人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上《別餓壞了那匹馬》課本劇劇本

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人教版學(xué)校六班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《別餓壞了那匹馬》課本劇劇本

別餓壞了那匹馬

江蘇省金壇市華羅庚試驗(yàn)學(xué)校六〔9〕王韜

時(shí)間：20世紀(jì)80時(shí)代

地點(diǎn)：一個(gè)小書攤

人物：我一個(gè)五班級(jí)學(xué)校生

小書灘的老板一個(gè)坐在輪椅上的一個(gè)腳有殘疾的年輕人

碧云殘疾年輕人的妹妹

父親文中“我”的爸爸

第一幕

[幕啟。有一天，學(xué)校門口有一位腳有殘疾的年輕人擺了個(gè)書攤，我跑過(guò)去想去看看書。]

我〔興奮地〕來(lái)我要來(lái)買本書。

灘主〔笑笑〕小伙伴，想買什么書呀？

我我當(dāng)然喜愛(ài)看故事書了。

灘主〔指了指〕小伙伴，這邊全是有趣的故事書。

我我先拿本看一看〔說(shuō)著拿起了其中一本〕

攤主〔依舊笑笑〕小伙伴，怎么樣？好看嗎？

我好看是好看，可是這本書我看過(guò)了明天我再來(lái)看看。

[說(shuō)罷，我便興沖沖地向家跑去]

第二幕

[幕啟。由于身無(wú)分文，所以往后的幾天，我只能去那個(gè)書攤看白書?？墒怯幸惶欤赣H突然在那個(gè)書攤找到了我。]

父親〔生氣地說(shuō)〕都幾點(diǎn)了，還在這里看書。

我〔悶著頭〕我在看書呢。

父親孩子，你身上多少錢？

我〔支支吾吾〕一分錢都沒(méi)有。

[父親拽著我的手將我拉到了一旁]

父親〔指著我〕都向你這樣看白書，人家還怎么過(guò)日子？

我〔委屈地〕我要是身上有錢，我還用得著這樣么？

父親〔深思〕要不這樣吧，我們家四周不是有一個(gè)小山坡么？山上都是馬草，搬運(yùn)隊(duì)的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草賺錢。

[從今，每天清早我就去山坡上扯馬草，上學(xué)前賣給那些馬車夫。攥著來(lái)之不易的毛票，我立即奔想那書灘?？神R草并不那么好賣，賣不出馬草的日子，我就強(qiáng)制自己不去書攤。

第三幕

[幕啟。有一天，我背著馬草四處查找馬車夫時(shí)，路過(guò)了那個(gè)書攤。]

攤主〔微笑著〕小伙伴，怎么不來(lái)看書了？

我〔嘆了口氣〕我需要賣掉這些馬草，換來(lái)的錢再到這里買書。

攤主〔先是愣這住了，既之眼睛一亮〕小伙伴，讓我看看你的馬草。

我〔拿過(guò)去〕給你。

攤主這馬草不錯(cuò)。

攤主〔沖里屋叫了叫〕碧云，你出來(lái)一下。

[從里屋聽(tīng)聲走出了一位十七八歲的姑娘，可能是他的妹妹吧。]

攤主咱爸不是有匹馬么？把這些馬草拎進(jìn)去。

[姑娘遲鈍了一會(huì)兒]

攤主〔以哥哥的口吻〕還不快去！

[姑娘接過(guò)我的馬草，提進(jìn)了里屋]

攤主以后你的馬草就賣給我吧，以后你每天都可以到我這里來(lái)看書。

我〔手舞足蹈〕我巴不得有這樣的好事呢，感謝你了。

攤主記得每天都要來(lái)送馬草哦，別餓壞了那匹馬。

我好。

[說(shuō)完，我便看起了書來(lái)]

第四幕

[幕啟。很久以后的一天，我一如既往地背著馬草走向他的書攤。一如既往地，他沖著里屋叫道：“碧云，快出來(lái)提馬草。接連喊了數(shù)聲，可碧云遲遲不出來(lái)。]

攤主碧云，你抓緊出來(lái)提馬草撒。

我〔迷惑地〕怎么了？

攤主可能有事出去了？

我既然這樣，那么我自己提進(jìn)去。〔說(shuō)著，向他身后的木板房走去。

攤主〔著急地〕別別別……

攤主碧云！碧云！〔他用雙手舍命地?fù)u著輪椅想擋住我的去路〕

我別這樣，我提和她提有什么不同？

攤