心組織，做到言簡意賅，盡量不要重復(fù)。3．本題考查重點句子的賞析能力。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。（1）“瞪大眼睛”“張著嘴”是對“我”的神態(tài)描寫，突出了“我”的驚訝，說明“我”沒有想到這么樂觀開朗的女店主居然是一個殘疾人。（2）此題考查學(xué)生對象征手法作用的分析。恰當(dāng)?shù)剡\用象征手法，可以將某些比較抽象的精神品質(zhì)化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象。香樟樹象征著女店主，共同點是積極向上，表達了“我”被女店主的樂觀豁達的心態(tài)所感動，對她產(chǎn)生了敬意。4．本題考查標(biāo)題的賞析。這是一道半開放性試題，用哪個標(biāo)題都可以，關(guān)鍵要理由充分，有理有據(jù)，注意從文章的線索、內(nèi)容及主旨幾方面去考慮。如：我喜歡“一個走運的人”。因為這個題目是文章的線索，并且用殘疾女店主的開朗樂觀凸顯了文章的主旨，給讀者留下了深刻的印象。12、1．吸引讀者關(guān)注；概括了文章所敘之事；點明文章的中心思想2．醫(yī)術(shù)高超、心地善良、祛邪扶正、尊重生命3．含義：形象地寫出治病要趁早4．“拔腳”一詞既生動形象地寫出病人對劉醫(yī)師的信任，又從側(cè)面襯托出劉醫(yī)師醫(yī)術(shù)的高超。5．環(huán)境描寫作用：寫出環(huán)境的惡劣；渲染了氣氛的危急、緊張；烘托了劉醫(yī)師尊重生命、救死扶傷、行俠仗義的高尚品德。6．對比作用：突出劉醫(yī)師醫(yī)術(shù)的高超7．總結(jié)全文；點題；照應(yīng)開頭【解題分析】1．本題考查對文章題目作用的理解。文章題目的作用主要有：①文章的線索；②概括文章的主要內(nèi)容；③揭示文章中心；④吸引讀者、新穎；⑤語意雙關(guān)；⑥具有象征意義；⑦是作者感情的出發(fā)點．做此題要認(rèn)真閱讀文章，從文章內(nèi)容、中心等方面去解析。即：結(jié)構(gòu)上：“行醫(yī)亦如行俠”貫穿全文，是寫作的線索；內(nèi)容上：概括了文章所敘之事；點明文章的中心思想。2．本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。從“劉醫(yī)師”的語言與當(dāng)時的行為，可以看出他是一位醫(yī)術(shù)高超、心地善良、祛邪扶正、尊重生命的人。3．考查對重要句子的理解。理解句子本著句不離段的原則，結(jié)合上下文來理解，此句中“比如”是運用比喻修辭手法，生動形象地寫出治病要趁早。4．本題考查對詞語的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子?！鞍文_”一詞既生動形象地寫出病人對劉醫(yī)師的信任，又從側(cè)面襯托出劉醫(yī)師醫(yī)術(shù)的高超。5．考查對環(huán)境描寫的理解。景物描寫的作用：一、交代故事發(fā)生的時間、地點，場景，揭示作品的時代背景。二、渲染環(huán)境氣氛，烘托人物心情。三、展示人物性格，人物周圍的環(huán)境，能夠展示一個人的身份、氣質(zhì)、個性等。四、借景抒情，情景交融，作品中描寫景物，作者往往是為了抒發(fā)自己的感情。五、奠定感情基調(diào)，為下文打鋪墊六、醞釀詩情畫意，深化作品主題。此句描寫了“海天、暴烈的風(fēng)聲、濤聲與機聲隆隆”，寫出環(huán)境的惡劣；渲染了氣氛的危急、緊張；烘托了劉醫(yī)師尊重生命、救死扶傷、行俠仗義的高尚品德。6．考查對對比寫法的理解。先是寫母親住院多天，腿上長出的大腫塊，連日來無論怎么打針吃藥都沒用，拿長針穿刺，也沒有什么下文。找到他，又拿來了一團青黑色的草藥，告訴我們找片鮮菜葉敷上就好，第二天即消，憂懼苦痛消失。通過母親前后病情的對比，對比，突出劉醫(yī)師醫(yī)術(shù)的高超。7．考查結(jié)尾段的作用。結(jié)尾段的作用：結(jié)構(gòu)上：與文章的標(biāo)題相呼應(yīng)；內(nèi)容上：點明主旨，深化主題。這里是總結(jié)全文；點題；照應(yīng)開頭。13、1．無處可去，孩子們都一家一屋過得好好的，去了誰家都多余；在這小樹杯里，老田頭可以望見對面莊稼地里一年四季的變化，勾起對過去一家人一起勞動生活的熱鬧場景的回憶：在小樹林，老田頭可以與老伙伴們聊天，話家常，打發(fā)時間，消遣內(nèi)心的孤寂：在小樹林里，還可以去看看埋葬在那里的老伴，跟她說說話。2．生活狀況：沒有一個屬于自己的穩(wěn)定的住所，缺少關(guān)心和理解，孤獨無助而又無奈的性格特點：淳樸善良、善解人意，處處為子女著想，甘于默默承受孤寂生活帶來的傷感與失落。3．用“撲碌碌地打起了滾”“貼了地皮就躥了起來”“啪嘰一下掉在地上”等生動形象的描寫，刻畫了屁簾風(fēng)箏想要飛起，最終卻只能在地上打滾、撲騰的命運，以此喻指老人們渴望獲得關(guān)愛和理解，卻又無法得到滿足的無奈與無助，表現(xiàn)出精神上的孤獨與失落，同時也照應(yīng)了文章的題目“失落的風(fēng)箏”。4．兩樣觀點都可以。如，畫龍點睛：文章最后交代了大隊部設(shè)立“老年活動中心”這件事，一方面揭示了文章“要重視老年人精神關(guān)愛缺失的問題”這一主旨，另一方面表明人們已經(jīng)開始意識到這一問題，主動為老年人開辟出專門的活動場所，給子他們精神上的關(guān)愛，讓他們老有所樂，不再孤獨寂寞?！窘忸}分析】

1．考查對文章內(nèi)容的梳理與概括。通讀全文，整體感知，根據(jù)題目要求找到老田頭最喜歡去村西的小樹林放風(fēng)箏的原因?！跋奶?，樹葉長起來遮天蔽日，在樹下一坐，頭頂曬不著，腳下涼風(fēng)走，別提多愜意了?！薄稗又弊酉驑淞謱γ娴那f稼地里望?！毙淞值故莻€乘涼的好地方，又能看對面的莊稼地?！坝袝r候，老李頭和老孫頭也會來?！笨梢院屠匣锇榱奶?，話家常，打發(fā)時間。“孩子們都一家一屋過得好好的，去了誰家都多余?！备杏X自己的多余的?！袄咸镱^撿起地上的風(fēng)箏，看一眼天邊正落下的日頭，對著路邊的一個土丘說:孩兒他娘，明兒再來陪你。”可以去看看埋葬在那里的老伴，跟她說說話。2．從對話中看出來田頭有三個兒子一個女兒并且輪流著住，沒有自己固定的住所，孩子們各有各的家事，沒人關(guān)心他。通過老田頭的語言描寫，“大孫子要高考了，兒媳婦說，家里人多了，吵。”“孩子病著，不想她勞心?！笨梢钥闯鏊斫夂⒆拥碾y處，善良隱忍、善解人意，處處為子女著想。3．根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，“風(fēng)箏”比喻老人們，屁簾風(fēng)箏想要飛起，最終卻只能在地上打滾、撲騰的命運，也正是老人們想得到親人的關(guān)愛和理解，卻又無法得到滿足的無奈，表現(xiàn)出老