2023-2024學年開封市重點中學高考歷史全真模擬密押卷含解析

2023-2024學年開封市重點中學高考歷史全真模擬密押卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．1950年1月，毛澤東在與蘇聯(lián)方面會談時指出，簽訂中蘇新條約將得到中國國內各方面的擁護，同時有利于處理舊中國與帝國主義訂立的條約。他同時指出在新條約中應反映兩國間“完全新型的關系”。由此可知，毛澤東A．提出了“一邊倒”外交策略 B．堅持獨立自主的外交政策C．大力倡導和平共處五項原則 D．希望打破西方的外交孤立2．有學者認為：“雅典社會不允許獨立性留出余地，也不允許個人得到保護，它完全吞沒了個人。”這位學者意在強調雅典民主政治A．有利于西方人文主義的興起B(yǎng)．追求公民集體利益至上C．是奴隸制專政的工具D．完全忽略了公民個人利益3．觀察下列圖片，它們是能反映A．數(shù)字化模擬技術和通訊手段飛躍發(fā)展 B．國際互聯(lián)網的擴展速度令人不可思議C．科技改變人們的思想觀念和生活方式 D．經濟全球化已經影響到每個人的生活4．“這一法律適用的對象是羅馬人與外國人及外國人相互之間的訟爭案件，它所調解的社會關系不再是一個共同血緣團體內部的關系，而是不同民族的人之間的關系。”材料中的法律主要是指A．《十二銅表法》 B．公民法 C．萬民法 D．自然法5．抗戰(zhàn)期間，存在著中國近代史上一次大規(guī)模的城市向鄉(xiāng)村的文化轉移，大批城市知識青年隨著八路軍和新四軍來到鄉(xiāng)村，為面向農民的大規(guī)模民族主義宣傳提供了條件。這表明A．中國文化重心已轉移到鄉(xiāng)村B．農村文化的重塑推動了民族解放C．知識青年上山下鄉(xiāng)蓬勃開展D．中共已經取得抗戰(zhàn)文化的領導權6．商業(yè)廣告是促銷的重要手段。據(jù)史料記載：中國現(xiàn)代意義上的廣告起始于鴉片戰(zhàn)爭后，民國初年得到顯著的發(fā)展，1953年后消失，1978年末又重新出現(xiàn)。材料中廣告業(yè)消失的最主要原因是A．經濟困難，物資匱乏B．企業(yè)熱衷產品直銷C．三大改造，政府取締D．國家實行計劃經濟7．1920年12月，毛澤東在致新民學會學員蔡和森的信中說：“羅素在長沙演說，主張共產主義，但反對勞農專政，謂宜用教育的方法使有產階級覺悟，可不至要妨礙自由，興起戰(zhàn)爭，革命流血……我對于羅素的主張，有兩句評語，就是理論上說得通，事實上做不到。俄國就是個明證，所以我對于中國將來的改造，以為完全適用社會主義的原理與方法。”材料表明當時中國共產黨早期組織成員A．認為俄國革命道路要和中國實際結合B．主張思想啟蒙以喚醒中國民眾C．認識到勞工階級取得政權的必要性D．主張用憲政手段改造中國社會8．北京城區(qū)某街道里有一老路牌，外文是RUEHART，此路牌設立的時間應該是：（）A．第二次鴉片戰(zhàn)爭時期 B．洋務運動時期C．八國聯(lián)軍占領時期 D．北洋政府統(tǒng)治時期9．羅馬法經歷了一個復雜的發(fā)展過程，它從習慣法轉變?yōu)槌晌姆◤母旧险f是適應了A．維系帝國統(tǒng)治的需要 B．鞏固共和國統(tǒng)治的需要C．外來移民的需要 D．維護平民利益的需要10．有學者總結了漢初的經濟政策，如下表所示。這些政策A．推動了土地私有制確立B．促進了鹽鐵官營的實施C．有利于自耕農經濟發(fā)展D．協(xié)調了農工商業(yè)的關系11．王斯德主編的《世界通史》認為，“正是那場在大西洋島國最先迸發(fā)、然后蔓延到整個歐美世界的技術、經濟變革，開啟了人類新文明的大門?！边@一“新文明”與中華文明首次發(fā)生激烈碰撞是在A．十八世紀上半期B．十八世紀下半期C．十九世紀上半期D．十九世紀下半期12．“夷夏之辨”在春秋時期曾經是諸侯爭霸的輿論利器，而在戰(zhàn)國晚期秦與六國的殊死較量中已經完全被遺棄了，諸侯國大多是站在政治道德角度予以攻擊。這種變化表明A．華夏與蠻夷之間文化沖突消失 B．天下一統(tǒng)的整體觀念正式形成C．禮樂制度下的尊卑秩序已崩潰 D．趨向統(tǒng)一的民族心理初步具備13．商代出土的青銅器，禮器居多，大多凝重莊嚴，配以繁縛、神秘的飾紋。然而，西周中期以后的青銅器，食器組合漸趨增多，形制較前期簡便，飾紋也趨于簡化，漸漸失去神秘意味。促成這一變化的主要因素是A．分封制度的影響 B．儒家思想的岀現(xiàn)C．治國理念的轉變 D．工商食官的衰敗14．啟蒙運動提倡“社會契約”，“行政權的受托人不是人民的主人，而是人民的辦事員；人民能如心所愿地使他們掌權和把他們拉下臺；對受委托人來說，不存在契約的問題，只有服從”。這反映啟蒙運動A．維護人權，追求公平B．宣傳了資產階級自由平等C．提出了理想社會的藍圖D．反對專制，強調人民主權15．從歷史敘事角度，有學者將歷史事實分為特殊事實，指具有特殊時空點位上的事實；普通事實，指有關特定時段、特定空間范圍里某種流行的事實；普遍事實，指古今中外不同時期、不同地域而普遍存在的歷史事實。據(jù)此判斷，下列屬于普遍事實的是A．公元前27年，屋大維被元老院授予“奧古斯都”稱號B．古代羅馬，奴隸只是其主人的財產，不具有任何的權利C．公元前476年，西羅馬帝國皇帝被廢，西羅馬帝國滅亡D．古代羅馬人的法制精神和法制意識則為后人樹立了榜樣16．1953年，蘇聯(lián)對我國“一五”計劃提出一些建議，例如：要十分注意農業(yè)的發(fā)展，不僅要大量生產質量好、價格低的農機具和肥料，還要保證工業(yè)品對農村的供應，發(fā)展城鄉(xiāng)物資交流等?；诖?，我國對“一五”計劃作了較大的調整。這一調整A．推動了農業(yè)專業(yè)化的實現(xiàn) B．避免了蘇聯(lián)社會主義模式的弊端C．有利于工業(yè)化舉措的完善 D．實現(xiàn)了國民經濟結構的均衡發(fā)展17．丘吉爾曾說：“未能通過一種或另一種手段將當初已屈服了的俄國引入全面的民主制度之中——這一失敗如今成為我們的沉重負擔?！睂Α斑@一失敗”的準確理解是A．《蘇德互不侵犯條約》的簽訂 B．蘇聯(lián)“二五”計劃后工業(yè)超過英國C．俄國十月革命勝利 D．美蘇爭霸導致世界長期動蕩不安18．1742年沃波爾因失去議會的支持而辭職，他這行為開創(chuàng)了內閣得不到議會信任時必須辭職的先例。1784年皮特首相遭到議會下院反對時，提請國王解散下院，提前大選，獲勝后乃繼續(xù)任職，他的做法也成為慣例。這說明英國A．國王處于統(tǒng)而不治的地位 B．當時君主立憲制尚未真正確立C．內閣和議會實行分權制衡 D．政治制度在漸進性變革中發(fā)展19．北宋的哥窯在浙江龍泉，以冰裂紋瓷器（見下圖）最為有名，這種冰裂紋瓷器應當屬于A．青瓷系列B．白瓷系列C．青花瓷系列D．琺瑯瓷系列20．羅馬法規(guī)定：”不法砍伐他人樹木的，每棵處二十五亞士（羅馬的一種貨幣單位）”，概不論樹本的種類質量，也不問他的大小價值，這常會出現(xiàn)驚人的不公平和可笑的規(guī)象。材料主要反映出羅馬法A．注重保護當事人利益 B．以保護私產為核心C．部分條款缺乏靈活 D．以私法裁決為主體21．馬歇爾1947年6月5日在哈佛大學演講時說：“解決方法在于打破這個惡性循環(huán)并且重建歐洲人民對于他們自己國家的經濟前景的信心，并相信歐洲是個整體?！薄斑@個項目必須是一個聯(lián)合體，即使不是被所有歐洲國家贊同，必須被一些歐洲國家贊同?！睋?jù)此可知，馬歇爾計劃的實施A．客觀上推動了西歐國家聯(lián)合 B．促進了歐洲各國經濟的恢復C．穩(wěn)定了資本主義的政治秩序 D．重在利用西歐削弱蘇聯(lián)實力22．《申報》“時評”欄目曾評述說：“今之時局，略似春秋戰(zhàn)國時之分裂。中央政府之對于各省，猶東周之對于諸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，猶諸侯相侵伐也?！痹摃r局下爆發(fā)了A．武昌起義B．五四運動C．淞滬會戰(zhàn)D．渡江戰(zhàn)役23．下表為晚清駐外公使知識結構統(tǒng)計表，據(jù)此可知晚清A．新式人才成為官吏主要來源 B．半殖民地化進一步加深C．擺脫了天朝上國的思想觀念 D．外交官群體走向近代化24．《瓦爾登湖》是美國作家梭羅（1817—1862年）創(chuàng)作的散文集，記錄了梭羅獨居瓦爾登湖畔的生活，描繪了他兩年多時間里的所見、所聞和所思。該書崇尚簡樸生活，熱愛大自然的風光，內容豐厚，意義深遠，語言生動。由此可見，梭羅的《瓦爾登湖》A．真實地揭露了現(xiàn)實的黑暗 B．強調理性分析的重要性C．提倡反叛怪誕的行為 D．抒發(fā)作者浪漫的情懷25．時下，“合作共贏”、“命運共同體”、“戰(zhàn)略伙伴關系”等新型國際關系名詞展見報端?！袄鋺?zhàn)”時期那種兩極對立、劍拔弩張的緊張氣氛己經改變。這種變化從根本上說明A．當今世界國際政治經濟新秩序已經形成B．新時期各國外交政策發(fā)生實質性的變化C．和平與發(fā)展已成為世界各國的共同追求D．利益和實力的變化導致對外政策的變化26．下面是創(chuàng)作于1912年的世界名畫——《鴿子與青豆》，其創(chuàng)作風格體現(xiàn)了A．現(xiàn)代主義 B．現(xiàn)實主義 C．印象主義 D．浪漫主義27．《通典》記載：漢武帝時“以（御史）中丞督司隸（校尉），司隸（校尉）督司直，司直督刺史”。到東漢初年，朝廷舉行朝會時，司隸校尉可以與尚書令和御史中丞專席獨坐。司隸校尉地位的變化說明A．中央監(jiān)察機構更加完善B．專制皇權得到進一步加強C．漢代官僚隊伍廉潔高效D．中央放松了對地方的監(jiān)察28．羅斯福就任美國總統(tǒng)后，采取的一系列措施，這些措施在當時最有可能A．受到資本家真誠歡迎 B．得到工人的普遍認可C．獲得國會的大多支持 D．遭到少數(shù)農民的反對29．如表20世紀60年代的國際組織（部分）上表可以用來說明，20世紀60年代A．能源合作是國際合作的主流B．兩極格局受到一定程度沖擊C．全球有序貿易新時期的開啟D．第三世界國家面臨巨大挑戰(zhàn)30．“前者史家，不過記述人間一二有權力者興亡隆替之事，雖名為史，實不過一人一家之譜牒”。此處梁啟超批評了我國的傳統(tǒng)史學的缺點是A．知有朝廷而不知有國家 B．知有個人而不知有群體C．知有事實而不知有理想 D．知有陳跡而不知有今務二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料薩迦班智達（1182-1251),藏傳佛教薩迦派第四代法王。薩班生活的時代，青藏高原分裂混戰(zhàn)，“藏民福分，如油盡燈昏”。此時，蒙古大軍遠征青藏高原，蒙古大汗的次子闊端準備在西藏尋找一位堪為諸方導師的藏傳佛教人物，以領袖群倫。大將多達那布致信闊端推薦薩迦班智達。1244年，闊端發(fā)出了具有最后通牒性質的邀請書，邀請薩班前來涼州會談。薩班清楚這次談判的危險性，但63歲高齡的他毅然決定帶領八思巴和恰那多吉二侄遠赴涼州懇求歸附。闊端與薩班就西藏歸順蒙古王朝事宜，經協(xié)商，達成共識。會談之后，薩班留在涼州，精心培養(yǎng)兩位侄子，以接替自己的政教職位。其中，八思巴以后成為元朝第一位帝師兼管總制院（宣政院）事，恰那多吉被（元）朝廷封為白蘭王，兄弟倆返回西藏后，完成了建立西藏行政體制的任務?！幾苑Ａ肌堕煻伺c薩班涼州會談》等(1)根據(jù)材料并結合所學知識，簡析促成薩迦班智達參與涼州會談的因素。(2）根據(jù)材料并結合所學知識，評述薩迦班智達的歷史功績。32．材料乾隆年間，清廷將關內、奉天、熱河等處的內務府所屬官莊上的壯丁16000余人“撥出為民”，準其自謀生計，這是一次較大的釋放官莊農奴的行動。以后又一再頒布“出旗為民”的詔令，不但準許壯丁開戶為民，而且準許開戶的壯丁，將“契買民地并開墾地畝”，“帶往為業(yè)”。皖南地主有奴役“伴當世仆”的制度，雍正五年1727年），清下令將部分伴當世仆”“開豁為良”；規(guī)定“其不在主家所生者，仍照旗人開戶之例豁免為良”，“至年代久遠，文契無存，不受主家豢養(yǎng)者，概不得以世仆名之，永行嚴禁”。至于其他過去被打入賤民階層的人，雍正時期也陸續(xù)詔令削除其賤籍。雍正元年（1723年），下令“除山西陜西教坊樂籍，改業(yè)為良民”又令“除浙江紹興府惰民丐籍”。后又下令將蘇州府常熟、昭文兩縣舊有丐戶“照樂籍惰民之例，除其丐籍，列為編民”?；洊|地區(qū)有一種名為“戶”的“賤民”，他們以船為家，以捕魚為業(yè)。清下令“凡無力之登戶，聽其在船自便，不必強令登岸，如有力能建造房屋及搭棚棲身者，準其在于近水村莊居住，與良民一同編列甲戶，以便檢查，勢家土棍不得借端欺凌驅逐”?！獡?jù)呂克勤、徐耀耀、徐高祉、袁坤主編《中國古代史》整理（1）根據(jù)材料，概括指出清朝初年社會改革的特點。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析清朝初年社會改革的背景及意義。33．閱讀材料，完成下列問題。材料一顧炎武說：為民而立之君，故班爵之意，天子與公侯伯子男一也，而非絕世之貴；代耕而賦之祿，故班祿之意，君、卿、大夫、士與庶人在官一也，而非無事之食。是故知天子一位之義，則不敢肆于民上以自尊；知祿以代耕之義，則不敢厚取于民以自奉。不明乎此，而侮奪人之君，常多于三代之下矣。君與臣都是為民而立，他們取得俸祿都是因為有管理之責，行代耕之義，因此，君與臣“一也”?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰凡牧隙櫻孜涞膶W生潘耒在《日知錄序》中說：（先生）足跡半天下，所至交其賢豪長者，考其山川風俗，疾苦利病，如指諸掌。精力絕人，無他嗜好，自少至老未嘗一日廢書。出必載書數(shù)簏自隨，旅店少休，披尋檢討，曾無倦色。有一疑義，反復參考，必歸于至當；有一獨見，援古證今，必暢其說而后止。（1）依據(jù)材料一和所學知識，概括顧炎武的政治思想觀點及其產生的社會背景。（2）依據(jù)材料二，分析顧炎武治學思想的特點。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

依據(jù)材料“在新條約中應反映兩國間‘完全新型的關系’”并結合新中國初期的外交可知，新中國成立之前中國與列強間簽訂了是不平等條約，在對外關系中是被動的。此時提出新型的關系，表明毛澤東要求改變被動的狀態(tài)，實行獨立自主的外交政策。B正確；1949年毛澤東同志提出“一邊倒”的政策，決定倒向社會主義陣營，而不是倒向蘇聯(lián)，A錯誤；和平共處五項原則是在1953年12月提出的，C錯誤；材料反映的是毛澤東要求對中國獨立自主外交政策的堅持，希望打破西方的外交孤立不符合材料主旨，D錯誤。故選B。2、B【解析】

材料“雅典社會不允許獨立性留出余地，也不允許個人得到保護，它完全吞沒了個人”體現(xiàn)的是雅典民主政治追求公民的集體利益，B選項符合題意；人文主義強調的是對人的價值和尊嚴的肯定，而材料是對個人利益的忽視，因此不利于人文主義的發(fā)展，A選項排除；材料未涉及雅典民主政治的性質，C選項排除；D項中的完全表述太絕對，排除。3、C【解析】

依據(jù)近現(xiàn)代生活的變化來看，圖片反映了隨著科學技術的發(fā)展，網絡、電視等科學技術產品的出現(xiàn)，對人們的生活方式和思想觀念產生了沖擊。C正確；采用節(jié)能的交通工具與數(shù)字化模擬技術和通訊手段飛躍發(fā)展無關，A錯誤；材料信息不能反映國際互聯(lián)網的擴展速度，B錯誤；材料信息未反映經濟的全球化，D錯誤。故選C。4、C【解析】材料中“這一法律適用的對象是羅馬人與外國人及外國人相互之間的訟爭案件，它所調解的社會關系不再是一個共同血緣團體內部的關系，而是不同民族的人之間的關系?！闭f明了羅馬法適用的對象是羅馬帝國境內的所有自由民，即羅馬法調整的帝國境內的不同民族的人之間的關系，所以此時的法律應該是萬民法，故答案選C；《十二銅表法》、公民法適用于羅馬共和國公民，自然法是并不是一種具體的法律，而是對法的基本看法，即法律觀，故排除A、B、D。5、B【解析】

根據(jù)材料“面向農民的大規(guī)模民族主義宣傳提供了條件”，可知，八路軍和新四軍在農村的文化宣傳，推動了抗日戰(zhàn)爭這一民族解放的進程，B項正確；當時中國文化重心未轉移到鄉(xiāng)村，由于政治經濟文化的優(yōu)勢，中國文化重心仍城市，A項錯誤；知識青年上山下鄉(xiāng)運動發(fā)生在文革期間，C項錯誤；中共已經取得抗戰(zhàn)文化的領導權無法體現(xiàn)，故D項錯誤。6、D【解析】根據(jù)題干和所學知識可知，廣告業(yè)存在的目的是推廣市場宣傳，增強商品的市場競爭力；1956年廣告業(yè)消失是因為三大改造基本完成，我國基本上確立了社會主義經濟體制，實行計劃經濟體制，國家通過行政計劃和指令對整個國民經濟的生產、運輸和銷售進行管理，市場自由競爭不復存在，排除BC，D項正確。1956年國民經濟恢復發(fā)展，排除A。綜上所述，本題答案為D。7、C【解析】

據(jù)材料“羅素在長沙演說，主張共產主義，但反對勞農專政，……我對于羅素的主張，有兩句評語，就是理論上說得通，事實上做不到?！晕覍τ谥袊鴮淼母脑?，以為完全適用社會主義的原理與方法?！笨梢钥闯雒珴蓶|所代表的中國共產黨早期組織成員認為建立勞農專政是必要的，C正確；據(jù)所學可知，1920年12月，當時中國共產黨正處于建黨的籌備階段，對革命的前途、社會性質還沒有明確的認識，A錯誤；維新變法運動對社會進步有最早的啟蒙作用，而材料中沒有涉及思想啟蒙，B錯誤；主張用憲政手段改造中國社會是羅素的主張，D錯誤。8、C【解析】

RUE是街道的意思，HART指擔任近代中國海關總稅務司的英國人赫德。路牌由外文書寫表明此時北京城由洋人統(tǒng)治，八國聯(lián)軍侵華時期曾對北京城實行分區(qū)占領，故選C；ABD項中的時間段內沒有出現(xiàn)列強對北京城進行占領統(tǒng)治的情況，此路牌的設置不太可能在這幾個時間段內，排除。9、B【解析】試題分析：本題考查學生解讀史料獲取信息的能力。材料中“習慣法轉變?yōu)槌晌姆ā钡脑蚴橇_馬不斷對外擴張的結果，為了維護共和國的需要，故本題選擇B。考點：古代希臘羅馬政治文明·羅馬法·特點10、C【解析】

由材料信息可知，漢文帝和漢景帝減輕賦稅，允許百姓鑄錢、冶鐵和煮鹽，這一政策有利于自給自足的小農經濟發(fā)展，故C項正確；土地私有制的確立是在春秋戰(zhàn)國時期，故A項錯誤；鹽鐵官營是在漢武帝時期，故B項錯誤；材料沒有體現(xiàn)出商業(yè)，故D項說法錯誤。11、C【解析】

據(jù)材料“在大西洋島國最先迸發(fā)、然后蔓延到整個歐美世界的技術、經濟變革”并結合所學知識可知，這反映了英國工業(yè)革命的發(fā)生，1840年英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，體現(xiàn)了這一“新文明”與中華文明首次發(fā)生激烈碰撞，故C正確；十八世紀上半期、十八世紀下半期、十九世紀下半期都不是1840年的范圍，故ABD排除?！军c睛】本題解題的關鍵是緊扣材料信息“在大西洋島國最先迸發(fā)、然后蔓延到整個歐美世界的技術、經濟變革”，學生應該結合所學知識從英國工業(yè)革命的影響和鴉片戰(zhàn)爭的背景入手，即可排除無關選項。12、D【解析】

題干體現(xiàn)“夷夏之辨”由利器逐漸被遺棄，表明不同民族間的界限越來越小，趨向統(tǒng)一的民族心理初步具備。故答案為D項；A項說法過于絕對，排除；B項材料不能體現(xiàn)，排除；C項材料未體現(xiàn)，排除。13、C【解析】

依據(jù)材料，結合所學可知，西周的青銅器紋飾神秘意味漸淡，而青銅器在商周時期多為禮器，商周青銅器的紋飾風格變化反映了周代政治倫理相對于商代更加世俗化，即治國理念的轉變，故C正確；分封制不是紋飾風格變化的主要原因，排除A；儒家思想在西周并未出現(xiàn)，排除B；西周時期實行工商食官政策，并沒有衰敗，故D項錯誤。14、D【解析】

根據(jù)材料“行政權的受托人不是人民的主人，而是人民的辦事員”“人民能如心所愿地使他們掌權和把他們拉下臺；對受委托人來說，不存在契約的問題，只有服從”可知，受托人是人民的辦事員，如果不能履行責任和義務，人民有權罷免，這強調了人民主權，故D選項正確；材料內容主要體現(xiàn)了契約關系，強調了主權在民的思想，沒有體現(xiàn)維護人權，追求公平或資產階級自由平等的問題，故A、B選項錯誤；啟蒙運動提出了三權分立等理想社會的藍圖，但材料中沒有體現(xiàn)理想的社會藍圖，故C選項不是材料主要反映的問題，故C選項錯誤。15、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，古代羅馬人的法制精神和法制意識具有普世意義，成為后人的榜樣，屬于普遍事實，D選項正確；屋大維稱帝、奴隸制度和西羅馬帝國滅亡，都是具有特殊時空點位上的事實，屬于特殊事實，ABC三項不符合題意。16、C【解析】

依據(jù)材料信息可知，蘇聯(lián)對我國“一五計劃”的建議主要集中于工業(yè)化對農業(yè)發(fā)展的影響，強調工業(yè)品要保證農村的需要，這有利于工業(yè)化措施的完善，故選C；材料信息與農業(yè)專業(yè)化無關，排除A；結合所學可知，我國沒有避免蘇聯(lián)社會主義模式的弊端，排除B；材料無法體現(xiàn)這一調整的效果，排除D。17、C【解析】

“俄國引入全面的民主制度之中”說明是俄國十月革命建立第一個社會主義國家，符合材料主旨，C正確；A是二戰(zhàn)之前蘇德簽訂條約；B是蘇聯(lián)經濟建設，不符合材料主旨；D是二戰(zhàn)以后美蘇冷戰(zhàn)影響。18、D【解析】

材料內容主要體現(xiàn)了內閣與議會之間的關系，體現(xiàn)了這時期責任內閣制度的形成和發(fā)展，說明英國代議制在漸進性變革中發(fā)展，D項正確；英國國王沒有實權，只是權力的象征，但材料內容沒有體現(xiàn)國王統(tǒng)而不治的地位，A項錯誤；根據(jù)所學知識可知，1689年頒布《權利法案》，標志著英國君主立憲制開始確立，1721年責任內閣制形成，英國君主立憲制進一步完善，B項錯誤；內閣和議會實行分權制衡是材料表象，而不是所反映的本質問題，C項錯誤。19、A【解析】

北宋的哥窯在浙江龍泉，出產青瓷，冰裂紋瓷器應當屬于青瓷系列。故答案為A項。北宋名窯中北方的定窯以燒制白瓷為主，排除B項；青花瓷在元朝時出現(xiàn)，排除C項；琺瑯瓷在清朝時出現(xiàn)，排除D項。20、C【解析】

根據(jù)材料中“不論樹木的種類質量，也不問它的大小價值，這常會出現(xiàn)驚人的不公平和可笑的現(xiàn)象”可知，羅馬法在某些條款上過于僵化，不能客觀公正、結合實際的解決問題，缺乏靈活性，C項正確；題干規(guī)定并不能合理保護當事人利益，排除A項；題干并未強調羅馬法保護私產的核心與裁決案件所依據(jù)的法律主體，排除B、D兩項。故選C。21、A【解析】

材料信息是，馬歇爾計劃使歐洲人民“相信歐洲是個整體”，該計劃“必須是一個聯(lián)合體，即使不是被所有歐洲國家贊同，必須被一些歐洲國家贊同”。據(jù)此可知，馬歇爾計劃的實施在客觀上推動了西歐國家聯(lián)合，故A正確；B項錯在“歐洲各國”，故錯誤；材料信息和穩(wěn)定了資本主義的政治秩序無關，故C錯誤；材料主旨未強調利用西歐削弱蘇聯(lián)實力，故D錯誤。22、B【解析】

根據(jù)材料“猶東周之對于諸侯也”“南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖”等信息和結合所學知識可知，出現(xiàn)皖系軍閥和直系軍閥是在北洋軍閥統(tǒng)治時期（1912-1928年）；結合選項可知五四運動發(fā)生在1919年，屬于北洋軍閥統(tǒng)治時期，故B項正確。武昌起義發(fā)生在1911年，與材料中“皖直交斗”不符，排除A。淞滬會戰(zhàn)發(fā)生在1937年抗日戰(zhàn)爭期間，與材料時間不符，排除C。渡江戰(zhàn)役發(fā)生在1949年，與材料時間不符，排除D。23、D【解析】

根據(jù)題干可知，從1875至1911年，晚清駐外公使的知識結構中來自新式學堂和留學生出身的人數(shù)越來越多，這表明外交官越來越需要一批識西學，懂外語的新式人才來順應近代社會的變化，突顯出外交官群體的專業(yè)化和職業(yè)化傾向明顯，逐漸走向近代化，故選D項；本表主要是外交官的出身情況，而非晚清所有的官吏，故A項排除；材料中不能體現(xiàn)中國半殖民地化程度，也不能體現(xiàn)天朝上國心態(tài)的變化，故排除BC。24、D【解析】

依據(jù)材料“1817—1862年”“崇尚簡樸生活，熱愛大自然的風光，內容豐厚，意義深遠，語言生動”并結合19世紀以來的世界文學藝術來看，該散文抒發(fā)了作者浪漫的情懷。D正確；該散文屬于浪漫主義，而真實地揭露了現(xiàn)實的黑暗屬于現(xiàn)實主義，A排除；強調理性分析的重要性是批判現(xiàn)實主義，B排除；提倡反叛怪誕的行為的是現(xiàn)代主義，C排除。故選D。25、D【解析】A．當今世界政治經濟新秩序還沒有完全形成，經濟上全球化進程再進一步發(fā)展，政治上多極化還沒有完全形成；B．材料中沒有體現(xiàn)出各國外交政策發(fā)生實質性改變，只是說明他們進行了一些調整，一些新型的國際關系特征開始出現(xiàn)，但是矛盾沖突也依然存在；C．材料中沒有看出各國共同的追求，說明國際關系的特征發(fā)生改變；結合所學知識，我們可知各國外交關系．之所以發(fā)生這樣的改變，主要是因為二戰(zhàn)冷戰(zhàn)格局結束以后，我力量和實力發(fā)生了相應的變化，利益要求有所不同所導致；故選D。點睛：本題主要考查當前國際關系中，各國外交政策的調整和演變．要求學生結合冷戰(zhàn)前后的世界政治現(xiàn)實來分析材料。26、A【解析】

由圖片信息可以得出，其給人的是一種支離破碎的感覺，符合立體畫派的特點，由此可知其應屬于現(xiàn)代主義繪畫，故A正確；現(xiàn)實主義繪畫形象較為逼真，突出對現(xiàn)實的反映，與圖片信息不符，故B不正確；印象畫派注重光與色的效果，與圖片信息不符，故C不正確；浪漫主義繪畫重形式，重情感，與圖片信息無關，故D不正確。27、B【解析】材料中的“司隸校尉可以與尚書令和御史中丞專席獨坐”表明司隸校尉的地位不斷上升可與三公相抗衡，進一步說明了三公的權力在削弱，皇權在加強，故B項正確；監(jiān)察機構的完善在材料沒有體現(xiàn)，故排除A項；材料沒有涉及官僚隊伍廉潔高效，故排除C項；司隸校尉是中央的監(jiān)察官員，故D項中的“對地方的監(jiān)察”不符合題意，排除。28、B【解析】

根據(jù)羅斯福新政的措施內容可知，新政以暫時犧牲資本家的一些利益保障工人利益，包括擴大就業(yè)和社會保障，對當時生活貧困的工人來講，必然受到歡迎，但引起了資本家的不滿，故選B，排除A；國會的代表主要是資產階級利益的代表者，排除C；新政在農業(yè)上的措施主要以保護農民的利益為主，穩(wěn)定農產品價格，因此農民應該支持，排除D。29、B【解析】

依據(jù)表格信息可知，20世紀60年代出現(xiàn)了許多由發(fā)展中國家建立的國際組織，說明世界政治格局出現(xiàn)多極化趨勢，故B項正確；材料主要體現(xiàn)了多極化的趨勢，不能說明能源合作是國際合作的主流和第三世界國家面臨巨大挑戰(zhàn)，故A、D兩項錯誤；全球有序貿易新時期的開啟出現(xiàn)在兩極格局解體以后，故C項錯誤。30、B【解析】

根據(jù)材料“雖名為史，實不過一人一家之譜牒””結合所學可知，梁啟超旨在批評以王朝更替為主題的史實敘述，而忽略了社會群體，故B項正確。A項，材料未強調國家，排除。C項，材料未提及理想，排除。D項，材料未強調陳說今務，排除。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、(1)因素:青藏高原割據(jù)混戰(zhàn),給西藏人民帶來深重災難;蒙古政權以統(tǒng)--中國之勢迅速發(fā)展;多達那布將軍的推薦;闊端的重壓;薩班的無所畏懼。(答出四點即可)(2)歷史功績:赴涼州談判.使民眾免遭戰(zhàn)爭之難,以和平方式解決了西藏問題，維護了藏族的根本利益(為西藏納人元朝中央政府行政管轄之下奠定了基礎);注重培育接班人才,推動了西藏行政體制的建立?！窘馕觥?/p>

本題考查薩迦班智達參與涼州會談，主要考查學生對材料信息的分析概括能力。（1）促成薩迦班智達參與涼州會談的因素，可以根據(jù)材料中的“青藏高原分裂混戰(zhàn)”“蒙古大軍遠征青藏高原”“大將多達那布致信闊端推薦薩迦班智達”“闊端發(fā)出了具有最后通牒性質的邀請書，邀請薩班前來涼州會談”“薩班清楚這次談判的危險性，但63歲高齡的他毅然決定帶領八思巴和恰那多吉二侄遠赴涼州懇求歸附”等信息分析概括得出。（2）薩迦班智達的歷史功