幼兒園大班社會(huì)教案《好擔(dān)心》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班社會(huì)教案《好擔(dān)心》教案名稱：幼兒園大班社會(huì)教案《好擔(dān)心》教案時(shí)長(zhǎng)：2周教案目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用適當(dāng)方式表達(dá)自己的擔(dān)憂和不安。2.通過情景角色扮演和故事分享，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人，培養(yǎng)愛心和友善的品質(zhì)。3.通過游戲和活動(dòng)，幫助幼兒建立積極的應(yīng)對(duì)困難和挫折的態(tài)度，增強(qiáng)他們的自信心和勇氣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《好擔(dān)心》故事書2.表情圖片3.感受表達(dá)小卡片4.擔(dān)心情境卡片5.盲目挑戰(zhàn)游戲道具6.小組活動(dòng)材料：彩紙、剪刀、膠水等教學(xué)步驟：第一周第一天：1.導(dǎo)入：讓幼兒坐成一個(gè)圈，展示不同的表情圖片，并讓幼兒說出他們看到的表情。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)表情與情感的聯(lián)系。2.以故事《好擔(dān)心》為引子，導(dǎo)入本周的主題“擔(dān)心”。3.分享故事：閱讀《好擔(dān)心》故事書，并讓幼兒自由發(fā)表對(duì)故事的理解和感受。第二天：1.導(dǎo)入：回顧昨天的故事內(nèi)容，并與幼兒一起回顧故事中主人公的擔(dān)心。2.分組活動(dòng)：將幼兒分成小組，每組給一組擔(dān)心情境卡片，讓幼兒在小組內(nèi)分享自己在類似情境中的擔(dān)心，并討論如何應(yīng)對(duì)和解決擔(dān)心。第三天：1.導(dǎo)入：與幼兒一起復(fù)習(xí)昨天小組活動(dòng)的內(nèi)容，并與幼兒分享一個(gè)自己的擔(dān)心的經(jīng)歷。2.感受表達(dá)：讓幼兒選擇一張感受表達(dá)小卡片并進(jìn)行表演，表達(dá)自己的情感。3.分享表演：讓幼兒依次分享自己的表演，其他幼兒猜測(cè)表演者的情感。第四天：1.導(dǎo)入：回顧前幾天的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒思考擔(dān)心對(duì)自己的影響，并讓幼兒說出他們自己在擔(dān)心時(shí)的感受和反應(yīng)。2.盲目挑戰(zhàn)游戲：準(zhǔn)備一些盲目挑戰(zhàn)游戲道具，讓幼兒分組進(jìn)行游戲。游戲中，幼兒要面對(duì)一些困難和挫折，通過游戲的體驗(yàn)，幫助幼兒學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)和克服困難的態(tài)度。第五天：1.導(dǎo)入：與幼兒一起回顧昨天的游戲體驗(yàn)，并讓幼兒分享他們克服困難的感受和經(jīng)驗(yàn)。2.擴(kuò)展活動(dòng)：以“幫助他人”為主題，組織幼兒進(jìn)行一次小組活動(dòng)，讓幼兒通過合作幫助他人，培養(yǎng)關(guān)心和友善的品質(zhì)。第二周第一天：1.導(dǎo)入：回顧上周的教學(xué)內(nèi)容，與幼兒一起總結(jié)和復(fù)習(xí)。2.表演故事：為幼兒準(zhǔn)備一段小品或者幼兒劇，表演與擔(dān)心和幫助他人相關(guān)的故事。第二天：1.導(dǎo)入：與幼兒一起回顧昨天的表演故事，并讓幼兒發(fā)表對(duì)故事的理解和感受。2.分組活動(dòng)：將幼兒再次分成小組，每組選擇一個(gè)故事情節(jié)，通過角色扮演的方式再現(xiàn)故事，并注意情感的表達(dá)。第三天：1.導(dǎo)入：與幼兒一起復(fù)習(xí)前幾天的活動(dòng)內(nèi)容，并與幼兒分享一個(gè)真實(shí)的擔(dān)心和幫助他人的故事。2.制作情景展示：準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠水等材料，讓幼兒分組制作并展示擔(dān)心和幫助他人的情景。第四天：1.導(dǎo)入：與幼兒一起回顧前幾天的活動(dòng)，讓幼兒說出他們?cè)诮巧缪莺椭谱髑榫罢故局械母惺芎腕w會(huì)。2.音樂活動(dòng)：選擇一首與主題相關(guān)的音樂，讓幼兒自由舞動(dòng)并表達(dá)自己的情感。第五天：1.導(dǎo)入：與幼兒一起回顧本周的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)本周的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。2.小結(jié)反思：與幼兒一起討論擔(dān)心的情感表達(dá)方式和解決辦法，鼓勵(lì)幼兒總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。教學(xué)評(píng)估：1.教師觀察幼兒在故事分享、角色扮演、活動(dòng)中的情感表達(dá)能力和合作能力。2.通過活動(dòng)中的小組討論和分享，了解幼兒對(duì)擔(dān)心和幫助他人的理解和應(yīng)對(duì)能力。3.觀察幼兒在盲目挑戰(zhàn)游戲中的表現(xiàn)，評(píng)估其應(yīng)對(duì)困難和挫折的態(tài)度和能力。教學(xué)延伸：1.教師可以與家長(zhǎng)合作，引導(dǎo)幼兒在家中表達(dá)和分享