光合作用與能量轉(zhuǎn)化第2課時(shí)高一上學(xué)期生物人教版必修1

5.4光合作用與能量轉(zhuǎn)化葉子概念車光合作用的概念及反應(yīng)式概念：光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水

轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣

的過(guò)程。

反應(yīng)式：

。

CO2+H2O

(CH2O)+O2葉綠體光能場(chǎng)所條件原料產(chǎn)物葉綠體如何將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能？又是如何將化學(xué)能儲(chǔ)存在糖類等有機(jī)物中的？光合作用釋放的氧氣，是來(lái)自原料中的水還是二氧化碳呢？探究光合作用原理的部分實(shí)驗(yàn):【資料1】19世紀(jì)末，科學(xué)界普遍認(rèn)為，在光合作用中，CO2分子的C和O被分開，O2被釋放，C與H2O結(jié)合成甲醛，然后甲醛分子縮合成糖。1928年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)甲醛對(duì)植物有毒害作用，而且甲醛不能通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化成糖。C6H12O6葡萄糖CH2O甲醛（CH2O）碳水化合物CO2二氧化碳【資料2】1937年，英國(guó)植物學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)，在離體葉綠體的懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑(懸浮液中有H2O，沒(méi)有CO2)，在光照下可以釋放出O2。1、什么是希爾反應(yīng)？離體葉綠體在適當(dāng)條件下發(fā)生水的光解、產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)稱作希爾反應(yīng)。2、根據(jù)資料2，嘗試補(bǔ)充完整希爾的實(shí)驗(yàn)表達(dá)式。3.希爾實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水的光解產(chǎn)生氧氣，能否確定氧氣中的氧元素全部來(lái)自水？4.希爾的實(shí)驗(yàn)是否說(shuō)明水的光解和糖的合成不是同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)？5、希爾實(shí)驗(yàn)中的氧化劑起到什么作用？葉綠體內(nèi)參與光合作用的氧化劑是什么？6、若要證明氧氣全部來(lái)自水或二氧化碳，可采用什么方法？2H2O光照、離體葉綠體、鐵鹽（或其他氧化劑）O2+4H++4e-不能，該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有排除葉綠體中其他物質(zhì)的干擾，也并沒(méi)有直接觀察到氧元素的轉(zhuǎn)移。能夠說(shuō)明，因?yàn)閼腋∫褐袥](méi)有CO2，糖類合成時(shí)需要CO2的碳元素。氧化劑結(jié)合水分解產(chǎn)生的H+和e-,葉綠體內(nèi)參與光合作用的氧化劑是NADP+

可以采用同位素示蹤法，用18O分別標(biāo)記H2O和CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【資料3】

1941年，美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門用同位素示蹤法研究了光合作用中O2的來(lái)源，他們用18O分別標(biāo)記H2O和CO2，使它們分別變成H218O和C18O2，然后進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)：對(duì)比實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光合作用釋放的氧氣來(lái)自于水?！举Y料4】1954年，美國(guó)科學(xué)家阿爾農(nóng)等用游離的葉綠體做實(shí)驗(yàn)。在給葉綠體光照時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)向反應(yīng)體系供給ADP、Pi時(shí)，體系中就會(huì)有ATP的產(chǎn)生。1957年，他發(fā)現(xiàn)這一過(guò)程總是與水的光解相伴隨。（1）根據(jù)資料4中實(shí)驗(yàn)，你可以得出什么結(jié)論？光照條件下，水光解的同時(shí)，ADP和Pi合成ATP。（2）嘗試用示意圖來(lái)表示ATP的合成與希爾反應(yīng)的關(guān)系。2H2OO2+4NADPH+能量ADP+PiATP光能葉綠體【資料5】離體葉綠體實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果組別條件過(guò)程現(xiàn)象1黑暗提供CO2，NADPH、ATP產(chǎn)生(CH2O)2黑暗提供CO2，不提供NADPH、ATP不產(chǎn)生(CH2O)3光照提供CO2，不提供NADPH、ATP產(chǎn)生(CH2O)結(jié)論：CO2轉(zhuǎn)化成(CH2O)需要_____反應(yīng)提供_________和______。

光NADPHATP實(shí)驗(yàn)思路：同位素標(biāo)記14CO2，研究物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程材料：小球藻處理：光照、提供14CO2；不同時(shí)間殺死小球藻，再紙層析分離，最后鑒定放射性物質(zhì)。CO2→C3

→

C6C5結(jié)果：先出現(xiàn)14C3，最后出現(xiàn)14C5、14C6結(jié)論：0.5秒后5秒后【資料6】卡爾文實(shí)驗(yàn)（一）三碳化合物多種產(chǎn)物：C3、C5、C6等CO2是如何轉(zhuǎn)變成糖類的呢?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：如果光照下突然中斷CO2供應(yīng)，C3急劇減少而C5量增加；突然停止光照，C3濃度急速升高而C5的濃度急速降低。結(jié)論：C3與C5之間是相互循環(huán)的。【資料7】卡爾文實(shí)驗(yàn)（二）C5C3C52C3還原的C3CO2（CH2O）多種酶葉綠體類囊體薄膜結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一光能葉綠體中的色素水高能電子ATPNADPH光能ee電子傳遞閱讀P103-104，思考光合作用分為幾個(gè)階段，場(chǎng)所分別在哪，各階段物質(zhì)變化是什么，能量變化是什么？光、色素、酶葉綠體的類囊體薄膜上水的光解：H2O1/2O2+2e-+2H+光能ATP的合成：ADP＋Pi＋能量（光能）ATP酶場(chǎng)所：條件：物質(zhì)變化能量變化光能轉(zhuǎn)變?yōu)镹ADPH、ATP活躍的化學(xué)能NADPH的合成:NADP++H++2e-

NADPH酶光反應(yīng)階段：光合作用第一個(gè)階段的化學(xué)反應(yīng)，必須有光才能進(jìn)行，這個(gè)階段叫作光反應(yīng)階段。光合作用的原理類囊體膜酶Pi＋ADPATPH++e-NADP++NADPH氧化型輔酶Ⅱ還原型輔酶Ⅱ色素光O2水CO2葉綠體基質(zhì)多種酶葉綠體的基質(zhì)中場(chǎng)所：NADPH、ATP、酶條件：①CO2的固定：CO2＋C52C3酶②C3的還原：ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷惖扔袡C(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能2C3(CH2O)酶＋C5物質(zhì)變化能量變化：NADPH2C3C5CO2的固定(CH2O)C3的還原NADPHATP核酮糖-1，5-二磷酸（RuBP）三磷酸甘油酸暗反應(yīng)階段：光合作用第二個(gè)階段中的化學(xué)反應(yīng)，有沒(méi)有光都能進(jìn)行，這個(gè)階段叫作暗反應(yīng)階段。暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行的。在這一階段，CO2被利用，經(jīng)過(guò)一系列的反應(yīng)后生成糖類。光合作用過(guò)程示意圖ATPNADPHADP+PiNADP+C3C5O2光合作用的原理1、光合作用過(guò)程中的能量的轉(zhuǎn)移途徑？ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能

有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能光能

2、分析光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的聯(lián)系？思考光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP、NADPH,暗反應(yīng)為光反應(yīng)ADP、NADP+；二者相互依存，相互制約；沒(méi)有光反應(yīng)，暗反應(yīng)不能進(jìn)行；沒(méi)有暗反應(yīng)，光反應(yīng)也不能長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行。3、分析ATP、NADPH、ADP、NADP+等物質(zhì)在葉綠體中移動(dòng)的方向？ATP和NADPH：從葉綠體的類囊體薄膜葉綠體基質(zhì)；ADP和NADP+：從葉綠體基質(zhì)類囊體薄膜。4、葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有哪些？光合作用和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP在用途上有什么不同？場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體光合作用產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng)C3

的還原，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP用于其他各項(xiàng)生命活動(dòng)。聯(lián)系光反應(yīng)階段暗反應(yīng)階段條件場(chǎng)所物質(zhì)變化能量變化光、色素、酶酶、ATP、NADPH葉綠體類囊體薄膜上葉綠體基質(zhì)中水的光解；ATP、NADPH的合成CO2的固定；C3的還原ATP、NADPH中活躍化學(xué)能光能ATP、NADPH中活躍化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能光反應(yīng)是暗反應(yīng)的基礎(chǔ)，為暗反應(yīng)提供NADPH和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供NADP+和ADP、Pi光反應(yīng)VS暗反應(yīng)物質(zhì)含量時(shí)間強(qiáng)光照NADPH、ATP,

C5,(CH2O)合成量弱光照CO2濃度不變，突然降低光照強(qiáng)度，分析C3、C5、ATP和NADPH、有機(jī)物含量的變化？ATP和NADPH減少，C3

增加，C5減少，有機(jī)物減少C3物質(zhì)含量時(shí)間CO2缺乏C3,(CH2O)C5,

NADPH,

ATPCO2充足光照強(qiáng)度不變，突然降低CO2濃度，分析C3、C5、ATP和NADPH、有機(jī)物含量的變化？C3

減少，C5

增加，ATP和NADPH增加，有機(jī)物減少光質(zhì)光照強(qiáng)度光照時(shí)間光照面積酶色素溫度礦質(zhì)元素CO2+H2O光能葉綠體（CH2O）+O2請(qǐng)根據(jù)光合作用反應(yīng)式，從內(nèi)、外因分析影響光合作用強(qiáng)度的因素有哪些？CO2濃度氣孔開閉情況水分光酶的種類、數(shù)量色素的種類和含量植物自身因素（遺傳特性、葉齡、葉面積指數(shù)）光（強(qiáng)度、時(shí)間、光質(zhì)）ＣＯ2濃度礦質(zhì)元素水分內(nèi)因外因影響因素溫度（也可以通過(guò)測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)原料消耗或產(chǎn)物生成的數(shù)量來(lái)定量地表示。）光合作用強(qiáng)度：植物在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)光合作用制造糖類的數(shù)量。實(shí)驗(yàn)：探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響圓形的生長(zhǎng)旺盛的綠色小葉片自變量：光照強(qiáng)弱因變量：光合作用強(qiáng)度相同時(shí)間小圓形葉片浮起的數(shù)量用臺(tái)燈作為光源，利用小燒杯與光源的距離來(lái)調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度控制方法檢測(cè)方法無(wú)關(guān)變量：溫度、CO2濃度，光照時(shí)間等實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)原理：葉片含有空氣，上浮葉片下沉O2充滿細(xì)胞間隙，葉片上浮抽氣光合作用產(chǎn)生O2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):實(shí)驗(yàn)葉片：同種、生長(zhǎng)狀況相同、小圓形葉片大小相同、等量…NaHCO3溶液：等量，相同濃度臺(tái)燈燈泡的功率（W）404040臺(tái)燈與燒杯的距離（cm）102030葉片漂起的數(shù)量5min10min15min20min25min方法步驟取材取生長(zhǎng)旺盛的綠葉，用直徑為0.6cm打孔器打出圓形小葉片排氣用注射器使小圓片內(nèi)氣體逸出沉水處理過(guò)的小圓片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用分組取3只燒杯，分別倒入富含CO2的清水光照3個(gè)小燒杯各放入10片葉片，分別置于強(qiáng)中弱三種光源下觀察并記錄各實(shí)驗(yàn)小圓葉片浮起數(shù)量在一定范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度也不斷增強(qiáng)。不同光照強(qiáng)度處理下葉片漂起的狀況（室溫：25℃）臺(tái)燈燈泡的功率（W）404040臺(tái)燈與燒杯的距離（cm）102030葉片漂起的數(shù)量5min00010min98715min109920min13101025min13109實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論總光合速率=凈光合速率+呼吸速率請(qǐng)思考：實(shí)驗(yàn)所測(cè)是否為葉片實(shí)際光合作用強(qiáng)度？O2CO2O2較強(qiáng)光照時(shí)CO2光照強(qiáng)度0CO2吸收CO2釋放ABC呼吸速率光補(bǔ)償點(diǎn)光飽和點(diǎn)凈光合總光合B：光合作用=呼吸作用C點(diǎn)光合速率開始達(dá)到最大（限制因素：CO2濃度、溫度等）DAB段：光合作用<呼吸作用B點(diǎn)以后：光合作用>呼吸作用呼吸A：只進(jìn)行呼吸作用C點(diǎn)之前限制光合作用的因素是光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度A點(diǎn)AB段B點(diǎn)B點(diǎn)以后陰生植物1.適當(dāng)提高光照強(qiáng)度2.大棚生產(chǎn)夜間人工光照以延長(zhǎng)光合作用時(shí)間3.合理密植—增加光合作用面積4.間作套種5.溫室大棚：使用無(wú)色透明薄膜6.補(bǔ)光----紅光和藍(lán)紫光光照強(qiáng)度影響的應(yīng)用CO2濃度AB吸收速率CO2C釋放速率CO2DA點(diǎn)：對(duì)應(yīng)的CO2濃度為能進(jìn)行光合作用的最低CO2濃度。CO2補(bǔ)償點(diǎn)光合作用速率＝呼吸作用速率對(duì)應(yīng)的D點(diǎn)為CO2飽和點(diǎn)C點(diǎn)之后光合速率的限制因素：主要為光照強(qiáng)度和溫度。B點(diǎn)：C點(diǎn)：1.多施有機(jī)肥或農(nóng)家肥2.溫室栽培植物時(shí)還可使用CO2發(fā)生器等3.大田中“正其行，通其風(fēng)”應(yīng)用：CO2濃度原理：溫度通過(guò)影響酶的活性影響光合作用。溫度應(yīng)用：①大田農(nóng)作物適時(shí)種植，冬天利用大棚種植蔬菜②溫室栽培植物，晴天白天適當(dāng)提高溫度提高光合速率，晚上適當(dāng)降溫，以降低細(xì)胞呼吸，保證有機(jī)物積累。連續(xù)陰雨天白天和晚上均降溫原理:影響氣孔開閉“午休”現(xiàn)象盛夏的中午，溫度高，氣孔大多關(guān)閉，植物因?yàn)槿鄙貱O2而光合作用強(qiáng)度下降礦質(zhì)元素和水分應(yīng)用：合理、適量施肥、灌溉，促進(jìn)葉面積增大；施用有機(jī)肥，被微生物分解后及時(shí)補(bǔ)充CO2又提供礦質(zhì)元素原理：礦質(zhì)元素影響與光合作用有關(guān)的化合物的合成，如N：光合酶及NADPH和ATP的重要組分P：NADPH和ATP的重要組分K：促進(jìn)光合產(chǎn)物向貯藏器官運(yùn)輸Mg：葉綠素的重要組分

P～Q的形成原因：礦質(zhì)元素過(guò)多、土壤溶液濃度過(guò)高而導(dǎo)致植物滲透失水萎蔫。1.水分既是光合作用的原料，又是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)。2.缺水會(huì)導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉，限制CO2進(jìn)入葉片，從而影響光合作用。葉齡和葉面積應(yīng)用：a.合理密植(增加光合作用面積)b.套種間作

c.修剪以增加有效光合作用面積

d.適當(dāng)摘除老葉。應(yīng)用：溫室栽培時(shí)，在一定光照強(qiáng)度下，白天可適當(dāng)提高溫度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同時(shí)適當(dāng)補(bǔ)充CO2，進(jìn)一步提高光合速率；當(dāng)溫度適宜時(shí)，可適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和CO2濃度以提高光合作用速率。多因子變量對(duì)光合速率的影響P點(diǎn)前制約因素是什么？Q點(diǎn)時(shí)制約因素是什么？資料：我國(guó)北魏時(shí)期的農(nóng)書《齊民要術(shù)》中，有關(guān)于栽種農(nóng)作物要“正其行，通其風(fēng)”的記載。通風(fēng)透光，既有利于充分利用光能，又可以使空氣不斷流過(guò)葉面，提供較多的CO2，從而提高光合作用強(qiáng)度來(lái)光合產(chǎn)量。問(wèn)題：分析采取這種措施的原因是什么？嘗試?yán)霉夂献饔迷斫⒅参锕S控制室內(nèi)的光照、溫度、CO2濃度和營(yíng)養(yǎng)液成分問(wèn)題：如何保證植物生長(zhǎng)的最適環(huán)境條件呢？解決問(wèn)題

光合作用

細(xì)胞呼吸實(shí)質(zhì)場(chǎng)所條件物質(zhì)變化能量變化有光、無(wú)光都能進(jìn)行只在光下進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體化學(xué)能―→ATP中活躍的化學(xué)能＋熱能葉綠體合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物釋放能量光能―→化學(xué)能無(wú)機(jī)物―→有機(jī)物有機(jī)物―→無(wú)機(jī)物光合作用VS細(xì)胞呼吸光合作用與細(xì)胞呼吸的聯(lián)系(1)過(guò)程聯(lián)系[H]H2O有氧呼吸Ⅲ1.光合速率與呼吸速率的關(guān)系(1)綠色組織在黑暗條件下或非綠色組織只進(jìn)行呼吸作用，測(cè)得的數(shù)據(jù)為呼吸速率(A點(diǎn))。(2)綠色組織在有光條件下，光合作用與細(xì)胞呼吸同時(shí)進(jìn)行，測(cè)得的數(shù)據(jù)為凈光合速率。光合作用與細(xì)胞呼吸的相關(guān)計(jì)算項(xiàng)目表示方法凈光合速率真正光合速率呼吸速率(遮光條件下測(cè)得)CO2吸收量、O2釋放量、C6H12O6積累量CO2固定量、O2產(chǎn)生量、C6H12O6制造量CO2釋放量、O2吸收量、C6H12O6消耗量2、植物三率的表示(3)真正光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。光合作用、細(xì)胞呼吸曲線中關(guān)鍵點(diǎn)的移動(dòng)1、陽(yáng)生植物換陰生植物2、光合作用最適溫度調(diào)整為細(xì)胞呼吸最適溫度3、補(bǔ)充Mg2+少數(shù)種類的細(xì)菌利用體外環(huán)境中的某些無(wú)機(jī)物氧化時(shí)所釋放的能量來(lái)制造有機(jī)物的合成作用。例如：硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌、鐵細(xì)菌等少數(shù)種類的細(xì)菌2NH3+3O22HNO2+2H2O+能量硝化細(xì)菌2HNO2+O22HNO3+能量硝化細(xì)菌6CO2+6H2OC6H12O6+6O2在自然界中，除了光合作用以外，還有其他制造有機(jī)物的方式嗎？電子顯微鏡下的一種硝化細(xì)菌（放大5000倍）化能合成作用2.為什么要控制二氧化碳濃度、營(yíng)養(yǎng)液成分和溫度等條件？二氧化碳發(fā)生器植物工廠問(wèn)題探討紅色/藍(lán)色LED燈二氧化碳發(fā)生器

1.靠人工光源生產(chǎn)蔬菜有什么好處？你參觀或聽說(shuō)過(guò)植物工廠嗎？植物工廠在人工精密控制光照、溫度、濕度、二氧化碳濃度和營(yíng)養(yǎng)液成分等條件下，生產(chǎn)蔬菜和其他植物。有的植物工廠完全依靠LED燈等人工光源，其中常見(jiàn)的是紅色、藍(lán)色和白色的光源。①可以避免自然光照強(qiáng)度不足，光合作用強(qiáng)度降低而造成的減產(chǎn)。②人工光源的強(qiáng)度和光質(zhì)可調(diào)控，可根據(jù)植物生長(zhǎng)情況進(jìn)行調(diào)節(jié)，以使蔬菜產(chǎn)量達(dá)到最大。二氧化碳濃度、營(yíng)養(yǎng)液成分和溫度是影響植物生長(zhǎng)的重要外部條件，因此要進(jìn)行控制，以便讓植物達(dá)到最佳的生長(zhǎng)狀態(tài)。概念檢測(cè)1.依據(jù)光合作用的基本原理，判斷下列相關(guān)表述是否正確。(1)光合作用釋放的氧氣中的氧元素來(lái)自水。()(2)光反應(yīng)只能在光照條件下進(jìn)行，暗反應(yīng)只能在黑暗條件下進(jìn)行。()(3)影響光反應(yīng)的因素不會(huì)影響暗反應(yīng)。()×√×2.如果用含有14C的CO2來(lái)追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，則是（）A.CO2→葉綠素→ADPB.CO2→葉綠體→ATPC.CO2→乙醇→糖類D.CO2→三碳化合物→糖類D3.如圖為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖，其中A、B、C、D表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，①②③④⑤表示有關(guān)物質(zhì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.圖中A的存在可以增加葉綠體內(nèi)的膜面積B.與光合作用有關(guān)的酶主要分布在A、C、D上C.光合作用過(guò)程中ADP和Pi從B向A處移動(dòng)D.若突然停止光照，短時(shí)間內(nèi)④的含量會(huì)增加概念檢測(cè)B

練習(xí)與應(yīng)用二、1.（1）光照強(qiáng)度逐漸增大（2）溫度過(guò)高，氣孔大量關(guān)閉，CO2無(wú)法進(jìn)入葉片組織，致使光合作用暗反應(yīng)受到限制（3）光照強(qiáng)度不斷減弱（4）光照強(qiáng)度、溫度（5）利用溫室大棚控制光照強(qiáng)度、溫度的方式，如補(bǔ)光、遮陰、噴淋降溫等2.CO2和H2O逐漸被植物吸收，用于合成糖類，因此水分和二氧化碳可能成為限制因素作業(yè)1、提取綠葉中的色素用________，原因是________________________；分離色素用________，原因是_____________________________________________________。二氧化硅的作用是____________，碳酸鈣的作用是___________________。2、綠葉中的色素在濾紙條上由上往下依次是_______________________，對(duì)應(yīng)的色素顏色依次是_______________________，含量最多最少的色素依次是______________，溶解度最高最低的色素依次是____________。3、葉綠素主要吸收__________光，類胡蘿卜素主要吸收_____光。吸收光能的色素分布在________上，光合作用有關(guān)的酶分布在________________________。4、魯賓和卡門用同位素18O分別標(biāo)記_________，證明光合作用___________。卡爾文用14C標(biāo)記______，探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化為__________的途徑，這一途徑稱為________。無(wú)水乙醇色素能溶解在有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中層析液色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的隨層析防止研磨中色素被破壞有助于研磨充分胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色葉綠素a、胡蘿卜素藍(lán)紫光和紅藍(lán)紫類囊體薄膜葉綠體的類囊體薄膜和基質(zhì)中H2O和CO2CO2有機(jī)物中碳卡爾文循環(huán)釋放的O2來(lái)自水液在濾紙上擴(kuò)散的快胡蘿卜素、葉綠素b1、光合作用光反應(yīng)階段的場(chǎng)所是___________，發(fā)生的物質(zhì)變化是_________________________________________________，能量轉(zhuǎn)化是________________________。光合作用暗反應(yīng)階段的場(chǎng)所是___________，發(fā)生的物質(zhì)變化是_______________________________________________，能量轉(zhuǎn)化是________________________________________。2、光反應(yīng)給暗反應(yīng)提供________，暗反應(yīng)給光反應(yīng)提供________，光合作用總的反應(yīng)式為______________________。3、光照強(qiáng)度增大短時(shí)間內(nèi)ATP______[H]_____C3_____C5_____CO2濃度增大短時(shí)間內(nèi)ATP______[H]_____C3______C5_____4、影響光合作用的環(huán)境因素是_________________________________，補(bǔ)償點(diǎn)的特點(diǎn)是____________________。5、測(cè)定呼吸速率將植物置于_____環(huán)境中，綠色植物在光下光合作用與細(xì)胞呼吸同時(shí)進(jìn)行，測(cè)得的數(shù)據(jù)為_____光合速率，真光合速率=________________。類囊體薄膜上水的光解：2H2O-→4[H]+O2、合成ATP：ADP+Pi--→ATP光

酶光能CO2的固定：CO2+C5-→2C3、

酶ATP[H]酶光能轉(zhuǎn)換成ATP中活躍的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能葉綠體基質(zhì)C3的還原：2C3-----→(CH2O)+C5ATP、[H]ADP、PiCO2+H2O-----→(CH2O)+O2

光能葉綠體

增加增加

減少增加

減少

減少增加

減少溫度、水分和礦質(zhì)元素、CO2濃度、光照強(qiáng)度呼吸速率等于光合速率黑暗凈呼吸速率+凈光合速率1.光合作用的科學(xué)研究經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探索過(guò)程,眾多科學(xué)家作出了重要貢獻(xiàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.希爾反應(yīng)能說(shuō)明植物光合作用中水的光解和糖類的合成不是同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)B.卡爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)出CO2中C的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→(CH2O)→C5C.魯賓和卡門用同位素示蹤的方法發(fā)現(xiàn)了光合作用中氧氣來(lái)自水D.阿爾農(nóng)發(fā)現(xiàn)在光照下,葉綠體可合成ATP,并發(fā)現(xiàn)該過(guò)程總與