在“類比”“遷移”知識點情況下的有效復(fù)習之二_第1頁
在“類比”“遷移”知識點情況下的有效復(fù)習之二_第2頁
在“類比”“遷移”知識點情況下的有效復(fù)習之二_第3頁
在“類比”“遷移”知識點情況下的有效復(fù)習之二_第4頁
在“類比”“遷移”知識點情況下的有效復(fù)習之二_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

在“類比”“遷移”知識點情況下的有效復(fù)習之二就怎樣在“類比”、“遷移”學(xué)問點狀況下進展有效的復(fù)習?筆者曾于《中學(xué)物理》(初中版)第8期圍繞幾何光學(xué)并結(jié)合物理光學(xué)問題談了自己的一些處理方法.學(xué)問點之間的“類比”并通過適當?shù)姆椒ㄊ蛊浒l(fā)生“遷移”,組串成線,必產(chǎn)生綱舉目張的的效果.現(xiàn)以用“伏安法”測定值電阻;用“伏安法”測小燈的電阻;用“伏安法”測小燈泡的電功率等一系列問題為討論對象,再談個人的處理方法,以饗讀者.

既然都是用“伏安法”測量,故在試驗器材的選取上必存在著一樣的地方,如均要用到電壓表(電壓單位為“伏”)、電流表(電流單位為“安”),簡稱“伏安”.用“伏安法”可測定很多物理量.現(xiàn)從以下幾個方面逐一分析.

1試驗原理的類比

①用“伏安法”測定值電阻:依據(jù)歐姆定律的變形公式:“R=UI”測出待測電阻兩端的電壓和通過的電流,就可以求出導(dǎo)體的電阻.

②用“伏安法”探究歐姆定律:“I=UR”,保持定值電阻兩端的電壓不變,換用不同阻值的電阻,當接入電路中的電阻發(fā)生轉(zhuǎn)變時,探究電流與電阻的關(guān)系;通過移動滑動變阻器滑片的位置,轉(zhuǎn)變定值電阻兩端的電壓,觀看電流表讀數(shù)的變化,探究電流與電壓的關(guān)系.

③用“伏安法”測小燈泡在不同電壓下的電阻:依據(jù)歐姆定律的變形公式:“R=UI”,測出燈泡在不同電壓下工作時兩端的電壓和通過的電流,就可以求出燈泡在不同電壓下的電阻.

④用“伏安法”測小燈泡在不同電壓下的電功率:依據(jù)公式:“P=UI”測出燈泡在不同發(fā)光狀況下兩端的電壓和通過的電流,就可以求出燈泡在不同電壓下的電功率.

2試驗電路設(shè)計,類比并遷移學(xué)問點

下列圖分別為測定值電阻的阻值、測小燈泡的電阻、和測小燈泡的電功率試驗的電路圖.

比擬圖1和圖2相像及不同之處,可以發(fā)覺:圖2僅僅是比圖1多一個滑動變阻器,請問:這一較小的改動對測定值電阻的阻值畢竟有什么好處?明顯圖1只能測到一組數(shù)據(jù),而圖2由于滑動變阻器的介入,通過移動滑片能測多組數(shù)據(jù),而屢次測量取平均值能削減誤差,這一概念的引入就特別自然化了.在探究歐姆定律電流與電阻關(guān)系時,要用到“掌握變量法”的根本思想,當換用不同阻值的電阻接入電路時,通過移動滑動變阻器的滑片,應(yīng)確保電阻兩端的電壓保持不變時,這樣探究才有意義.而圖3與圖2比擬,僅僅是將定值電阻替換為小燈泡,但需要指出的是:后者與前者的試驗原理不同,是由于所測量的物理量不同.圖2只能測定值電阻在不同電壓下的電阻值,隨著定值電阻兩端電壓的轉(zhuǎn)變,電路中的電流也作相應(yīng)的變化,由測出的電壓與電流的比值關(guān)系可以看出:其比值幾乎為肯定值(變化不大),即“R=U1I1=U2I2=U3I3…”.從而引出電阻是加在導(dǎo)體兩端的電壓與通過的電流的比值來描述的,它是由導(dǎo)體本身因素所打算的所謂“屬性”的物理量.而圖3既能測小燈泡在不同電壓下的燈絲電阻,又能測小燈泡在不同電壓下的電功率.在測小燈泡燈絲電阻時,由于金屬導(dǎo)體的電阻雖是導(dǎo)體本身的一種“屬性”,除與導(dǎo)體的長度、材料、橫截面積有關(guān)外,還與溫度有關(guān).因電流的熱效應(yīng)會引起燈絲溫度的變化,故:“R=UI”比值并不是定值!這一點應(yīng)非常關(guān)注.

3試驗操作及應(yīng)當留意的事項

(1)在上述圖2、圖3電路中,除應(yīng)合理地選擇電表的量程外,還應(yīng)留意:當滑片向右移動時接入電路的電阻變小,故因電路中總電阻變小的緣由而會導(dǎo)致電路中電流變大.最終均會導(dǎo)致定值電阻、小燈泡兩端的電壓上升,并引起電阻和燈泡溫度的上升,故“定值電阻和小燈泡兩端的電壓不宜太高”.否則會由于溫度的影響而導(dǎo)致所測電阻的阻值有較大的誤差,同樣也會由于小燈泡兩端的實際電壓超過額定電壓值較大時,會導(dǎo)致小燈泡炸掉而引起電路斷路!另外,在探究電流與電阻的關(guān)系時,除應(yīng)保持電阻兩端的電壓不宜過高外,還要確保定值電阻兩端的電壓為定值應(yīng)作為前提,譬如:當將阻值較小的電阻從電路中拆下而換用阻值較大的電阻時,變阻器的滑片應(yīng)向阻值較大的方向(如圖2中的左方)移動.

(2)在測小燈泡電功率時應(yīng)留意:

a.在閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至阻值最大位置.

b.在測量小燈泡的電功率時,應(yīng)先調(diào)整滑動變阻器使小燈泡兩端的實際電壓分別小于、等于或略大于額定電壓,然后測出電路中對應(yīng)的電流大小,依據(jù)公式“P=UI”算出小燈泡的額定功率.

4依據(jù)試驗設(shè)計表格記錄數(shù)據(jù),描點繪圖并作分析

表一是依據(jù)圖2的裝置,用“伏安法”測量定值電阻所記錄的3組數(shù)據(jù)及由此數(shù)據(jù)描繪出的“U—I”圖像.

由試驗數(shù)據(jù)及描繪出的“U—I”圖像可知:①隨著定值電阻兩端電壓的漸漸增大,通過它的電流也相應(yīng)的增大.②但電壓與電流的比值為肯定值.這通常是求電阻的一種方法.

因該圖像類似于數(shù)學(xué)中的正比例函數(shù)(“y=kx”,即:k=yx),由“R=UI”可知:U與I的比值為肯定值,該比值即為導(dǎo)體的“電阻”.由此便可說明:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體電流的大小無關(guān),電阻是導(dǎo)體本身的一種物理“屬性”.這樣通過“類比”并將此“遷移”必產(chǎn)生共鳴的效果!

表2仍是依據(jù)圖5的試驗裝置,用“伏安法”“探究電流與電阻關(guān)系”所記錄的3組數(shù)據(jù)及由此試驗數(shù)據(jù)所描繪出的“R—I”圖像.

由試驗數(shù)據(jù)及描繪出的“R—I”圖像可知:保持導(dǎo)體兩端的電壓肯定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;結(jié)合用“伏安法”測量定值電阻的試驗,我們還可以得到:“保持電阻肯定時通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比”.綜合這兩點,歐姆定律的得出便順理成章了.

相關(guān)鏈接一小剛用如圖6所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”,在此試驗過程中,當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問題,他應(yīng)當實行的唯一操作是

A.保持變阻器滑片不動

B.將變阻器滑片適當向左移動

C.將變阻器滑片適當向右移動

D.適當增加電池的節(jié)數(shù)

分析因電源電壓肯定,當將5Ω的電阻更換為10Ω的電阻后,電壓表的示數(shù)必增大,為此便不能保持電阻兩端的電壓為原來的數(shù)值,故應(yīng)將滑片向右移動,方能減小電路中電流,從而使電阻兩端的電壓與原來一樣.所以此題應(yīng)選C.

表3是依據(jù)圖3的試驗裝置,用“伏安法”測量額定電壓為“2.5V”的小燈泡的燈絲電阻所記錄的3組數(shù)據(jù)及由此數(shù)據(jù)描繪出的“U—I”圖像.

相關(guān)鏈接二觀看表3和圖7的圖像,同樣是用“伏安法”測量電阻,為什么小燈泡的燈絲電阻卻不是一“定值”呢?

究其緣由是由于金屬導(dǎo)體(鎢絲)的電阻還與溫度有關(guān),溫度越高電阻越大,由此可見:電流的增加并不是成正比例增加的.所以我們絕不能用屢次測量取平均值來作為小燈泡的電阻值.

表4仍是依據(jù)圖3的試驗裝置,用“伏安法”測量小燈泡電功率所記錄的3組數(shù)據(jù).

在測小燈泡在不同電

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論