2024北京昌平初二（上）期末語文（教師版）

第1頁/共1頁2024北京昌平初二（上）期末語文2024.1本試卷共8頁，五道大題，25個小題，滿分100分?？荚嚂r長150分鐘。考生務(wù)必將答案填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。考試結(jié)束后，請交回答題卡。一、基礎(chǔ)?運用（共16分）初二年級開展“身邊的文化遺產(chǎn)”主題活動，主題小組成員準(zhǔn)備將成果匯編成冊。作為小組的一員，請你幫助修改完善下面的文字材料。身邊的文化遺產(chǎn)?發(fā)現(xiàn)篇同學(xué)們發(fā)現(xiàn)北京的文化遺產(chǎn)十分豐富，北京三條文化帶□大運河文化帶、長城文化帶、西山永定河文化帶，是北京文化脈絡(luò)乃至中華文明的精華所在□作為“三條文化帶”唯一交匯之區(qū)，昌平文資豐，文脈久，文物盛，素有“京師之枕”“股肱重地”之稱。這里涌動著“大運河的最上源”白浮泉，雄踞著“天下第一雄關(guān)”居庸關(guān)，坐落著世界文化遺產(chǎn)明十三陵。昌平歷史悠久，人文薈萃，自西漢開始設(shè)縣，到明代升為昌平州，一直是一座行走在歷史古籍中的城市。昌平得天獨厚的地理環(huán)境孕育了悠久的歷史文脈和豐厚的文化資源，其中尤以明文化資源最為突出。明朝開國功臣徐達、常遇春為鞏固國防要塞而修建居庸關(guān)長城，留下長城文化遺產(chǎn)。明成祖朱棣遷都北京，在天壽山麓營建陵寢，留下明十三陵、永安城、鞏華城、朝宗橋等古跡?？梢哉f，昌平是明文化的集大成者。而世界文化遺產(chǎn)明十三陵，更是彰顯著大明的恢弘氣象、多彩歷史和燦爛文化，令人張目結(jié)舌。1.小組成員對文段中加點漢字字形、畫線成語運用作出判斷。下列說法正確的一項是（2分）A.因為文段中表達的是“建筑物位置處在某處”的意思，所以應(yīng)寫為“座落”。B.因為文段中表達的是“古書”的意思，所以應(yīng)寫為“古藉”。C.因為文段表達的是昌平“所處的地理環(huán)境特別好”，所以使用成語“得天獨厚”。D.因為文段表達的是對文化遺產(chǎn)明十三陵的“連聲贊賞不止”，所以使用成語“張目結(jié)舌”。2.小組成員對文中方框處應(yīng)填入的標(biāo)點作出判斷。你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.冒號 逗號 B.破折號 句號 C.冒號 句號 D.破折號 逗號身邊的文化遺產(chǎn)?探訪篇同學(xué)們來到大運河源頭遺址公園，從白浮泉遺址開始探訪。__①__白浮泉是元代京杭大運河最北端的水源。元代科學(xué)家郭守敬引白浮泉水，導(dǎo)入甕山泊，也就是如今的昆明湖，隨后南折進入城內(nèi)的積水潭，積水潭水量因此豐沛，隨北運河水系通惠河一路向東，終與通州大運河實現(xiàn)貫通。__②__白浮泉水的匯入，使積水潭內(nèi)一度“舳艫蔽水”，也一定程度上成就了什剎海酒肆古剎的繁盛?？梢哉f白浮泉在促成元大都繁榮安定的過程中發(fā)揮了非常重要的作用。__③__繼續(xù)探訪，同學(xué)們來到北京唯一一座以“都”字冠名的龍王廟——都龍王廟。導(dǎo)覽員介紹，這里是寺與廟的共生之地，歷史上都龍王廟曾一度無人照看，是由龍泉禪寺的僧人全權(quán)代管，佛教與道教相處和諧。遺址公園位于燕山與華北平原接壤的過渡地帶，北京又位于草原民族和農(nóng)耕民族臨界區(qū)，可以說這里是一處多元文化的載體。通過本次探訪，使同學(xué)們感受到白浮泉文化的多元性和白浮泉的重要性。3.小組成員在整理資料時，漏掉了下面的語句，請你根據(jù)語意，將此句填到文段中恰當(dāng)?shù)奈恢茫?分）如今，經(jīng)過一系列修繕，源源不斷的水流再次從“白浮之泉”碑亭下的龍口噴涌而出，“燕平八景”之一的“龍泉噴玉”景觀得以重現(xiàn)。A.① B.② C.③4.小組成員發(fā)現(xiàn)文段中畫線句作為結(jié)語存在兩處問題，請你結(jié)合文段內(nèi)容加以修改。（2分）身邊的文化遺產(chǎn)?保護篇居庸關(guān)兩側(cè)山勢雄奇，翠嶂如屏，林木繁茂，景色幽美，故有“居席疊翠”之名。多年來，北京不斷地探索長城文化帶遺產(chǎn)保護與傳承的新路徑。如今，轉(zhuǎn)變了一般性保護措施，以“用”促“?！?。例如昌平區(qū)在居庸關(guān)已舉辦了四屆“居庸山月”中秋詩歌晚會，讓“居庸疊翠”再展新的風(fēng)釆，讓居庸關(guān)長城文化遺產(chǎn)更好惠及民生，讓歷史文化遺產(chǎn)在傳承中煥發(fā)新的活力。5.宣傳冊上有一副對聯(lián)需要小組成員補充完整，請你依據(jù)文段內(nèi)容選出最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）守歷史遺跡，中華兒女共__①__；傳__②__，炎黃子孫同發(fā)揚。A.①繼承 ②長城文化B.①保護 ②長城文化C.①繼承 ②長城精神D.①保護 ②長城精神6.小組成員為宣傳居庸關(guān)長城勝景，要書寫一幅“居庸疊翠”書法作品。你建議采用_____（書體），結(jié)合書體特點和文段內(nèi)容給出的理由是______。（2分）身邊的文化遺產(chǎn)?弘揚篇7月8日，2023“北京古建音樂季”在昌平十三陵長陵舉辦專場演出?；顒友堉袊腥钛葑嗉荫T滿天在長陵祾恩殿前演奏傳統(tǒng)樂曲，從音樂角度展示了明文化的美學(xué)元素。音樂季還特別邀請古建專家、清華大學(xué)建筑學(xué)院教授呂舟，現(xiàn)場為聽眾解讀明代建筑之美及世界遺產(chǎn)的美學(xué)價值?！氨本┕沤ㄒ魳芳尽币怨沤ㄖz產(chǎn)空間為舞臺，以音樂為媒，為京城百姓、古建和音樂愛好者帶來沉浸式跨界演出。7.請你幫助小組成員為上面的一則消息選擇合適的標(biāo)題（2分）A.北京古建音樂季亮相十三陵B.馮滿天在長陵演奏傳統(tǒng)樂曲C.呂舟現(xiàn)場解讀明代建筑之美D.昌平十三陵盡顯明文化之美身邊的文化遺產(chǎn)?結(jié)語篇8.請你用上“保護”“傳承”兩個詞諂寫一句話，幫助小組成員完善宣傳冊的結(jié)語部分。（30字左右）（2分）二、古詩文閱讀（共19分）（一）默寫，完成9-12題。（共5分）9.山隨平野盡，___________。（李白《渡荊門送別》）（1分）10.我報路長嗟日暮，___________。（李清照《漁家傲》）（1分）11.富貴不能淫，___________，威武不能屈。（《孟子》）（1分）12.班級要舉辦“飛花令”詩詞大會，情用包含主題字“草”的詩詞作答，你選擇作答的詩句是“______，_________”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外）（2分）（二）閱讀《春望》，完成13-14題。（共6分）春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。13.依據(jù)你的理解，在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）本詩首聯(lián)“國破山河在，城春草木深”中“破”和“__①__”字寫出了國都淪陷、亂草叢生的荒涼景象；頸聯(lián)“烽火連三月，家書抵萬金”寫出了戰(zhàn)爭持久和音書難通；尾聯(lián)“白頭”而又稀疏到“不勝簪”的地步，詩人蒼老得這么快，完全是__②__所致14.陶淵明的《飲酒》中“山氣日夕佳，飛鳥相與還”與本詩中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”都寫到了“鳥”，請結(jié)合詩句簡要分析兩位詩人借“鳥”分別表達了怎樣的情感。（4分）（三）閱讀《愚公移山》，完成15-17題。（共8分）愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：【甲】“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒署易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”【乙】北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；【丙】“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝，帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉15.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（2分）A.面山而居 居高臨下 安居樂業(yè)B.年且九十 茍且偷生 得過且過C.寒暑易節(jié) 平易近人 來之不易D.懼其不已 壯心不已 死而后已16.翻譯文中畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，不正確的一項是（2分）【甲】以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？翻譯：憑您（愚公）的力氣，連魁父這樣的小山都不能削減，能把太行山、王屋山怎么樣？再說往哪里放挖下來的土和石頭呢？理解：太行、王屋二山阻塞出行，愚公的妻子雖然對此提出疑慮，但目的是為了解決問題，可見她對愚公移山一事的贊同?！疽摇咳晷闹?，固不可徹，曾不若孀妻弱子。翻譯：你（智叟）的思想真頑固，頑固得沒法改變，連寡婦家的小孩都比不上。理解：智叟說北山愚公不聰明，愚公很氣憤，他認(rèn)為在這一點上智叟還不如寡婦家的小孩?！颈孔幼訉O孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？翻譯：子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？理解：愚公相信人力是無窮的，只要世世代代堅持不懈，敢于直面困難，移山一事就會成功。17.根據(jù)《愚公移山》及下面的材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）單于①愈益欲降之。乃幽武②置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙③雪與旃④毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝⑤，羝乳乃得歸。武既至海上，廩食⑥不至，掘野鼠去⑦草實而食之。杖漢節(jié)⑧牧羊，臥起操持，節(jié)旄⑨盡落。……武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。（取材于《蘇武傳》）注：①[單于］是匈奴人對他們部落聯(lián)盟首領(lǐng)的專稱。②［武］蘇武，西漢時期杰出的外交家。③［嚙］（niè）嚼。④［旃］（zhān）毛織品，同“氈”。⑤［羝］（dī）公羊。⑥［廩（lǐn）食］公家供應(yīng)的吃的。⑦［去］（jǔ）收藏。⑧［漢節(jié)］漢天子所授予的符節(jié)。⑨［旄］（máo）古代竿頭上飾有犁牛尾的旗幟?！皥皂g不拔”的意思是意志堅定，不可動搖。上文中愚公面對大山居住，因為“___①___”，毅然決定___②___；材料中蘇武被匈奴幽禁，即使___③___，也絕不吃匈奴給的食物；即使被安排到無人之地牧羊，面對“___④___”的無理條件，始終不屈服，最后回到大漢。這些行為都體現(xiàn)出兩人堅韌不拔的品質(zhì)。三、名著閱讀（5分）18.心隨書動，是說每每閱讀一部經(jīng)典，我們的內(nèi)心都會被書中的某人某事某物所觸動。請你從《紅星照耀中國》和《昆蟲記》中選擇一部，結(jié)合具體內(nèi)容說說你內(nèi)心所受到的觸動和原因。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）閱讀《十香園》，完成19-21題。（共9分）十香園①十香園，清代又稱隔山草堂，又因園中種植有茉莉等10種香花及各種草木，故名十香園。②十香園位于廣州市海珠區(qū)，占地約640平方來，由居巢故居“嘯月琴館”，居廉故居“今夕奄”“紫梨花館”與“水榭連廊”組成?，F(xiàn)在還展示著居巢、居廉、高劍父、陳樹人、關(guān)山月、黎雄才、趙少昂、楊善深等嶺南書畫大家的書畫真跡，以及生活用品、文獻等珍貴實物展品。③邁入園內(nèi)，首先會看到一個大魚池。魚池規(guī)矩地呈“L”形，包圍著四邊形水中亭的兩面。池中的水引用的是活水，出水口的水成一圈圈的水紋向周圍擴散開來，逐漸變淡，化在池中。池中的金魚在水中顯得自由自在，有時駐足于池邊，用渴望的眼神仰望岸上的行人。水上生了幾株荷，盛夏開放的荷花在冬日已不見蹤影，荷葉也已干枯、發(fā)黃。水中亭方方正正，十平方米大小，三排長長的木椅沿著三面排放，供行人歇息。亭子的柱子呈黑色，分布在四角。④【甲】亭子旁的池子中流水澄澈，緩緩流向窄窄的水道，這就是水榭連廊，周圍長著齊腰的植物，廊下沒有一絲陽光，幽靜且祥和，只有高樹上的枝葉隱隱搖曳。這亭臺仿佛與世隔絕，成為另一番新天地，使人仿佛置身于這世界的中心。⑤水榭連廊的盡頭有一間畫室。畫室的門是木制的，鑲上了具有廣州特色的玻璃窗。這種窗顏色多樣，玻璃上有精致的紋理，色澤鮮艷而不刺眼。往前踱幾步，窄小的河道又變寬，形成一個小小的池子，池中各色錦鯉歡快地戲水，悠哉悠哉。池子越來越寬，根本邁不過去。接著望見一座“橋”，說是“橋”不如說是一塊石板，架在池子兩頭，石板的一面建了木質(zhì)的圍欄，另一面空空如也，或許是追求一種不對稱的美。⑥接著，池子又縮成窄窄的河道，消失在一幢房子前。房子前有六六邊形桌子，翡翠綠，底下用大塊兒鏤空的板拼成柱狀，支撐起桌板。桌旁擺著四個正方體的凳子，自然的與桌子相映，同樣鏤空。漫步園中，悠然又見與前相似的窗，兩扇窗上的圖案是對稱的，顏色也都對稱，主要是紅、藍、綠、橙四種顏色。⑦透過一片紅色的玻璃，看見了背后的陶板。上面畫著十種花，有夜來香等。十塊陶板旁邊，有一條隱蔽的小路，是石板路。走下石階，往前幾步，走進一扇敞開的門，就到了書院。書院用的都是木門，柱子也都是木制的，漆均為黑色。墻上涂滿白色及淡灰色的漆，淡雅且自然。⑧【乙】十香園是嶺南園林的代表之一，也許與蘇州的拙政園或上海的豫園相比，它實在是小巧玲瓏。但這個小小的園子更是一個書院，這里人才輩出，培育了許多美術(shù)家與文人墨客。園內(nèi)還有名人故居、琴館、畫室、花園，頗有書香氣息，參之讓人心曠神怡。19.閱讀全文，在下面橫線處填寫恰當(dāng)內(nèi)容。（4分）本文首先介紹了十香園的__①__、地理位置、園內(nèi)展品；接著以__②__順序，依次介紹了園內(nèi)的魚池、亭子、水榭連廊、__③__、小池、“橋"、房前桌発、窗后陶板、書院；最后寫十香園的地位價值，它雖然__④__，卻人才輩出，書香氣濃。20.文中運用多種說明方法，請從畫線句中任選一句說說其作用。（2分）21.閱讀文章和鏈接材料，說說十香園與蘇州園林在“池沼”的設(shè)計上有哪些相同之處。（3分）【鏈接材料】至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。（選自《蘇州園林》）（二）閱讀《豐碩的麥?！罚瓿?2-24題。（共11分）豐碩的麥粒段吉雄①麥穗從黃到熟幾乎是眨眼之間的事。②躺在槐樹下打盹的人們夢才做了一半，就聽到一陣陣翻滾的聲音，似是有巨大的浪濤襲來，不斷沖擊著有些松懈的身體。睜開眼，翻滾的麥浪便闖入眼中。麥穗高擎著，麥芒金光閃閃，它們被風(fēng)推著，前呼后擁，金色漸漸包圍了閑逸和寧靜。③鐮刀早就磨好了，刀刃銀光閃閃。雞叫三遍，月亮還掛在樹梢，村子里已經(jīng)有動靜了。那些尖銳的麥芒此刻正在睡覺，天亮后經(jīng)過陽光的一番攛掇，會比針尖還扎人。飯就先不吃了，耽誤時間。當(dāng)然，坐在麥田里，可以不用吃飯，那些沉甸甸的麥穗能把人看飽。④割麥，大概是人們向大地致敬的最虔誠的姿勢了。大地毫無保留地把一切都奉獻給了人們，把一粒粒細小的種子孕育成了豐碩的果實，供養(yǎng)著人類，讓他們得以繁衍生息。⑤男人奓①開左手，從右至左一扒拉，一大把麥稈被攬入簸箕般的手中，右手緊握的鐮刀順著根部輕輕一劃拉，麥子便脫離了大地，麥茬光滑齊整。其實，他們割麥甚至不用看，憑著感覺在一呼一吸之間就攬下了一懷沉甸甸的喜悅。⑥田野里人漸漸多了起來，但都隱藏在麥浪里，看不到彼此，只有“哧啦哧啦”聲在田野里竄動、碰撞。此時，站在山頂往下看，這片金色的麥浪里，每個人都在奮力地?fù)]舞著手臂，臉上都流淌著笑容。麥浪被來自不同方向的鐮刀吞噬著，原本方方正正的地塊正在變得奇形怪狀。⑦太陽突然跳出來了，一大早就熱浪滾滾。地里陡然增加了不少人，有老人，也有小孩，戴著各式各樣的帽子。女人挑來了擔(dān)子，桶里是頭年做的黃酒摻兌著剛從井里汲起的涼水。等不及用碗，男人用手擦一把臉上的汗水，直接將頭伸進桶里牛飲起來。沁涼的井水加上醇濃的黃酒，愜意順著皮膚一寸一寸蔓延到全身。喝足了，才感覺到餓了，竹籃里松軟的饅頭還冒著熱氣，拿起來三兩口就吃上一個。女人放下?lián)?，就抄起鐮刀走進了那片金色的麥浪里。老人把攤在地上的麥子攏起來，綁成一個個麥捆，哨兵一樣盤立在地中央。⑧麥場上，壯實的麥垛一夜之間從土地里長了出來。⑨一塊光滑的地而上，不知誰家的麥子正攤晾在上面，像烙著一個厚厚的圓餅。一個戴著草帽的男人牽著一頭老牛出現(xiàn)了，牛身后拖著一個石磙。老牛踏上那厚厚的麥層，從最外沿開始，一圈一圈地轉(zhuǎn)著。石磙從麥層上面碾過，一粒粒曬干的麥籽一個翻身便蹦了出來，沒入厚厚的麥秸層中。筒狀的麥稈變成了細碎的麥秸，下面鋪滿了金黃的麥粒?？粗@豐碩的麥粒，想著滿滿的糧倉，還奢求什么呢？⑩三四個人一字排開，女人們揚起木杈把麥秸挑起，把隱藏在里面的麥籽徹底清理出來。細碎的麥秸又被人們垛成了一個圓形的垛子，等到冬天，它們會被人們背回家，在牛欄里、灶膛里繼續(xù)發(fā)揮作用。寒冬，在床上鋪一層厚厚的麥秸，夢里都是艷陽高照。?一大堆麥粒和麥糠被聚攏到了一起，像小山一樣。男人坐在樹蔭下吸著煙，喝著冰涼的井水，看似悠閑自得，實際上他是在等待一場風(fēng)的到來。在這個搶收的季節(jié)，風(fēng)是大自然派來的得力幫手。早已入定的老槐樹突然輕微地晃動了一下身子，男人覺察到了，他站起身來，鏟起半锨麥粒，尋找風(fēng)的方向。風(fēng)徐徐刮來，逐漸趨于穩(wěn)定。是時候了！他屈膝彎腰，鏟起一锨麥粒朝腦后甩去，風(fēng)恰好趕到，把較輕的麥糠吹到一旁，麥粒則在空中繼續(xù)飛行，到兩三米外徐徐墜落。男人只管揮動著手臂，并不回頭看，他知道那些麥粒落下的位置，手腕在掌握著力道呢。女人戴著草帽，光著腳，拖一把掃帚上場了，她要把那些飄落在麥粒上的細糠掃去。一粒粒麥籽打在帽子上，落在身上，像石粒打在身上一樣生疼，女人顧不得這些，奮力揮舞著掃帚，因為這落下的豐碩麥粒，寄托著人們沉甸甸的希望。?月亮升起來了，如水的月色浸潤著圓圓的麥堆。男人走過來，抓起半把麥粒塞進嘴里，甜醇的麥香立即充盈口腔，繼而朝著靈魂深處涌去。?醉了。就在這醇濃的麥香里，月亮、風(fēng)，還有燈火搖曳的村莊，都像農(nóng)人一樣，頭枕著顆顆飽滿的麥粒，懷揣著一個豐碩的夢想，醉倒在這個殷實、熱烈的季節(jié)里。（取材于《光明日報》）注：①［奓］（zhà）:打開，張開。22.文章描寫了農(nóng)人秋收的過程，請你閱讀全文，補全下面表格中的內(nèi)容。（4分）秋收的時間秋收的場景農(nóng)人的情感雞叫三遍割麥___①___太陽出來捆麥、晾麥、___②______③______④___揚麥充滿希望23.本文語言生動活潑，請你從第⑨段中任選一處加以賞析。（3分）24.請你結(jié)合文章內(nèi)容，說說對?段啊線句“醉了”的理解。（4分）五、作文(共40分)25.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。(1)2023年已經(jīng)結(jié)束，“理想、成長、堅持、感恩、陪伴、合作……”這些詞語時常閃現(xiàn)在腦海中，你會用哪個關(guān)鍵詞來表達自己在2023年的體驗和感受呢？請把題目“_________，我的2023年關(guān)鍵詞”補充完整，寫一篇文章。文體不限，詩歌除外。(2)法布爾四十年潛心觀察與研究，一生與昆蟲為伴。假如你就是他筆下的一只小昆蟲，你和法布爾之間會發(fā)生怎樣有趣的故事呢？請你發(fā)揮想象，寫一篇文章。題目自擬。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)不少于600字，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)·運用（共16分）答案：C（2分）答案：B（2分）答案：C（2分）答案：（2分）①“通過”和“使”去掉一個詞（1分）；②“多元性”與“重要性”調(diào)換位置。（1分）5.答案：B（2分）6.答案示例：（2分）書體：楷書理由：楷書字體方正，端莊秀美，與“居庸疊翠”雄奇秀美的景色特征相匹配。（書體與特征一致1分，結(jié)合文段內(nèi)容1分）7.答案：A（2分）8.答案示例：（2分）讓我們攜起手來，保護身邊的文化遺產(chǎn)，（1分）傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（1分）二、古詩文閱讀（共19分）（一）古詩文默寫（共5分）9.答案：江入大荒流（1分）10.答案：學(xué)詩謾有驚人句（1分）11.答案：貧賤不能移（1分）12.答案示例：（2分）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄樹木叢生，百草豐茂晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲離離原上草，一歲一枯榮（二）古詩詞閱讀（共6分）13.答案示例：(2分)①深②憂國、傷時、思家14.答案示例：（4分）陶淵明通過描寫傍晚時分成群的鳥兒結(jié)伴歸林的景象，（1分）借鳥兒表達自己融入自然，與山林為伍的悠閑自得的心情。（1分）杜甫通過描寫鳥兒因為離別而驚心，（杜甫聽到鳥鳴而內(nèi)心驚恐）（1分）借助鳥兒表達了自己感時傷世，悵恨離別的情感。（1分）（三）文言文閱讀（共8分）15.答案：D（2分）16.答案：乙（2分）17.答案示例：（4分）①“懲山北之塞，出入之迂也”②移山（畢力平險）③臥冰吃雪、吞咽氈毛充饑（答出一點即可，或用原文）④“使牧羝，羝乳乃得歸”三、名著閱讀（共5分）18.答案示例一：《紅星照耀中國》中紅軍戰(zhàn)士翻越數(shù)座雪山，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，忍饑挨餓，最終突破敵軍重重包圍，勝利會師。他們信念堅定，不怕犧牲，堅韌不拔，渡過了常人不能忍受的困境，所以深深觸動我的心靈。答案示例二：《昆蟲記》中蟬從產(chǎn)卵開始就面臨天敵毀壞蟬卵的危險；孵化為幼蟲后要克服重重困難才能鉆入地下；在地下要潛伏四年后，才能沖破黑暗，在陽光下歌唱五個星期。盡管蟬生命中的歡愉短暫，卻能用歌聲歌唱生活，所以深深觸動我的心靈。（結(jié)合內(nèi)容2分，分析2分，表達1分）四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）（共9分）19.答案示例：（4分）①名稱及由來②空間③畫室④小巧玲瓏20.答案示例：2分）答案示例一：甲句采用摹狀貌的說明方法，通過描摹水榭連廊周圍澄澈的流水、齊腰的植物、搖曳的枝葉，（1分）生動地說明了此處幽靜祥和的特點。（1分）答案示例二：乙句采用作比較的說明方法，把十香園與蘇州的拙政園或上海的豫園進行比較，（1分）更好地突出了十香園小巧玲瓏的特點。（1