幼兒園圣誕節(jié)課件

幼兒園圣誕節(jié)課件匯報(bào)人：日期:圣誕節(jié)的背景和傳統(tǒng)圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯和語(yǔ)言手工制作：制作圣誕裝飾品藝術(shù)創(chuàng)作：繪畫(huà)與圣誕相關(guān)的作品活動(dòng)策劃：組織圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)家長(zhǎng)參與：親子互動(dòng)環(huán)節(jié)contents目錄01圣誕節(jié)的背景和傳統(tǒng)圣誕節(jié)是紀(jì)念耶穌基督誕生的節(jié)日，是基督教世界最重要的節(jié)日之一。紀(jì)念耶穌誕生圣誕節(jié)的起源可以追溯到數(shù)千年前，而現(xiàn)今的圣誕節(jié)慶祝方式則是由多個(gè)傳統(tǒng)和習(xí)俗匯聚而成。由來(lái)已久的節(jié)日圣誕節(jié)的起源禮物交換圣誕節(jié)期間，人們喜歡互相送禮物表達(dá)愛(ài)意和感情。這一傳統(tǒng)源自圣誕老人傳說(shuō)，孩子們會(huì)在平安夜將長(zhǎng)筒襪掛在床邊，期待收到圣誕老人的禮物。圣誕樹(shù)圣誕樹(shù)是圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)的標(biāo)志性符號(hào)之一。人們會(huì)在家里擺放一棵漂亮的圣誕樹(shù)，樹(shù)上掛上漂亮的彩燈和裝飾品。圣誕晚餐圣誕節(jié)的晚餐通常是一頓豐盛的大餐，包括烤火雞、圣誕布丁等傳統(tǒng)食品，這一餐也是家庭成員團(tuán)聚的時(shí)刻。圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗傳遞愛(ài)意和和平圣誕節(jié)是一個(gè)傳遞愛(ài)意和和平的節(jié)日，它提醒人們?cè)跉q末年初之際關(guān)注親情和友情，以及對(duì)人類和平與幸福的期許。文化和商業(yè)的結(jié)合圣誕節(jié)不僅是一個(gè)宗教節(jié)日，也是一個(gè)重要的文化和商業(yè)活動(dòng)。它促進(jìn)了商業(yè)繁榮和文化交流，并成為了世界范圍內(nèi)廣受歡迎的節(jié)日之一。圣誕節(jié)的文化意義02圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯和語(yǔ)言圣誕樹(shù)，是圣誕節(jié)的重要象征，通常會(huì)在樹(shù)上掛上漂亮的彩燈和裝飾品。Christmastree雪人，是冬季和圣誕節(jié)的代表性形象，孩子們喜歡堆雪人、打雪仗。Snowman拐杖糖，是圣誕節(jié)傳統(tǒng)的糖果之一，通常有著紅色和白色的螺旋紋路。Candycane禮物，圣誕節(jié)是一個(gè)送禮物的節(jié)日，孩子們期待收到來(lái)自親朋好友的禮物。Present學(xué)習(xí)與圣誕節(jié)相關(guān)的英文詞匯“JingleBells”這首歡快的歌曲描繪了圣誕節(jié)的熱鬧氛圍，孩子們可以通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)到一些圣誕節(jié)相關(guān)的表達(dá)，如“sleigh”、“snow”等。要點(diǎn)一要點(diǎn)二“WeWishYouaMerryChrist…這首經(jīng)典的圣誕歌曲可以讓孩子們學(xué)習(xí)到一些常用的圣誕節(jié)祝福語(yǔ)，如“MerryChristmas”、“Happyholidays”等。通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)圣誕節(jié)相關(guān)表達(dá)角色扮演讓孩子們分別扮演圣誕老人、雪人等角色，通過(guò)對(duì)話練習(xí)，加深對(duì)圣誕節(jié)相關(guān)詞匯和語(yǔ)言的理解和記憶。情景對(duì)話設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圣誕節(jié)場(chǎng)景，如孩子們?cè)谑フQ樹(shù)上掛上裝飾品、拆開(kāi)禮物等，讓孩子們?cè)谀M的場(chǎng)景中進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。進(jìn)行圣誕節(jié)主題的簡(jiǎn)單對(duì)話練習(xí)03手工制作：制作圣誕裝飾品鼓勵(lì)幼兒使用廢舊材料如紙板、瓶蓋等，制作環(huán)保又獨(dú)特的圣誕樹(shù)裝飾品。利用廢舊材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)手工制作技巧引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出五彩斑斕、形狀各異的圣誕樹(shù)飾品。教授幼兒簡(jiǎn)單的手工制作技巧，如粘貼、剪紙等，讓他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中鍛煉動(dòng)手能力。03制作圣誕樹(shù)裝飾品0201為幼兒提供棉花、布料、彩線等材料，讓他們制作出柔軟可愛(ài)的圣誕老人玩偶。選擇合適材料通過(guò)制作玩偶，教授幼兒基本的縫紉技巧，培養(yǎng)他們的手工技能。學(xué)習(xí)縫紉技巧鼓勵(lì)幼兒為自己的圣誕老人玩偶添加個(gè)性化的裝飾，如不同的胡須、帽子等，激發(fā)創(chuàng)造力。個(gè)性化裝扮制作可愛(ài)的圣誕老人玩偶向幼兒介紹圣誕襪子的傳統(tǒng)意義，讓他們了解圣誕節(jié)的文化背景。制作圣誕襪子掛飾認(rèn)識(shí)圣誕傳統(tǒng)提供色彩鮮艷的布料，讓幼兒制作出充滿節(jié)日氛圍的圣誕襪子掛飾。選擇鮮艷布料教授幼兒簡(jiǎn)單的刺繡技巧，讓他們?cè)谝m子上繡出可愛(ài)的雪花、圣誕鈴鐺等圖案，增加掛飾的觀賞性。學(xué)習(xí)基本刺繡04藝術(shù)創(chuàng)作：繪畫(huà)與圣誕相關(guān)的作品畫(huà)出心中的圣誕樹(shù)創(chuàng)意繪畫(huà)，表達(dá)心聲引導(dǎo)幼兒了解圣誕樹(shù)的形狀和特征，通過(guò)繪畫(huà)的方式表達(dá)自己對(duì)圣誕樹(shù)的認(rèn)知和感受?？梢允褂貌煌伾漠?huà)筆，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)意，畫(huà)出自己心中的圣誕樹(shù)。雪人形象，童趣十足讓幼兒了解雪人的形象和構(gòu)造，引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式創(chuàng)作可愛(ài)的雪人畫(huà)面?？梢宰層變鹤杂砂l(fā)揮想象，給雪人添加上不同的裝飾和細(xì)節(jié)，打造出獨(dú)具特色的雪人形象。創(chuàng)作可愛(ài)的雪人畫(huà)面VS圣誕元素，多樣呈現(xiàn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和了解與圣誕相關(guān)的元素和符號(hào)，如圣誕襪、禮物、鈴鐺等?？梢宰層變鹤杂山M合這些元素，繪制出與圣誕相關(guān)的主題畫(huà)。同時(shí)，也可以引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)圣誕節(jié)的期待和祝福。繪制與圣誕相關(guān)的主題畫(huà)05活動(dòng)策劃：組織圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)組織孩子們一起排練圣誕歌曲，如《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》等，讓孩子們?cè)跉g快的歌聲中感受節(jié)日的氛圍。編排一些簡(jiǎn)單的圣誕舞蹈，如雪花飄舞、圣誕老人送禮等，讓孩子們通過(guò)舞蹈展示他們的朝氣和活力。圣誕歌曲聯(lián)唱圣誕舞蹈表演安排表演節(jié)目，如唱歌、舞蹈等在教室或者操場(chǎng)上布置一些隱藏的寶藏（如小禮品、糖果等），并給孩子們發(fā)放尋寶圖，讓他們按照提示去尋找寶藏，增加孩子們的互動(dòng)與團(tuán)隊(duì)合作。圣誕尋寶游戲準(zhǔn)備許多不同圖案的圣誕襪子，讓孩子們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到配對(duì)的襪子，培養(yǎng)他們的觀察力和反應(yīng)能力。圣誕襪子配對(duì)游戲設(shè)計(jì)有趣的圣誕節(jié)游戲制定圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)的計(jì)劃和流程主持人介紹活動(dòng)流程，并向孩子們送上圣誕祝福?；顒?dòng)開(kāi)場(chǎng)最后由主持人進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的精彩瞬間，并再次祝愿孩子們圣誕快樂(lè)?；顒?dòng)總結(jié)按照安排好的順序，組織孩子們進(jìn)行歌曲、舞蹈等表演。節(jié)目表演分組進(jìn)行圣誕節(jié)游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑邢硎芄?jié)日的樂(lè)趣。游戲環(huán)節(jié)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一份小禮物，作為他們參與活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)，也讓他們感受到節(jié)日的溫暖。禮物贈(zèng)送020103040506家長(zhǎng)參與：親子互動(dòng)環(huán)節(jié)家長(zhǎng)和孩子一起制作圣誕卡片家長(zhǎng)和孩子可以一起選擇喜歡的卡紙、貼紙、彩筆等材料。引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的圣誕卡片，并寫(xiě)下祝福語(yǔ)。完成制作后，家長(zhǎng)和孩子可以一起將圣誕卡片送給親朋好友，分享節(jié)日的喜悅。家長(zhǎng)可以幫助孩子完成一些難度較大的制作步驟，如剪紙、粘貼等?；顒?dòng)目的：培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)傳遞圣誕節(jié)的祝福和溫暖。家長(zhǎng)協(xié)助孩子完成一項(xiàng)手工制作或藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)目的：激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，鍛煉手部協(xié)調(diào)能力。在制作過(guò)程中，家長(zhǎng)要給予孩子充分的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助他們克服困難，完成作品。家長(zhǎng)可以與孩子一起挑選適合的手工制作或藝術(shù)創(chuàng)作項(xiàng)目，如制作雪花紗幔、圣誕襪、圣誕樹(shù)裝飾品等。完成作品后，可以將它們擺放在家中的顯眼位置，增添節(jié)日氛圍。家長(zhǎng)和孩子共同參與圣誕節(jié)慶祝活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。活動(dòng)目的：加強(qiáng)親子間的情感交流，讓孩子感受到家庭的溫暖和節(jié)日的