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文檔簡介

關(guān)于幼兒園教研方案模板錦集為了確保事情或工作有效開展,我們需要事先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編整理的關(guān)于幼兒園教研方案模板錦集,歡迎大家分享。關(guān)于幼兒園教研方案模板錦集1一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒進(jìn)展為本”的理念,連續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》精神,圍繞我園園務(wù)工作方案和教科研工作方案提出的一系列工作目標(biāo),樂觀開展各類教學(xué)研討活動(dòng),加強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)踐爭論,提高老師的備課力氣和專業(yè)素養(yǎng)。二、現(xiàn)狀分析(一)教研組現(xiàn)狀分析:1、我們備課組共有組員10名,其中2名高級(jí)老師。我們備課組是一支優(yōu)秀而又布滿著朝氣與活力的隊(duì)伍,大家好學(xué)、好問、能吃苦,工作有干勁,樂于奉獻(xiàn),工作態(tài)度特別樂觀認(rèn)真,做事嚴(yán)謹(jǐn),能相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。同時(shí),老師們對(duì)于教材有確定的專研力氣,她們肯花時(shí)間去挖掘新教材,對(duì)于每個(gè)活動(dòng)有著不同的看法,獨(dú)特的想法,而且每位老師大都能專研自己的長項(xiàng),發(fā)揮優(yōu)勢。2、老師設(shè)計(jì)與駕馭集體活動(dòng)的力氣還有待提高,體現(xiàn)在活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)目標(biāo)有時(shí)不能匹配、活動(dòng)簡潔挑戰(zhàn)性不夠、老師回應(yīng)單一師生互動(dòng)不夠等。老師對(duì)幼兒的觀看目的性不強(qiáng),反思還缺乏修煉。青年老師在備課評(píng)課方面經(jīng)過幾年的熬煉已有確定的提高,但是工作中主動(dòng)爭論和鉆研得力度不夠。集體備課是由主備人供應(yīng)教案,經(jīng)過備課組集體研討形成共識(shí)后,要求老師在供應(yīng)的教案上對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)、過程、各環(huán)節(jié)的價(jià)值取向等進(jìn)行思考、修改,使得活動(dòng)方案更加符合本園幼兒的實(shí)際水平,促進(jìn)幼兒的進(jìn)展,但是在集體備課中,有時(shí)預(yù)備的不夠充分,所以影響了研討的效率,使得活動(dòng)的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需要每位老師都能認(rèn)真對(duì)待,做好預(yù)備,樂觀發(fā)言。3、本學(xué)期,我們組共有5個(gè)班級(jí),每班人數(shù)都是37人,由于就今年剛從中班升到大班,幼兒還需要改進(jìn)與加強(qiáng)的地方能夠很多。如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要老師的引導(dǎo)和提示,幼小連接方面也需要一系列的活動(dòng),使得孩子們能順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校,所以在備課組活動(dòng)中我們要依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況,有目的有針對(duì)性的制定、實(shí)施活動(dòng)方案。個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)也是備課組活動(dòng)需要挖掘的內(nèi)容,經(jīng)過不斷的探究和實(shí)踐,幼兒能夠在各領(lǐng)域得到較為均衡和全面的'進(jìn)展,也能夠遵守活動(dòng)規(guī)章,安靜專心的進(jìn)行活動(dòng)。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)鉆研教材,深化挖掘教材中適宜的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng),組織老師認(rèn)真?zhèn)湔n,加強(qiáng)各領(lǐng)域活動(dòng)的目標(biāo)定位和活動(dòng)重難點(diǎn)及有效提問的研討,提高老師的備課力氣和備課組活動(dòng)質(zhì)效,優(yōu)化和完善大班集體教學(xué)活動(dòng)方案。四、主要工作與措施(一)完善集體備課制度,保證集備有效開展做好集備的考勤工作,努力營造深厚的研討氛圍。加強(qiáng)集體備課考評(píng),即通過平常查閱教案、集體備課修改稿、教學(xué)反思、老師聽課記錄本。轉(zhuǎn)變過于重視教案的檢查為鼓舞老師把主要精力放到爭論和解決教學(xué)中的實(shí)際問題上,將老師的教學(xué)爭論力氣作為衡量老師業(yè)績的重要標(biāo)準(zhǔn)。(二)創(chuàng)設(shè)深厚的研討氛圍,提高研討質(zhì)量充分挖掘老師的潛力,實(shí)行了主講人輪番坐莊的方式,要求主講人事先做好預(yù)備工作(如收集一線的困惑、爭論幼兒、爭論教材、查閱資料、自覺進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)等),并將下周活動(dòng)的研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位老師,這樣老師對(duì)集體備課的內(nèi)容有所了解,提前思考。(三)完善集體備課環(huán)節(jié),追求備課質(zhì)量。在集體備課的操作上,實(shí)行“自備——主備人說課、爭辯、形成教案(電子稿)—個(gè)人二次備課—教學(xué)實(shí)施—集體教學(xué)反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程。(四)開展不同形式的集體備課活動(dòng),促進(jìn)老師專業(yè)成長。以“玩耍課程”、“一課多研”的形式開展集體備課活動(dòng)。(五)開展創(chuàng)意美術(shù)特色課程,增加了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好和新奇感,產(chǎn)生主動(dòng)制造的愿望,同時(shí)激發(fā)幼兒在玩耍中與美術(shù)活動(dòng)材料相互動(dòng),從而引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺、熟識(shí)并表現(xiàn)美。關(guān)于幼兒園教研方案模板錦集2一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,在校長室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本組實(shí)際,加強(qiáng)教育爭論,以推動(dòng)素養(yǎng)教育,培育幼兒創(chuàng)新力氣為重點(diǎn),全面提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心和諧、全面進(jìn)展。二、工作目標(biāo)與任務(wù):1、更新教育觀念我組要連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)部分,領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,提升理念,更新觀念,努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。2、推動(dòng)素養(yǎng)教育,培育幼兒創(chuàng)新力氣重心集中在老師組織教育活動(dòng)的'力氣上,因此,我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,要體現(xiàn)層次性,符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,使幼兒樂觀主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探,是他們的多種力氣充分得到進(jìn)展。3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展(1)本學(xué)期將以抽簽的形式開展隨堂聽課,園內(nèi)實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”,教研組長、骨干老師要起到模范帶頭作用,空課老師一起來聽,聽后進(jìn)行評(píng)析,讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)當(dāng)怎樣來組織,從而提高老師教學(xué)水平。逢雙周,進(jìn)行集體備課,堅(jiān)決做到備課有方案,責(zé)任到人,形成樂觀向上、相互研討的良好氛圍。(2)充分利用學(xué)校為我們供應(yīng)的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施,細(xì)心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站,讓我們和家長、社會(huì)得到溝通。游樂溝通,在理解的基礎(chǔ)上得到支持,從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真寫好教育筆記,并準(zhǔn)時(shí)上傳,讓大家共享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂,或是困惑,讓大家共同共享,共同出謀劃策,從而共同提高。關(guān)于幼兒園教研方案模板錦集3一、保教狀況分析:今年我園設(shè)班級(jí)17個(gè)(小班6個(gè),中班5個(gè),大班6個(gè)),共有幼兒496人,老師共37名,本科31名,大專6名,其中新引進(jìn)3名新老師都為本科學(xué)歷,期中一級(jí)老師23名,高級(jí)老師8名,其余為未評(píng)評(píng)老師6名,老師之間存在較大的差異,區(qū)骨干老師從去年1名變?yōu)?名,區(qū)骨干后備3名,幼兒園骨干老師4名,老師的理念在逐步更新,有課程意識(shí),并有了確定課程執(zhí)行力,但由于幼兒園職初老師和非專老師較多,骨干力氣較薄弱的緣由,造成老師對(duì)已有的課程的執(zhí)行力還存在較大的差異,對(duì)特色課程的爭論還期盼進(jìn)一步提高。我園連續(xù)開展本園課程建設(shè),我們也加強(qiáng)課程管理和課程實(shí)施過程日常監(jiān)控與指導(dǎo),課程的實(shí)施后基本上完善了基礎(chǔ)性課程一覽表。上學(xué)期依據(jù)我們的`保教工作個(gè)別化學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),加強(qiáng)專題爭論《主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置和材料供應(yīng)的爭論》,進(jìn)一步提高老師的專業(yè)力氣。各教研組依據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行了相關(guān)的爭論,薄弱點(diǎn)1、雖然我們的個(gè)別化學(xué)材料供應(yīng)豐富了,能隨著主題的變化而不斷替換一些的材料,在開展過程中老師的觀看指導(dǎo)力氣還有待于進(jìn)一步提高。2、在實(shí)施課程中發(fā)覺要因地制宜依據(jù)幼兒園地域環(huán)境、加強(qiáng)資源的開發(fā)設(shè)計(jì)集體活動(dòng)力氣還有待提高,依據(jù)幼兒進(jìn)展實(shí)際還需要充實(shí)新的課程中有特色的內(nèi)容。二、爭論目標(biāo):1、關(guān)注老師內(nèi)涵進(jìn)展,樂觀開展個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中老師的觀看和指導(dǎo)的爭論,提高老師的專業(yè)力氣。2、充實(shí)利用本土資源開展各類活動(dòng),活動(dòng)切合主題并能凸顯本土地域特色,不斷促進(jìn)課程優(yōu)化,全面提升保教質(zhì)量。三、具體要求和措施:(一)加強(qiáng)專題爭論《個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中老師的觀看和指導(dǎo)策略》,進(jìn)一步提高老師的專業(yè)力氣。大班組《大班主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)觀看與指導(dǎo)》(2)搭建舞臺(tái),新教材研討活動(dòng)和各層次的研討課,推動(dòng)老師專業(yè)進(jìn)展。(二)

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