國培影子培訓(xùn)總結(jié)

國培影子培訓(xùn)總結(jié)

時間如流水一般，在不知不覺之中，為期一個月的國培規(guī)劃“影子教師”的培訓(xùn)任務(wù)就要完畢了。一個月前，我們國培班的20名學(xué)員一同分到了焦作市試驗幼兒園來進(jìn)展為期一個月的學(xué)習(xí)。我被分到了大三班，大三班的李教師和孔教師，是兩位特別優(yōu)秀的教師，對待孩子親切，急躁，對待我們特別的熱忱，這份熱忱打破了我們之間的隔膜，拉近了我們的距離，這是剛到幼兒園班里的教師給我留下的深刻印象。

李教師是一位在教學(xué)上特別有閱歷的幼兒教師，她和孩子們說話，總是會說“請”“我信任你”“你可以的”等等，言語上的鼓舞和確定的眼神，無形之中培育了孩子的自信，讓孩子可以大膽去做，不怕失敗，特別的觀賞李教師；孔教師在引導(dǎo)孩子方面也做得特別好，不會繞許多的彎然后才回到問題上，這些都是值得我學(xué)習(xí)的地方。

轉(zhuǎn)瞬一個月就要完畢了，我和孔教師，李教師一起，學(xué)到了許多許多，現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、幼兒園一日活動的主要內(nèi)容

1、生活活動包括：一日餐點(diǎn)、午睡、盥洗、喝水

在這些活動中要關(guān)注幼兒做人做事的行為習(xí)慣與情感，培育幼兒個人生活力量和共同生活力量。在生活活動中著重提出了關(guān)注幼兒的喝水問題，這個始終是我工作中常常要無視的環(huán)節(jié)，或許是始終教大班的原因吧，由于大班的孩子喝水都會自己主動地喝，活動過后總是會喝水，平常提示的不多，所以對于小班的孩子估量往往過于高了，以為他們也會主動提出喝水，結(jié)果總是忽視喝水的環(huán)節(jié)。經(jīng)過學(xué)習(xí)才知道喝水對于幼兒的生長發(fā)育起重要的作用，多喝水有利于感冒等各種流行性疾病的恢復(fù)。不過喝水也需要教師特殊的關(guān)注，由于關(guān)于喝水也存在的安全隱患，喝水的水溫需要保育員依據(jù)季節(jié)預(yù)備好，這樣才能保證幼兒安全的飲水。

2、學(xué)習(xí)活動

學(xué)習(xí)活動也就是我們幼兒園的課程，有綜合課程，包括五大領(lǐng)域的活動設(shè)計與安排，如何選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的”課程，如何實(shí)施每一個領(lǐng)域的課程，下一次的培訓(xùn)課肯定會著重學(xué)習(xí)，到時候再認(rèn)真分析和反思。

3、嬉戲活動幼兒園以嬉戲為根本活動，每個幼兒園把嬉戲時間調(diào)整為每天3小時。幼兒嬉戲種類許多，包括：自主嬉戲、建構(gòu)嬉戲、語言嬉戲、智力嬉戲、消遣嬉戲等等。

4、戶外體育活動

每天幼兒在戶外參與體育活動時間需要不少于1小時，包括：晨間體育熬煉、體育嬉戲。戶外體育活動的根本形式由教師組織和指導(dǎo)的，有集體活動和分散活動。活動內(nèi)容：根本動作、器械活動及各種體育嬉戲。特點(diǎn)是：在動作進(jìn)展與思維活動相結(jié)合的過程中進(jìn)展幼兒動作。

5、自由活動

既然是自由活動，那就是在內(nèi)容、地點(diǎn)、對象選擇上完全由幼兒自由掌握，自由安排，可以充分展現(xiàn)自我，輕松地溝通、交往。一般自由活動安排在上課后、餐后，這時候教師的任務(wù)是觀看材料的相宜性，孩子的愉悅性，以保證自由活動的科學(xué)合理。

6、入園、離園活動

離園活動是幼兒園一日活動中安全隱患最多的環(huán)節(jié)之一，需要教師高度的警覺，安撫好幼兒的心情，杜絕安全隱患。但是離園活動也是建立良好家園關(guān)系的珍貴契機(jī)，教師要充分利用這個環(huán)節(jié)和家長做好溝通與溝通，到達(dá)家園教育全都。入園活動是幼兒園一日活動的首要環(huán)節(jié)，教師要科學(xué)合理的進(jìn)展晨間接待，由于這樣可以使幼兒身心愉悅，快樂的來園，同時讓家長也能夠放心的把幼兒送來幼兒園，實(shí)現(xiàn)家園的無縫聯(lián)系。

二、幼兒園一日活動組織的標(biāo)準(zhǔn)

為了幼兒園一日活動組織標(biāo)準(zhǔn)化、合理化、多元化，必需要有科學(xué)的作息時間表和一日常規(guī)保教細(xì)則。一日活動是多種多樣的：以教學(xué)內(nèi)容分，有自然常識類和社會熟悉類：以教學(xué)組織形式分，有集體教學(xué)活動、小組活動及個別活動：以活動的空間場合分，有室內(nèi)活動和室外活動：以獵取教育結(jié)果的方法分，有教師演示式、傳授式教育和幼兒動手操作式、嬉戲式直接得到閱歷等。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們幼兒教師必需思索的問題。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時打算著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而無視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探究。有人說過：開展好一次活動，不僅是學(xué)問信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的心情也不會特殊高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感表達(dá)是特別重要的，這直接影響到了活動的勝利與否。

這次影子培訓(xùn)的宗旨是共享、合作、支持，目標(biāo)是相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、相互進(jìn)步。短短一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我和兩位教師由生疏到相識、相知到相惜，我們共同學(xué)