中華文化流行與傳播-2023年高考英語新熱點(diǎn)時(shí)文閱讀

2023年高考英語新熱點(diǎn)時(shí)文閱讀-中華文化流行與傳播

題型主要內(nèi)容

1閱讀理解介紹了中國美學(xué)的流行體現(xiàn)了年輕藝術(shù)家的獨(dú)立和文化自豪感。

2語法填空一個(gè)中國女孩引用《三國演義》中的故事來淺談俄烏局勢的視頻在網(wǎng)上走紅，這也

引起了很多人對(duì)中國經(jīng)典書籍的價(jià)值的重新認(rèn)識(shí)。

3語法填空介紹了相聲這門藝術(shù)的起源和發(fā)展。

4語法填空講述了加拿大安大略省謝里丹學(xué)院的中國學(xué)生張小姐在畢業(yè)典禮上穿中國傳統(tǒng)服

裝，在網(wǎng)上引起了轟動(dòng)。

5語法填空講述了中國古典舞蹈編導(dǎo)馬蛟龍，自2020年以來，他一直在制作和分享自己在倫

敦跳舞的短視頻。他的視頻在網(wǎng)上廣為流傳，收到了來自世界各地人們的追捧。

01

（2022?河北?高三階段練習(xí)）SincethebeginningoftheChinachic（中國風(fēng)）feverroughlytwoyears

ago,Chineseelementshavebecomeincreasinglypopularamongyoungillustratorsanddesigners.From

ChineseYouTuberLiZiqitothedesignofclothestofurniture,Chineseaesthetics（美學(xué)）canbefound

everywhere.WuYao,awell-knownChineseillustratoranddesigner,saidinaninterviewthattheemergence

ofChinachicisinfittingwiththetimesandprovidesordinaryconsumers,bothChineseandforeign,witha

channelandopportunitytolearnaboutChinesetradition.

ThefundamentalreasonforthepopularityofChinachiccomesfromtheall-coveringnatureofChinese

art.Forinstance,Chinesepaintingshaveanextensiverangeofsubjectsandstyles.TherearealotofFrench

artistsorfashionmasterswhohavealotofChinesecollectionsathome.

SomeexpertssaythatChinesemillennials（千禧一代）areagenerationwhogrewupwiththerevivalof

Chineseculture.Theyareconfidentintheirownculture,paymoreattentiontoquality,innovation,personal

experienceandarewillingtoexperiencemulticulturalism.Thereforeasenseofidentityandconfidencein

traditionalculturebegantoemergeamongthem.

Atthesametime,tosatisfytheChinesemarket,alotofforeignbrandsintroducedproductswithChinese

elementssuchas"tigerbags"orclothingprintedwithflowerspopularinNortheastChina.However,itseems

thatChineseconsumersarenotbuyingtheseproducts.Thisisduetothedesigneroftheseproducts'lack,of

understandingofChineseculture.Theydon'tknowthestoriesoftheseculturalrelics,sotheydefineaChinese

styleaccordingtotheirownunderstanding.

“Theydon'ttakeourtraditionalcultureasseriouslyaswedo.AsChinesedesigners,wecarefullysearch

literature,learntraditionalcultureanddomuchworkbeforeeachcreation,buttheydonotcaresomuch

aboutthis,"Wunoted.

1.WhyisLiZiqimentioned?

A.TopraiseLiZiqiforhergreatsuccess.

B.TogiveanexampleofChineseaesthetics.

C.ToshowherinfluenceonChineseaesthetics.

D.Toattractmorepeopletoknowandfollowher.

2.WhatmakesChinachicsopopular?

A.Moreartcollectors*emergence.B.TheeasieraccesstoChineseart.

C.ThewidecoverageofChineseart.D.People'simprovedaestheticstandards.

3.WhatmightWuYaoadviseforeigndesignerstodo?

A.Taketheirprofessionmoreseriously.

B.ChangetheirattitudetowardtheChinachic.

C.CreatemoreproductswithChineseelements.

D.LearnmoreaboutChinesetraditionalculture.

4.Whatismainlytalkedaboutinthetext?

A.ThecharacteristicsofChineseaesthetics.

B.ThepopularityofChinachicintheworld.

C.ThechallengesfacingyoungartistsinChina.

D.ThedistinctionsbetweenChineseandotheraesthetics.

02

(2022?江西省樂平中學(xué)高三開學(xué)考試)閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞

的正確形式。

Recently,ashortvideowentviral,5(show)aChineseschoolgirlanalyzingtheRussia-Ukraine

crisiswithreferencetoRomanceoftheThreeKingdoms,6Chineseclassic.

ThisvideoevenattractedattentionfromthePhilippineForeignSecretaryTeddyLocsinJnr.Hewasso

impressedbyitthathetweeteditandhe7(report)tohaveeventhoughtofsendinghis

granddaughter8(study)inChinaafterthat.

Indeed,someChineseancientclassicsconsistofChinese9(wise)andphilosophywhichstill

havereferentialsignificanceforcontemporarysociety.Forexample,TeddytoldtheGlobalTimesthat

10hetookawayfromTheArtofWararethreelessons.Thefirstisonlytoenterbattlesyouknow

youcanwin11(complete),secondistodoeverythingyoucan,andthirdistoplansecretly.

“Thisamazingbookleavesme12(inspire).Itgivesmelifelessons.Ihavelearnthowto

manageallthingsthroughthisbook,^^hesaid.

Accordingtoanalysts,thesebooksshareuniversalvalues.Thecore(核心)of13(they)is

peace-loving,harmonyandawin-winattitudewhichtheChinesenationattachesimportance14.

ThesevaluesareintheDNAofChinesepeopleandpeopleinothercountriesshouldlearnfromthem.

03

(2017?湖南?新邵縣教研室高二期末)閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(1個(gè)單詞)或括號(hào)內(nèi)

單詞的正確形式

Crosstalk,alsoknownbyitsChinesenameXiangsheng,isatraditionalChinesecomedicperforming

art,andoneofChina'smostpopular15(culture)elements.ItoriginatedinNorthChinaand

16(become)popularinMingDynasty.WiththedevelopmentinQingDynastyandtheRepublic

ofChinaera,Xiangsheng17(gradual)developedfromone'svocalimitation(口技)tostand-up

comedy.Chinesecrosstalkhasthreebirthplaces:BeijingTianqiao,TianjinQuanyechangandNanjing

ConfuciusTemple.Xiangshenglaythefoundationinfolklifeandsociety,thus18(make)itpopular

amongfolkpeople.Xiangshengcanbeperformedbyoneperson(solocomictalk),twoplayers(comic

dialogue),andthreeormorepeople(groupcrosstalk),19itistypicallyintheformofacomic

dialogue20twoperformers.Inacomicdialogue,as21rule,theleadingactor,helpedby

thesupportingactor,amusesalltheaudiencewithfunnyremarks.Dueto22(it)humorandirony

(諷刺)，Xiangshenghasspreadfarandwide.Xiangsheng23(perform)inethniclanguages,such

asTibetanXiangsheng,hasappearedinremoteregionsand24(area)inhabitedbyethnicminorities.

Furthermore,XiangshenghasbeenintroducedabroadandbecomespopularinSoutheastAsiaincluding

Burma,SingaporeandMalaysia.

04

(2022.浙江.高二開學(xué)考試)閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

MissZhang,aChinesestudentfromSheridanCollegeinOntario,Canada,hasmadeasplash(弓I起關(guān)

注)onlinebywearinghanfu-25(tradition)Chineseclothing-athergraduationceremony.Her

boldchoicemixedChinesedesigns26Westerngown.27(decorate)withshoulder

accessoriesandlongsleeves,thecapandgownlookeddelicateandelegant.Shenotonly“didinCanadaas

theCanadiansdo”,butalsoshowed28(she)culturalconfidence.Compliments29(pour)

inafterthestudentsharedthevideocapturingherglamorous(富有魅力的)momentonhergraduationday,

withmanynetizens30(say)herhanfuchoicewascertainlyaconfidentdisplayofChineseculture.

Overwhelmed,31girlfromXi'an,Shaanxiprovince,thankedheradmirersfortheInternetattention,

andsaidthatwearinghanfudoesnot32(necessary)makeonefeelconfident—itisthe

33(believe)fromwithininthebeautyandstrengthsofournation34makesusconfident.

05

(2022?湖南?寧鄉(xiāng)市教育研究中心模擬預(yù)測)閱讀下面短文，從空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)

單詞的正確形式。

Amaninblackjumpshighandshowsdifferentposesbeforelandingonthegroundgracefully.Heis

Chinesedancer一choreographerMaJiaolong,35hasbeenmakingandsharingshortvideosof

himselfdancinginLondonsince2020.Hesimplyconsidersthatasawayofcapturing36(memory)

ofhislife.Masaysheenjoysdancingoutdoors,whichbringshimclosertonature.Healsolikestointeract

37strangers,whoarecuriousabouthisperformances.

Ma'svideosarecirculating38(wide)online,andhehasreceivedlotsofmessagesfrompeople

fromaroundtheworld.Manyofthose39(watch)Ma'svideosareimpressedbyhis40

(able)todancehismovesperfectly,evenwhileintheair.

AsChineseclassicaldanceinvolvesmovementsbasedonmartialarts,Mahascombinedhisdance

moveswithdazzlingaction.Mahasnearly5millionfollowersonDouyin,41majorshort-video

platforminChina,42(know)asTikTokoverseas."Now,makingandsharingshortvideos

43(become)apartofmylife,and,mostimportantly,agreatway44(introduce)

Chineseclassicaldancetomoreaudiences,especiallythoseoverseasviewers,“saysMa.

參考答案：

I.B2.C3.B4.B

【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章主要介紹了中國美學(xué)的流行體現(xiàn)了年輕藝術(shù)家的獨(dú)立和文化自豪

感。

1.推理判斷題。根據(jù)第一段“SincethebeginningoftheChinachic（中國風(fēng)）feverroughlytwoyearsago,

Chineseelementshavebecomeincreasinglypopularamongyoungillustratorsanddesigners.FromChinese

YouTuberLiZiqitothedesignofclothestofurniture,Chineseaesthetics（美學(xué)）canbefoundeverywhere.（自

大約兩年前中國時(shí)尚熱開始以來，中國元素在年輕的插畫家和設(shè)計(jì)師中越來越受歡迎。從中國

youtube用戶李子柒到服裝設(shè)計(jì)再到家具，中國美學(xué)無處不在。廣可推斷，文章提到李子柒，是舉一

個(gè)中國美學(xué)的例子。故選B。

2.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“ThefundamentalreasonforthepopularityofChinachiccomesfromtheall-

coveringnatureofChineseart.（中國風(fēng)流行的根本原因在于中國藝術(shù)的全覆蓋性。）”可知,讓“中國風(fēng)”

如此流行是因?yàn)橹袊囆g(shù)的廣泛覆蓋。故選C。

3.推理判斷題。推理判斷題。根據(jù)最后一段“"Theydon*ttakeourtraditionalcultureasseriouslyaswe

do.AsChinesedesigners,wecarefullysearchliterature,learntraditionalcultureanddomuchworkbefore

eachcreation,buttheydonotcaresomuchaboutthis,"Wunoted.（"他們不像我們那樣認(rèn)真對(duì)待我們的傳

統(tǒng)文化。作為中國設(shè)計(jì)師，我們仔細(xì)搜索文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,做很多工作在每次創(chuàng)建之前，但是他們不

如此在意這個(gè)「吳指出。廠可推斷，吳瑤會(huì)建議外國設(shè)計(jì)師改變他們對(duì)中國時(shí)尚的態(tài)度。故選B。

4.主旨大意題。根據(jù)第一段“SincethebeginningoftheChinachic（中國風(fēng)）feverroughlytwoyearsago,

Chineseelementshavebecomeincreasinglypopularamongyoungillustratorsanddesigners.（自大約兩年

前中國時(shí)尚熱開始以來，中國元素在年輕的插畫家和設(shè)計(jì)師中越來越受歡迎。）”及全文可知，文章主

要介紹中國風(fēng)在世界上的流行。故選B。

5.showing6.a7.wasreported8.to

study9.wisdom10.what11.completely12.inspired13.them14.to

【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。一個(gè)中國女孩引用《三國演義》中的故事來淺談俄烏局勢的視頻在網(wǎng)

上走紅，這也引起了很多人對(duì)中國經(jīng)典書籍的價(jià)值的重新認(rèn)識(shí)。

【詳解】1.考查非謂語動(dòng)詞。句意：最近，一段短視頻在網(wǎng)上瘋傳，視頻中，一名中國女學(xué)生參照中

國經(jīng)典名著《三國演義》分析俄烏危機(jī)。根據(jù)結(jié)構(gòu)判斷句中缺少作定語的非謂語短語，video和動(dòng)詞

show之間是主動(dòng)關(guān)系，判斷用現(xiàn)在分詞。故填showing。

2.考查冠詞。句意同上。此處是同位語短語，解釋說明RomanceoftheThreeKingdoms,泛指：一部

中國經(jīng)典名著，且Chinese的發(fā)音是輔音音素開頭，故填a。

3.考查時(shí)態(tài)語態(tài)和主謂一致。句意：它給他留下了深刻的印象，他在推特上發(fā)布了它。據(jù)報(bào)道，在那

之后，他甚至想過把自己的孫女送到中國學(xué)習(xí)。從結(jié)構(gòu)判斷此處是“sb.bereportedtodosth."，主語he

和謂語動(dòng)詞report是被動(dòng)關(guān)系，根據(jù)上下文可知，講述過去發(fā)生的事情用一般過去時(shí)，主語是第三

人稱單數(shù)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)，故填wasreportedo

4.考查非謂語動(dòng)詞。句意同上。根據(jù)固定短語sendsb.todosth"派某人做某事”可知，空處應(yīng)用不定

式。故填iostudy。

5.考查名詞。句意：的確，中國古代的一些經(jīng)典中蘊(yùn)含著中國的智慧和哲理，對(duì)當(dāng)代社會(huì)仍有借鑒

意義。此處和philosophy一起作介詞of的并列賓語，判斷填名詞形式。wisdom“智慧”是不可數(shù)名詞，

故填wisdomo

6.考查主語從句。句意：例如，泰迪告訴《環(huán)球時(shí)報(bào)》，他從《孫子兵法》中學(xué)到了三個(gè)教訓(xùn)。從結(jié)

構(gòu)可知，“hetookawayfromTTzeA〃如肱r”是主語從句，在that引導(dǎo)的賓語從句中作主語，

主語從句中缺少賓語，表示“...（東西）”應(yīng)用連接代詞what。故填what。

7.考查副詞。句意：第一是進(jìn)入你知道自己可以完全獲勝的戰(zhàn)斗，第二是盡你所能，第三是秘密計(jì)

劃。修飾動(dòng)詞win應(yīng)該用副詞作狀語。故填completely。

8.考查非謂語動(dòng)詞。句意：這本神奇的書給了我靈感。它給我上了人生的課。通過這本書，我學(xué)會(huì)

了如何管理所有的事情，這里用提示動(dòng)詞的過去分詞inspired作賓語補(bǔ)足語表示“得到啟示的“，說明

人的感受，故填inspired。

9.考查代詞。句意：他們的核心是中華民族所重視的愛好和平、和諧共贏的態(tài)度。介詞of后應(yīng)該用

代詞的賓格形式，指代上文提到的universalvalues,應(yīng)用復(fù)數(shù)，故填them。

10.考查介詞。句意同上。固定短語attachimportanceto意為“重視”是固定短語。故填to。

15.cultural16.became17.gradually18.making19.but20.between21.a22.its

23.performed24.areas

【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章主要介紹了相聲這門藝術(shù)的起源和發(fā)展。

15.考查形容詞。句意：Crosstalk,又名相聲，是中國傳統(tǒng)的喜劇表演藝術(shù)，也是中國最受歡迎的文

化元素之一。修飾其后名詞elements應(yīng)用形容詞，cultural”文化的"符合題意。故填cultural。

16.考查時(shí)態(tài)。句意：它起源于中國北方在清朝變得流行。分析可知空處和上文originated是并列的

謂語動(dòng)詞，結(jié)合時(shí)間狀語inMingDynasty判斷為一般過去時(shí)。故填became。

17.考查副詞。句意：隨著清代和民國時(shí)期的發(fā)展，相聲逐漸從模仿人聲發(fā)展為單口喜劇。修飾動(dòng)

詞developed應(yīng)用副詞修飾，作狀語。故填gradually。

18.考查非謂語動(dòng)詞。句意：相聲奠定了民間生活和社會(huì)的基礎(chǔ)，因此在民間廣受歡迎。句子已有

謂語動(dòng)詞lay且無連詞，故空處應(yīng)用非謂語動(dòng)詞，表示自然而然的結(jié)果，應(yīng)用現(xiàn)在分詞。故填makingo

19.考查連詞。句意：相聲可以由一個(gè)人（單人相聲）、兩名演員（相聲）和三人或三人以上（集體

相聲）表演，但通常是兩名演員之間的相聲形式。結(jié)合句意，此處表示雖然相聲有幾種形式，但通

常是兩個(gè)人表演，上下文是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)用but連接。故填but。

20.考查介詞。句意同上。結(jié)合句意表示“兩個(gè)人之間''應(yīng)用介詞between。故填between。

21.考查固定短語。句意：在喜劇對(duì)白中，通常情況下，主角在配角的幫助下，用有趣的評(píng)論逗樂所

有觀眾。結(jié)合句意，此處為固定短語asarule"通常情況下”。故填a。

22.考查代詞。句意：由于它的幽默和諷刺，相聲已經(jīng)廣泛傳播。修飾后文名詞詞組應(yīng)用形容詞詞

性物主代詞its,表示“它的"。故填its。

23.考查非謂語動(dòng)詞。句意：以藏族相聲等民族語言表演的相聲，已出現(xiàn)在邊遠(yuǎn)地區(qū)和少數(shù)民族聚

居區(qū)。分析可知，空處為名詞Xiangsheng的后置定語，應(yīng)用非謂語動(dòng)詞形式，perform和Xiangsheng

之間為邏輯被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞。故填performed。

24.考查名詞的數(shù)。句意同上。area“地區(qū)”是可數(shù)名詞，結(jié)合上文regions判斷用其復(fù)數(shù)形式。故填

areaso

25.traditional26.with27.Decorated28.her29.poured30.saying31.the32.neces

sarily33.belief34.that

【導(dǎo)語】本文是記敘文。文章講述了加拿大安大略省謝里丹學(xué)院的中國學(xué)生張小姐在畢業(yè)典禮上穿

中國傳統(tǒng)服裝，在網(wǎng)上引起了轟動(dòng)。

25.考查形容詞。句意：來自加拿大安大略省謝里丹學(xué)院的中國學(xué)生張小姐在畢業(yè)典禮上穿著中國

傳統(tǒng)服裝，在網(wǎng)上引起了轟動(dòng)。修飾名詞Chineseclothing,應(yīng)用形容詞traditional作定語，意為“傳

統(tǒng)的"。故填traditional。

26.考查介詞。句意：她大膽地選擇了中式設(shè)計(jì)和西式禮服混搭。mix...with...為固定搭配，意為“混

合……和……故填with。

27.考查非謂語動(dòng)詞。句意：配上肩飾和長袖，帽子和長袍顯得精致而優(yōu)雅。分析句子可知，decorate（裝

飾）是非謂語動(dòng)詞，與其邏輯主語thecapandgown之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用過去分詞表被動(dòng)；且句首

單詞首字母大寫。故填Decorated。

28.考查代詞。句意：她不僅像加拿大人一樣在加拿大生活，還展現(xiàn)了她的文化自信。修飾名詞cultural

confidence,應(yīng)用形容詞性物主代詞her作定語。故填her。

29.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：這名學(xué)生分享了她畢業(yè)那天迷人的視頻后，人們紛紛稱贊她，許多網(wǎng)友

表示，她選擇漢服無疑是對(duì)中國文化的自信展示。分析句子可知，pour（紛至沓來）是句中謂語動(dòng)詞，

與主語Compliments之間是主動(dòng)關(guān)系，結(jié)合上文可知，講述過去的事情應(yīng)使用一般過去時(shí)態(tài)。故填

poured。

30.考查非謂語動(dòng)詞。句意：這名學(xué)生分享了她畢業(yè)那天迷人的視頻后，人們紛紛稱贊她，許多網(wǎng)

友表示，她選擇漢服無疑是對(duì)中國文化的自信展示。分析句子可知，提示詞是with復(fù)合結(jié)構(gòu)中賓語

manynetizens的補(bǔ)足語，是非謂語動(dòng)詞，與其邏輯主語manynetizens之間是主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分

詞表主動(dòng)。故填saying。

31.考查冠詞。句意：這位來自陜西西安的女孩被感動(dòng)了，她感謝了網(wǎng)絡(luò)上對(duì)她的仰慕者們的關(guān)注，

并表示穿漢服并不一定讓人感到自信，讓我們自信的是來自內(nèi)心的對(duì)民族美麗和力量的信念。根據(jù)

句意，girl即上文中MissZhang,特指，用定冠詞the限定。故填the。

32.考查副詞。句意：同上。修飾動(dòng)詞make,應(yīng)用副詞necessarily作狀語，意為“一定，必然故

填necessarily?

33.考查名詞。句意：同上。分析句子可知，句中使用了強(qiáng)調(diào)句型，“the9（b意eve）fromwithin

inthebeautyandstrengthsofournation”是原句主語；結(jié)合空格前定冠詞the可知，應(yīng)使用名詞belief,

作主語。故填belief,

34.考查強(qiáng)調(diào)句型。句意：同上。分析句子可知，句中使用了強(qiáng)調(diào)句型，強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)為“It+is/was+

被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+句子其它部分”，在強(qiáng)調(diào)句中，當(dāng)被強(qiáng)調(diào)部分是人時(shí)，可以使用who代替

that；本句中強(qiáng)調(diào)的是原句主語“the9（believe）fromwithininthebeautyandstrengthsofour

nation",句子其它部分只能由that引出。故填that。

35.who36.memories37.with38.widely39.watching40.ability41.a42.known43.have

become44.tointroduce

【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。主要講述了中國古典舞蹈編導(dǎo)馬蛟龍，自2020年以來，他一直在制作和

分享自己在倫敦跳舞的