幼兒園打乒乓球教案8篇

幼兒園打乒乓球教案8篇幼兒園打乒乓球教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、探索在不同的環(huán)境條件下，乒乓球彈性的變化。2、有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的興趣。活動(dòng)重點(diǎn)：在鋪有不同材料的地上實(shí)驗(yàn)乒乓球的彈性。活動(dòng)難點(diǎn)：利用材料想辦法改變彈性的大小。準(zhǔn)備：一些輔助的材料：棉花、毛巾、報(bào)紙、黃沙、塑料紙、紙盒等。過程：1、誘導(dǎo)問題：（1）、教師啟發(fā)引導(dǎo)：“今天我們要做一個(gè)有關(guān)乒乓球彈性的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中你也許會(huì)遇到困難，要想想有什么方法可以解決，如果暫時(shí)不能解決，你也不用著急，記在心里，我們大家一起來想辦法?！保?）、幼兒操作實(shí)驗(yàn)：玩法：幼兒在鋪有不同材料的地上實(shí)驗(yàn)乒乓球的彈性。2、討論釋疑：――――“有什么新發(fā)現(xiàn)，遇到哪些困難？”（1）、幼兒逐一講述自己發(fā)現(xiàn)的問題或遇到的困難。（2）、討論：“那誰有好方法可以解決這個(gè)問題？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示好方法。）“還有什么好方法也可以這個(gè)問題？為什么？（3）、小結(jié)：乒乓球彈性有變化。當(dāng)遇到比較堅(jiān)硬的材料時(shí)會(huì)彈性大，跳得高；當(dāng)遇到較柔軟的材料時(shí)則彈性小，跳得低；乒乓球彈性的大小還與我們投擲的力量有關(guān)。所以說，在不同的條件下，乒乓球的彈性增加或削減。3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：（1）、這里有許多的材料，我們可以利用這些材料動(dòng)腦筋、想辦法改變彈性的大小，設(shè)計(jì)出新的游戲，你可以用剛才介紹的方法，也可以自己找一找另外的方法，好了，讓我們?nèi)ピ囈辉嚢桑。?）、幼兒實(shí)驗(yàn)操作，教師給予一定的協(xié)助。4、遷移經(jīng)驗(yàn)：鼓勵(lì)幼兒介紹在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證中找到的新方法5、延伸活動(dòng)：乒乓球造型幼兒利用一些輔助材料對(duì)乒乓球進(jìn)行裝飾、造型。幼兒園打乒乓球教案篇2教案分類：幼兒園的游戲教案（托班、小班）表現(xiàn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何掂乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球的更多玩法，感受游戲的快樂。教案編輯：小班王老師、劉教員內(nèi)容出處：廣東實(shí)景幼兒園【教案目標(biāo)】1、在掂球中鍛煉幼兒手臂肌肉。2、嘗試兵乓球的不同玩法帶來的樂趣?！窘贪笢?zhǔn)備】1、兵乓球幾套。2、小獎(jiǎng)品若干。【教案流程】1、游戲可以小組、個(gè)人、分隊(duì)進(jìn)行比賽。2、比賽可以比誰掂的多，可以有時(shí)間限制。3、開始幼兒可以雙手都握球拍，雙手可以左右墊一個(gè)球，看誰掂的多。4、教師要幫著幼兒數(shù)數(shù)，促進(jìn)幼兒數(shù)數(shù)的能力。5、球在掂的過程中落地停止游戲，如時(shí)間限制的可以繼續(xù)，到時(shí)間游戲終止。6、可以準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品，掂球最多的給獎(jiǎng)勵(lì)，要鼓勵(lì)幼兒努力。幼兒園打乒乓球教案篇3[游戲目標(biāo)]通過游戲“送乒乓球?qū)殞毣丶摇?，鍛煉幼兒手臂力量。在自主探索擊球的游戲活?dòng)中，提高幼兒的自測力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，讓幼兒體驗(yàn)乒乓球游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒樂意和同伴友好合作的精神。[游戲準(zhǔn)備]1、材料：自制球棒10個(gè)，自制開有門洞的紙盒房子10個(gè)，乒乓球和乒乓板若干。2、場地：寬8米，長15米，“房子”5個(gè)一排，共兩排。3、幼兒20人，已初步具有用棒擊球的經(jīng)驗(yàn)。[游戲過程]一、熱身活動(dòng)，游戲?qū)肜蠋煄ьI(lǐng)幼兒先扭腰、彎腰，再一起用球拍在地板上自由玩擊打和應(yīng)接乒乓球的小游戲，熟悉球性。二、初步嘗試，掌握擊球技巧1、教師示范并講解游戲規(guī)則師：乒乓球?qū)殞殏兺胬哿耍覀円黄饋硭推古覍殞毲騻兓丶野?。老師這里有一個(gè)球棒，我們得用球棒擊中它，將它送入對(duì)面房子的門洞里。示范：教師將乒乓球放在規(guī)定的線上，用棒擊球，將球打入門洞（可以多次擊打；教師邊示范邊講解擊球入門的要點(diǎn)）2、幼兒分組，熟悉擊球技能（1）將幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)5位，按序輪流嘗試擊球，每人一次。（2）教師進(jìn)行技能指導(dǎo)。（幼兒用力的大小，方向的測試等方面）（3）幼兒再次輪流嘗試一次，力求掌握擊球技巧。三、幼兒分小組游戲要求：1、將幼兒分成十組，每組兩人，繼續(xù)玩擊球進(jìn)門的游戲。2、一人擊球另一人幫其撿球，無論進(jìn)門洞與否，都要輪流交換，互相合作游戲。3、幼兒擊球進(jìn)門后可以在身上貼一個(gè)五角星。4、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獲得五角星最多的幼兒為最佳球手。四、總結(jié)延伸今天我們小朋友都玩了送乒乓球?qū)殞毣丶业挠螒?，能友好地合作玩，玩得都很開心，并成功地把乒乓球?qū)殞毸突丶?。我們把這個(gè)本領(lǐng)教給其他小朋友好嗎？（整隊(duì)離場）幼兒園打乒乓球教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒通過操作、探索能夠想出把乒乓球移動(dòng)到另一個(gè)盤子的各種方法。2、讓幼兒在嘗試中體驗(yàn)成功的喜悅。3、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人兩個(gè)紙盤，一個(gè)乒乓球2、每組一份材料：吸管、鉛筆、鏡子、硬紙板、勺子。3、磁帶活動(dòng)過程：一、激發(fā)幼兒的探索興趣1、（出示乒乓球）小朋友看，老師手里拿的是什么？你們玩過嗎？你都是怎樣玩的？（幼兒自由回答，打、拍、滾、扔）今天老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)乒乓球，還有2個(gè)盤子，老師要請(qǐng)小朋友想想辦法不用任何工具把這個(gè)盤子里的乒乓球移動(dòng)到另一個(gè)空盤子里。（幼兒想想、說說）二、探索不借助任何工具移動(dòng)乒乓球的方法1、小朋友說了這么多，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己試試剛才想的辦法行不行，也可以試試別人說的辦法（幼兒進(jìn)行操作）2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己剛才用了什么方法移動(dòng)乒乓球的？請(qǐng)幼兒演示小結(jié)：剛才小朋友沒有用任何工具，想了這么多的辦法（用手拿、嘴巴咬、手指夾、嘴巴吹、鼻子推）把球移動(dòng)到另一個(gè)盤子里，你們真棒，自己給自己鼓勵(lì)一下。三、提供材料，讓幼兒探索不用手碰乒乓球，把球移動(dòng)到另一個(gè)盤子的多種方法1、小朋友這么聰明，現(xiàn)在老師要考考小朋友了，不用手碰球，用一些工具怎樣將它移動(dòng)到空盤子里？老師給每組小朋友準(zhǔn)備了一些工具，請(qǐng)你們自己動(dòng)手試試，看看用什么工具怎樣把球移動(dòng)到空盤子里，看誰的辦法多。（幼兒操作）2、提問個(gè)別幼兒，你剛才用的什么工具，怎樣把球移動(dòng)到空盤子的？（幼兒演示并說出）其他的小朋友也來試試，看看行不行？（全體幼兒操作）3、師：小朋友剛才都用了哪幾種工具來移動(dòng)乒乓球的？（吸管、鉛筆、筷子、勺子、硬紙片）它們能不能移動(dòng)乒乓球呢？，你覺得這幾種工具中，用哪種工具最容易把球移動(dòng)？為什么？用哪種工具最難，最慢？為什么？（幼兒自由說）總結(jié)：今天，小朋友不僅學(xué)會(huì)了用許多工具來移動(dòng)乒乓球的方法，還學(xué)會(huì)了不用任何工具來移動(dòng)乒乓球的辦法，小朋友真棒！4、那小朋友再想想，除了剛才用的那幾種工具盒辦法外，還有哪種工具可以移動(dòng)乒乓球？（幼兒說說），小朋友回家可以找找，試試。四、游戲玩法：分4組玩，2組2組的玩，第一個(gè)小朋友用勺子將球傳給下一個(gè)小朋友，這樣依次傳，直至最后一個(gè)小朋友將球運(yùn)到籃子里，當(dāng)音樂停，運(yùn)的最多的為獲勝者。規(guī)則：1、必須將球一個(gè)一個(gè)的傳給下一個(gè)小朋友2、在傳球的過程中，球掉到地上，不能將球撿起來，撿起來的算犯規(guī)。3、不能用手拿球，必須用勺子端。五、活動(dòng)結(jié)束給獲勝的一組獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)其他的組?；顒?dòng)反思：我設(shè)計(jì)的活動(dòng)符合本班孩子的年齡特征，在活動(dòng)中孩子們都能積極的參加，想出許多移動(dòng)乒乓球的辦法，在操作中體驗(yàn)成功的喜悅，只有個(gè)別的孩子因?yàn)閯?dòng)手能力差，不能用筷子很快的夾住球，所以顯得有點(diǎn)失落，變的不太主動(dòng)。在以后的活動(dòng)中會(huì)照顧到動(dòng)手能力差的孩子，讓其也能體驗(yàn)在操作過程中收獲的成功喜悅。幼兒園打乒乓球教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1.利用各種材料，探索取出瓶中乒乓球的不同方法，體驗(yàn)探索的樂趣。2.在操作中感知一種物體有不同的使用方法，提高解決問題的能力。3.能用標(biāo)記記錄探索的過程和結(jié)果，并能大膽講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒實(shí)驗(yàn)材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、鐵絲、吸管、報(bào)紙（小組一份）；幼兒記錄單，大記錄單記號(hào)筆?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入師：小朋友們，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出來嗎？有什么辦法呢？（幼兒相互交流）二、引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪?、提出問題：那如果手不能直接伸進(jìn)去，也不能把乒乓球直接倒出來，在杯子不動(dòng)的情況下，用什么方法可以把乒乓球取出來？（幼兒想辦法）2、介紹材料和記錄單。（1）老師這里有很多的材料，有勺子、筷子、細(xì)鐵絲、報(bào)紙、吸管，請(qǐng)你猜猜哪些可以把乒乓球取出來呢？（幼兒猜測，教師在記錄表上記錄）（2）到底他們能不能把乒乓球取出來呢？你可以每一種材料都去試一試，然后把你的發(fā)現(xiàn)用標(biāo)記記錄在記錄單上。（3）幼兒探索操作（4）交流探索、記錄的結(jié)果。誰愿意來說說你的發(fā)現(xiàn)。（5）總結(jié)性提問：從記錄單上我們可以看出勺子……能取出乒乓球，有的鐵絲能取出乒乓球，有的報(bào)紙卻不能取出乒乓球，這又是為什么呢？你是怎么用鐵絲取出乒乓球的？解決鐵絲取出乒乓球：可以改變形狀。3、探索用細(xì)鐵絲、報(bào)紙把乒乓球取出來。（1）發(fā)散性提問：還有什么更好的辦法讓細(xì)鐵絲、吸管、小棒把乒乓球取出來呢？（幼兒自由講述辦法）到底你們說的行不行呢，只有試試看才知道。（第二次操作）（2）幼兒探索用細(xì)鐵絲、報(bào)紙把乒乓球取出來。教師巡回指導(dǎo)，并用數(shù)碼相機(jī)拍下幼兒實(shí)驗(yàn)的情況（3）再次交流探索操作的結(jié)果。怎么樣，都成功了嗎？你這次用了什么把乒乓球取出來的？用了什么方法？（4）展示照片，看，xx是用什么方法把乒乓球取出來的？（5）小結(jié)：只要我們肯動(dòng)腦筋，多去嘗試，細(xì)鐵絲、報(bào)紙也能把乒乓球取出來。4、活動(dòng)延伸：師：今天，我們是從杯子里取出了乒乓球，如果杯子里掉進(jìn)去的是鐵球呢？在不動(dòng)杯子子的情況下能用什么方法取出呢呢？我們以后游戲的時(shí)候去試一試。幼兒園打乒乓球教案篇6一、活動(dòng)背景我們新建幼兒園一直以來，都是以科學(xué)活動(dòng)為園本課程，在進(jìn)行有關(guān)空氣系列活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們普遍存在的問題是：對(duì)“大氣壓力”“氣流”“阻力”等等一些概念不易理解，而且這些現(xiàn)象經(jīng)常在孩子們身邊發(fā)生。為了讓他們更直觀地理解“氣流”這一概念，我就采用常見的乒乓球及飲料瓶等他們感興趣的廢舊材料，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、能在老師的指導(dǎo)下探索出把乒乓球從漏斗里吹出來的方法。2、感知?dú)饬鞯拇笮∨c乒乓球從漏斗里吹出來的關(guān)系。3、能專注、積極、愉快地參與探索活動(dòng)。三、活動(dòng)難重點(diǎn)1、重點(diǎn)：探索把乒乓球吹出來的方法。2、難點(diǎn)：感知?dú)饬鞯拇笮∨c乒乓球從漏斗里吹出來的關(guān)系。四、活動(dòng)準(zhǔn)備漏斗、乒乓球、各種圖形片、瓶蓋等。五、活動(dòng)過程（一）怎樣讓乒乓球從漏斗里出來。1、教師出示一個(gè)漏斗，乒乓球放置其中，請(qǐng)幼兒想一想，說一說怎樣讓乒乓球從漏斗里出來。2、猜一猜，只用吹的方法能把乒乓球從漏斗里吹出來嗎?（二）把乒乓球從漏斗里吹出來。1、怎樣吹能使乒乓球從漏斗里出來。2、嘗試探索。3、想一想，試一試，利用哪些材料來幫忙才能把乒乓球從漏斗里吹出來？4、討論：你用什么材料、如何把乒乓球從漏斗里吹出來了？你們的方法有什么相同的地方嗎？5、用不同的材料把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹出來。（三）延伸活動(dòng)：為什么把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹出來。引導(dǎo)幼兒感知漏斗在堵口與不堵口的情況下，氣流吹進(jìn)去的不同變化，明白乒乓球從漏斗里吹出來的道理。1、感知漏斗在堵口與不堵口的情況下氣流的變化。2、討論。幼兒園打乒乓球教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種方法玩乒乓球。2、激發(fā)探索欲望，并能用語言表達(dá)。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、人手一個(gè)乒乓球。2、操作材料：小棒、屬片罐、可樂瓶、繩（小尾巴）、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。活動(dòng)過程：（一）引起回憶、引出主題上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識(shí)，今天，我們就來玩乒乓球。（二）玩乒乓球1、你能和乒乓球玩出幾種花樣？2、幼兒自由玩乒乓球。（教師觀察為主，適時(shí)提醒多玩幾種方法，并提醒個(gè)別幼兒注意安全。）3、介紹乒乓球的玩法誰來介紹一下你是怎么玩乒乓球的？4、教師幼兒共同分享玩后感受。（三）探索玩法1、引出材料結(jié)合乒乓球玩這兒有這么多東西，你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎？2、幼兒游戲，教師指導(dǎo)觀察。3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰愿意把你的玩法告訴大家嗎？（介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象）4、幼兒教師共同分享經(jīng)驗(yàn)。（四）實(shí)驗(yàn)延伸這個(gè)球，它怎么了？這個(gè)球還能玩嗎？實(shí)驗(yàn)泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎？活動(dòng)反思：在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動(dòng)結(jié)束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學(xué)得快樂的。在探索過程中，我用交流會(huì)的形式，鼓勵(lì)孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。幼兒園打乒乓球教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1.在探索活動(dòng)中體驗(yàn)解決問題的樂趣；2.創(chuàng)設(shè)問題情境，嘗試用多種方法取出乒乓球；3.能夠相互協(xié)商，分工合作完成接力比賽?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒實(shí)驗(yàn)材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、鐵絲、吸管、報(bào)紙（小組一份）；