吉林省梅河口市名校20222023學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題（Word）

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語文試卷

說明：滿分150分，時(shí)間150分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

材料一：

現(xiàn)文學(xué)、雜文、隨筆等分別獨(dú)立?！笆闱樯⑽摹背蔀樯⑽牡暮诵牟糠郑⒌玫搅松⑽膭?chuàng)及研究者的廣泛認(rèn)可。散文和詩歌被等同視為抒情文學(xué)品類，情感性成為散文首要的審美要素。

但是，過分倚重抒情也受到了質(zhì)疑。作家汪曾祺曾經(jīng)寫道：“二三十年來的散文的一個(gè)特點(diǎn)，是過分重視抒情。似乎散文可以分為兩大類：抒情散文和非抒情散文。即使是非抒情散文中，也多少要有點(diǎn)抒情成分，似乎非如此即不足以稱散文。散文的天地本來很廣闊，因?yàn)閺?qiáng)調(diào)抒情，反而把散文的范圍弄得狹窄?！边@個(gè)觀點(diǎn)富有代表性，即散文世界欠缺進(jìn)一步開掘，需要在通過寫人記事、寫景詠物表現(xiàn)情感、情趣、意境之外，獲得更開闊的空間。情感是散文的根本性要素，可是個(gè)體對于世界的經(jīng)歷、體驗(yàn)僅僅依存于抒情表述，難以得到更深入的開掘。

一些散文理論家從縱深方向探討散文的可能。劉錫慶將散文中的自我劃分為五個(gè)層次，即“現(xiàn)實(shí)生活層”“情感層”“性靈層”“心靈層”“生命體驗(yàn)層”等。樓肇明則提出“復(fù)調(diào)散文”理論，認(rèn)為散文表現(xiàn)的維度應(yīng)該更豐富、復(fù)雜。新時(shí)期至今，散文創(chuàng)作總體上逐步擺脫過度抒情的弊病，在題材內(nèi)容的選擇與藝術(shù)技巧的運(yùn)用上不斷拓展，經(jīng)歷了“獨(dú)語體”散文重現(xiàn)、文化散文繁榮，還出現(xiàn)“新散文”“在場主義散文”“非虛構(gòu)文學(xué)”等或長或短的創(chuàng)作潮流。

不過，散文終究還是散文，與小說、詩歌、戲劇有別，缺少個(gè)性情感精神透視的文化歷史屬于學(xué)術(shù)專著，讀者期待的仍然是從傳統(tǒng)出發(fā)的散文精品，優(yōu)秀的散文還需要建立在精神深度與藝術(shù)妥帖上。與虛構(gòu)文學(xué)不同，散文來自對日常生活的審美體驗(yàn)，作為自我的精神產(chǎn)品，打動(dòng)讀者的不是求新、獵奇，而是內(nèi)在的生命意蘊(yùn)，即對生命的價(jià)值與意義、生活詩意的準(zhǔn)確把握。

美國作家梭羅的《瓦爾登湖》為何經(jīng)典？就在于作家在對自我生活細(xì)節(jié)進(jìn)行全方位展示過程中，貫穿著完整的生態(tài)主義理念。梭羅以十幾年獨(dú)特的生活方式擁抱自然，批判習(xí)俗，憑借自我生命意志，成就了生態(tài)散文經(jīng)典之作。

當(dāng)代散文也不乏具有生命意蘊(yùn)與哲學(xué)內(nèi)核的作品。比如，史鐵生《我與地壇》在景物描繪、精神臆想、隱喻表述背后，升華出一種超越現(xiàn)世苦難的終極情懷。劉亮程《一個(gè)人的村莊》借封閉的小山村，以幾十篇作品描繪鄉(xiāng)村生活，其中暗含了個(gè)體與世界的關(guān)系。我們也可以從某些回憶散文中讀出倫理思想，從文化散文里讀出歷史背后的文化哲學(xué)邏輯。

好的散文作品，情感充沛而節(jié)制，理性思考始終在場，有著哲學(xué)沉思的氣質(zhì)，在寧靜的藝術(shù)氛圍中傳達(dá)出對天地、世界、人性的觀察、感悟與思索。

（摘編自于袆《散文創(chuàng)作如何走出過度抒情的困境》）

材料二：

文學(xué)寫作的本身，應(yīng)當(dāng)是自然的、“開放式”甚至“無限開放”的。誰也沒有規(guī)定散文應(yīng)當(dāng)怎么寫，即使有這方面的理論，但“文無定法”之說始終為歷代寫所默認(rèn)推崇。盡管真正能夠“再出新枝”的作家和詩人少之又少。先賢大師們一直在尋求和建立獨(dú)我的寫作方向及范式。于今來看，我個(gè)人覺得，散文應(yīng)當(dāng)具備或者包含的三個(gè)要素就是真誠、自由、妖嬈。

散文之所以能夠綿延許久，至今還有人喜歡、繼續(xù)接力的原因，就在于發(fā)自寫“本體”和“內(nèi)在”的那種具有強(qiáng)大輻射力與“能量”的“誠意”。這個(gè)“誠意”是寫對整個(gè)世界的態(tài)度，就是寫自身“修為”與胸襟、視野和識(shí)見的體現(xiàn)，也才構(gòu)成了散文最動(dòng)人和最有“體溫”與“活性”的品質(zhì)。

自由是指散文寫作應(yīng)當(dāng)是寬泛的，自在的，可以倚馬可待，洋洋萬言，也可以斗折蛇行，小家碧玉?？梢杂纱思氨?，信馬由韁；也可以自定范圍，框定跑馬場。文學(xué)是另一個(gè)宇宙，疆域之大之廣之深，人類迄今還沒有完全探索完盡，特別是在我們所處的這個(gè)“時(shí)空”，僅僅是物質(zhì)、信息乃至層出不窮的新科學(xué)對人的生存的影響與篡改、修正這一點(diǎn)，就是一個(gè)尚未被觸及的領(lǐng)域。

散文及其他文學(xué)創(chuàng)作，其根本目的是呈現(xiàn)人類在某個(gè)歷史時(shí)期生存和精神的奇崛狀態(tài)和樣貌，是我們用文字的方式，為自己和眾生建造“檔案庫”與墓碑和宮殿。它的首要“任務(wù)”就是要具備強(qiáng)烈的“代入感”和“感染力”。因?yàn)槲膶W(xué)書寫的目的，就是要人自覺閱讀，并在閱讀當(dāng)中不斷獲取經(jīng)驗(yàn)或者精神上的契合力量與共鳴心。因此，任何的寫作都需要“方法”，而散文乃至其他文學(xué)門類通往呈現(xiàn)和探究繁復(fù)之人心人性的路徑就是不斷地“妖嬈”起來。只有把文章寫得“好看”“耐看”，“回味無窮”“余音繞梁”，能夠在閱讀者內(nèi)心掀起浪花波濤，映現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和理想的各種奇異的波谷和境界，方才能夠使得我們的散文寫作具備種誘導(dǎo)與分享的積極力量，進(jìn)而在人心中締造出更多的奇異風(fēng)景。

（摘編自楊獻(xiàn)平《從問題到方法：我們需要怎樣的散文寫作》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.抒情散文成為散文的核心部分，得到了散文創(chuàng)及研究者的廣泛認(rèn)可，影響了散文的創(chuàng)作方向。

B.汪曾祺對散文創(chuàng)作過分倚重抒情提出質(zhì)疑，認(rèn)為散文過分強(qiáng)調(diào)抒情性會(huì)把散文表現(xiàn)范圍弄得狹窄。

C.劉錫慶將散文中的自我劃分為五個(gè)層次，體現(xiàn)出散文理論家為推動(dòng)散文創(chuàng)作向縱深發(fā)展而做出的思考。

D.散文及其他文學(xué)創(chuàng)作的根本目的就是要讓作品具有強(qiáng)烈的“代入感”和“感染力”，從而打動(dòng)讀者。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.樓肇明則提出“復(fù)調(diào)散文”理論，拓寬了散文創(chuàng)作的深度和廣度，使散文創(chuàng)作擺脫了過度抒情的困境。

B.《瓦爾登湖》體現(xiàn)出對生命價(jià)值與意義和生活詩意的準(zhǔn)確把握。

C.因?yàn)椤拔臒o定法”，所以散文創(chuàng)作可以興之所至，天馬行空，不受任何條條框框的限制，實(shí)現(xiàn)自由創(chuàng)作。

D.只要?jiǎng)?chuàng)具有足夠的“誠意”，就可以創(chuàng)作出具有最動(dòng)人和最有“體溫”與“活性”的品質(zhì)的作品。

3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中的說法不體現(xiàn)“妖嬈”的內(nèi)涵的一項(xiàng)是（3分）（）

A.郁達(dá)夫《故都的秋》寫景狀物有聲有色，有動(dòng)有靜，并融入深沉而細(xì)膩的感受、情思，使文章婀娜多姿。

B.魯迅《記念劉和珍君》的抒情直露顯豁，汪洋恣肆，用血淚寫出了心坎里的哀痛，具有震撼人心的力量。

C.劉亮程《一個(gè)人的村莊》借封閉的小山村，以幾十篇作品描繪鄉(xiāng)村生活，其中暗含了個(gè)體與世界的關(guān)系。

D.朱自清把樹影與月光交織時(shí)構(gòu)成的黑白相間的優(yōu)美的視覺形象，轉(zhuǎn)化為聽覺形象，激起讀者無窮的遐想。

4.材料一在論證上有何特點(diǎn)？請簡要說明。（4分）

5.結(jié)合兩則材料中的觀點(diǎn)，談一談如果你是一個(gè)散文作家，你在創(chuàng)作中應(yīng)該注意什么。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

林掌柜

賈大山

林掌柜的“義和鞋莊”不大，只有兩間作坊，兩間門市。門市柜臺(tái)上，除了放著算盤、筆硯、賬簿，還放著一把特制的小巧玲瓏的鍘刀。據(jù)說，只要顧客問一聲：“掌柜的，鞋底里面，墊的是紙是布呀？”林掌柜便微微一笑，一手接過鞋，一手抬起小鍘刀，咔嚓一聲，把鞋鍘作兩截，送到顧客眼皮底下看——林掌柜又叫“鍘刀林”?？墒?，在我的記憶里，那把小鍘刀從來沒有用過，只是那么放著，并且總是擦得明晃晃的。

一天，我正騎著石頭獅子玩耍，楊跛子過來了，一跛一跛地走到林掌柜的柜臺(tái)前面，說：“買鞋！”

顧客不少，林掌柜見他來了，趕忙拿出幾雙鞋，讓他挑選。他拿起一雙鞋，朝柜臺(tái)上一扔：“鍘一雙看看！”

林掌柜望著他，笑而不語?！安桓义?？”

“敢鍘?！?/p>

“不敢鍘就不是好貨！”

“這么著吧，爺們兒！”林掌柜拿起那雙鞋，一面用紙包著，一面笑著說：“這雙鞋，拿去穿，錢，不忙給；鞋底磨通了，鞋幫穿爛了，好貨賴貨一看便知?！痹拑阂踩岷?，手兒也利落，話說完了，鞋也包好了，朝他懷里輕輕一扔，“別客氣爺們兒，拿著，穿壞了再來拿！”

楊跛子真的不客氣，白白拿走一雙鞋！顧客們都很氣憤，林掌柜卻依然笑著，說：“只當(dāng)鍘了一雙?！?/p>

父親和林掌柜是至交。遇到下雪下雨的天氣，或是生意不忙的時(shí)候，林掌柜便來我家雜貨鋪?zhàn)永镩e坐。兩人到了一起，就要喝一點(diǎn)酒，“老哥，喝點(diǎn)兒？”“喝點(diǎn)兒，老哥。”他們到里間屋里，在炕上放個(gè)小桌，對面坐了，慢慢地喝。——我家賣酒，也賣松花、咸蒜、豆瓣醬。每次分別的時(shí)候，兩人總要互相奉承一句：

“我最饞你的豆瓣醬?！?/p>

“我最服你的小鍘刀?！?/p>

我也深深喜愛林掌柜的小鍘刀。有一次，他們喝著酒，我問：

“林大叔，你那小鍘刀快不快呀？”

“快呀，飛快飛快?！?/p>

“一年鍘多少鞋？”

“早先鍘一些，后來就不鍘了?！?/p>

“既然不鍘了，要它干什么？”

“放著?！备赣H說，“世界上有些東西，一定得有，用到不用的時(shí)候，便是用好了。”

林掌柜樂了，舉起酒杯說：“知我者，老哥也！”

他們每次喝酒，總是這么快活。

那年臘月的一天，天很晚了，父親站在貨架子前面，正自盤算什么，林掌柜把門一推，頭上頂著幾片雪花進(jìn)來了。父親說：“你也沒睡？”

“睡了，又起來了。”林掌柜結(jié)著扣子說，“我想喝兩盅?！?/p>

林掌柜自己下手，弄了一碟韭菜花兒，弄了一碟豆瓣醬，然后從酒壇里舀了一小壺酒，說是一醉方休——林掌柜心地坦和，總是那么快樂。

可是，他剛抿了一口酒，突然皺起眉頭：“酒里摻水了？”

“沒有?！备赣H一愣。

他又抿了一口，紅著臉嚷起來：“摻水了，肯定是摻水了！”

父親嘗了一口，臉也紅了，急得拍著桌子說：

“咦，這就奇了！老地方進(jìn)的酒呀！”

“最近，誰來打過酒？”

“昨天，前天……楊跛子！”

“披一件破大襖？”

“披一件破大襖！”

“要賒賬？”

“要賒賬！——三斤的瓶子灌滿了，提下柜臺(tái)，才說要賒賬。我說不賒賬，他就不打了……”

“酒呢？”

“我又倒回去了！”

“壞了！”林掌柜仰起脖子，咯咯咯地笑起來，笑得沒了聲音沒了眼睛。他說，楊跛子打酒，慣用此法：他的破大襖里另外藏著一只瓶子，里面裝滿涼水……

父親聽了，也被氣笑了：“你說，這半壇酒……”

“灑了！”

“灑了？”

“再賣倒字號(hào)?！?/p>

“半壇酒，總有七八斤呀……”

“不喝了，睡覺！”林掌柜好像生氣了，起身要走，父親趕忙攔住他：“怎么了，老哥？”

“人也有字號(hào)！”

我趕緊開開門，抱起酒壇子，把“酒”灑到街里去了。林掌柜拍著我的頭頂笑了笑，說：“這小子長大了做買賣能發(fā)財(cái)?！蔽乙ソo他們打好酒，他說不用了，父親也說不用了，催我去睡覺。

我不想睡覺，看他們喝酒，聽他們說話。雞叫頭遍了，他們的話還沒有說完。最后三舉杯：頭杯酒，三十年打早抹黑，苦巴苦干，兩家都有吃有穿，沒餓著沒凍著，喝了；二杯酒，兩家相識(shí)相知，老不哄少不欺，誰也沒有做過虧心的買賣，喝了；最后一杯沒有喝，他們把酒灑在地上，敬了天地財(cái)神，算盤和秤，還有那把小鍘刀。（有刪改）

6.下列對文本人物形象和主題的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.文中描寫了楊跛子買鞋和買酒的兩個(gè)事件，通過他坑蒙拐騙的行為，展現(xiàn)了一個(gè)無賴的卑鄙無恥的靈魂。

B.文中對林掌柜的一系列語言、動(dòng)作和神態(tài)描寫，既豐富了小說的人物形象，又深化了小說的主題思想。

C.林掌柜對楊跛子的挑釁笑而不語，既表現(xiàn)了他對自己鞋子質(zhì)量的自信，也表現(xiàn)了他對楊跛子的同情。

D.父親不舍得灑了被楊跛子摻了水的酒，對此林掌柜表現(xiàn)出了他的憤怒，這意在說明林掌柜對誠信經(jīng)營的重視。

7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.文本以契合人物職業(yè)身份的“鞋”和“酒”為道具來串連情節(jié)，并由此構(gòu)設(shè)畫面感極強(qiáng)的送鞋和喝酒場面，構(gòu)思巧妙，文脈清晰。

B.“世界上有些東西，一定得有，用到不用的時(shí)候，便是用好了”，這是父親對“我”的教育，也是對小鍘刀作用、林掌柜誠信經(jīng)營品質(zhì)的肯定。

C.小說結(jié)尾聚焦于父親與林掌柜的三舉杯，這一情景極具儀式感，既是雪夜酒敘情節(jié)的收束，也是全文的升華，帶給讀者無限遐思。

D.小說多用簡短而又鮮活的人物對話，“賴貨”“打早抹黑”“苦巴苦干”等方言詞語也具有濃郁的生活氣息，整體語言風(fēng)格質(zhì)樸典雅。

8.“小鍘刀”在文中多次出現(xiàn)，這樣安排有什么用意﹖請結(jié)合文本簡要分析。（6分）

9.小說中林掌柜有哪些形象特點(diǎn)，請結(jié)合文本簡要分析。（4分）

二、古代詩文閱讀（40分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下列9～13小題。

景德元年，契丹舉國入寇。魏能、石普等率兵御之。能敗其前鋒，斬偏將。又攻北平寨，田敏等擊走之。又東趣保州，振武小校孫密領(lǐng)十卒偵事，中路遇敵前鋒，密等依林木，彀弓弩以待之，敵下馬以短兵格斗，密等射殺十?dāng)?shù)人。

閏九月初，云州觀察使王繼忠戰(zhàn)敗，為敵所獲，敵即授以官，稍親信之，繼忠乘間言和好之利。時(shí)敵人頗有厭兵意，雖大舉深入，然亦納繼忠說，于是遣小校李興等四人持信箭，以繼忠書詣莫州部署石普，且致密奏一封，愿速達(dá)闕下。辭甚懇激。興等言敵主召至車帳前面授此書，誡令速至莫州送石帥，獲報(bào)簡，即馳以還。于是普遣使赍其奏至。上發(fā)視之，即繼忠狀，具言：“臣先奉詔充定州路副都部署望都之戰(zhàn)自辰達(dá)酉營帳未備資糧未至軍不解甲馬不芻秣二日矣加以士卒乏飲冒刃爭汲?！币钊眨颊姸埃淦珜?。雖勝負(fù)且半，而策援不至，為北朝所擒。非唯王超等輕敵寡謀，亦臣之罪也。北朝以臣早事宮庭，嘗荷邊寄，被以殊寵，列于諸臣。嘗念昔歲面辭，親奉德音，惟以息民止戈為事。況北朝欽聞圣德，愿修舊好，必冀睿慈，俯從愚瞽。”上謂輔臣曰：“朕念往昔全盛之時(shí)，亦以和好為利。朕初即位，呂端等建議，欲因太宗上仙，命使告訃；次則何承矩謂因轉(zhuǎn)戰(zhàn)之后，達(dá)意邊臣。朕以為誠未交通，不可強(qiáng)致。念非懷之以至德，威之以大兵，則獷悍之性，豈能柔服？此奏雖至，恐未可信也?！碑吺堪驳仍唬骸敖鼩q契丹歸款者言：國中畏陛下神武，本朝雄富，常懼一旦舉兵復(fù)幽州，故深入為寇。今既兵鋒屢挫，又恥于自退，故因繼忠以請，諒其非妄。”上曰：“卿等所言，但知其一，未知其二。彼以無成請盟，固其宜也。然得請之后，必有邀求。若屈己安民，特遣使命，遺之財(cái)貨，斯可也。所慮者關(guān)南之地曾屬彼方，以是為辭，則必須絕議。朕當(dāng)治兵整眾，躬行討擊耳?！彼煲允衷t令石普付興等，賜繼忠曰：“朕丕承大寶，撫育群民，常思息戰(zhàn)以安人，豈欲窮兵而黷武？今覽封疏，深嘉懇誠。朕富有寰區(qū)，為人父母，儻諧偃革，亦協(xié)素懷。詔到日，卿可密達(dá)茲意，共議事宜。果有審實(shí)之狀，即附邊臣聞奏?！崩^忠欲朝廷先遣使命，上未許也。

（選自《皇宋通鑒長編紀(jì)事本末卷第十五》，有刪改）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．臣先奉詔充定州路副都部署/望都之戰(zhàn)/自辰達(dá)酉/營帳未備/資糧未至/軍不解甲/馬不芻秣/二日矣/加以士卒乏飲/冒刃爭汲

B．臣先奉詔充定州路副都部署望都之戰(zhàn)/自辰達(dá)酉/營帳未備/資糧未至/軍不解甲/馬不芻秣二日矣/加以士卒

乏飲/冒刃爭汲

C．臣先奉詔充定州路副都部署望都之戰(zhàn)/自辰達(dá)酉/營帳未備/資糧未至/軍不解甲/馬不芻秣/二日矣/加以士卒乏飲/冒刃爭汲

D．臣先奉詔充定州路副都部署/望都之戰(zhàn)/自辰達(dá)酉/營帳未備/資糧未至/軍不解甲/馬不芻秣二日矣/加以士卒乏飲/冒刃爭汲

11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．契丹，古代游牧民族，發(fā)源于中國東北地區(qū)。唐末耶律阿保機(jī)即可汗位，建契丹國。

B．闕，即宮闕，原指皇宮門口的門樓。闕下，借指京城或朝廷，也用來代指天子。

C．車帳，即兵車和營帳。古代北方民族于兵車上覆以帳幔，作為營地居處，稱車帳。

D．朕，與寡人、孤、不谷在先秦時(shí)均被用做君主或諸侯的自稱，但只有朕被一直沿用。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．景德元年，契丹舉國入侵，在奔赴保州的途中，其前鋒遭遇暗中偵查的孫密，被伏擊射殺了十多人。

B．觀察使王繼忠在戰(zhàn)敗被俘投降后發(fā)現(xiàn)敵人有議和的想法，就趁機(jī)提出議和的建議，最終被采納。

C．王繼忠為自己被俘作辯解，一是策應(yīng)救援沒有來，二是王超等人輕敵少謀，但也承認(rèn)自己有罪過。

D．宋真宗讓王繼忠向契丹人表述自己的想法并商議和談，但沒有答應(yīng)他先讓朝廷派出使者的要求。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）云州觀察使王繼忠戰(zhàn)敗，為敵所獲，敵即授以官，稍親信之，繼忠乘間言和好之利。

（2）今既兵鋒屢挫，又恥于自退，故因繼忠以請，諒其非妄。

14．面對契丹此時(shí)提出的議和建議，宋真宗的態(tài)度是什么？為什么？（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詩，完成15-16題。

舟行即事

杜荀鶴

年少髭須雪欲侵，別家三日幾般心。

朝隨賈客憂風(fēng)色，夜逐漁翁宿葦林。

秋水鷺飛紅蓼晚，暮山猿叫白云深。

重陽酒熟茱萸紫，卻向江頭倚棹吟。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．整首詩清新自然，洗練雋永，既有對風(fēng)光的描繪，也有對風(fēng)俗的反映，寄托了詩人豐富的情感體驗(yàn)，可謂寫重陽的佳作。

B．首聯(lián)抒情。詩人年齡不大，卻須白如雪，可見常年奔波勞苦。重陽佳節(jié)還得出外，不能同家人同樂，因而不免感慨萬千。

C．頷聯(lián)記事。白天跟隨商人乘舟旅行，擔(dān)憂刮風(fēng)下雨誤了行程；夜晚和漁夫一起寄宿在蘆葦蕩，堪稱風(fēng)餐露宿，隨遇而安。

D．尾聯(lián)寫景抒情。詩人手把新釀好的菊花酒，眼見紫色茱萸盛開，面對淼淼江水，為美好的節(jié)令里不能與親友團(tuán)聚而惆悵。

16．請賞析詩歌頸聯(lián)的藝術(shù)特色。（6分）

（三）17.名篇名句默寫（本題共11小題，一題一分，共11分）

（1）《阿房宮賦》中，潑墨寫意，粗筆勾勒，言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的兩句：，。

（2）“荊軻刺秦王”的故事，蘇洵在《六國論》一文中用作論據(jù)，把它高度濃縮為兩句話：，。

（3）在《答司馬諫議書》中，王安石對司馬光在來信中給自己因推行變法而冠以“征利”罪名加以反駁的兩句是：，。

（4）王維在《山居秋暝》中以動(dòng)寫靜，以有聲襯無聲來突出山的幽靜環(huán)境的兩句是：，。

（5）《登岳陽樓》中“，”兩句，寫詩人年老多病，遠(yuǎn)離親友，以舟為家，流落在外，表現(xiàn)了詩人的凄涼之境、哀痛之心、怨憤之情。

（6）溫庭筠《菩薩蠻》通過描寫女主人公的服飾，用反襯手法寫出其孤獨(dú)之情的兩句是：，。

（7）周邦彥《蘇幕遮》中的“，”兩句，把小鳥清脆歡快的叫聲和活潑靈動(dòng)的神態(tài)表現(xiàn)得十分生動(dòng)。

（8）《青玉案·元夕》中寫出女子盛裝觀燈情態(tài)的兩句是：，。

（9）劉克莊在《賀新郎》中抒發(fā)朝廷應(yīng)任人唯賢的兩句是：，。

（10）在《西廂記》曲文寫伊人即將遠(yuǎn)別，不禁為之黯然垂淚的兩句是：，。

（11）在《諫太宗十思疏》中文章一開始，運(yùn)用了比喻的手法，首先舉出“臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”兩組比喻，從而引出了中心論點(diǎn)“，”。

三、語言文字運(yùn)用（15分）

（一）閱讀下面的文字，完成18～20題。（9分）

麥秀兩歧，穰穰滿家。在現(xiàn)代農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社，“田字格”般的地塊_________，秸稈還田、深松深耕，一系列土地保護(hù)措施讓低產(chǎn)田持續(xù)增產(chǎn)；在特色鄉(xiāng)村中，天藍(lán)、地綠、水清，一幅幅和諧宜居的亮麗鄉(xiāng)村畫卷，讓游客_________，喜笑顏開……

讓我們共慶豐收，禮贊億萬農(nóng)民的豪情壯志。改革開放以來，廣大農(nóng)民植根大地，_________，迎來一個(gè)又一個(gè)豐收景象。今年，面對極端天氣多發(fā)考驗(yàn)，全國人民依靠_________的努力，戰(zhàn)勝各種自然災(zāi)害。每一分收獲，都匯聚著廣大農(nóng)民播種耕作、澆灌收割的汗水和艱辛。

讓我們共享豐收，激發(fā)鄉(xiāng)村振興的無限潛能。近年來，農(nóng)業(yè)技術(shù)不斷進(jìn)步，豐收的概念已從“端穩(wěn)飯碗”向“鼓起錢袋”延伸。站在“十四五”開局之年的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，今年的豐收節(jié)堅(jiān)持“因地制宜、開放創(chuàng)新、節(jié)儉熱烈”為主題，將持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興深度銜接，在強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策的持續(xù)發(fā)力下，為鄉(xiāng)村振興凝神聚力。

18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.廣袤無垠流連忘返篳路藍(lán)縷艱苦卓絕

B.一望無際流連忘返胼手胝足堅(jiān)苦卓絕

C.廣袤無垠依依不舍篳路藍(lán)縷艱苦卓絕

D.一望無際依依不舍胼手胝足堅(jiān)苦卓絕

19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.今年的豐收節(jié)堅(jiān)持“因地制宜、開放創(chuàng)新、節(jié)儉熱烈”為主題，將持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。

B.今年的豐收節(jié)堅(jiān)持“因地制宜、開放創(chuàng)新、節(jié)儉熱烈”主題，將持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。

C.今年的豐收節(jié)以“因地制宜、開放創(chuàng)新、節(jié)儉熱烈”為原則，將持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興深度銜接。

D.今年的豐收節(jié)堅(jiān)持“因地制宜、開放創(chuàng)新、節(jié)儉熱烈”原則，將持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。

20.文中畫橫線的句子使用了借代的修辭手法，請簡要分析指代內(nèi)容和表述效果。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成21題。（6分）

俗話說“榫卯萬年牢”。榫卯，是古代中國建筑、家具及其他器械的主要結(jié)構(gòu)方式。凸出來的部分叫榫，①。一凸一凹，②，兩個(gè)木構(gòu)件便咬合在一起，并形成一個(gè)結(jié)構(gòu)整體。榫和卯咬合，③。榫卯工藝是堪稱媲美京劇的中國國粹，不僅外形精致唯美，而且遵循力學(xué)原理，實(shí)用性極強(qiáng)。

眾所周知，木材有濕脹干縮的“活性”，而榫卯的連接，又是木構(gòu)件間的柔性的結(jié)合，因此有了一定松動(dòng)的余地。這看似缺點(diǎn)，但一旦組合為一個(gè)有各種榫卯連接在一起的整體構(gòu)件時(shí)，缺點(diǎn)就成了優(yōu)點(diǎn)，垂直方向結(jié)合的榫卯，與水平方向結(jié)合的榫卯，咬合在一起時(shí)，就不怕來自任何方向的擠壓和拉伸。因擠壓或拉伸造成的松脫與張緊，會(huì)互相抵消，從而形成復(fù)雜微妙的平衡。

21．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10

個(gè)字。（6分）

四、22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

曾獲華語傳媒大獎(jiǎng)、十月文學(xué)獎(jiǎng)等國內(nèi)外數(shù)十種文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的著名詩人陳先發(fā)在兒子16歲要去美國讀書時(shí)，曾寫過一段告誡之語，勸兒子在生活之中要蓄起“四力”。

一、眼力：世界無限而你唯一，你須積累起一種強(qiáng)悍的辨別能力，剔除蕪雜而后知道什么是你所應(yīng)堅(jiān)持的。

二、思力：習(xí)得一種方法，形成一種眼光，而后才有你自己的世界。

三、定力：不為他人的判斷與觀點(diǎn)所擺布，不為世界的復(fù)雜而亂了方寸之心。

四、抗壓之力：不因挫敗而棄，不因重負(fù)而失去對生命的激情。

請結(jié)合你的生活經(jīng)歷或感悟，從以上“四力”中任選兩種，談清兩者之間的關(guān)系，寫一篇不少于800字的文章。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不說空話套話，注意發(fā)言稿的格式，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

梅河口市名校2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期12月月考解析

1.D（根本的是呈現(xiàn)類在某個(gè)歷史時(shí)期存和精神的奇崛狀態(tài)和樣貌）

2.B（A項(xiàng)前后不構(gòu)成必然的因果關(guān)系；C項(xiàng)“不受任何條條框框的限制”表述錯(cuò)誤；D項(xiàng)表述絕對化）

3.C（是關(guān)于作品內(nèi)容內(nèi)涵的表述，不體現(xiàn)讀者的閱讀感受）

4.①采用先破后立的論證方式。先提出散文創(chuàng)作重視抒情的問題，接著分析過分倚重抒情的弊端，最終提出散文要以生命意蘊(yùn)打動(dòng)讀者的觀點(diǎn)。②運(yùn)用多種論證方法，如引用汪曾祺的話作為道理論證、舉《我與地壇》《瓦爾登湖》作為舉例論證等。

5.①散文創(chuàng)作要體現(xiàn)寫對整個(gè)世界的態(tài)度，以內(nèi)在的生命意蘊(yùn)，即對生命的價(jià)值與意義、生活詩意的準(zhǔn)確把握打動(dòng)讀者。②散文寫作的表現(xiàn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是應(yīng)當(dāng)是寬泛的，藝術(shù)形式應(yīng)該是多樣的。③散文創(chuàng)作在內(nèi)容和藝術(shù)形式上要形成對讀者的吸引力，要“好看”，要引起讀者的共鳴。

6.C.“也表現(xiàn)了他對楊跛子的同情”錯(cuò)誤，依據(jù)不足。結(jié)合“林掌柜仰起脖子，咯咯咯地笑起來，笑得沒了聲音沒了眼睛。他說，楊跛子打酒，慣用此法：他的破大襖里另外藏著一只瓶子，里面裝滿涼水……”可知，楊跛子做人不正派，并不值得同情。

7.D“語言風(fēng)格質(zhì)樸典雅”錯(cuò)，應(yīng)該是“質(zhì)樸自然”。

8.①小鍘刀多次出現(xiàn)，使情節(jié)更加曲折，有助于推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。②小鍘刀體現(xiàn)了林掌柜對鞋子質(zhì)量的嚴(yán)格要求，代表著他的堅(jiān)守與追求，有助于更好地塑造人物形象。③小鍘刀象征著保證質(zhì)量、誠信經(jīng)營的營商理念，有助于突顯小說主題。

9.①追求質(zhì)量。林掌柜在柜臺(tái)上擺著鍘刀，用以檢驗(yàn)鞋底材料，被人們稱為“鍘刀林”，足見其對鞋子質(zhì)量的追求。②大度、善良。面對楊跛子的“訛鞋”，林掌柜不躁不惱，明知對方不會(huì)付錢，還是送對方一雙。③講究誠信。自家鞋店擺放小鍘刀，勸父親倒掉摻水的酒，可見一個(gè)生意人的誠信。④樂觀坦然。小說中的林掌柜總是笑口常開，一副坦然。

10．A本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：我先前奉詔擔(dān)任定州路副都部署，望都之戰(zhàn)從辰時(shí)到酉時(shí)，營帳沒有準(zhǔn)備好，物資糧食也還沒有到，士兵沒有解下盔甲，戰(zhàn)馬沒有飼料，就這樣兩天，加上士兵缺水，冒死爭相取水?！俺肌笔侵髡Z，“充”是謂語，“都部署”為官職名，做賓語，主謂賓結(jié)構(gòu)齊全，所以“都部署”后面斷開，排除選項(xiàng)BC?！败姴唤饧住迸c“馬不芻秣”為對稱結(jié)構(gòu)，所以應(yīng)在“馬不芻秣”后斷開，排除選項(xiàng)D。故選A。

11．D本題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)的能力。D.“朕，與寡人、孤、不谷在先秦時(shí)均被用做君主或諸侯的自稱，但只有朕被一直沿用”錯(cuò)誤，“朕”在先秦時(shí)并非君主或諸侯的自稱，“孤”在后世仍被使用。故選D。

12．B本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。B.“發(fā)現(xiàn)敵人有議和的想法，就趁機(jī)提出議和的建議”錯(cuò)誤。由原文“閏九月初，云州觀察使王繼忠戰(zhàn)敗，為敵所獲，敵即授以官，稍親信之，繼忠乘間言和好之利。時(shí)敵人頗有厭兵意，雖大舉深入，然亦納繼忠說，于是遣小校李興等四人持信箭，以繼忠書詣莫州部署石普，且致密奏一封，愿速達(dá)闕下”可知，景德元年閏九月初，云州觀察使王繼忠戰(zhàn)敗，被敵人俘虜，敵人立刻授予他官職，逐漸地親近信任他，王繼忠趁機(jī)進(jìn)言和好的益處。當(dāng)時(shí)的敵人也很有厭戰(zhàn)的意思，雖然大舉深入（宋境），但是也采納了王繼忠的建議，于是派遣小校李興等四人拿著信物、令箭，帶著王繼忠的書信拜訪莫州部署石普，并且送上寫給皇帝一封密奏，希望能夠迅速送達(dá)給皇帝。由此可知，是敵人立刻授予他官職，逐漸地親近信任他，王繼忠趁機(jī)進(jìn)言和好的益處，并不是“發(fā)現(xiàn)敵人有議和的想法”。故選B。

13．（1）云州觀察使王繼忠戰(zhàn)敗，被敵人俘虜，敵人立刻授予他官職，逐漸地親近信任他，王繼忠趁機(jī)進(jìn)言和好的益處。（2）現(xiàn)在（契丹）在軍隊(duì)多次受挫后，又對自己退兵感到恥辱，所以通過王繼忠來請求（議和），料想不是假的。賦分點(diǎn)：（1）“為所”，表被動(dòng)；“稍”，逐漸、漸漸；“乘間”，利用機(jī)會(huì)，趁空子。（2）“兵鋒”，軍隊(duì)；“恥”，意動(dòng)用法，對……感到恥辱；“因”，通過；“諒”，估計(jì)，料想。14．雖心存疑慮但愿意和談。前者是因?yàn)樗J(rèn)為契丹人本性粗野彪悍，不會(huì)輕易順服。后者是因?yàn)樗胍捕ò傩?，不想窮兵黷武。

參考譯文：

宋真宗景德元年，契丹大舉進(jìn)攻宋朝。魏能、石普等率兵抵御。魏能打敗契丹前鋒，斬殺其偏將。契丹又進(jìn)攻北平寨，田敏等擊退了他們。契丹又向東奔向保州，振武小校孫密帶領(lǐng)十個(gè)士兵偵查，路上遇到敵人前鋒，孫密等依靠樹木，張開弓箭來等待敵人的到來，敵人下馬用短兵器格斗，孫密等人射殺了十余人。景德元年閏九月初，云州觀察使王繼忠戰(zhàn)敗，被敵人俘虜，敵人立刻授予他官職，逐漸地親近信任他，王繼忠趁機(jī)進(jìn)言和好的益處。當(dāng)時(shí)的敵人也很有厭戰(zhàn)的意思，雖然大舉深入（宋境），但是也采納了王繼忠的建議，于是派遣小校李興等四人拿著信物、令箭，帶著王繼忠的書信拜訪莫州部署石普，并且送上寫給皇帝一封密奏，希望能夠迅速送達(dá)給皇帝。言辭很誠懇激切。李興等說契丹君主把他們召到帳前當(dāng)面交給他們這封信，并告誡命令他速速送到莫州交給石帥，當(dāng)?shù)玫交貜?fù)的信札（書信），立刻快馬趕回。于是石普派遣使者帶著王繼忠的密奏到京城去。宋真宗打開來看，是王繼忠敘述的文字，信中詳細(xì)說道：“我先前奉詔擔(dān)任定州路副都部署，望都之戰(zhàn)從辰時(shí)到酉時(shí)，營帳沒有準(zhǔn)備好，物資糧食也還沒有到，士兵沒有解下盔甲，戰(zhàn)馬沒有飼料，就這樣兩天，加上士兵缺水，冒死爭相取水。第二天，我?guī)ьI(lǐng)士兵前進(jìn)，攔截其偏將。雖然勝負(fù)各半，但是后援沒有到來，被敵人俘虜，這并不只是王超等人的輕敵缺少謀略，也是我的罪過。北朝（契丹）因?yàn)槲以缒暝趯m里做事，曾經(jīng)承擔(dān)邊防事務(wù)，（就）給與我特別的恩寵，（讓我）位列于大臣之中。曾想當(dāng)年面辭陛下，親自奉行您的恩詔，只把使百姓休養(yǎng)生息和停止戰(zhàn)爭作為自己的事情。況且契丹聽聞您的圣德，希望能夠修復(fù)以前的和好狀態(tài)。他們一定希望睿智慈愛的皇帝，能夠屈尊聽從他們愚昧盲目的想法。”皇帝對輔臣說：“我回想過去全盛的時(shí)候，也認(rèn)為和好是最為有利的。我剛剛即位的時(shí)候，呂端等人建議，想要通過太宗去世的機(jī)會(huì)，讓使者報(bào)喪；其次何承矩說通過在不同地方作戰(zhàn)后，把（和好的）意思傳遞給邊臣。我以為還沒有互相往來，恐怕不能強(qiáng)行得到。（我）心想（如果）不用最大的恩德來感化他們，（不用）強(qiáng)大的兵力來威懾他們，那么他們粗野強(qiáng)悍的本性，怎么能柔順服從呢？這份奏折雖然到了，但是恐怕不能相信。”畢士安等人說：“近年歸順的契丹人說：契丹國中畏懼陛下的神武，我們國家富足，契丹常常擔(dān)心我們突然有一天舉兵收復(fù)幽州，所以現(xiàn)在深入入侵?，F(xiàn)在（契丹）在軍隊(duì)多次受挫后，又對自己退兵感到恥辱，所以通過王繼忠來請求（議和），料想不是假的。皇上說：“你們所說，只知其一，不知其二。他們因?yàn)闆]有成功來請求議和，本來就是他們應(yīng)該的。然而等到得到所請求的東西后，必定有所要求。如果委屈自己使老百姓安定，特派遣使者，送給他們財(cái)物，這是可以的。所擔(dān)心的是關(guān)南曾經(jīng)屬于對方，他們拿這個(gè)作為借口，那么必須斷絕這個(gè)議和。我應(yīng)當(dāng)整頓軍隊(duì)，親自討伐他們。”于是寫手令讓石普交給李興等，對王繼忠說：“我繼承了帝位，撫養(yǎng)教育天下的百姓，常常想著停止戰(zhàn)爭來使百姓安定，哪里想動(dòng)用所有兵力，肆意發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭？現(xiàn)在看你的奏折，我非常贊賞你的誠懇。我富有天下，做百姓的君主，倘若成功地停止戰(zhàn)爭，也是符合我一向的心意的。詔書到的時(shí)候，你可以秘密傳達(dá)我的意思，共同商議此事。如果有清楚確實(shí)的情況，就交給邊疆的大臣上奏讓我知道?！蓖趵^忠想要讓朝廷先派遣使者，皇帝沒有答應(yīng)。

15.D對尾聯(lián)的理解有誤。詩人想象著故鄉(xiāng)的風(fēng)物（酒和茱萸）、親人團(tuán)聚的情景，倍感無奈，只能倚槳吟味。這是虛實(shí)結(jié)合的寫法。16.①色彩的對比。本詩頸聯(lián)中白的云與鷺，紅的野花以及深色的山，通過深淺參差的色彩描繪了一幅秋天傍晚的美麗景象，宛如一張畫卷在眼前鋪展開來。②動(dòng)靜結(jié)合。將靜的秋水、紅蓼、暮山、白云和動(dòng)的飛鷺、啼猿放在一起，用動(dòng)的鷺和猿為整片靜景注入了生機(jī)與活力，使整個(gè)畫面生動(dòng)了起來。③視覺與聽覺。直寫猿叫，此哀聲與深沉孤寂的畫面相輔相成，將詩歌的蕭索凄涼之情推向了頂峰。④借景抒情、寓情于景。頸聯(lián)中鷺、晚、暮山、猿叫，都是有哀怨之情的意象，寄寓了詩人羈旅漂泊、思鄉(xiāng)懷人的寂寥與落寞。（答好一點(diǎn)可以給2分，答好三點(diǎn)即可。其它解析酌情給分。）

17、（1）《阿房宮賦》中，潑墨寫意，粗筆勾勒，言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：覆壓三百余里，隔離天日。（2）“荊軻刺秦王”的故事，蘇洵在《六國論》一文中用作論據(jù)，把它高度濃縮為“至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉”11個(gè)字。（3）在《答司馬諫議書》中，王安石對司馬光在來信中給自己因推行變法而冠以“征利”罪名加以反駁的句子是：為天下理財(cái)，不為征利。（4）王維在《山居秋暝》中以動(dòng)寫靜，以有聲襯無聲來突出山的幽靜環(huán)境的句子是：明月松間照，清泉石上流。（5）《登岳陽樓》中“親朋無一字，老病有孤舟”兩句，寫詩人年老多病，遠(yuǎn)離親友，以舟為家，流落在外，表現(xiàn)了詩人的凄涼之境、哀痛之心、怨憤之情。（6）溫庭筠《菩薩蠻》通過描寫女主人公的服飾，用反襯手法寫出其孤獨(dú)之情的句子是：新貼繡羅襦，雙雙金鷓鴣。（7）周邦彥《蘇幕遮》中的“鳥雀呼晴，侵曉窺檐語”兩句，把小鳥清脆歡快的叫聲和活潑靈動(dòng)的神態(tài)表現(xiàn)得十分生動(dòng)。（8）《青玉案·元夕》中寫出女子盛裝觀燈情態(tài)的句子是：“蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去?！保?）劉克莊在《賀新郎》中抒發(fā)朝廷應(yīng)任人唯賢的句子是：未必人間無好漢，誰與寬些尺度？（10）在《西廂記》曲文寫伊人即將遠(yuǎn)別，不禁為之黯然垂淚的句子是：曉來誰染霜林醉？總是離人淚。（11）文章一開始，運(yùn)用了比喻的手法，首先舉出“臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”兩組比喻，從而引出了中心論點(diǎn)“思國之安者，必積其德義”。

18.B第一空：“一望無際”，一眼望不到邊，形容非常遼闊。“廣袤無垠”，形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊。比喻非常廣闊。這里指地塊，用“一望無際”更合適。第二空：“流連忘返”，常形容對美好景致或事物的留戀?！耙酪啦簧帷?，形容感情很深，舍不得離開。語境為讓游客留戀，用“流連忘返”。第三空：“胼手胝足”，手上腳上都生出了老繭。形容長期地辛勤勞作?！昂`路藍(lán)縷”，意思是指駕著簡陋的柴車，穿著破爛的衣服去開辟山林道路。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。語境為改革開放以來，廣大農(nóng)民植根大地辛勤勞作，用“胼手胝足”。第四空：“堅(jiān)苦卓絕”，意思是指堅(jiān)韌刻苦的精神超越尋常?！捌D苦卓絕”，形容斗爭極其艱苦。語境為全國人民依靠堅(jiān)韌刻苦的努力，強(qiáng)調(diào)精神，用“堅(jiān)苦卓絕”。

19.D一是“堅(jiān)持‘因地制宜、開放創(chuàng)新、節(jié)儉熱烈’為主題”句式雜糅，搭配也不當(dāng)，可以改為：堅(jiān)持“因地制宜、開放創(chuàng)新、節(jié)儉熱烈”原則。二是“深度銜接”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“有效銜接”。

20.“端穩(wěn)飯碗”代指農(nóng)民解決溫飽問題，“鼓起錢袋”代指農(nóng)民增加收入；用借代的手法形象地表現(xiàn)農(nóng)民從溫飽走向富裕的情形，增強(qiáng)了表述的生動(dòng)性，引發(fā)讀者聯(lián)想。本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。豐收的概念已從“端穩(wěn)飯碗”向“鼓起錢袋”延伸。劃線句運(yùn)用了借代的修辭手法，用“端穩(wěn)飯碗”代指農(nóng)民解決溫飽問題，用“鼓起錢袋”代指農(nóng)民增加收入。這樣的手法富有畫面感，形象地表現(xiàn)農(nóng)民從溫飽走向富裕的情形，能引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想，并且也使語言表述更形象更生動(dòng)，行文更活潑，更有感染力。

21、①凹進(jìn)去的部分叫卯②凸的榫嵌入凹的卯里③起到連接和穩(wěn)定的作用第一空結(jié)合前文“榫卯，是……凸出來的部分叫榫”以及后文“一凸一凹”可知這里是說凹進(jìn)去的部分叫卯。注意格式與“凸出來的部分叫榫”一致