四年級(jí)安全教育教案

四年級(jí)安全教育教案課題：學(xué)會(huì)在避讓行駛中的車(chē)輛教學(xué)目標(biāo)：出行的根底和保障2、增加安全避讓行駛中的車(chē)輛的意識(shí)，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習(xí)慣通規(guī)章給人們的生活和社會(huì)秩序帶來(lái)的安全、和諧、與歡快教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入二、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽1、教師利用課件創(chuàng)設(shè)情境，提醒活動(dòng)主題與活動(dòng)方式2、結(jié)合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展現(xiàn)參賽口號(hào)答”“搶答”“指名答”等多種4、選出優(yōu)勝小組和“最正確安全小博士”5、師總結(jié)二、模擬演練1、出示生活中人們步行出行的視頻，問(wèn)學(xué)生看后覺(jué)察了什么〔結(jié)合上節(jié)課所學(xué)，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等〕共同分析全步行的小能手三、案例沙龍劇再次發(fā)生呢？感受3、請(qǐng)學(xué)生來(lái)做“小交警”，分析事故成因，提出預(yù)防方案四、小報(bào)設(shè)計(jì)1、師生共同回憶前期活動(dòng)內(nèi)容，溝通收獲與感受，引出課文的拓展學(xué)問(wèn)聯(lián)系的內(nèi)容，張貼在黑板上，做到資源共享3、學(xué)生分小組進(jìn)展小報(bào)創(chuàng)作，教師巡察加強(qiáng)指導(dǎo)五、小結(jié)讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)安全之花，遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧！課題：守秩序保平安教學(xué)目標(biāo)：1、生疏社會(huì)安全類(lèi)突發(fā)大事的危害和范圍，不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng)公共秩序教學(xué)設(shè)計(jì)：一、生活實(shí)際引入，了解社會(huì)公共秩序。1、了解學(xué)生對(duì)社會(huì)公共秩序的生疏和遵守狀況。道這些公共場(chǎng)全部哪些規(guī)定嗎？〔學(xué)生集體爭(zhēng)論?！硢?wèn)：有哪些同學(xué)是做到時(shí)時(shí)遵守這些規(guī)定的？〔了解學(xué)生在日常生活中遵守公共秩序的狀況?！硯煟何覈?guó)是世界上人口最多的國(guó)家，有13億人口。這么多人要工作、學(xué)習(xí)、旅游、購(gòu)物、郵寄物品??人與人之間常常會(huì)在公共場(chǎng)所溝通，假設(shè)每個(gè)人都依據(jù)自己的想法做事，想一想我們生活的世界會(huì)變成什么樣的呢？〔學(xué)生爭(zhēng)論?！场蚕辉阢y行存取款時(shí)，總遇到一些人不愿站在“一米線”外?！场舶逭n題〕2、幫助學(xué)生生疏社會(huì)公共秩序的意義和種類(lèi)。守社會(huì)公共秩序，我們的生活才能秩序井然，有序進(jìn)展。？〔學(xué)生依據(jù)自己的了解全班匯報(bào)。〕共秩序。二、學(xué)習(xí)例子，強(qiáng)化生疏指名讀例子。問(wèn)：從這個(gè)例子中，你有什么收獲？〔全班集體爭(zhēng)論?！?、強(qiáng)化生疏。問(wèn)：通過(guò)學(xué)習(xí)例子，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)假設(shè)不遵守公共秩序會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果秩序的好習(xí)慣，這樣才能削減不幸的發(fā)生，我們的生活才會(huì)更有序、更奇特。三、開(kāi)放爭(zhēng)論，區(qū)分是非，指導(dǎo)行為?！仓该x例子〕問(wèn)：你覺(jué)得哪些同學(xué)說(shuō)得對(duì)？哪些同學(xué)說(shuō)得不對(duì)？為什么？2、供給情境，開(kāi)放爭(zhēng)論，指導(dǎo)行為。成了長(zhǎng)隊(duì)。教師該怎么辦？這時(shí)司機(jī)該怎么辦？要來(lái)不及了。這時(shí)你媽媽會(huì)你會(huì)車(chē)輛也沒(méi)有交警。這時(shí)你會(huì)〔讓這輛車(chē)先走，不能硬闖而造成交通事故，這樣就適得其反了?！乘?、穩(wěn)固延長(zhǎng)。每個(gè)人都遵守相應(yīng)準(zhǔn)則，才能有一個(gè)良好的社會(huì)秩序。2、你還了解要留意哪些公共秩序？課題：安全使用家用電器教學(xué)目標(biāo)：產(chǎn)及生命安全等帶來(lái)危害和災(zāi)難，提高學(xué)生對(duì)正確使用家用電器的重要性的生疏。警覺(jué)性，培育學(xué)生對(duì)保障家庭、個(gè)人及社會(huì)安全的責(zé)任感。特別狀況時(shí)，能正確、合理、冷靜地應(yīng)對(duì)險(xiǎn)情及保護(hù)自己的力量。教學(xué)預(yù)備：課件自制微波爐模型 微波爐專用加熱杯 微波爐使用說(shuō)明書(shū) 包剪刀 學(xué)生搜集生活中由于不當(dāng)使用家電引發(fā)的安全事故一、導(dǎo)入1、師：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧。來(lái)看謎面〔是幻燈片〕電爐通電心里暖，它和電爐正相反，雞鴨魚(yú)肉里面藏，不腐不爛保穎。2、謎底現(xiàn)在揭曉：電冰箱?！舶鍟?shū)：家用電器〕們嗎？知道它們各自的作用嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)你從中選擇你最生疏的一種家用電器給同學(xué)們介紹一下它的作用?！?、由于時(shí)間關(guān)系，我們就不再一一介紹了。通過(guò)大家的介紹我們覺(jué)察，家用電，更加豐富多彩。它們確實(shí)是我們生活的好幫手。〔板書(shū)：幫手〕二、“幫手”變“殺手”故。2、我們先來(lái)看一則報(bào)道。〔網(wǎng)址鏈接報(bào)道〕經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)、看到過(guò)或者親身經(jīng)受過(guò)由于家用電器的不當(dāng)使用而引發(fā)的安全事故嗎？4、看了剛剛的報(bào)道，聽(tīng)了某某-同學(xué)的表達(dá)，你不想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？的?！舶鍟?shū)：使用不當(dāng)殺手〕三、安全使用家用電器結(jié)實(shí)樹(shù)立安全意識(shí)，把握正確、安全的使用方法，事故是可以避開(kāi)的。如何正確使用呢？請(qǐng)你從圖中選擇一種你最生疏的給同學(xué)們介紹一下它的使用方法。固然，你也可以介紹圖中沒(méi)有的其它家用電器?！矊W(xué)生介紹，師準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，評(píng)價(jià)?！?、這么多的家電一時(shí)半會(huì)兒也介紹不完，課下，同學(xué)們?cè)傧嗷贤?，好嗎？生活中的有心人。安全博士順便要給大家提個(gè)醒〔放幻燈片電器，千萬(wàn)不要自己?jiǎn)为?dú)使用。切記！切記！”4、下面我們來(lái)賞識(shí)一段小品，好嗎？小品的表演者：尉教師，小品的觀眾：你小品的名字叫《王爺爺?shù)男腋Ｉ睢?，小品馬上開(kāi)頭。留意！王爺爺來(lái)了??〔抱著微波爐消滅〕同學(xué)們好！〔王爺爺好〕哎呀，真是有禮貌的好孩子?！病痢硦W，還是孩子們聰明呀，我〔洗完沒(méi)關(guān)水龍頭?！痢衬憧次遥R虎，還是孩子們節(jié)約意識(shí)強(qiáng)?！病痢程崾镜奶珳?zhǔn)時(shí)了，抓緊把手擦干凈，防止觸電?！病痢骋后w、氣體等遇熱會(huì)膨脹，理解對(duì)了，效勞員阿姨給我微波爐專用碗，放到這里面來(lái)加熱。剪開(kāi)包裝，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放進(jìn)微波爐，按動(dòng)按鈕開(kāi)頭加熱。我覺(jué)察〔×〕奧，大多數(shù)電器工作時(shí)，人最好不要離真好喝，看來(lái)微波爐是個(gè)好東西。廚房原來(lái)就不大，現(xiàn)在又來(lái)了這么個(gè)大家伙，〔×〕爐后和爐壁上用通風(fēng)散熱孔，這樣會(huì)把孔堵住，不能很好地通風(fēng)散熱，會(huì)發(fā)生危急的。那為了既節(jié)約空間，我把菜〔×〕這樣做也不利于通風(fēng)散熱，而且菜譜還簡(jiǎn)潔著火。最終拔掉電源，既避開(kāi)危急的發(fā)生，同時(shí)也是為了節(jié)約用電。同學(xué)們了，我要去歇會(huì)兒了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。點(diǎn)點(diǎn)不對(duì)的地方都逃不過(guò)同學(xué)們的眼睛，厲害！嗎？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？先來(lái)看第一組圖片〔出示幻燈片〕??三、總結(jié)、布置作業(yè)1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？2、師據(jù)學(xué)生答復(fù)再適當(dāng)小結(jié)，并補(bǔ)充完整課題〔安全使用〕到家用電器特別狀況我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？課下搜集相關(guān)資料，下節(jié)課溝通。課題：別讓動(dòng)物傷著你教學(xué)目標(biāo)：意識(shí)。2、生疏動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。3、培育善待動(dòng)物的意識(shí)，學(xué)會(huì)與動(dòng)物友好相處。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入二、損害在不經(jīng)意間1、找生典范小狗的訴說(shuō)2、師出示一組“人被動(dòng)物損害”的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設(shè)情境，提醒主題3、小組溝通自己收集的故事，談出自己的看法損害的故事，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ㄅc感受5、師生爭(zhēng)論：我們與動(dòng)物接觸時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意些什么6、引導(dǎo)學(xué)生歸納動(dòng)物會(huì)傳播哪些疾病7、小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動(dòng)物損害小寶典”三、假設(shè)我是小動(dòng)物1、小演員表演課前預(yù)備的情景劇——“小狗的訴說(shuō)”“兔子咬人”“捅馬蜂窩”2、教師扮記者采訪小動(dòng)物和仆人公，并談自己的感受3、組織學(xué)生溝通互換角色后的心理感受，并談自己看法四、小結(jié)談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。五、作業(yè)和家長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)到的學(xué)問(wèn)。課題：游樂(lè)場(chǎng)里講安全教學(xué)目標(biāo)：意識(shí)并能自覺(jué)遵守，杜絕危急行為教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入己的生活閱歷，想一想游樂(lè)場(chǎng)里會(huì)有哪些危急呢？1、小組爭(zhēng)論溝通、集體匯報(bào)，教師匯總歸納2、教師提出制定方案的要求3、以小組為單位，制定游樂(lè)場(chǎng)安全出游方案二、安全衛(wèi)士我來(lái)當(dāng)1、教師創(chuàng)設(shè)情境，宣布競(jìng)賽規(guī)章2、學(xué)生以小組為單位參與競(jìng)賽活動(dòng)，說(shuō)過(guò)的不許重復(fù)的感受人員答出應(yīng)對(duì)方法3、評(píng)出優(yōu)勝者三、制作安全提示卡1、學(xué)生展現(xiàn)收集到的有關(guān)游樂(lè)場(chǎng)的安全提示語(yǔ)2、全班溝通：哪些提示語(yǔ)給你留下的印象最深？說(shuō)出理由在適宜的位置四、小結(jié)課題：防火自救教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法。2、提高學(xué)生的自救意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、學(xué)習(xí)自救學(xué)問(wèn)，幾種逃命方法：1、關(guān)門(mén)求生2、測(cè)試門(mén)的溫度3、從窗戶逃命4、高層建筑火災(zāi)逃命5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃命6、安全出口逃命二、教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：1。2、火災(zāi)狀況要報(bào)具體：×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?，我的是×××××××?、要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。三、教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃命路線1、制作逃命路線圖2、制作逃命路標(biāo)四、深入學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃命十三訣第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。第七訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃命，滑繩自救。第十訣：避難場(chǎng)所，固守待援。五、作業(yè)：制作一期防火自救的墻報(bào)。課題：地震時(shí)如何逃命教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生正確生疏什么是地震。2、引導(dǎo)學(xué)生知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，把握好逃命的技巧。3、把握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。教學(xué)過(guò)程：一、生疏地震143頁(yè)日記，激發(fā)學(xué)生的心情。2、介紹什么是地震受到所謂的“地震”影響。其實(shí)，每天都會(huì)發(fā)生很屢次“地震”，只不過(guò)震級(jí)微小而等嚴(yán)峻破壞性災(zāi)難。3、地震會(huì)造成哪些危害甚至對(duì)救援行動(dòng)的開(kāi)放都會(huì)產(chǎn)生不利的影響。二、逃命有方法1、看課本發(fā)生地震時(shí)，他們是怎么逃命的？2、我們還可以有其他的逃命方法嗎？3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要慌張，要冷靜。趕快跑到空曠的地方。假設(shè)你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤(pán)或上的掉燈或其他東西掉下來(lái)砸傷自己。不行以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來(lái)摔傷你。三、逃命演練1、在學(xué)校時(shí)：保持冷靜，快速以較低的姿勢(shì)隱蔽桌椅旁邊，聽(tīng)從教師指揮，從安全通道撤離。2、在街上：要冷靜，應(yīng)當(dāng)快速離開(kāi)電線桿和圍墻，跑向比較開(kāi)闊的地區(qū)躲避。3、在車(chē)上：車(chē)方向的人,要將胳膊靠在前坐席的椅墊上，護(hù)住面部，身體傾向通道，兩手護(hù)防范姿勢(shì)。4、在樓房?jī)?nèi)：傷亡。5、在商店：〔避開(kāi)商品陳設(shè)櫥〕，或朝著時(shí)機(jī)。效勞員要組織群眾就近躲避，震后安全撤離。安全的道路。6、怎樣絕處逢生：音。使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，馬上進(jìn)展人工呼吸。等支撐殘?jiān)珨啾?，加固環(huán)境。難；先救近，后救遠(yuǎn)。四、課堂小結(jié)五、作業(yè)給父母或你的小伙伴講講你學(xué)到的學(xué)問(wèn)。課題：遠(yuǎn)離學(xué)校安全突發(fā)大事教學(xué)目標(biāo)：1、生疏校園安全突發(fā)大事的危害，形成遇險(xiǎn)時(shí)準(zhǔn)時(shí)向教師、家長(zhǎng)、警察求助的意識(shí)。2、能夠?qū)Ω鞣N擔(dān)憂全因素進(jìn)展正確的區(qū)分和推斷，學(xué)會(huì)避險(xiǎn)。3、初步了解校園安全突發(fā)大事的防范措施，把握遇險(xiǎn)時(shí)求助和自救的方法。教學(xué)重點(diǎn)：擁擠踩踏事故的預(yù)防教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計(jì)：一、突發(fā)大事危害大〔多媒體〕事故回憶：〔1〕2022年1月5日，陜西寶雞虢鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時(shí)，一學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學(xué)生死亡，6名學(xué)生重傷，13名學(xué)生輕傷?！?〕2022年9月22日湖北省麻城市順河鎮(zhèn)林店高小五、六年級(jí)學(xué)生下晚自習(xí)，因急于回家，從二樓下至一樓時(shí)發(fā)生擁擠，共擠傷學(xué)生13人，其中2人傷勢(shì)較重。〔3〕20221211日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生放學(xué)時(shí)，因人多，在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，造成5名學(xué)生死亡，4名學(xué)生重傷，7名學(xué)生輕傷?！?〕202232440名學(xué)生擠壓事故，造成18名學(xué)生受傷。〔5〕2022年９月２３日晚，在內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市其次中學(xué)，晚上７點(diǎn)補(bǔ)課完畢后，傷的慘劇?！?〕2022111818639傷。,給我們敲響了警鐘,終生永記。針對(duì)以上發(fā)生的樓梯間擁擠踩踏事故，你想了些什么？二、安全防范很重要1、消滅混亂局面后怎么辦動(dòng)時(shí)，就要做好預(yù)備保護(hù)自己和他人。因素。后面的人不要向前靠近。假設(shè)被推倒，應(yīng)快速收腿抱頭蜷縮成球狀，最大限度的保護(hù)身體，要設(shè)法靠沒(méi)有墻壁時(shí)，盡可能讓身體蜷成球狀、做最大努力保持意識(shí)糊涂、張大嘴呼吸。2、危急時(shí)刻如何保持心理冷靜〔專家提示〕在擁擠的人群中，肯定要時(shí)時(shí)保持警覺(jué)，不要總是被古怪心理所驅(qū)使。當(dāng)狀況更糟。已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持全都，不要試圖集體逃命的關(guān)鍵。3、安全重在預(yù)防，看一看，找一找校園樓梯場(chǎng)景的不標(biāo)準(zhǔn)之處。上下樓梯時(shí)，都應(yīng)靠右邊走；很多人同時(shí)行走時(shí)，應(yīng)自動(dòng)按縱列而不能按橫隊(duì)走，以防樓道堵塞；樓梯上不能追跑打鬧；轉(zhuǎn)彎時(shí)應(yīng)走慢些，防止放生摔倒、碰撞事故；跨大步，以防失足摔傷；同學(xué)發(fā)出警報(bào)，共同維護(hù)秩序，待適當(dāng)疏散后再有序前進(jìn)；三、課堂小結(jié)：四、作業(yè)：自學(xué)“閱讀與拓展”教學(xué)目標(biāo)：1、提高安全意識(shí)，情愿自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生〔包括公民〕都要提高安全意識(shí)。3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入課題全。二、授1、游泳中要留意的問(wèn)題：學(xué)生爭(zhēng)論：在游泳時(shí)要留意哪些問(wèn)題？學(xué)生分組爭(zhēng)論以后，教師進(jìn)展總結(jié)：“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、教師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。水事故的緣由，教師作總結(jié)：尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。3、溺水的急救教師進(jìn)展具體講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；使其背向自己〔為什么？〕然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常承受側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參與搶險(xiǎn)等危急性活動(dòng)。”出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。三、課堂總結(jié)1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？2、教師小結(jié)：會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：說(shuō)明。2教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課適當(dāng)點(diǎn)撥總結(jié)，表?yè)P(yáng)說(shuō)得比較具體的學(xué)生。2、今日我們連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)兒童青少年養(yǎng)分方面的學(xué)問(wèn)——《兒童青少年常見(jiàn)的養(yǎng)分誤區(qū)》”。二、學(xué)知明理1、課件展現(xiàn)“小寶的一天”。列舉出同學(xué)們實(shí)際生活中消滅的種種養(yǎng)分的誤區(qū)和不良的飲食習(xí)慣。2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事的仆人公小寶這樣的做法對(duì)嗎？為什么？你是從哪里看出來(lái)的？你有過(guò)偏食的狀況嗎？小結(jié)：課件出示句子并朗讀：偏食往往會(huì)造成青少年養(yǎng)分不良。小寶的洋快餐又是什么呢？……小結(jié)：洋快餐是引起肥胖癥的緣由之一。3、零食代替主食：什么叫主食？為什么零食不能代替主食？說(shuō)說(shuō)你以后會(huì)如何去對(duì)待零食？4、從小就服用保健食品：指導(dǎo)學(xué)生分組辯論：小寶服用保健品不好嗎？的。思考：什么比服用保健品更有效。5、精糧攝入過(guò)多：教師講解并課件展現(xiàn)什么是精糧。你知道與精糧相對(duì)的是什么糧嗎？資料展現(xiàn)：粗糧的好處。三、行為導(dǎo)向1、說(shuō)了這么多養(yǎng)分了誤區(qū)，請(qǐng)你比照這些要求，給自己打打分。一共25分，違5分。2、假設(shè)你是小寶，你會(huì)怎么改正自已的缺乏呢？請(qǐng)?jiān)贋樽约涸O(shè)計(jì)一份養(yǎng)分合理的食譜。四、全課總結(jié)民以食為天，食以安為先。兒童青少年是祖國(guó)的將來(lái)，合理、養(yǎng)分的飲食直接關(guān)吃得歡快！課題: 鼻子出血怎么辦教學(xué)目標(biāo):1、知道鼻子出血的緣由。2、初步把握預(yù)防鼻子出血及鼻子出血后的處理方法.教學(xué)重點(diǎn):知道鼻子出血的緣由,初步把握預(yù)防鼻子出血教學(xué)難點(diǎn):初步把握鼻子出血后的處理方法.教具預(yù)備:消毒紗布、藥棉、眼藥膏、滴鼻凈藥水等。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、看圖導(dǎo)入課題1、看圖爭(zhēng)論：在什么狀況下會(huì)引起鼻子出血？二、止血方法1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步爭(zhēng)論：鼻子出血后用什么方法將血止住？2、爭(zhēng)論后教師示范：仰頭或半臥在床上〔或地上〕用手指捏緊兩側(cè)鼻翼稍靠上一點(diǎn)的地方。用消毒紗布條、清潔布條或藥棉卷成卷，旋轉(zhuǎn)塞進(jìn)鼻腔里。將冷毛巾敷在前額、鼻部和鼻子出血一側(cè)頸部。3、學(xué)生仿照鼻子出血后的處理操作。4、師生評(píng)點(diǎn)，教師指導(dǎo)，學(xué)生觀看。三、如何預(yù)防1、組織學(xué)生爭(zhēng)論如何預(yù)防鼻子出血。2、教師小結(jié)：(1)不用手亂挖鼻子；(2)不用力擤鼻涕；(3)避開(kāi)碰撞鼻部；(4)多喝水。等四、課堂小結(jié)：五、作業(yè)以鼻子為第一人稱寫(xiě)一篇小文章，告知人們應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜它。第一課 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：成正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入們每個(gè)人都要吃飯，吃飯也有很大學(xué)問(wèn)，你知道嗎？二、活動(dòng)要點(diǎn)：出示圖片，讓學(xué)生講解：1、一日三餐，不行偏廢，要合理搭配飲食，各類(lèi)食物都要吃，不能偏食、挑食?；蚋纱嗖怀浴?、吃飯前要洗手，生吃的水果要洗凈。4、吃飯要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。5、吃飯時(shí)不要看電視、看書(shū)，也不要與別人談天。以閑逛，做些稍微活動(dòng)，不要馬上進(jìn)展大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)。再喝。8、不要常吃甜食、零食，不要吃過(guò)咸的食品。的劣質(zhì)食品。10、不要自己任憑拿藥吃，要在大人帶著下看病吃藥。不去空氣不流通和人多的場(chǎng)所，如電影院、商場(chǎng)等。洗手；不要吃沒(méi)有煮熟的雞肉和雞蛋；去菜場(chǎng)要帶口罩。師：哪位同學(xué)還有要補(bǔ)充的？模擬練習(xí)：創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生推斷：1、拿誕生的水果就吃。2、過(guò)多地吃寵愛(ài)吃的東西。三、小結(jié)聽(tīng)了這些，你有什么想法？以后你應(yīng)當(dāng)怎樣做？生。其次課 食品安全最重要——防止鉛中毒學(xué)生安全、安康地成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，提醒課同學(xué)們，最近一段時(shí)間你們常?？措娨晢?？那么誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)最近我們國(guó)家都有哪些重大事情？〔學(xué)生匯報(bào)奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)〕那么除了這些令人興奮的消息報(bào)道〔聞錄像〕知道這件事后，你有什么感想？〔學(xué)生自由談〕是??！民以食為天。一日三餐是人們生活中必不行少的。那么，同學(xué)們，當(dāng)你尋常我們這節(jié)課就來(lái)談?wù)勱P(guān)于食品安全的這個(gè)話題。二、學(xué)習(xí)課文，得到啟迪。1、剛剛我們看了關(guān)于三鹿奶粉的報(bào)道，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆恍﹫?bào)道：1000年前古人的500害尤為嚴(yán)峻。鉛進(jìn)孕婦體內(nèi)則會(huì)通過(guò)胎盤(pán)屏障，影響胎兒發(fā)育，造成畸形等。行車(chē)中與前車(chē)保持肯定距離，在擁擠的道路上，最好關(guān)上車(chē)窗；交通警察、汽車(chē)覺(jué)察和治療?？戳酥竽阌惺裁锤邢?？？〔生匯報(bào)〕聽(tīng)了大家的匯報(bào)你有什么想說(shuō)的嗎？3、那么在我們身邊存在著哪些食品擔(dān)憂全因素呢？課前教師已經(jīng)讓同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查，下面請(qǐng)大家分組來(lái)匯報(bào)一下。主要是市場(chǎng)、超市、商場(chǎng)、飯店、街邊小攤〔學(xué)生談到的狀況主要有以下幾個(gè)方面：①烤羊肉串、烤腸的桌子又黑又臟，有的已過(guò)保質(zhì)期。有的飯店廚房的衛(wèi)生極差。〕4、大家的眼睛可真亮！觀看得格外認(rèn)真，調(diào)查得很全面，覺(jué)察的問(wèn)題還真的例子有很多，似乎我們班也有過(guò)。5、看來(lái)食品安全已經(jīng)成為影響人類(lèi)安康和國(guó)際民生的重大問(wèn)題。我們國(guó)家〔給學(xué)生看圖片并講解，還可以出示相應(yīng)的政策〕生說(shuō)師總結(jié)：、正確洗手。、少吃含鉛食品，比方皮蛋、爆米花、烤羊肉串、膨化食品。、不挑食，多吃豆制品、蛋、芝麻、水果等食物，多吃綠色食品。、不在交通繁忙區(qū)、工業(yè)區(qū)逗留、玩耍，避開(kāi)吸入汽車(chē)尾氣、鉛塵。、定期進(jìn)展家庭大掃除，除去鉛塵。〔可用白報(bào)紙〕包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙安康。三、總結(jié)全文，升華主題。體安康的道理。同學(xué)們表達(dá)今后不再亂買(mǎi)零食的決心?！泊蠹乙贿吪氖忠贿吥睢场Ｊ称钒踩钪匾?，良好習(xí)慣養(yǎng)成好。飯前便后要洗手，清潔衛(wèi)生要做好。食品選擇需留意，“三無(wú)”食品莫食用。小攤小販莫信任，衛(wèi)生更是談不上。過(guò)期食品不要吃，變質(zhì)食品切分清。油炸腌制要少吃，安康危害是關(guān)鍵。同學(xué)們，要記牢，食品安全最重要，第三課避災(zāi)與應(yīng)急第一節(jié) 要留神教學(xué)過(guò)程：一、引出課題自護(hù)相伴，與平安同行！師：請(qǐng)同學(xué)們看一下這個(gè)報(bào)道〔聞錄像〕知道這件事后，你有什么感想？〔學(xué)生自由談〕就來(lái)談?wù)勱P(guān)于雷電天氣安全問(wèn)題的話題。二、探究問(wèn)題生暢所欲言。師隨著學(xué)生的答復(fù)逐步出示：客，雷雨天必需關(guān)閉手機(jī)。假設(shè)在室外：快速關(guān)好門(mén)窗，并遠(yuǎn)離門(mén)窗，關(guān)上電器設(shè)備，盡量不用或少師：同學(xué)們說(shuō)的真是不錯(cuò)，那咱們一塊看一下下面的小朋友做的對(duì)不對(duì)？三、課堂小結(jié)同學(xué)們，今日的安全課我們上的很生動(dòng)，信任同學(xué)們定會(huì)有不小的收獲。后的人生旅途中時(shí)刻以安全相伴，歡快生活每一天。其次節(jié)風(fēng)暴來(lái)襲如何保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生依據(jù)自然災(zāi)難發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。教學(xué)過(guò)程：學(xué)生爭(zhēng)論、溝通。如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災(zāi)等。看當(dāng)風(fēng)暴〔臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)〕來(lái)時(shí)我們?nèi)绾巫晕冶Ｗo(hù)？小組爭(zhēng)論當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)怎么辦？小組成員匯報(bào)：臺(tái)風(fēng)來(lái)襲時(shí)應(yīng)快速切斷電源，關(guān)緊門(mén)窗，不要在玻璃門(mén)窗四周逗留，固定好花盆、空調(diào)室外機(jī)等物品。假設(shè)外出，肯定要著裝醒目，彎腰慢電線桿、樹(shù)木、廣告牌、鐵塔等地點(diǎn)避風(fēng)避雨。3、設(shè)置場(chǎng)景，學(xué)生表演：當(dāng)外出患病風(fēng)暴時(shí)??。有一種威力更大、破壞力更強(qiáng)的風(fēng)暴，這就是龍卷風(fēng)。出示資料片：龍卷風(fēng)是一種強(qiáng)大的風(fēng)暴，多發(fā)生在春季，其旋轉(zhuǎn)速度估量達(dá)每小時(shí)620龍卷風(fēng)往往來(lái)得格外快速、突然，還伴有巨大的聲響。它的破壞力極強(qiáng)，空，對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)威逼極大。生閱讀課本并匯報(bào)。師屏幕出示：龍卷風(fēng)的預(yù)防和自救措施要牢牢關(guān)緊面朝旋風(fēng)刮來(lái)方向的全部門(mén)窗，而相對(duì)的另一側(cè)門(mén)窗則統(tǒng)統(tǒng)翻開(kāi)防止房屋“爆炸”。在室內(nèi)，人應(yīng)當(dāng)保護(hù)好頭部，面對(duì)墻壁蹲下。在野外遇到龍卷風(fēng)，應(yīng)快速向龍卷風(fēng)前進(jìn)的相反方向或者側(cè)向移動(dòng)躲避臂保護(hù)頭部，防止被飛來(lái)物砸傷。乘坐汽車(chē)遇到龍卷風(fēng)，應(yīng)下車(chē)躲避，不要留在車(chē)內(nèi)。6、小結(jié)般都消滅幾級(jí)的風(fēng)，四周的環(huán)境會(huì)消滅什么樣的變化？第三節(jié)汪洋中的紅絲帶教學(xué)目標(biāo)1、了解洪水的災(zāi)難。如遇危急，應(yīng)當(dāng)怎樣逃命自救。3、怎樣做好洪水災(zāi)難后的預(yù)防。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入學(xué)生自由溝通。2MTV《為了誰(shuí)》學(xué)生說(shuō)出自己的感受。猛獸的洪水災(zāi)難，請(qǐng)看一組景象圖——〔洪水災(zāi)難組圖〕學(xué)生自由溝通。二、了解洪水降臨時(shí)的根本常識(shí)村莊，沖垮道路、橋梁、房屋，這就是洪水災(zāi)難。要哪些預(yù)備？小組爭(zhēng)論，溝通，回報(bào)。2、師小結(jié)：無(wú)線電收音機(jī)、飲用水、保質(zhì)期常的食品、通訊聯(lián)絡(luò)的物品等等。48--49小組推舉代表匯報(bào)，其他生補(bǔ)充。離危急地帶的意識(shí)。特別強(qiáng)調(diào)：不要在高山和坡谷處避災(zāi)；不要遺忘任何可能進(jìn)水的地方；原地不動(dòng)等待水退和救援。三、“紅十字”搶救站1、現(xiàn)在我們來(lái)成立一個(gè)“紅十字