人教九年級上冊參與民主生活教學設計

《參與民主生活》教學設計

課題第三課《追求民主價值》第二框題《參與民主生活》單元第二單元民主與法治

學科道德與法治年級九年級上冊

學情分析隨著學生生活范圍的延展和能力的提高，本課程的學習逐步擴展到國家和社會。從生活

經(jīng)驗來看，大部分中學生有參與班干部選舉、給班級或?qū)W校提建議的經(jīng)驗。但缺少參與民主

政治生活的直接經(jīng)驗。從知識儲備來看，學生已從憲法的角度學習了中國特色社會主義民主

政治制度，對我國的政治制度及其內(nèi)容有所了解。但是如何從社會主義核心價值觀的層面理

解民主需要不斷學習，建立認同。

教材分析本框《山括“行使民主權利”“增強民主意識”兩目內(nèi)容，引導學生充分發(fā)揮主人翁精神，

積極參與8三主生活，幫助學生認識民主不僅僅是發(fā)表自己的看法、主張權利，更重要的是積

極參與民」三決策、民主選舉、民主監(jiān)督。

情感態(tài)度1.感受增強民主意識對建設中國特色社會主義的重要性，逐步提升增強民主意識

的自覺性和責任感。

和價值觀

2.自覺參與民主生活，增強社會責任感和主人翁意識，增加熱愛社會主義民主的

目標

情感，逐步形成尊重、寬容、批判和妥協(xié)的民主態(tài)度。

1.通過參與民主生活，增強分析判斷能力。

學習

2.能夠以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題，逐步提高參與民

目標

能力目標主生活的水平。

3.通過調(diào)查了解，充分理解參與民主生活的主要意義。

知識目標L了解我國民主實現(xiàn)的方式，知道行使民主權利的意義和做法。

2.知道增強民主意識的意義和做法，在我國塑造現(xiàn)代公民，需要增強民主意識。

重點增強民主意識的方法

難點了解參與民主生活的形式，并在社會實踐中運用

教學方法講授法，探究法，討論法等

課時設計1課時

教學準備學生預習新課；教師收集教學資源，準備課件，書寫教案

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活設計意圖

動

導入新課多媒體播放《生活中自覺增強民主意識》的小視頻看視由學生身邊的事

思考：這個四口之家充滿什么？頻，思例導入，吸引其注

學生討論后：充滿愛，充滿溫馨，充滿民主?？紗栆饬?，引發(fā)學生對

借用視頻結(jié)束語“充分發(fā)揚民主，創(chuàng)造幸福生活”引入題，交民主參與的思考，

本節(jié)課的新課內(nèi)容。流分享激發(fā)學生進一步

探索的興趣，為本

第三課追求民主價值框?qū)W習奠定基礎。

參與民主生活

講授新課一：一行使民主權利學生通

行使民主權利（一）、公民參與P38：什么是公民參與？1,2過小組引導學生通過小

（二）、公民參與民主生活的形式或公民行使民主權利合作探組合作探究一起

的途徑有哪些？P38-40究討學習新知，培養(yǎng)學

民主選舉P38：1、地位2、形式論，主生獲取信息的能

3、要求(1)(2)動學習力、分析能力、歸

民主決策P39：1、地位2、要求新知納能力，引導學生

3、制度保障（四個制度）公民參與民主生

民主監(jiān)督P40:l、地位2、作用（1）（2）活的形式是多種

學生們通過小組合作探究主動學習新知，請學生代表分多樣的。

別講解各個問題及答案。老師及時補充。

（一）、什么是公民參與？

1公民參與是社會主義民主的要求，也是公民的一項權

利。

2公民依照法律法規(guī)，通過各種途徑，以不同形式參與管

理國家和社會事務，實現(xiàn)民主權利，維護自身的合法權

益。

（二）、公民參與民主生活的形式或公民行使民主權利

的途徑有哪些？

1.民主選舉2.民主決策3.民主監(jiān)督

1.民主選舉

地位：民主選舉是人民實現(xiàn)民主權利的一種重要形式。

形式：直接選舉和間接選舉

等額選舉和差額選舉等

要求：（1）要遵循公開、公平和公正的原則引導學生學會自

（2）要積極、主動、理性地參與民主選舉主學習，培養(yǎng)學生

比較分析，歸納能

活動：探究與分享力。

民主選舉的方式

學生選班長(平時如何選擇班長？)

(1)、如果讓班級全部同學參與投票產(chǎn)生班長，這是什

么選舉方式？

(2)如果各小組先推選代表，由代表投票產(chǎn)生班長，

這是什么選舉方式？

(3)如果由班主任和全體同學先確定一位候選人，然

后由全體同學投票決定，這是什么選舉方式？

(4)如果由班主任和全體同學先確定若干名候選人，

然后由全體同學投票，票數(shù)最多者為班長，這是什么選

舉方式？

引導學生認識民

2民.主決策主監(jiān)督的途徑、注

地位：民主決策是保障人民利益得到充分實現(xiàn)的有效方意事項及意義，培

式。養(yǎng)學生獲取信息

要求：保證廣泛的公民參與，決策方認真聽取各方意見，的能力，歸納分析

集中民智，促進決策的科學化。能力

制度保障：社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事

項社會公示制度和社會聽證制度等是公民參與民主決策

的有力保證。

3民.主監(jiān)督

地位：民主監(jiān)督是公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督權

的具體體現(xiàn)。

作用：(1)有利于國家機關和國家機關工作人員改進工

作，提高工作效率，克服官僚主義，防止濫用權力，預

防腐敗。

(2)有助于增強公民的參與意識，激發(fā)公民的參與熱情。

小結(jié)：我國公民參與民主生活的主要形式有哪些？

1民主選舉(是人民實現(xiàn)民主權利的一種重要形式。)

2民主決策(是保障人民利益得到充分實現(xiàn)的有效方式。)

3民主監(jiān)督(是公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督權的具引導學生認識、民

體體現(xiàn)。)主是公民和社會

生活的需要，增強

二增強民主意識民主意識的價值，

講授新課二：1.增強民主意識的重要性ABP41-42歸納出公民參與

增強民主意識2.公民參與民主生活的要求(1)(2)(3)P41民主生活需要具

3.公民怎樣增強民主意識？123P42備一定的能力

學生合作探究完成上面三個問題，再請學生代表講解，

教師及時給予點評。

1.增強民主意識的重要性？(意義)

A一個國家和社會民主生活的質(zhì)量和水平，與公民的民

主意識密切相關。

B增強公民的民主意識，有利于完善中國特色社會主義

民主，也是社會主義制度生命力的重要保證。

2.國公民參與民主生活的要求是什么？

(1)我國公民參與民主生活，要有社會責任感和主人翁

意識，

(2)以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看

問題；

(3)要立場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見，逐步提

高依法有序參與民主生活的能力。

3.公民怎樣增強民主意識？

(1)公民要自覺遵守憲法，始終按照憲法原則和精神參

與民主生活

(2)公民要不斷積累民主知識，形成尊重、寬容、批判

和協(xié)商的民主態(tài)度

(3)公民要通過依法參與公共事務，在實踐中逐步增強

民主意識。

三課堂討論三課堂討論學生通引導學生認識身

九年級學生小澤發(fā)現(xiàn)在學校附近有一家非法經(jīng)營的過小組邊的案例，培養(yǎng)學

網(wǎng)吧，一些同學課余時間經(jīng)常泡在那里，嚴重影響了他討論和生獲取信息的能

們的學習和身心健康。于是，小澤撥打市長熱線電話反交流，力，歸納分析能

映這一情況。不久，這家網(wǎng)吧被取締了。體會身力。

(1)你怎樣理解小澤撥打市長熱線電話這個行為？邊的行

(2)小澤還可以采取哪些方式反映問題？使民主

提示：權利的

(1)小澤具有民主意識，積極參與民主生活，懂得正確實例，

行使民主權利等。鞏固所

(2)A通過人大代表或直接向全國人大常委會和地方人學知

大常委會反映問題；識。

B采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關部門

反映問題；

C通過電視、廣播、報刊等媒體反映問題等等。

四課堂小結(jié)四課堂小結(jié):

通過本節(jié)課的學習，我們認識到社會主義民主愈發(fā)展，民主也愈發(fā)展。社會主義

民主的發(fā)展，保障每個公民都能合法地參與民主生活。隨著公民參與民主生活的形式愈

加豐富，民主參與的直接性和有效性也不斷增強，年青一代公民要不斷增強民主意識。

五課堂練習：

五課堂練習

1、我國公民參與民主決策的方式主要有()

①社情民意反映制度②專家咨詢制度

③社會聽證制度④重大事項社會公示制度

A、①②③④B、②③④