小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會

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篇一：學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會

新老師崗前培訓(xùn)漸漸進入尾聲，由于心懷對教育的抱負，我們走在一起，由于各位名師的閱歷傳授，我們一路感化，一路成長。

這次新老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。包括老師在學(xué)校安全事故中的責任、名師成長蹤跡心會跟愛一起走、關(guān)于依法治校的幾點思索、新老師職場生涯第一課、老師語言的運用技巧、心理健康教育對課程改革的幾點思索，以及針對我們數(shù)學(xué)老師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)老師應(yīng)具備的素養(yǎng)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，為我們踏入職場帶來了第一縷陽光，使我受益匪淺。

作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì)，精深的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，以及全面的技能素養(yǎng)。我們需要心存愛心，做每一位同學(xué)的護花使者，善待每一位同學(xué)，成為對同學(xué)具有正面影響的“重要他人”，只由于“愛是教育最美的語言”。

老師道路任重而道遠，而我們不能僅僅只作為一名教書匠，那不是我們應(yīng)有的目標。我們予以同學(xué)的，不應(yīng)當僅僅是知識，更應(yīng)當是掌控知識的方法與技巧，這就是“授人以魚不如授人以漁”。讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充斥靈性的課堂，讓每一位同學(xué)在做中學(xué)，玩中學(xué)，讓老師成為課堂的引導(dǎo)者，同學(xué)成為課堂的主體，從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。

總之，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的學(xué)校老師，為我們老師的進展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。

篇二：學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會

作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清晰了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的認識。

在開學(xué)典禮中，院長和我們的班主任老師都不謀而合地談到了當代老師身肩重任、角色特別這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有份量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和認識：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實上是做人的一種認同感;同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格能量是無形的`、不可估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進同學(xué)的進展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進展需要。第五，老師是伙伴。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伙伴一樣。最末，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師需要要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以予以實時的援助和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好學(xué)校老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到老師在上課過程中要多加思索，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有技能地上好課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講解并描述的一些方法，事實上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師需要好好地汲取和采用。

再次，培訓(xùn)使我對將來的工作充斥了信心和動力。

對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充斥對新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活立場。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)進展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作充斥了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對于我們新老師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

十幾天的培訓(xùn)，課程多、時間緊，研討和溝通的機會很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且特別迫切，個人需要在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識，只有自身素養(yǎng)的提高和綜合競爭技能的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是改變”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地擔負起提高全民族素養(yǎng)，加強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設(shè)一只充斥活力，勇于探究，業(yè)務(wù)素養(yǎng)高，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識的老師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否勝利的關(guān)鍵，青年老師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。

篇三：學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會

首先，給我感受最多的當屬“多讀書”。

讀書一貫被譽為我國良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讀書，行天下?，F(xiàn)如今，我們的空閑時間大多交給了上網(wǎng)聊，玩小游戲，或者查閱資料，一年之中甚至讀書的時間不到一個月，遇到有口道不出偶然感到慚愧的時候，才會想到平常要是多讀書，多積累一些知識該多好。羅局長空閑時間關(guān)閉自己只為讀書悄悄思索，程功明校長幾十年如一日堅持讀報剪報寫文章，盡管身邊的伙伴不屑地指出其不真實性，但是作為我，還是很佩服這些優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)的，假如只是片面之詞，不會有那么多精彩豐富的語言培訓(xùn);假如只是片面之詞，不會有那么多鮮活案例背后真實的看法;假如只是片面之詞，就更不會有那么全面的教育理論來論證他們的看法。我盼望自己能向他們看齊，更加盼望自己能成為一名知識淵博的教育工，因此我感到多讀書對于我們新老師的重要性是多么的巨大!讀書，可以令人清靜，可以令人樂觀，可以令人寬容，可以令人滿意。一個能堅持讀書并從中學(xué)習(xí)的人，我相信會是一個勝利的人。

其次，對于我縣乃至我市教育現(xiàn)狀的了解。

有伙伴說這次培訓(xùn)事實上就是一次徹底的洗腦。的確，許多老師高喊素養(yǎng)教育的口號，大力抵觸其它學(xué)校的辦學(xué)成果，這讓我感到很無語。但是，就洗腦的樂觀性方面來看，從培訓(xùn)中我還是了解了許多當前我縣乃至合肥市的教育現(xiàn)狀。晚上，電視上再次提到有位老師同樣提到的錢學(xué)森之問，之前我很少關(guān)注這類問題，總覺得這是個政治問題，無關(guān)我的生活和工作。然而現(xiàn)在想來，跟教育有關(guān)的事，跟我們就有關(guān)系。當前，肥西的教育存在著許多的問題，比如只抓形式不抓質(zhì)量，比如生源大量流失，比如優(yōu)秀老師的流出……等等。教育部門歸其緣由是由于老師甚至是社會還沒有對教育體制改革深度理解，可是在我們看來是管理部門的大方向有所偏差。是的，我們的教育這么多年來都沒有培育出一個諾貝爾獎有應(yīng)試教育難辭其咎的緣由，但是我們并不能將其歸為唯一緣由。我們是要轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育，推崇素養(yǎng)教育的新模式，可是素養(yǎng)教育不是口頭上喊一喊，形式上抓一抓就可以的。

教案，作業(yè)，學(xué)校集體活動等等等等，都可以看出教育管理的不完善性。首先說一說教案，自古以來，教案一貫是老師上課的前提預(yù)備工作，教案是要針對同學(xué)有計劃有針對性的預(yù)設(shè)，我想有責任心的老師都會仔細的去完成這項工作。然而，我們的教育部門卻規(guī)定，老師代的每一本教案都需要有詳案，且每一課后至少要有一篇教學(xué)反思。在農(nóng)村的學(xué)校里，有的老師要代上三門課的很正常，這樣就是要寫三本詳案，平常的閑暇時間就是在寫教案中度過，假如是堅持自己寫的話就會用上更多的時間。假如不是代班主任的還好，一旦身上掛著班主任牌子的真是會忙得焦頭爛額。不說是自我學(xué)習(xí)了，就是自己寫教案的時間都來不及，這樣怎么能做到教育部門規(guī)定的三門教案且是詳案，只能以抄來應(yīng)付了事。其次再說一說學(xué)校里的課外活動?，F(xiàn)在許多學(xué)校里打著素養(yǎng)教育的旗子，做著毫無責任心的工作。素養(yǎng)