語文版八上《干將莫邪》課件

語文版八上《干將莫邪》ppt課件contents目錄課程導入課文內容解析課文中的語言點課文的主題思想擴展閱讀與思考課程總結與作業(yè)布置01課程導入《干將莫邪》是中國古代著名的神話傳說，故事情節(jié)跌宕起伏，人物形象鮮明，具有很高的文學價值和藝術魅力。本課程通過講解《干將莫邪》的故事背景、人物關系和情節(jié)發(fā)展，幫助學生了解古代神話傳說的特點和意義，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和審美情趣。課程背景介紹《干將莫邪》的作者是東晉文學家干寶，他通過豐富的想象和細膩的筆觸，創(chuàng)作了這部膾炙人口的神話小說。故事背景發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時期，講述干將、莫邪兩位鑄劍大師為楚王鑄劍，最終卻被無辜殺害，其子赤鼻長大后為父報仇的傳奇經(jīng)歷。整個故事充滿了奇幻、驚險和悲壯的元素，展現(xiàn)了中國古代社會的風土人情和價值觀念。《干將莫邪》的作者及故事背景02課文內容解析課文分段解析描述干將、莫邪的出身背景，以及他們被楚王召見的原因。干將接受鑄劍任務，與莫邪共同探討鑄劍之道。干將、莫邪鑄劍的過程，以及他們如何克服困難。干將、莫邪鑄成神劍，但被楚王殺害。第一段第二段第三段第四段

人物性格特點分析干將忠誠、勇敢、技藝高超，對鑄劍事業(yè)充滿熱情。莫邪聰明、賢惠、支持丈夫，是干將的得力助手。楚王殘暴、多疑，只看重神劍而不顧人命。起因經(jīng)過高潮結局故事情節(jié)分析01020304楚王因需要神劍而召見干將、莫邪。干將、莫邪鑄劍的過程，以及他們如何克服困難。干將、莫邪鑄成神劍，但被楚王殺害。莫邪子為父報仇，最終殺死楚王。03課文中的語言點總結詞梳理文中的生詞和重要詞語，提供準確的注釋和解釋。生詞例如，“鍛造”、“淬火”、“砧板”、“妖氣”等。注釋針對生詞和難以理解的詞語，給出準確的注釋和解釋，例如，“鍛造”是指將金屬加熱后錘打成各種形狀的過程；“淬火”是指將金屬加熱到一定溫度后迅速冷卻，以提高其硬度和耐磨性的過程。生詞及注釋總結詞挑選文中的重要句子，進行詳細的語法和語義分析，幫助學生理解句子的含義和作用。重要句子例如，“干將莫邪，雙劍合璧，天下無敵。”、“妖氣沖天，莫邪欲出?！钡?。解析對每個重要句子進行詳細的語法和語義分析，解釋其含義和在文中的作用，例如，“干將莫邪，雙劍合璧，天下無敵?！边@句話的含義是“干將和莫邪兩把劍合在一起，天下無敵?！?，強調了這兩把劍的威力之大。重點句子解析第二季度第一季度第四季度第三季度總結詞比喻擬人排比修辭手法解析分析文中使用的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，并解釋其表達效果。例如，“莫邪劍如虹，妖氣如龍?！蓖ㄟ^比喻來形象地描繪莫邪劍的鋒利和妖氣的強大。例如，“妖氣沖天，莫邪欲出?！蓖ㄟ^擬人的手法賦予莫邪劍以生命和意識。例如，“干將莫邪，雙劍合璧，天下無敵；英雄豪杰，為民除害，永載史冊?！蓖ㄟ^排比的修辭手法增強語勢，表達了英雄豪杰為民除害的決心和信念。04課文的主題思想課文通過干將莫邪鑄劍的故事，表達了忠誠、勇敢和正義的主題思想。主題思想概述干將作為鑄劍師，對楚王忠誠，不惜犧牲生命完成使命。忠誠勇敢正義莫邪面對困難和危險，毫不退縮，敢于挑戰(zhàn)。故事中的正義最終戰(zhàn)勝邪惡，體現(xiàn)了正義的力量。030201主題思想解讀在現(xiàn)實生活中，我們應該忠誠于自己的職責和使命，盡職盡責。忠誠面對困難和挑戰(zhàn)，我們要勇敢地迎接，不畏難而退。勇敢我們應該堅守正義，維護社會公平和正義。正義主題思想在現(xiàn)實生活中的意義05擴展閱讀與思考《中國神話傳說》此書提供了豐富的神話傳說素材，有助于學生了解《干將莫邪》的神話背景和傳統(tǒng)文化內涵。《中國古代文學史》作為專業(yè)教材，本書詳細介紹了中國古代文學的發(fā)展歷程，有助于學生全面了解《干將莫邪》的文學地位和影響?！吨袊糯⒀怨适隆繁緯珍浟吮姸嘀袊糯⒀怨适拢兄趯W生更深入理解《干將莫邪》的寓意和背景。相關閱讀材料推薦010204問題思考與討論如何理解干將、莫邪的形象及其象征意義？《干將莫邪》所蘊含的道德觀念和人文精神是什么？《干將莫邪》在現(xiàn)代社會的價值和啟示是什么？如何評價《干將莫邪》的藝術手法和文學價值？030102學生作品展示與評價教師對學生的作品進行點評和指導，幫助學生提高文學創(chuàng)作能力和審美水平。學生可以創(chuàng)作與《干將莫邪》相關的故事、詩歌、繪畫等作品，并進行展示和交流。06課程總結與作業(yè)布置學生應掌握《干將莫邪》的故事背景、情節(jié)發(fā)展、人物形象以及主題思想。重點掌握教師需對文中的難點和重點進行深入解析，幫助學生理解。難點解析加強課堂互動，鼓勵學生提問和發(fā)表觀點，提高學習效果。課堂互動引導學生體會故事中蘊含的正義、勇敢和忠誠等情感，培養(yǎng)學生的道德情操。情感教育本課總結要求學生背誦《干將莫邪》全文，鞏固課堂所學內容。背誦課文要求學生分析故事中的主要人物形象，撰寫一篇不少于200