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文檔簡介

四年級上冊人教版《火燒云》教案

教學目標：

1、熟悉本課的16個生字，學會其中的”13個生字。能

正確讀寫“火燒云、喂豬、笑盈盈、高壽、百合色、茄子紫、跪著、模糊、兇狠、廟門、蹲著、冷靜、必需、揉眼睛”等詞。

2、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3、理解課文內容，了解火燒云的絢麗多彩和奇妙奇異，體會豐富的想象，激發(fā)學生喜愛自然、觀看自然的興趣，以及喜愛生活的感情。

4、摘抄課文中的美麗詞句，積存語言。

教學重點與難點：

了解課文是怎樣描寫火燒云的顏色和外形的；學習觀看事物、積存材料、大膽想象的方法。

第一課時

一、導語激趣，引入新課

借助掛圖，讓學生觀賞火燒云上來時大地的變化和天空中云彩的變化，激發(fā)學習興趣。

二、正確流利的朗讀課文

1、自讀課文，借助拼音讀準生字詞，標出自然段。

2、檢查反應。

3、理清文章的條理思路。

4、找出課文中的美麗詞句，積存語言。

三、指導學習生字詞

1、通過多種形式學習生字詞。

2、指導學生正確書寫生字。

四、學習寫“霞光”的局部（第一自然段）

1、自讀第一自然段后，與同學溝通。

2、師生互解疑難。

3、指導朗讀、背誦。

五、學習“火燒云下去”的局部（最終一個自然段）

指導學生體會火燒云來得快、去得也快的特點。

六、作業(yè)

寫生字詞。

其次課時

一、復習舊知，導入新課

1、復述課文：課文主要講了火燒云的哪幾個方面？

2、火燒云上來時大地的變化。

3、火燒云下去時有什么特點。

二、分塊閱讀，讀中感悟，積存運用

1、學習“火燒云的顏色變化”局部。

（1）、自讀其次、三自然段，邊讀邊思索：火燒云顏色變化有什么特點？

（2）、積存運用，指導朗讀。

（3）、讀中感悟。

2、學習“火燒云的外形變化”局部。

（1）、自讀第四、五、六自然段，邊讀邊思索：火燒云外形變化有什么特點？

（2）、佳句觀賞。

（3）、指導朗讀。

（4）、積存運用。

三、拓展創(chuàng)新，發(fā)揮想象

學生出示自

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