高二下英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)

高二下英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，積極參加市教研室和學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、精心備課備課時(shí)，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作到詳細(xì)記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。三、虛心請(qǐng)教因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，所以我在教學(xué)上絕對(duì)是有很多不足的。為了能更好地提高自己的教學(xué)水平與經(jīng)驗(yàn)，我堅(jiān)持向老教師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。本學(xué)期參加省、市級(jí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)以及學(xué)校組織的外出進(jìn)修學(xué)習(xí)各一次，收獲頗豐。我能根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況和教材內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)虛心到其他優(yōu)秀的教師的公開(kāi)課以及本校優(yōu)秀教師的公開(kāi)課中學(xué)習(xí)方式、方法等。經(jīng)過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)、摸索和總結(jié)后，把其中適合自己的方式方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論加深對(duì)新課標(biāo)的理解。四、認(rèn)真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于課代表、小組長(zhǎng)的作業(yè)更是認(rèn)真及時(shí)批改等。對(duì)并堅(jiān)持用好課下隨機(jī)練習(xí)和課上五分鐘練習(xí)。讓練習(xí)貫穿到課堂和課下且做到精挑細(xì)選巧安排。讓練習(xí)達(dá)到目的不讓學(xué)生感到課下壓力過(guò)大。五、做好課后輔導(dǎo)工作注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于后進(jìn)生不歧視他們，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他們成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候并在一定時(shí)候給予鼓勵(lì)。比如讓幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)在晚自習(xí)前10分鐘給他們另開(kāi)小灶；讓幾個(gè)基礎(chǔ)差的同學(xué)給他們布置相對(duì)容易完成的作業(yè)等等都是加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度的有效辦法。真正做到“功夫不負(fù)有心人”。對(duì)于差生利用課間和中午時(shí)間給他們輔導(dǎo)效果不錯(cuò)。給他們多講解幾個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的題目并及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)讓他們重新找回學(xué)習(xí)的自信和興趣。同時(shí)給他們介紹一些學(xué)習(xí)方法和技巧讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)做人更進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提高他們的學(xué)習(xí)興趣讓他們能感到學(xué)習(xí)不是一種壓力而是一種享受讓他們對(duì)學(xué)習(xí)能充滿激情充滿自信！六、加強(qiáng)鞏固與提高在課后加強(qiáng)了對(duì)應(yīng)于基本知識(shí)的鞏固與提高工作。由于本學(xué)期教學(xué)時(shí)間緊任務(wù)重所以除了在課堂上加強(qiáng)基本功訓(xùn)練外還讓學(xué)生課下養(yǎng)成多讀多看的好習(xí)慣來(lái)增強(qiáng)自己的詞匯短語(yǔ)以及語(yǔ)法的記憶和應(yīng)用能力同時(shí)還讓他們養(yǎng)成多背多寫(xiě)的習(xí)慣來(lái)提高寫(xiě)作水平以及表達(dá)能力等。另外還給學(xué)生找來(lái)一些與課文相關(guān)的及與生活實(shí)際相關(guān)的文章讓學(xué)生多讀多看并把它們改編成短文讓其在講臺(tái)上當(dāng)眾發(fā)表演說(shuō)以鍛煉其口語(yǔ)表達(dá)能力同時(shí)還增強(qiáng)其心理等各方面素質(zhì)的提高如通過(guò)活動(dòng)鍛煉他們的思惟的敏捷性語(yǔ)言組織能力以及隨機(jī)應(yīng)變的能力等以便為將來(lái)的高考做好準(zhǔn)備！七、教科研