2021年廣西賀州市富川縣中考一?；瘜W(xué)試題

2021年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12H-1O-16S-32Mg-24Fe-56Ca-40Cl-35.5Zn-65Na-23一、選擇題(本大題共20小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共40分)1.下列關(guān)于廣西“三月三”的民俗活動中，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是A.敲銅鼓 B.釀米酒 C.對山歌 D.拋繡球【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.敲銅鼓的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B.釀米酒的過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；C.對山歌的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D.拋繡球的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選B。2.下列實驗操作正確的是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"用橡皮塞塞住試管 B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"讀出液體的體積C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"滴加液體 D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"檢查裝置的氣密性【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.在容器口塞橡膠塞，應(yīng)把橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進容器口。切不可把容器放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破容器，故圖示操作不正確；B.量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故圖示操作不正確；C.用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故圖示操作不正確；D.檢查氣密性時，把導(dǎo)管的一端浸沒在水中，手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故圖示操作正確。故選D。【點睛】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。3.保護環(huán)境，人人有責(zé)。下列做法不符合這一主題的是A.積極參加植樹活動 B.生活垃圾分類回收C.工業(yè)廢氣直接排放 D.減少使用塑料袋【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.積極參加植樹活動，可以防風(fēng)固沙，凈化空氣，保護環(huán)境，選項做法符合這一主題；B.垃圾分類回收，能有效提高對垃圾的處理和再利用，減少污染，有利于保護環(huán)境，選項做法符合這一主題；C.工業(yè)廢氣直接排放，會污染環(huán)境，選項做法不符合這一主題；D.減少使用塑料袋，可以減少“白色污染”，有利于環(huán)境保護，選項做法符合這一主題。故選C。4.空氣中體積約占78%的物質(zhì)是（）A.氧氣 B.氦氣 C.氮氣 D.二氧化碳【答案】C【解析】【詳解】空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%。故選C。5.下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰的是A.木炭 B.鐵絲 C.紅磷 D.硫粉【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.木炭在空氣中燃燒，只能燒至發(fā)紅，故選項錯誤。B.鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，故選項錯誤。C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項錯誤。D.硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項正確。故選：D。6.健康的生活離不開化學(xué)，下列做法正確的是A.用甲醛溶液保存海產(chǎn)品 B.在一些美白護膚品中加入汞C.加鐵醬油預(yù)防貧血 D.食品腌制時大量使用亞硝酸鈉【答案】C【解析】【分析】本題考查化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)?！驹斀狻緼.甲醛有毒，不能用作食品添加劑，故A不符合題意；B.汞\o"中國教育出版網(wǎng)\"有毒金屬，對人體有害，不能加到護膚品中，故B不符合題意；C.鐵元素是人體需要的微量元素，可以預(yù)防貧血，故C符合題意；D.亞硝酸鈉是工業(yè)用鹽，有毒，不能用來腌制食品，故D不符合題意；故選C?！军c睛】本題難度不大，注意常見物質(zhì)的用途和毒性。7.湘西“富硒桃柑”“富硒獼猴桃”產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為我州脫貧致富做出了貢獻。“富硒獼猴桃”中的“硒”是指A.硒原子 B.硒元素 C.硒單質(zhì) D.硒分子【答案】B【解析】【詳解】物質(zhì)由元素組成，物質(zhì)中含有元素，“富硒獼猴桃”中的“硒”是指元素，故選B。8.如圖為硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.硫原子的質(zhì)子數(shù)為16 B.硫原子在化學(xué)變化中易失電子C.硫原子\o"中國教育出版網(wǎng)\"第二層電子數(shù)為8 D.硫原子核外有3個電子層【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.由硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖可以看出：圓圈內(nèi)的數(shù)字是16，該元素原子核內(nèi)有16個質(zhì)子，選項正確；B.硫原子的最外層電子數(shù)是6，大于4，在化學(xué)反應(yīng)過程中易得到電子，選項不正確；C.由硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，硫原子的第二層電子數(shù)為8，選項正確；D.由硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，硫原子有三個電子層，選項正確。故選B。9.下列微粒中不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是A.分子B.原子C.中子D.離子【答案】C【解析】【分析】【詳解】分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，中子不能直接構(gòu)成物質(zhì)；故選：C。10.鈦元素在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示。下列說法錯誤的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.鈦原子的核內(nèi)中子數(shù)為22 B.鈦屬于金屬元素C.鈦的元素符號是Ti D.鈦的相對原子質(zhì)量是47.87【答案】A【解析】【詳解】A.在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=22，不是中子數(shù)，符合題意；B.由“金”字旁可知，鈦屬于金屬元素，不符合題意；C.在元素周期表中，元素名稱右上角的符號表示元素符號，故鈦的元素符號為Ti，不符合題意；D.在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故鈦的相對原子質(zhì)量是47.87，不符合題意。故選A。11.分別取少量下列生活物質(zhì)放入水中，不能形成溶液的是A.白糖 B.食鹽 C.植物油 D.食醋【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.白糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，不符合題意；B.食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，不符合題意；C.植物油不溶于水，與水混合不能形成溶液，符合題意；D.食醋易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，不符合題意。故選C。12.生鐵和鋼都是鐵的合金，它們都屬于A.混合物B.純凈物C.單質(zhì)D.化合物【答案】A【解析】【詳解】生鐵和鋼都是鐵的合金，屬于混合物。故選A。13.下列物質(zhì)中，金屬活動性最強的是A.銀 B.鉀 C.鋁 D.金【答案】B【解析】【詳解】常見金屬活動性順序為K、CA.NA.Mg、Al、Zn、FE.Sn、PB.（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au，故選項中所涉及金屬的活動性由強到弱的順序是鉀＞鋁＞銀＞金，活動性最強的金屬是鉀。故選B。14.實驗課上，同學(xué)們設(shè)計了如下四個實驗，其中能達到目的是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"白磷在水中燃燒 B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"實驗室制取CO2C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"防止鐵絲生銹 D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"測定空氣里氧氣成分【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.注射器中水進入集氣瓶，把氧氣排入燒杯，與氧氣接觸，由于在冷水中溫度達不到白磷的著火點，則白磷在冷水中不能燃燒，選項實驗不能達到實驗?zāi)康?；B.長頸漏斗末端在液面以上，產(chǎn)生的氣體會從長頸漏斗中逸出，集氣瓶中收集不到二氧化碳，選項實驗不能達到實驗?zāi)康?；C.鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，干燥的空氣中，鐵絲與氧氣接觸，與水隔絕，鐵不生銹，選項實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康模籇.該實驗是測定空氣中氧氣約占空氣的體積分數(shù)，但缺少止水夾，選項實驗不能達到實驗?zāi)康摹９蔬xC。15.下列人體體液中，酸性最強的是A.唾液（pH約6.6～7.1） B.胃液（pH約0.8～1.5）C.膽汁（pH約6.8～7.4） D.血液（pH約7.35～7.45）【答案】B【解析】【詳解】pH＜7的溶液呈酸性，且pH越小酸性越強；pH>7的溶液呈堿性，且pH越大堿性越強。故選B。16.歸納和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。下列說法正確的是A.MnO2在氯酸鉀分解反應(yīng)中作催化劑，所以MnO2可以作一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑B.中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C.點燃氫氣、一氧化碳或甲烷前需要檢驗純度，所以點燃可燃性氣體前要檢驗純度D.化學(xué)變化過程中常伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象產(chǎn)生的一定是化學(xué)變化【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.MnO2在氯酸鉀分解反應(yīng)中作催化劑，催化劑具有專一性，所以二氧化錳不能作一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑，故選項推理錯誤；B.酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，叫做中和反應(yīng)，有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水，不是中和反應(yīng)，故選項推理錯誤；C.點燃氫氣、一氧化碳或甲烷前需要檢驗純度，為防止發(fā)生爆炸，點燃可燃性氣體前要檢驗純度，故選項推理正確；D.化學(xué)變化過程中常伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所有發(fā)光、放熱現(xiàn)象產(chǎn)生的不一定是化學(xué)變化，如燈泡通電發(fā)光、放熱，故選項推理錯誤。故選C。17.按下列添加試劑的先后順序，即可將稀鹽酸、稀硫酸、硫酸鉀、氫氧化鈉和硝酸鉀五種無色溶液區(qū)分開的A.石蕊試液、BaCl2溶液 B.BaCl2溶液、酚酞試液、AgNO3溶液C.石蕊試液、AgNO3溶液 D.酚酞試液、BaCl2溶液、AgNO3溶液【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.將石蕊加入五種溶液中，石蕊遇堿變藍色，可以首先鑒別出氫氧化鈉，會使紫色石蕊變紅色是鹽酸、硫酸，不會使石蕊變色的是硫酸鉀、硝酸鉀，然后取使石蕊變紅的溶液少許，滴入氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀的是硫酸，無現(xiàn)象的是鹽酸，然后取不會使石蕊變色的兩種溶液少許，滴入氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀的是硫酸鉀，沒現(xiàn)象的是硝酸鉀，根據(jù)此方法可以鑒別，符合題意；B.將氯化鋇滴入五種溶液中，會生成沉淀的是硫酸和硫酸鉀，不會生成沉淀的是鹽酸、氫氧化鈉、硝酸鉀，硫酸和硫酸鉀都不會使酚酞變色，都會與硝酸銀反應(yīng)生成沉淀，不能鑒別，不符合題意；C.將石蕊加入五種溶液中，石蕊遇堿變藍色，可以首先鑒別出氫氧化鈉，會使紫色石蕊變紅色是鹽酸、硫酸，不會使石蕊變色的是硫酸鉀、硝酸鉀，然后取使石蕊變紅的溶液少許，滴入硝酸銀溶液，鹽酸和硫酸都會生成白色沉淀，不能鑒別鹽酸、硫酸，不符合題意；D.將酚酞滴入五種溶液中，鹽酸、硫酸、硫酸鉀、硝酸鉀都不會使酚酞變色，硫酸、硫酸鉀加入氯化鋇都會出現(xiàn)變色沉淀，不符合題；故選：A。18.忘蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液可能變質(zhì)。下表中分析與設(shè)計錯誤的是選項問題分析與設(shè)計A為何變質(zhì)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2OB是否變質(zhì)取樣，加入足量稀鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡C是否全部變質(zhì)取樣，加入足量氯化鈣溶液，觀察產(chǎn)生沉淀多少D如何除去雜質(zhì)取樣，加入適量氫氧化鈣溶液，過濾A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【分析】氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉?！驹斀狻緼.氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為\o"中國教育出版網(wǎng)\"，故A正確；B.氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，無明顯現(xiàn)象，氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，產(chǎn)生氣泡，說明氫氧化鈉變質(zhì)，可以取樣，加入足量稀鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡，進而判斷是否變質(zhì)，故B正確；C.碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，加入足量氯化鈣溶液，能判斷是否變質(zhì)，但是不能通過觀察產(chǎn)生沉淀多少判斷是否全部變質(zhì)，故C不正確；D.氫氧化鈉和氫氧化鈣不反應(yīng)，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，加入適量氫氧化鈣溶液，過濾得到氫氧化鈉溶液，故D正確。故選C。19.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"常溫下，稀釋KOH溶液B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"將濃硫酸露置在空氣中C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)【答案】D【解析】【詳解】A.常溫下，稀釋KOH溶液，氫氧化鉀溶液顯堿性，稀釋pH不可能小于7，故A不正確；B.將濃硫酸露置在空氣中，濃硫酸吸水，質(zhì)量分數(shù)減少，不可能等于0，故B不正確；C.一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰，生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出熱量且溶劑減少了，氫氧化鈣會從溶液中析出，則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減少了，故C不正確；D.足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)，最終生成的氫氣質(zhì)量相同，故D正確。故選D。20.Fe和FeO的混合物，測得其中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為80%．取該混合物7.0g，加足量稀硫酸完全溶解，生成FeSO4的質(zhì)量為A.7.6g B.15.2g C.20.0g D.40.0g【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題意可知Fe和FeO中的鐵元素都到硫酸亞鐵中去了，根據(jù)鐵元素的質(zhì)量算出硫酸亞鐵的質(zhì)量?！驹斀狻坑蒄e和FeO的混合物質(zhì)量為7.0g，鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為80%，解出鐵元素質(zhì)量為：7.0g×80%=5.6g；用鐵元素質(zhì)量除以硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)，算出硫酸亞鐵的質(zhì)量：\o"中國教育出版網(wǎng)\"=15.2g故選B?！军c睛】已知化合物中某元素的質(zhì)量，求化合物的總質(zhì)量方法是：用該元素的質(zhì)量除以該元素在化合物中的質(zhì)量分數(shù)。二、填空題(本大題5小題，每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共26分)21.請用化學(xué)用語填寫下列空白，注意按示例要求書寫大小寫。\o"中國教育出版網(wǎng)\"(1)\o"中國教育出版網(wǎng)\"2個氧原子_____(2).3個二氧化硫分子______(3).鎂離子_________(4).五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價______【答案】(1).2O(2).3SO2(3).Mg2+(4).\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】【分析】【小問1詳解】由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氧原子可表示為2O，故填：2O；【小問2詳解】由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個二氧化硫分子可表示為3SO2，故填：3SO2；【小問3詳解】由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故鎂離子可表示為Mg2+，故填：Mg2+；【小問4詳解】由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，1不能省略，故五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價表示為\o"中國教育出版網(wǎng)\"，故填：\o"中國教育出版網(wǎng)\"。22.每年端午，人們都會包粽子和吃粽子。(1).粽子的主要原料是糯米和瘦肉，糯米中富含_______(填基本營養(yǎng)素名稱)。(2).小明上網(wǎng)查詢了有關(guān)粽子的營養(yǎng)成分(如圖)，其中“鈉”“鉀”是人體必需的______(“常量”或“微量”)元素。種類熱量蛋白質(zhì)脂肪糖類纖維煙堿酸鈉鉀八寶肉粽4797.72.1821.6242.7堿粽718.6(3).富川人習(xí)慣使用箬葉(又叫粽葉)包粽子，種植的粽葉變黃時應(yīng)該施用的化肥是_____(填字母序號)。ACa3(PO4)2BK2SO4CCO(NH2)2(4).在煮粽子\o"中國教育出版網(wǎng)\"時候，需要加水。判斷所用的水是硬水還是軟水需要加入肥皂水檢驗，若觀察到水浮渣較多，泡沫較少時，則證明是____(填“硬水”或“軟水”)，生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是_____。(5).在煮粽子生火的時候，要用扇子向爐灶處扇風(fēng)，這樣做是為了_______?！敬鸢浮?1).糖類(2).常量(3).C(4).①.硬水②.煮沸(5).增大氧氣的濃度，使木柴更充分燃燒【解析】【分析】【小問1詳解】粽子的主要原料是糯米和瘦肉，糯米中富含糖類?！拘?詳解】“鈉”“鉀”是人體必需的常量元素。【小問3詳解】氮肥可使葉色濃綠、葉片發(fā)達，種植的粽葉變黃時應(yīng)該施用的化肥是氮肥；A.Ca3(PO4)2含有磷元素，屬于磷肥；B.K2SO4含有鉀元素，屬于鉀肥；C.CO(NH2)2含有氮元素，屬于氮肥；故填：C。【小問4詳解】判斷所用的水是硬水還是軟水需要加入肥皂水檢驗，若觀察到水浮渣較多，泡沫較少時，則證明是硬水，生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是煮沸，煮沸可使鈣鎂離子沉淀，降低水的硬度?！拘?詳解】在煮粽子生火的時候，要用扇子向爐灶處扇風(fēng)，這樣做是為了增大氧氣的濃度，使木柴更充分燃燒。23.高鐵、網(wǎng)購、掃碼支付和共享單車被稱為中國“新四大發(fā)明”。\o"中國教育出版網(wǎng)\"(1).高鐵電路多用銅質(zhì)導(dǎo)線，這是利用了銅的延展性和_______性；“文明乘車，從我做起”。乘坐高鐵時，不要在車廂內(nèi)食用臭豆腐、榴蓮等食物，請從分子的角度說明原因_______。(2).網(wǎng)購離不開光纖寬帶，光纖的主要成分是二氧化硅，其化學(xué)式為_______。(3).許多商品的二維碼印在PVC不干膠貼紙上，PVC[化學(xué)式(C2H3Cl)n]中碳、氫元素的質(zhì)量比是____。(4).“共享單車”(自行車)的構(gòu)件有：橡膠輪胎、鐵車架、塑料把手、不銹鋼鋼圈等，其制作材料中屬于有機合成材料的是_______和_______?！敬鸢浮?1).①.導(dǎo)電②.分子在不斷運動(2).SiO2(3).8:1(4).①.橡膠輪胎②.塑料把手【解析】【分析】【小問1詳解】高鐵電路多用銅質(zhì)導(dǎo)線，這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性；乘坐高鐵時，不要在車廂內(nèi)食用臭豆腐、榴蓮等食物，是因為臭豆腐、榴蓮中含有的分子在不斷地運動，向四周擴散，使人們聞到食物的氣味，故填：導(dǎo)電；分子在不斷運動；【小問2詳解】光纖的主要成分是二氧化硅，其化學(xué)式為SiO2，故填：SiO2；【小問3詳解】PVC[化學(xué)式(C2H3Cl)n]中碳、氫元素的質(zhì)量比是(12×2×n):(1×3×n)=8:1，故填：8:1；【小問4詳解】有機合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，所以“共享單車”(自行車)的制作材料中屬于有機合成材料的是橡膠輪胎、塑料把手，故填：橡膠輪胎；塑料把手。24.氯化鈉、碳酸鈉、硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表所示，某同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出了其中一種物質(zhì)的溶解度曲線(如圖所示)，請根據(jù)表和圖中信息填空。溫度/℃溶解度/g物質(zhì)010203040氯化鈉35.735.83636.537碳酸鈉6161836.550硝酸鉀13.320.931.645.863.9\o"中國教育出版網(wǎng)\"(1).從表中的數(shù)據(jù)可以看出_______的溶解度隨溫度的升高變化不大。(2).曲線M是表中_______的溶解度曲線。(3).如果將表中三種物質(zhì)的溶解度曲線全部畫出，在0℃~40℃范圍內(nèi)會有_______個兩線交點。(4).10℃時，將15g氯化鈉和15g硝酸鉀固體同時加入盛有50g水的燒杯中，充分攪拌、溶解、靜置后，燒杯底部剩余的固體是_______。(5).現(xiàn)要從混有少量硝酸鉀的氯化鈉溶液中提純氯化鈉固體，可采用的方法是_______。【答案】(1).氯化鈉(2).碳酸鈉(3).2(4).硝酸鉀(5).蒸發(fā)結(jié)晶【解析】【分析】【小問1詳解】從表中的數(shù)據(jù)可以看出，氯化鈉的溶解度隨溫度的升高變化不大，故填：氯化鈉；【小問2詳解】從曲線M上讀數(shù)：30℃時溶解度大約是36g，40℃時溶解度大約是50g，則對照表中數(shù)據(jù)，M是表中碳酸鈉的溶解度曲線，故填：碳酸鈉；【小問3詳解】根據(jù)表格分析知：氯化鈉和硝酸鉀在20℃~30℃之間溶解度相等，有交點；氯化鈉和碳酸鈉在30°C時溶解度相等，有交點；所以在0℃~40°C范圍內(nèi)會有2個兩線交點；也可以通過描點法畫出氯化鈉、硝酸鉀的溶解度曲線，直接觀察圖像，故填：2；【小問4詳解】10℃時，氯化鈉的溶解度是35.8g，即100g水最多溶解氯化鈉35.8g，50g水最多溶解氯化鈉17.9g，則在10℃時，15g氯化鈉在50g水形成不飽和溶液；10℃時，硝酸鉀的溶解度是20.9g，即100g水最多溶解硝酸鉀20.9g，50g水最多溶解氯化鈉10.45g，則在10℃時，15g硝酸鉀在50g水中不能完全溶解，形成飽和溶液，所以燒杯底部剩余的固體是硝酸鉀，故填：硝酸鉀；【小問5詳解】氯化鈉的溶解度受溫度的影響不大，從混有少量硝酸鉀的氯化鈉溶液中提純氯化鈉固體，可采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶，故填：蒸發(fā)結(jié)晶。25.五氧化二釩（V2O5）是一種工業(yè)催化劑，下圖是制取V2O5的工藝流程。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式________。（2）操作a的名稱是________。（3）反應(yīng)②的反應(yīng)類型是________；物質(zhì)X一定含有的元素是____（填元素符號）。【答案】①.\o"中國教育出版網(wǎng)\"②.過濾③.分解反應(yīng)④.N【解析】【詳解】（1）由工藝流程圖可知，反應(yīng)①為\o"中國教育出版網(wǎng)\"與\o"中國教育出版網(wǎng)\"反應(yīng)生成\o"中國教育出版網(wǎng)\"沉淀和\o"中國教育出版網(wǎng)\"的反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為\o"中國教育出版網(wǎng)\"。（2）操作a為將\o"中國教育出版網(wǎng)\"沉淀分離出來的操作，操作名稱是過濾。（3）反應(yīng)②為\o"中國教育出版網(wǎng)\"分解生成\o"中國教育出版網(wǎng)\"、物質(zhì)X和水的反應(yīng)，符合“一變多”特征，反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，觀察生成物\o"中國教育出版網(wǎng)\"和\o"中國教育出版網(wǎng)\"，兩者不含氮元素，故物質(zhì)X一定含有的元素是氮元素，符號為N。【點睛】讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息撲捉的有效性。解答的問題實際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比，其實很簡單很基礎(chǔ)，或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境，考查基本知識。三、簡答題(本大題2小題，每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共12分)26.如今，發(fā)展清潔能源的趨勢已經(jīng)勢不可擋，氫燃料電池車作為現(xiàn)階段理論上最高效，節(jié)能，環(huán)保的車用發(fā)動方式，被廣泛關(guān)注和研究。氫氣的制取和儲存是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點。(1).氫燃料電池車能實現(xiàn)交通“零排放”的原因是_______；(2).科學(xué)家正致力于研究在催化劑和光照條件下分解水制氫氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___，該反應(yīng)_______(填“放出”或“吸收”)能量。(3).將鎂、銅按比例在一定溫度下熔煉得到的一種鎂銅合金可用于儲存。熔煉時須通入氬氣，其目的是_______；(4).請寫出一條對新能源汽車發(fā)展的建議_______?！敬鸢浮竣?產(chǎn)物是水②.\o"中國教育出版網(wǎng)\"③.吸收④.防止熔煉時鎂、銅與空氣反應(yīng)⑤.解決儲存氫氣的安全性問題(或降低氫燃料電池的制造成本)【解析】【分析】本題考查氫能源\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】（1）氫氣燃燒產(chǎn)物是水，沒有污染；（2）根據(jù)題意，水在催化劑和光照作用下生成氧氣和氫氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"。該反化吸收光能，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。所以該反應(yīng)吸收能量。（3）氬氣是稀有氣體，可以防止熔煉時鎂、銅與空氣反應(yīng)，起到保護氣作用；（4）氫氣是可燃氣體，且密度小于空氣，因此需要解決儲存氫氣的安全性問題?！军c睛】本題難度不大，結(jié)合氫氣的能源作用進行分析即可。27.A.B.C是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，三種物質(zhì)均含有同一種元素，它們之間如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。\o"中國教育出版網(wǎng)\"(1).若A為固體單質(zhì)，B可以用于滅火，C是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體。B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為_______。(2).若A.B的組成元素完全相同，C為氣體單質(zhì)，能供給呼吸，也能使帶火星的木條復(fù)燃。A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為_______，從微觀角度解釋A.B性質(zhì)有差異的原因是_______。(3).若三種物質(zhì)均含鈣元素，A可以用來改良酸性土壤，C為難溶于水的白色固體，其中金屬元素的質(zhì)量為了40%。B的化學(xué)式為_______。【答案】①.\o"中國教育出版網(wǎng)\"②.\o"中國教育出版網(wǎng)\"③.分子構(gòu)成不同④.CaCl2【解析】【分析】【詳解】（1）根據(jù)題意，B可以滅火，所以B是二氧化碳，C是一氧化碳，因此A是碳單質(zhì)，二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；（2）C能供給呼吸，所以是氧氣，A.B組成元素相同，能生成氧氣，因此A是過氧化氫，B是水，過氧化氫分解生成氧氣和水：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；過氧化氫和水都是由氫元素和氧元素組成，但是兩者的分子構(gòu)成不同，因此性質(zhì)有差異；（3）A可以改良酸性土壤，是氫氧化鈣，C為難溶于水的白色固體，其中金屬元素的質(zhì)量為了40%，因此是碳酸鈣，氫氧化鈣能轉(zhuǎn)化為B，B可以與碳酸鈣相互轉(zhuǎn)化，則B是氯化鈣，化學(xué)式為：CaCl2。四、科學(xué)探究題(本大題2小題，每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共16分)28.同學(xué)們在實驗室對含有MgC12的粗鹽進行提純，步驟下如圖\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"請回答下列問題：(1).寫出A儀器的名稱_______(2).步驟①中，稱量精鹽需補充的主要儀器是_______(3).步驟③中，滴加過量的NaOH溶液可除去MgCl2，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______(4).操作④中的錯誤是_______；(5).操作⑤中，為了中和過量的NaOH，應(yīng)滴加的“試劑a”是_______(填字母)A稀硝酸B稀硫酸C稀鹽酸(6).步驟⑥的操作中當(dāng)_______時，停止加熱。【答案】(1).量筒(2).托盤天平(3).\o"中國教育出版網(wǎng)\"(4).未用玻璃棒引流(5).C(6).蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體【解析】【分析】【小問1詳解】A儀器的名稱為量筒?！拘?詳解】步驟①中，稱量精鹽需補充的主要儀器是托盤天平?！拘?詳解】步驟③中，滴加過量的NaOH溶液可除去MgCl2，氫氧化鈉與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式：\o"中國教育出版網(wǎng)\"?！拘?詳解】操作④中為過濾操作，過濾的注意事項要抓住“一貼、二低、三靠”，其中的錯誤是未用玻璃棒引流。【小問5詳解】操作⑤中，為了中和過量的NaOH，應(yīng)滴加的“試劑a”是稀鹽酸，因為稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，能除去氫氧化鈉且不引進新雜質(zhì)；故填：C?！拘?詳解】步驟⑥為蒸發(fā)結(jié)晶操作，操作中當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，讓余熱蒸干剩余水分。29.某小組同學(xué)對游泳館內(nèi)清澈湛藍的池水產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們對池水呈現(xiàn)藍色的原因、溶質(zhì)成分、池水處理方法和對環(huán)境的影響，展開連續(xù)性問題探究?；顒右唬翰殚喯嚓P(guān)資料，尋找池水呈現(xiàn)藍色的原因。【查閱資料】水對藍光的反射作用使水呈現(xiàn)藍色，水越深藍色越深。(1).【交流討論】光反射引|起池水呈現(xiàn)藍色，從微觀角度分析，水分子